第3单元-【真题圈】2025-2026学年三年级下册语文单元主题阅读（统编版）吉林专版

真题圈 三年级语文下16T 第三单元 观察与发现 答题时间： 训练气1 得分： 分/14分 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进 四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比 普通的火车还快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1.阅读要素]这一自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。选段是从哪 几个方面把中心句的意思说清楚的，阅读选段，完成表格。(8分) 海里的动物 活动方法 身体像梭子的鱼 穿梭前行 2.[品味赏析]读一读选段中画“”的句子，注意加点的部分，想一想作者这样 写有什么好处。(3分) 3.[读写结合·原创题]仔细观察右图或根据自己查阅的资 料，围绕“海底的动物真是千奇百怪”写一段话，要把意 思写清楚。(3分) 海底的动物真是千奇百怪。 (8 单元主题阅读财 答题时间： 训练2 得分： 分/13分 植物的睡眠 ①你可知道，植物也需要睡眠？ ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已 经发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组 合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数的小羽片就成对成 对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠 的典型现象。 ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红 三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍 晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植 物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉 了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞 草、羊角豆… ④不仅植物的叶子有睡眠需求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。例如 在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开 来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状 态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律特别明显，才因此得名“睡莲”。 ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英的花在入睡时，所有的 花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花在入睡时 则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜 晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的 蛾子替它传授花粉。 ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它是一种多么有趣的现 象啊！ 49 真题圈三年级语文下16T ----0 1.[理解内容]下列对短文内容理解正确的一项是( )(2分) A.胡萝卜的花在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合。 B.睡莲的名字是由它明显的“昼醒夜睡”的规律而来。 C.只有公园里的合欢树才会出现植物睡眠的现象。 2.[阅读要素]借助关键语句，概括第③自然段的大意。(2分) 3.[获取信息]读短文第⑤自然段，将下面的思维导图补充完整。(3分) ① 的花 姿态不同 不同的花睡 ② 的花 眠各不相同 ③ 不同 晚香玉的花 4.[拓展积累·原创题]将下面的花与对应的图片连一连。(6分) 蒲公英 睡莲 晚香玉 10真题圈三年级语文下16T 了。”由此可知答案。 4.A 5.C[考点点拨]本题考查对文章主题的感悟能 力。由短文最后一个自然段中“并不是鸟巢本 身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适”可 知，我们不管做什么都必须选择合适的环境，打 好根基。 6.示例：这次，蒙鸠夫妇把巢筑在了高大粗壮的杨 树上。狂风吹来，小巢纹丝不动；暴雨袭来，小巢 温暖如初。它们住在巢里，过着美好的生活。 《第三单元》 目训练1 1.海里的动物，各有各的活动方法。海参靠 肌肉伸缩爬行乌贼和章鱼利用水的反推力 迅速后退有些贝类巴在轮船底下[考点 点拨]本题考查对“借助关键语句概括一段话的 大意”这个阅读要素的把握能力。选段是围绕 “海里的动物，各有各的活动方法”这句话来写 的。分别描写了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和 章鱼，以及一些贝类这几种动物的活动方法。 对照选段内容填写表格即可。 2.从句子中的“免费的长途旅行”可以感受到作者 把描写人的短语用在了动物身上，生动形象地 说明了有些贝类活动方式的特别，让我们感受 到海底世界的新奇、有趣。[考点点拨]本题 考查品味赏析的能力。阅读画线句子可知，这 个句子运用了拟人的修辞方法，生动地写出了 有些贝类紧贴在轮船底下，随着轮船到处“旅 行”的样子，体现了海底世界的神奇。 3.示例：有色彩斑斓的海蜗牛，有眼睛长在一侧的 比目鱼，有凶猛的大鲨鱼，还有长相奇特的海 马… 目训练2 1.B[考点点拔]本题考查理解内容的能力。根 据短文第⑤自然段可知，蒲公英的花在入睡时， 所有的花瓣都向上竖起来闭合，故A项错误。 所有的合欢树都有睡眠的现象，故C项错误。 2.一些植物的叶子在白天有阳光时张开着，等到 了傍晚就会闭合。 3.①蒲公英②胡萝卜③时间 4.蒲公英 睡莲— 晚香 玉一 《第四单元 目训练1 1.既又 (C28 -- 2.B[考点点拨]本题考查对“了解课文是怎么围 绕一个意思把一段话写清楚的”这个阅读要素 的把握能力。选段主要写了蔡伦改进造纸术的 过程。 3.(1)剪(2)浸(3)捣(4)抄(5)晾 4.拿捏揉搓揉搓分托摆弄戴 目训练2 1.ABCD[考点点拔]本题考查理解内容的能力。 通读全文可知，第①一②自然段写爆竹名字的 由来；第③一⑤自然段介绍了春节燃放爆竹的 传说；第⑥自然段介绍了爆竹制作的演变；第⑦ 自然段介绍了爆竹的品种繁多。 2.(1)竹子(2)纸、火药(3)火药一点火，就会 爆炸，发出嘭啪的声响[考点点拨]本题考查 概括的能力。通读全文可知，第②自然段和第 ⑥自然段描述了爆竹的制作过程，从中概括出 制作材料和发声原理即可。 3.(1)品种繁多声响效果大小(2)示例：石 榴树上的石榴形态各异。有的涨红了脸，高高 地挂在枝头；有的你挨着我，我挤着你，好像在 说悄悄话；还有的咧开了嘴，露出鲜红的果肉， 正等着你去摘呢。[考点点拨]本题考查对 “了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清 楚的”这个阅读要素的把握能力。(1)作者用 “有…有…有…有…”的句式，介绍了 爆竹的品种繁多。前两个“有”写的是爆竹“有 响一下的，有响两下的”，主要体现了爆竹的声 响效果有所不同；后两个“有”写的是爆竹“有大 如竹筒的，有小如麦秆儿的”，主要体现了爆竹 的大小有所不同。(2)题千要求我们介绍自己 喜欢的一处景物或一个物品，我们只需要抓住 景物或物品的特点，围绕这个特点进行描写 即可。 4.爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 5.示例：未来的爆竹利用太阳能充电，可以重复使 用；燃放时可以遥控，声音大小可以调节，还能 发出五颜六色的光，既安全又环保。 6.⑤⑧①⑥③⑦②④ 《第五单元》 目训练1： 1.(1)示例：狼吞虎咽(2)示例：万里无云 2.C[考点点拨]本题考查理解内容的能力。仔 细阅读第③一⑦自然段，由小孤狸、小鳄鱼、小 松鼠和小白免的对话可知，他们在谈论滴下来 的水珠是什么。 3.C 4.示例：“也不对，这是大树背着我们太累了，流下