[中学联盟]江苏省仪征市第三中学八年级历史下册北师大版教案：第3课 新中国的内政与外交

第3课 新中国的内政与外交 【学习目标】 了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》及颁布《中华人民共和国宪法》的意义,了解和平共处五项原则的主要内容,知道和平共处五项原则是对外关系的基本准则。简述周恩来出席万隆会议的史实,通过辩论,培养辩论能力和在日常生活学习中处理不同意见的能力。 【重点难点】 1、重点:中华人民共和国第一部宪法的颁布及其意义,和平共处五项原则的内容,万隆会议的史实。 2、难点:如何采取有效的学习方法,使学生对宪法、原则、会议这些枯燥、理性的知识产生兴趣,变被动学习为主动学习。 【教学内容分析】 1、1954年的第一部宪法,是我国第一部人民当家做主的社会主义宪法!是历史上的第一次!是中国共产党领导人民进行民主革命和社会主义建设经验的总结,她第一次确立了我国的国体和政体,确定了社会主义的阶级地位和根本任务,是我社会主义法制的开端!她广泛的确立了人民的权利,明确人民的义务,坚持了党的领导,强调人民民主专政制度,规范了人民政治协商制度,规定了国旗、国徽和首都,她的颁布具有划时代的意义! 2、和平共处五项原则的内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则是由中国政府提出,并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。半个世纪以来,“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础,而且也被世界上绝大多数国家接受,成为规范国际关系的重要准则。 3、周恩来在万隆会议上提出“求同存异”。这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁,也能使得许多本来敌对的国家和平共处,有利于维护世界和平,当然也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础,而且至今仍然具有重要意义。 同:指的是有共同的任务,即摆脱殖民统治、实现民族独立、发展自己的任务。 异:指的是国家制度、政治制度的差异。 万隆精神:是指发展中国家试图自己掌握自己的命运,摆脱西方主宰国际社会命运的精神。 【学习过程】 一、自主探学,发现问题 1、反复阅读教材。用“圈、点、勾、划”的方法进行标注。(使用铅笔) 2、完成预习检测: (1)1954年9月,第一届 在北京召开,大会讨论通过了《 》。大会选举 为主席, 为总理。 (2)宪法内容:坚持 ;坚