第14周测试(杨氏之子 手指)-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文真题周周测（统编版）吉林专版

真题周周测 ------0 第14周测试 (杨氏之子手指) 一、下面加点字的读音有误的一项是( )。 A.窈窕(tiǎo) B.秽物(hui) C.轧伤(zha) D.拧紧(ning) 二、读句子，看拼音，写字词。 1.茅以升是我国著名的giao liang( )专家，他在建筑学方面有很高的zà0yⅵ ),他凭借自己的cong ming( )才智，主持了许多修建项目。 2.舞台上，一位xiàng mao( )清秀的姑娘正在演奏。她用mǔzhi( )轻轻 拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ( )带将听众的心连在一起。琴声kòu( )人心 弦，人们xiang shou( )着，陶醉着，忘却了生活的yong( )碌和烦恼。 三、解释下列句子中的加点字，并填写在括号中。 1.孔君平诣其父( 2.孔指以示儿日( 3.乃呼儿出( 四、下列朗读节奏划分正确的一项是( A.梁国/杨氏/子九岁，甚聪惠 B.孔君平/诣其/父，父/不在，乃呼/儿出 C.孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。” D.儿/应声答日：“未/闻孔雀/是夫子/家禽。” 五、下面句子中的加点词语使用不恰当的一项是( 手指五兄弟都是手掌的左膀右臂(A),他们各有所长(B),随时随地(C)为手部工作出 力，从不吝啬自己的气力，他们养尊处优(D),因此都是优秀的指头。 六、品读句子，完成练习。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根 有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1.这句话把“ ”比作“ ”,说明了 的人生道理， 在全文中起到了 的作用。 2.我能想到一句与这句话表达相同意思的俗语： 七、阅读与理解。 (一)杨氏之子（蚌埠禹会区） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 34 - 五年级语文下 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.本文选自 。 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话在课文中起到了 的作用。 2.翻译成现代汉语。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” (二)《手指》片段（广州越秀区） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一 个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住 琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲 顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼 人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他 四指。 1.大拇指有什么作用？请用“ ”画出相关句子。 2.根据片段内容完成选择题，把选项填在“( )”里。 (1)【多选题】大拇指的特点是( )。 A.其貌不扬 B.养尊处优 C.吃苦耐劳 公D.秀丽可爱 (2)【多选题】片段的语言很风趣，主要运用了( )的修辞手法。 A拟人 B.比喻 C.对比 D.排比 3.判断下面分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。 (1)片段写大拇指的特点用了先概括后具体的表达方法。 () (2)“身体矮而胖，头大而肥”运用了拟人的修辞手法形象地写出了大拇指的样子。( (3)“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”这几个词语说明大拇指做事讨巧。 4.作者笔下的大拇指让你想到生活中的什么人？并简单写写理由。 5.请仿照片段的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。 .353.写出了小艇的外形特点。4.静态 5.仪态端庄无比威严膘肥体壮6.用尽 全力望向远方无边无际，很辽阔7.牛多 悠闲自由 第13周测试 (金字塔口语交际语文园地七) -、D 二、Z zhan氵9① 三、1.精湛2.精巧3.精美精致 四、B 五、1.夕阳下景物沐浴在金色的世界里金色 辉煌、神奇2.雨中灵隐道旁古木飞来峰 的树木峰下小径生机勃勃 六、绿遍山原白满川才了蚕桑又插田1.自然 景物繁忙2.初夏乡村生活 七、1.示例：像是用纯金铸成的。它高约146米， 相当于50层高的摩天大厦；塔基占地面积约 5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大；塔 的重量约600万吨，塔的体积约260万立方 米，绕金字塔走一圈，差不多要走1千米的路 程。2.金山赞美列数字金字塔的 大小 第14周测试 (杨氏之子手指) 一、C 二、桥梁造诣聪明2.相貌拇指纽扣 享受庸 三、1.拜访。2.给…看。3.就，于是。 四、C 五、D 六、1.手指的全体人群的全体团结起来力量 大总结全文、升华主旨2.示例：人心齐，泰 山移。 七、（一）1.《世说新语·言语》总领全文2.孩 子马上回答道：“没听说孔雀是先生您家 的鸟。” (二)1.例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫 他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住； 血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去， 叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门 五年级语文下 了，叫他揿电铃。 2.(1)AC(2)ACD 3.(1)√(2)√(3)X4.示例：我想到了 环卫工人。他们默默无闻、不惧辛苦，总是早 早地穿梭在这个城市的道路上，为人们带来一 片洁净的天地，为人们带来一份愉悦的心情。 5.示例：在人的五官中，“海拔”最高的当属 鼻子了，他居于脸中央，上有眼睛，下有嘴巴， 旁有耳朵，自己笔直地站在那儿，像一位神气 又威武的大将军，给人居高临下的感觉。可也 正是“海拔”高的原因，如果人不小心摔倒，他 会是五官中第一个与大地“亲密拥抱”的。他 还是我们的呼吸器官，人的一天，一呼一吸达 上万次，他要是给我们耍脾气“罢工”一会儿， 我们恐怕就会危在旦夕，性命难保。他还能闻 出各种味道，是个灵敏的“嗅觉专家”。 第15周测试 (童年的发现语文园地八) -、jiao jiong huòpei huan chi 二、1.老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身 体啊！2.(1)夸张自豪担忧(2)幸亏 我出门前检查了一下书包，不然的话，到了学 校发现没带作业，肯定会挨批评的。3.C 三、1.C2.有关胚胎发育的规律老师解答自 己探索善于思考，富有想象力3.D 四、1.()本义是比如，本文指举例子说明幽默是 解决问题的法宝。(2)本义是处境困难，不 好处理，本文指处于两难的境地。2.讥讽 胸怀完备不动声色3.儿子居然反问： “对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你 知道吗？快告诉我！”4.(1)议长用幽默解决 了议员之间的争斗(2)伏尔泰用幽默反击刻 薄者5.对比聪明“绝顶”（秃头）6.看来， 成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健 全的人格。7.(1)我恰恰相反(2)署名 第四阶段测试 (第7一8单元阶段测试) 一、骏马辽阔板凳相貌笼罩附庸养 尊处优 二、1.B2.D3.A4.A5.C6.C 三、1.群鸟飞过湖面，它们的翅膀急速地扇动，我 .53