第一部分 一阶 三、教材重点43首鉴赏梳理及课外迁移练 2.酬乐天扬州初逢席上见赠-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文理解核心考点，覆盖意象分析、用典手法、情感主旨及哲理探究等中考考查要求。通过结构图解分层梳理诗句情感，结合2019年中考真题分析考点权重，归纳选择、理解分析、哲理探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧点拨+分层训练”模式，如以“沉舟侧畔千帆过”为例，示范“修辞-情感-哲理”三步赏析法，培养学生语言运用与思维能力。融入课内外联读对比，强化文化自信，帮助学生掌握答题模板，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

广西 语 文 古诗文进阶册 1 【题解】酬,这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。 这是刘禹锡回赠白居易的一首酬答诗。 【作者简介】刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家。有 “诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。 【写作背景】唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史，与 刚离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。两位神交已久的诗友初次 相见，喜不待言。在酒宴上白居易作《醉赠刘二十八使君》，对 刘禹锡被贬谪的遭遇寄予了深切的同情，刘禹锡遂写此诗回赠。 2.酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡）［2019］ 2 【结构图解】 首联 凄凉地、弃置身——愤激之情 颔联 闻笛赋、烂柯人——怅惘之情 颈联 千古名句沉舟、病树——豁达襟怀 尾联 歌一曲、长精神——坚忍乐观 酬乐天扬州初 逢席上见赠 3 【主旨情感】诗人借酬答朋友之机，写仕途的艰辛、知交的零落， 但诗人并没有沉沦于个人的遭遇，反而从挫折中振起，抒发了乐 观进取、积极向上的豪迈情怀。 4 原文 理解与鉴赏 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身 ① 。 ①〔弃置身〕指遭受 贬谪的诗人自己。 理解：概写自己“二十三年”的被贬 遭遇。 炼字：“凄凉地”三个字举重若轻，一语 带过无数艰辛。“弃置身”三个字，点明 是被放逐、被“抛弃”。“凄凉地”和 “弃置身”分别从空间和时间的角度表现 了诗人长期被贬谪、遭弃置的无限辛酸和 悲凉之感。 5 原文 理解与鉴赏 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 理解：写被贬归来的感触。 用典：前句运用“闻笛赋”的典故，表达了 诗人对友人的怀念；后句运用“烂柯人”的 典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了 诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无 限悲痛怅惘之情。 6 原文 理解与鉴赏 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 修辞、表现手法：运用对偶、比喻的修辞手 法和对比的表现手法，“沉舟”“病树”比 喻久遭贬谪的自己，“千帆”“万木”比喻 在诗人遭贬谪后仕途得意的新贵们。“沉 舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两 相对， 7 原文 理解与鉴赏 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活 力，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生 态度。 哲理：揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着 新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景 无限美好的道理。 8 原文 理解与鉴赏 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长 ② 精神。 ②〔长〕增长，振作。 理解：点明酬答之意，回应首联，扣住 诗题，既有对友人的感谢之情，也表达 了共勉之意。 炼字：“长精神”三字，表现了诗人意 志不衰、坚忍不拔的气概。 9 【参考译文】我遭受贬谪在巴山楚水这样荒凉的地方，度过了二十 三年的光阴。怀念故友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到故乡， 物是人非，俨然有隔世之感。沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的 树木前面也有万千林木欣欣向荣。［重要画面描述］今天听了你为 我吟诵的诗篇（不胜感慨），暂且凭借这杯酒来振作精神吧。 10 自然（人生）哲理 ·本诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”包含着新陈代谢的 自然规律，蕴含着新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无 限美好的道理。 ·《水调歌头》（明月几时有）中“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺”表明了人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别的人生哲 理。#1.2 11 ·《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含不怕困难，敢于 攀登，才能俯视一切的哲理。 ·《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着 世间事物消长变化的哲理。 ·《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物 中孕育新事物的哲理，揭示出时序交替的变化规律。#1.5 12 课内核心巩固 1.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（2分） ( ) C A. 从题目中可以看出,这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居 易的作品。 B. 首联“凄凉地”“弃置身”,暗含了诗人被贬荒凉之地的痛苦 和抑郁心情。 C. 颔联用典，“闻笛赋”表明自己被贬时间之久，“烂柯人” 表达怀旧之情。 D. 尾联表达酬谢和共勉之意,表现了诗人历经磨难仍豁达乐观的 人生态度。 【解析】“闻笛赋”表达对故友的怀念，“烂柯人”暗示自己被 贬时间之久，也表达对岁月流逝、人事变迁的感叹。 13 2.（教材“思考探究”二改编）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 诗人心绪难平却又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪 些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树” 等意象表现了诗人难以平静的心绪（2分）；“千帆过”“万木 春”等意象表现出诗人刚健昂扬的精神（1分）。 14 3.核心点：哲理探究 颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春” 借意象言情,富含哲理,是千古传颂的佳句。请简要赏析。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①运用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”比喻遭贬谪的自己， 以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们。②表达了诗人即使 身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的胸襟。③蕴含哲理:这两句 诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,揭示了新事物必将取代 旧事物的自然规律。 15 4.【课内外联读·同意象】 “舟”是古诗词中常见的意象，谈谈 你对下面诗句中加点词语的理解。（2分） a.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初 逢席上见赠》） b.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢朓楼饯别 校书叔云》） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ a.诗人以“沉舟”自喻，抒发对自己被贬谪、遭弃置的身世的感 慨。b.“弄扁舟”指在江面自由行舟，表现诗人在面对失意处境 时的无奈和达观。（每句1分，意对即可） 16 课内迁移课外 唱和诗 阅读下面唐诗，完成1~2题。（6分） 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 17 1.下列诗文与本诗颈联所表达的情感最相近的一项是（2分） ( ) B A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 18 【解析】本诗颈联表现出诗人对好友屡遭贬谪、怀才不遇的同情 与关怀。A项表现出诗人的乐观自信。B项表现出诗人对友人被 贬远行的同情、关切之情。C项表现出诗人乐观进取、积极向上 的人生态度。D项表现出作者忧国忧民的济世情怀。因此应选B 项，两者均表现了诗人对友人的同情、关心。 19 2.新视野 勾连教材 本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一组 唱和诗。白居易首唱，对刘禹锡的遭遇感慨万千，尾联感叹刘禹 锡的不幸命运是被①______所累，“二十三年折太多”一句则对 刘禹锡的被贬遭遇寄予了②______。白居易的诗与刘禹锡的诗相 比，感情基调较为③______。（4分） 才名 同情 低沉 20 21 $