[中学联盟]江苏省仪征市第三中学七年级语文下册苏教版教案：第3课 我的老师

组别 初一语文 人员 初一语文备课组 集体教案 二次备课 三、我的老师 魏巍 教学目标 一、学习本文能通过选用几个片断材料来记叙人物、抒发感情的写法。 二、培养学生热爱老师、尊敬老师的思想感情。 教学难重点 一、结合课文重点讲析如何围绕中心从日常生活的平凡小事中选择材料,并按一定的顺序组织材料。课文的重点在最后两个片断,即蔡老师正确处理“我”与同学之间的一次纠纷;暑假离别,“我”对蔡老师的依恋与思念。[来源:学科网] 二、难点:作者使用一些夸大的词语,如“平生”、“援助”、“世界”,对十八九岁的蔡老师用上“慈爱”、“伟大”;故意用贬义词,如“狡猾”; 故意用军事术语,如“占据”。 课时安排:一课时 教学步骤 一、课前预习 (一)、查阅工具书,自行解决生字、新词。 (二)、了解课文写了蔡老师哪几件事,在作者的心目中,蔡老师是怎样的一个人? (三)、用笔划出课文中描写生动的词、语、句。 二、导入课文 同学们:在你们未上学以前,你们幼小的心灵中会认为天下最可亲的是自己的妈妈和爸爸,或是疼爱你们的外婆与奶奶,但是当你们进入学校后,在老师无徽不至的关怀和循循善诱的教育下成长,这时你们一定会认为老师也是最可亲的人,有的老师在你们的心中将永远留下美好的印象,许多年后还会清楚记得他们的音容笑貌,从心底激起对他们的敬爱与感激。可是要让你们表达这样的感情,许多同学觉得很因难,那么,让我们读读魏巍同志写的《我的老师》,我想大家一定会到启发和感染的。 三、介绍作者 魏巍同志是我国当代著名的作家。1920年生于河南郑州一个贫民家庭,小时候在一所免费的“平民小学”里读过书,少年时期是在贫困中度过的。1937年抗日战争暴发,他满怀爱国激情投身到革命队伍中,在党的关怀教育下迅速成长,1939年便在人民军队中从事文艺工作,最早的文艺创作是诗歌。解放初,随中国人民志愿军到朝鲜前线,在志愿军英勇事迹鼓舞下开始写通讯与报告文学, 最著名的通讯有《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》、《地球的红飘带》。 四、听教师范读,检查预习 (一)、要求学生听时能体味作者饱含深情的记叙与议论。 (二)、朗读屏幕上的字词 (三)、指名学生回答作者在本文选写了蔡老师几件事。 (归纳:选写蔡老师七件事:1、她假装发怒。2、 她教我们跳舞。3、她让我们观察蜜蜂。4、她教我们读诗。5、我们看老师写字。6、她援助了我。7、睡梦中去找