专题四 非连续性文本阅读 广西考点精讲练-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文现代文阅读配套课件（广西专用）

广西 语 文 现代文阅读&写作 1 读懂非连续性文本 1.非连续性文本的特点 广西考点精讲练 2 2.非连续性文本阅读的方法 第一步：读题干，明指令。 审清题干，明确问题指令,找准勾画筛选的方向。可以把几 个题的题干全部读一遍，然后再读文本，也就是常说的“逆向读 文法”。 3 第二步：边浏览，边勾画 迅速浏览各个材料，勾画、标注材料中的关键信息。①依托 文中的关键词句，剔除与阅读目的无关的信息，也可参考题目内 容进行勾画。②通过比较、综合、归纳等环节，对材料进行处理 分析，得出结论。③组成文本的多则材料往往体现一定的逻辑关 系，主要有：解证关系（后面内容对前面内容作出说明）、并列 关系、交叉关系等。 4 第三步：边思考，边筛选 思考每一则材料的主要内容是什么，关键信息是什么，每一 个题目涉及材料的哪个部分，把对做题有用的信息筛选出来，抓 住材料的关键信息，关注细节。 5 第四步：边比较，边概括 在思考与筛选的基础上，进行比较联系。题目所选的多则材 料，往往涉及共同话题。有的提示材料线索，有的概括事件内容， 有的表明观点态度，有的提出问题。比较各材料的异同（说法、 内容上的异同等），综合各方面信息概括。 6 第五步：如果有图，就边读图，边转换 图表、图形直观简明，信息量大。可通过图文转换了解文本 信息。一般要经过以下流程：溯源信息（图表）——观察认 读——分析理解——归纳概括——文字表达。 7 考点1 文意选择辨析（2025、2024、2023） 【真题】 ①（2024广西7A）材料一中，大熊猫属于食肉目，其 饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 【分析】原文：“大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕 食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似”“大熊猫的指和趾的 末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”。 结论：大熊猫牙齿跟狮子类似，角质爪与黑熊类似，即身体构造 类似。（选项中“饮食习性”表述有误） 8 ②（2024广西7D）材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因， 普通人和生物学家的认识是一致的。 【分析】原文：“普通人说”“耳朵又大又圆让整个头部看起来 圆滚滚的”,“生物学家说”“头部圆滚滚是因为吻部短”。 结论：普通人和生物学家对此的认识不一致。（选项中“认识是 一致的”表述有误） 9 10 文意选择辨析一般以选择题形式出现。常见错误类型有以下几类：#3 因果 混乱 2023 常见设错方式为强加因果和因果颠倒。 需重点关注“因为、因此、由于、因而”等词,仔细分析 选项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。 曲解 文意 2024 选项中的信息与原文中的信息理解不一致，混淆内容。 注意文中表示肯定和否定的词是否颠倒，如：是、好、 肯定、绝对、好、可以、确定、否、未、无、非、勿、 莫、没、不是、不得不等。 11 无中 生有 选项中的信息无法从原文找到，或无法通过原文推断出来。 以偏 概全 以部分代替整体，以个别代替一般，以特殊代替普遍。 增减 扩缩 夸大或缩小原文所说的作用、效果、影响、用途、时间等。 （1）表数量多少:几个、大多数、少数部分等。（2）表范围大小:凡、全、都、所有、唯一、专有、某些、主要、很多、部分、之一等。（3）表程度轻重:几乎、特别、尤其、十分、稍微等。（4）表频次高低:通常、总是、有时、偶尔等。（5）表多项并举:和、同、以及、另外、还有等。 12 表述 绝对 故意删去或更换原文中表示范围、程度、频率、数量等 的限制性词语。 （1）表全部范围的词:共、全、都、所有、囊括、一概 等。（2）表范围限定的词:只、仅仅、光等。（3）表肯 定的词:就、必定、必须、一定等。 张冠 李戴 2024 在解释概念或转述原文时弄错对象。阅读原文时，将对象标注、圈画出来；答题时，要特别注意选项中的主语、宾语等与原文是否一致。 13 混淆 时态 将未发生的说成已发生，或将已发生的说成未发生。 文体 知识 2025 非连续性文本一般由多种文体素材构成，因此要注意不 同文体的常识性错误。2024、2023年广西主要考查说明 文文体知识。此外，新闻相关文本是近年全国非连续性 文本考查的一大趋势。 14 考点2 信息提取与概括（2025） 【真题】（2025广西9题）请根据材料二，用一段话简要介绍气 象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。 【分析】结合题干要求，定位解题区域“材料二”，根据关键词 “气象预警信息生成过程”可知解题需概括材料二中的“三步” 内容。结合题干中的“一段话”“关键信息”整合答案。 15 第一步，审。仔细审题干，抓住题干中的限定角度、范围、 时间、空间等关键词，明确筛选的方向，然后根据要筛选的方 向，回归文本，锁定答题区间。 第二步，提。借助一定的方法，在答题区间内仔细筛选相关 信息，做到准确、全面。#1.2 16 （1）抓关键语句法。抓住总起句、结尾句或提问式语句， 抓住给出概念或解说的句子，抓住进行比较或分析后得出结论的 句子等。 （2）抓关键词法。抓住诸如“首先”“其次”“另外” “还有”“也”“除此之外”等提示性词语或者标点符号来筛选 信息。 （3）“点面结合”法。有时候与答案有关的信息并不是集 中在某一“块”，而是分布在全文的各个部分，这就要求对全文 进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。#1.2.3 17 第三步，整合。对筛选出来的关键信息进行整合。有些信息 可直接使用，有些信息除了文中的语句外，必要时要加上自己的 语言，形成一个完整的意思，需注意表述的准确性和简洁性。此 外，整合时尽量用原文词语，不用修饰语，用自己的话概括时尽 量用短句。 第四步，校对。答案形成后，与题干的问法、字数要求、赋 分进行对照，检查要点，分点作答。#1.4 18 考点3 内容（原因）分析概括（2025、2024、2023） 【真题】 ①（2024广西8题）结合材料一、材料三，请从身体构造角度概 括大熊猫属于食肉目的原因。 【分析】第一步，细读题干，明确题干含义及筛选标准。题干中 “材料一”“材料三”交代了答题区域，“身体构造角度”明确 了答题方向，“大熊猫属于食肉目”明确了答题内容。 19 第二步，带题回读，筛选答案要点。结合材料一第二段“就算从 现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些 特点……与黑熊类似”可概括出第（1）（2）点；由材料三中的 “生物学家说”“吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人”可概 括出第（3）点。 20 第三步，整合答案。 （1）大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。（2）大熊猫 的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕食动物。（3）大熊 猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 ②（2023广西9题）为什么说“食以稻为先”？请根据以上三则 材料概括原因。 21 第一步：细读题干，明确题干含义及筛选标准。要对题干逐 字解读，明确其含义、答题区域、概括的标准、筛选的信息。 第二步：带题回读，筛选答案要点。（1）阅读各则材料时， 注意明辨材料中表达相同或相近意思的信息。（2）寻找遥远的 信息。各则材料中表达同一观点或相近意思的信息可能相距较远， 要善于寻找这些信息。（3）发现隐蔽的信息。材料中有些信息 比较明显，如首括句或结尾句；有些信息则比较隐蔽，如材料中 间的文字、文中括号内的文字、注释等，阅读时要加以关注。 第三步：整合答案。把筛选出的信息分门别类进行整合、归 纳和概括，分条作答。 22 考点4 图文（表）分析（2025、2024、2023） 考向1 图表类（2023） 23 考向2 图片类（2025、2024） 24 考点5 拓展探究（2024） 【真题】（2024广西9题）如果你是大熊猫保护志愿者，请根据 材料，提出几点保护大熊猫的建议。 【分析】第一步，读懂材料，明确问题及其产生的原因。根据上 述材料可知，大熊猫因为多种原因生存艰难，因此需要人们明确 大熊猫需要人类的保护。 25 第二步，结合材料总结对策。结合材料一大熊猫属于食肉目可概 括出第①点；材料二“喜欢玩耍是大熊猫的自然天性”可概括出 第②点；“大熊猫一天要吃掉大量竹子”可概括出第③点；“肠 胃疾病成为它们的常见疾病之一”可概括出第④点。 第三步，结合实际提出建议。根据上述内容，分点整合答案。 26 27 阅读下面的文字，完成1~3题。（9分） 【材料一】广西彩调剧，源于广西的传统民间音乐和舞蹈， 其历史沿革和艺术演变反映了广西地区丰富的文化传统。它融合 了壮族、汉族、瑶族等广西多民族文化元素，有其独特的艺术风 格。#2 彩调剧的曲调往往结合了当地民间音乐的元素，如壮族的山 歌和侗族的大歌。在彩调剧《百鸟衣》中，曲调结合了壮族山歌 28 的旋律，展现了一种地域性的鲜明特色，深深植根于广西的土地 与民族文化之中。#2.1 彩调剧使用大量广西官话和方言俚语。使用的地方方言不仅 仅是一种通讯工具，它们承载着区域文化的记忆和历史的印记。 研究表明，地方方言的使用在舞台艺术中可以加强地方认同感。 方言在彩调剧中的使用呈现出语言的多样性，还帮助保存了珍贵 的文化遗产。#2.2 29 彩调剧中保留许多地方习俗和传统节庆。彩调剧《刘三姐》 以壮族“歌仙”为原型，既是“三月三”歌圩中常唱的经典曲目， 也展现了“三月三”以歌会友的节庆传统。彩调剧再现了特定节 庆，为观众提供了直观的文化体验，也使得传统习俗在现代社会 中得以传承。 （摘编自《美学视角下的广西彩调剧探析》，《中国民族博览》）#2.4 30 【材料二】11月18日晚，由广西戏剧院复排的经典彩调剧 《刘三姐》亮相北京长安大戏院。 在中国艺术研究院戏曲研究所所长王馗看来，彩调本身是一 个比较年轻的剧种，形式活泼，从小人物、小生活、小情绪方面 入手开掘，极具质朴的本土生活气息。彩调剧《刘三姐》成功的 重要经验，得益于剧中也有着强烈的美丑善恶的对比，给观众带 来了“刘三姐”这样一个血肉丰满的人物形象。另外，广西戏剧 院作为国家级非遗彩调保护责任单位，定期对该剧经典版进行修 31 改提升。这次复排在舞美、道具、服饰以及剧情构造上均有提升， 使得舞台画面更加丰富多彩，场面更加宏大。 移植、改编、演出《刘三姐》，如同秋天的蒲公英一样，传 播彩调剧种和这部剧的文化。从“多谢四方众乡亲，我今没有好 茶饭，只有山歌敬亲人”到“多谢幸福领路人，我今已有好茶饭， 更有山歌敬亲人”，一曲《多谢了》歌词在不同场合中的变化， 尽显该剧因应时代变化进行传播的影响力。 （摘编自中国新闻网《经典彩调剧〈刘三姐〉如何在当代焕彩？ 从“多谢了”歌词一窥》）#3.3 【材料三】#4 （摘编自微博发布《2024年非遗戏曲关注度趋势洞察报告》）#4.2 33 1.【文意选择辨析】下列关于材料的理解和分析，不正确的一项 是（2分）( ) D A. 广西彩调剧历史沿革和艺术演变反映广西地区文化传统，有 其独特的艺术风格。 B. 许多地方习俗和传统节庆在彩调剧中保留，使传统习俗在现 代社会中得以传承。 C. 《多谢了》歌词的变化尽显了彩调剧《刘三姐》因应时代变 化进行传播的影响力。 D. 材料三显示多数年轻人不喜欢观看戏曲，他们对互联网或虚 拟现实技术更热衷。 【解析】材料三显示多数年轻人喜欢用线上直播、AR/VR技术全 息体验等形式观看戏曲，并非不喜欢观看戏曲。 34 2.【信息提取与概括】彩调剧是链接古今、跨越南北的八桂艺术 “名片”，请你结合材料一，分析彩调剧中蕴含的广西特色文化 传统。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①曲调融合当地民间音乐元素，如壮族山歌、侗族大歌，展现地 域特色。②使用大量广西官话和方言俚语，承载区域文化记忆， 加强地方认同感。③保留许多地方习俗和传统节庆，如彩调剧 《刘三姐》展现“三月三”歌圩的节庆传统，使传统文化得以传 承。（每点1分，意对即可） 35 3.【图文分析+拓展探究】据全国普查，广西共有21个剧种，是 中国戏剧文化丰富的地区之一。本地戏曲该如何走出广西走向世 界，请你结合以上材料提几点建议。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①挖掘地方文化特色，融合多民族文化元素。②注重人物塑造与 剧情打磨，提高戏曲的艺术感染力与观赏性。③注重对经典剧目 的修改提升，在舞美、道具、服饰以及剧情构造等方面创新。 ④利用互联网等新技术，采用线上直播、AR/VR技术全息体验 等形式，吸引年轻群体 。（每点1分，意对即可） 36 37 $