精品解析：2026届山东省实验中学高三下学期第四次诊断性考试历史试题

山东省实验中学2026届高三第四次诊断性考试 历史 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 龙山文化的蛋壳陶以“薄如纸、亮如漆”的特点闻名，其制作需经过选料、制坯、修胎、纹饰刻画、烧制等复杂工序；此外，陶器上刻有某些纹饰和文字符号，有学者推测其作用为在宗教仪式中与神灵沟通。由此可见，在龙山文化中（ ） A. 形成具有组织化和分工明确的社会结构 B. 出现早期文字体系并由此迈入文明时代 C. 宗教仪式是政治生活里不可或缺的环节 D. 制陶工艺的复杂说明已出现独立手工业 2. 下图为西汉初年政治地理构建示意图，统治者将帝国疆域划分为关中核心区、关外直辖地和关外王国三大板块。其中关中核心区与关外直辖地全面推行郡县制，关外王国则沿用分封制，诸侯王拥有较大的地方自主权。当时这样划分（ ） A. 意在削弱各诸侯国实力 B. 适应不同地区治理需求 C. 为推行推恩令奠定基础 D. 利于缓解关中治理压力 3. 有学者认为箜篌是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器，由印度经西域传入新疆地区，后逐步传向中原。《通典》记载汉灵帝特别偏爱此乐器；东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜篌”的描述；隋唐之际，长安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中，箜篌是必备之物。据此可知，当时箜篌（ ） A. 促进了印度艺术的传播 B. 拥有广泛的社会影响 C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于部落的作战需求 4. 下表为五代十国和宋初关于礼制举措的对比。据此可知，宋初的礼制调整意在（ ） 研究维度 五代时期 宋初 礼官配置 卤簿官为武夫悍卒，不知旧礼 太常博士掌赞引，儒臣任胪句官 礼仪依据 无系统礼典，仪卫制度草创 颁《开宝通礼》，以五礼为法 朝会秩序 礼容多缺，位次无章 定《合班仪》，依品秩定位 A. 恢复统治秩序 B. 强化集权专制 C. 加强社会控制 D. 践行崇儒重礼 5. 清代政治运作存在一明一暗两条线。“明线”是以继承明朝的内阁为枢纽的公开渠道，在文书上主要体现为明发上谕；“暗线”是有严格保密规定的奏折制度。清朝政治制度“明暗双轨制”旨在（ ） A. 防止官员借秘政以权谋私 B. 继承明制提高决策效率 C. 平衡君主集权与行政稳定 D. 制造监视氛围加强专制 6. 清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于（ ） A. 社会环境动荡不安 B. 税收机制不完善 C. 外国商品大肆倾销 D. 贸易规则不平等 7. 晚清竹枝词记载了当时社会的变迁，如“辫梢犹系慈母线，革履已踏花旗船。故里忽传《瀛寰志略》，方知地球是浑圆。”该竹枝词的出现与以下哪种历史现象相关（ ） A. 农民运动的刺激 B. 洋务运动的发展 C. 维新思想的传播 D. 辛亥革命的兴起 8. 陈独秀、胡适、高一涵等新文化运动的领袖人物在五四运动之前主要呼吁伦理革命和个人思想觉醒。在五四运动高潮时，他们又纷纷走出书斋，参加学生运动，在街上散发传单，向北洋政府发出抗议。这反映了当时（ ） A. 启蒙与救亡的对立与冲突 B. 民族危机推动了救亡探索 C. 个人解放屈从于国家主义 D. 学生运动影响了社会变革 9. 1912年6月出版的《共和国教科书·新国文》编写理念有：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养共和国民之人格；注重立身、居家、处世之道，表章中华固有之国粹；掌握国民生活必需的知识和技能，为将来走向社会做好准备。据此可知，此教科书的编纂致力于（ ） A. 革新教育体系 B. 培育政治精英 C. 塑造近代公民 D. 传承中华美德 10. 1953年8月，中共中央《关于劳动就业的报告》规定，各单位招聘工人、职员数量较大时，应向劳动部门申请，并由劳动部门负责介绍、选择和录用。该规定意在（ ） A. 统筹工农业协调发展 B. 适应经济建设的需要 C. 促进劳动力合理流动 D. 加速经济的全面恢复 11. 古代文明的各自扩张推动了帝国的兴起，而帝国的统治则进一步巩固并扩展了文明区域。下图中，波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国疆域的重叠部分是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④ 12. 16世纪，英国大商业公司是由国王以特许状批准设立、具有法人地位的商业垄断组织，如东印度公司。到17世纪后半期，此类公司不再由国王批准设立，“而是由议会批准，得到法律的承认，并且被宣布为国有化的企业”。这一变化表明（ ） A. 国家加强对经济发展的干预 B. 生产组织形式发生变革 C. 制度变革影响经济管控方式 D. 议会已经成为权力中心 13. 1883年，美国和加拿大共同推行“标准时间”制度。这一制度将北美两大国的领土依据经度差异划分为四个时区：东部时区、中部时区、山地时区和太平洋时区，相邻时区的时间相差一小时。此后一年内，美国85%的城市都采用了这一时间制度。这反映出（ ） A. 交通和通讯的发展推动时间观念革新 B. 美加两国开始区域经济一体化 C. 标准化时间成为工业发展的主流趋势 D. 世界市场的形成促进国际合作 14. 赫鲁晓夫执政初期，在农村个人副业管理方面推行了一系列改革：免除庄员和农场职工的欠款；降低庄员和职工向国家义务交售畜产品、土豆和蔬菜的定额；实行新税法，使个人副业的税率降低了80%。这些措施（ ） A. 旨在利用市场激活农村经济 B. 突破了计划经济体制的束缚 C. 改变了苏联的农村经济结构 D. 调整国家与农民的分配关系 15. 下图漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（ ） A. 两极格局被多极格局所取代 B. 美国在国际事务上的力不从心 C. 第三世界兴起和美国的衰落 D. 美国推行的“单边主义”政策 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 人之为人，生而已矣。人不治生，是苦其生也，是拂其生也，何以生为？民之生急欲治之，岂己之生不欲治乎？ ——叶梦得《石林治生家训要略》 材料三 《二程遗书》书影 人心私欲，故危殆。道心天理，故精。灭私欲则天理明矣。 ——《二程遗书》（内容节选） 分析说明上述材料所反映的历史现象及其之间的关系。 17. 阅读材料，回答问题。 妇女教育是中国共产党推动社会进步的重要工作内容。下表是中国共产党在不同时期开展妇女教育的相关内容。 时期 内容 ① 妇女运动不是单纯的女性主义的运动，而是联合其他被压迫民众共谋解放的革命运动；必须动员女学生和大多数劳动妇女来参加反帝国主义和反军阀的战线，尽革命的义务，这才有达到妇女解放的可能；妇女运动必须乘着国民运动的长风才有日进万里的可能。 ② 冀鲁豫边区创设半日制、午读、隔日制等新型教育模式，照顾无法经常入校学习的女学生；磁武县组织女学生纺花织布，半日生产，半日学习，所得之物可以拿回家中自行变卖，家长们争相送孩子入学。 ③ 在农民翻身运动中应适时进行打破妇女封建束缚的斗争；在阶级的一致性与全体利益之下，力争妇女的解放与应得的权利；要以土地改革为中心，使妇女工作与土地改革相结合，妇女运动与农民运动相结合；真正做到妇女与男子一样分得土地。 ——摘编自霍文达等《鄂豫皖苏区教育史》，靳诺等《妇女教育》等 根据材料并结合所学，对表中三个时期中国共产党开展的妇女教育进行阐释。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1954年9月，周恩来在政府工作报告中指出，我国要“建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防。” ——摘编自《建国以来周恩来文稿》 材料二 1964年12月，周恩来在全国人大三届一次会议上宣布了实现四个现代化的任务，即“要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。” ——摘编自《周恩来选集》 材料三 1979年9月，叶剑英在讲话中指出：“我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。” ——摘编自《三中全会以来重要文献选编》 上述材料反映了新中国成立后社会主义现代化建设目标的演变历程。结合所学知识，以“现代化目标与时代发展”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料 戴高乐在记者招待会上的讲话（节录） （1964年1月31日） 中国是一个伟大的民族，地球上人口最多的民族……建立了非常独特、非常深奥的文明。……在亚洲，俄国要保持维护已有的东西，中国则需要增长进取，这两个国家的利益是不能融合在一起的。因此，一个七亿人口的国家的态度和行动事实上是由它自己的政府来决定的。……但是，由于事实和理智的影响日益增强，法兰西共和国认为同中华人民共和国建立正常关系的时刻已经到来。……巴黎和北京已经同意交换大使。最重要的是，在世界的巨大演变之中，增进各国人民之间的关系，可能有助于人类的事业，即明智、进步与和平的事业。这种接触可能有助于缓和分裂世界的不同阵营之间的可悲的矛盾和对立，这种缓和现在刚开始。 ——摘编自《戴高乐挑战美国霸权：中法建交》 作为历史的观察者，请你对戴高乐的讲话加以阐释。 20. 阅读材料，回答问题。 国际治理是人类社会面对的一个重要议题，如何有效治理国际社会值得关切和思考。 材料 1648年《威斯特伐利亚和约》签订，标志近代国际关系体系开端，为国际组织萌芽奠基。和约确立国家主权平等、领土完整原则，开创国际会议解决争端先例，规定对违约国可集体制裁，推动欧洲常驻外交代表机构制度建立，民族国家成为国际关系核心主体，但此时国际协调仅为临时会议形式，尚无常设国际组织。1815年维也纳会议召开，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。 一战后，首个全球性政府间国际组织——国际联盟成立，以“促进国际合作、维护和平”为宗旨，是集体安全治理的开创性尝试。但国联缺乏强制力保障，无力制止20世纪30年代的侵略行径，因此随着二战的爆发解体。 二战后，联合国成立，修正国联缺陷，确立安理会常任理事国机制。冷战期间，联合国为多边外交核心平台，而北约、华约的存在加剧了联合国内部的阵营分裂。冷战结束后多极化推动国际组织格局重构，上海合作组织、金砖国家机制崛起；2008年金融危机后，G20主导全球经济协调，推动治理话语权向新兴经济体倾斜。2015年9月，习近平在联合国大会上的演讲，全面阐述了人类命运共同体内涵，呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系。 ——摘编自《国际关系史：从三十年战争到雅尔塔体系》等 综合材料并结合所学，谈谈你对国际治理的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省实验中学2026届高三第四次诊断性考试 历史 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 龙山文化的蛋壳陶以“薄如纸、亮如漆”的特点闻名，其制作需经过选料、制坯、修胎、纹饰刻画、烧制等复杂工序；此外，陶器上刻有某些纹饰和文字符号，有学者推测其作用为在宗教仪式中与神灵沟通。由此可见，在龙山文化中（ ） A. 形成具有组织化和分工明确的社会结构 B. 出现早期文字体系并由此迈入文明时代 C. 宗教仪式是政治生活里不可或缺的环节 D. 制陶工艺的复杂说明已出现独立手工业 【答案】A 【解析】 【详解】A.龙山文化蛋壳陶制作工序复杂，包含选料、制坯、修胎、刻画、烧制等多个环节，需要不同人员协作完成，同时还出现具备特定功能的纹饰与符号，反映出当时生产活动存在专业化分工，体现出具有组织化和分工明确的社会结构，正确。 B.陶器上仅为文字符号，并非成熟文字体系，不能以此判定迈入文明时代，错误。 C.材料仅推测纹饰符号用于宗教沟通，无法说明宗教仪式是政治生活不可或缺的环节，错误。 D.制陶工艺复杂虽能体现手工业水平，但材料更突出工序协作所反映的社会分工与组织化特征，并非强调独立手工业的出现，错误。 故选A项。 2. 下图为西汉初年政治地理构建示意图，统治者将帝国疆域划分为关中核心区、关外直辖地和关外王国三大板块。其中关中核心区与关外直辖地全面推行郡县制，关外王国则沿用分封制，诸侯王拥有较大的地方自主权。当时这样划分（ ） A. 意在削弱各诸侯国实力 B. 适应不同地区治理需求 C. 为推行推恩令奠定基础 D. 利于缓解关中治理压力 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉初分封诸侯王，给予其较大自主权，目的是巩固统治、稳定地方，并非“削弱各诸侯国实力”，错误。 B.关中核心区与关外直辖地推行郡县制，加强中央直接控制；关外王国沿用分封制，适应了当地原有的社会结构与治理需求。这种“郡国并行”的划分，是为了适应不同地区的实际情况，正确。 C.推恩令是汉武帝时期削弱王国势力的政策，汉初的分封是为了稳定统治，并非为推恩令奠定基础，错误。 D.关中是统治核心区，推行郡县制是为了加强中央控制，而非“缓解关中治理压力”，且关外分封与关中治理压力无关，错误。 故选B项。 3. 有学者认为箜篌是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器，由印度经西域传入新疆地区，后逐步传向中原。《通典》记载汉灵帝特别偏爱此乐器；东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜篌”的描述；隋唐之际，长安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中，箜篌是必备之物。据此可知，当时箜篌（ ） A. 促进了印度艺术的传播 B. 拥有广泛的社会影响 C. 推动了丝路文化的交流 D. 源于部落的作战需求 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料核心是箜篌传入中国后的传播与流行情况，并未论述其对印度艺术在世界范围内传播的推动作用，错误。 B.箜篌从印度经西域传入中原后，不仅受到汉灵帝的喜爱，还出现在东汉乐府诗中，成为文学描写的对象；到隋唐时期，更是成为长安、洛阳等地酒楼、歌馆、瓦舍等娱乐场所的必备乐器，覆盖皇室、文人、市井等多个社会层面，受众广泛、使用场景普遍，充分说明箜篌拥有广泛的社会影响，正确。 C.箜篌借助丝绸之路传入中国，本身是丝路文化交流的体现，但材料并未叙述其反向推动中外文化交流的具体作用，不能得出该结论，错误。 D.材料仅提及箜篌受弓箭弓弦发声启发演变而来，并未提及部落作战相关内容，无法得出其源于部落作战需求的结论，错误。 故选B项。 4. 下表为五代十国和宋初关于礼制举措的对比。据此可知，宋初的礼制调整意在（ ） 研究维度 五代时期 宋初 礼官配置 卤簿官为武夫悍卒，不知旧礼 太常博士掌赞引，儒臣任胪句官 礼仪依据 无系统礼典，仪卫制度草创 颁《开宝通礼》，以五礼为法 朝会秩序 礼容多缺，位次无章 定《合班仪》，依品秩定位 A. 恢复统治秩序 B. 强化集权专制 C. 加强社会控制 D. 践行崇儒重礼 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋初通过礼官、礼仪、朝会秩序的规范，重建了礼仪制度，目的是恢复稳定的统治秩序，正确。 B.表格内容主要围绕礼制举措，没有涉及中央与地方权力分配、皇权与相权关系等强化集权的内容，错误。 C.礼制调整主要针对朝廷官员的礼仪规范，并非面向整个社会的控制手段，错误。 D.这是宋初礼制调整的表现，而非最终目的，错误。 故选A项。 5. 清代政治运作存在一明一暗两条线。“明线”是以继承明朝的内阁为枢纽的公开渠道，在文书上主要体现为明发上谕；“暗线”是有严格保密规定的奏折制度。清朝政治制度“明暗双轨制”旨在（ ） A. 防止官员借秘政以权谋私 B. 继承明制提高决策效率 C. 平衡君主集权与行政稳定 D. 制造监视氛围加强专制 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中的“明线”“暗线”是行政与奏报的两条渠道，核心目的并非防止官员以权谋私，而是强化皇权与保障行政运行，错误。 B.清朝的奏折制度是对明朝制度的发展而非单纯继承，且题干未强调“提高决策效率”，错误。 C.“明线”以内阁为枢纽的公开渠道保障日常行政稳定，“暗线”奏折制度让皇帝直接掌控信息、强化君主集权，两者结合实现了君主集权与行政稳定的平衡，正确。 D.“制造监视氛围”并非制度设计的核心目的，且“明线”是公开的行政流程，与“监视”无关，错误。 故选C项。 6. 清嘉庆、道光年间，张家口榷关收入年均可达白银六万两。第二次鸦片战争后，随着外商大量涌入，往来于此的商贸活动激增，但榷关收入却不断下降，光绪年间，年均收入仅三四万两。这种变化主要缘于（ ） A. 社会环境动荡不安 B. 税收机制不完善 C. 外国商品大肆倾销 D. 贸易规则不平等 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。根据材料及所学可知，第二次鸦片战争后，俄国等列强通过不平等条约获得了大量特权。《中俄陆路通商章程》规定俄商由张家口出入，贩买土货交纳税银享有减免优惠。这使得大量商品通过张家口进出时，因列强的税收特权而无法为榷关带来相应的收入增长，严重影响了张家口榷关的收入。即使商贸活动激增，但在不平等的贸易规则下，榷关难以从外商的贸易活动中获得足够的税收，D项正确；张家口地区主要是商贸活动受列强影响较大，社会环境方面并非导致榷关收入下降的主要原因，排除A项；张家口榷关收入下降主要是因为外部列强凭借不平等条约破坏了正常的税收秩序，而非自身税收机制的问题，排除B项；外国商品倾销主要影响的是中国国内的市场和传统手工业等，对于张家口榷关收入下降，其直接影响不如贸易规则不平等带来的税收减免等因素大，排除C项。故选D项。 7. 晚清竹枝词记载了当时社会的变迁，如“辫梢犹系慈母线，革履已踏花旗船。故里忽传《瀛寰志略》，方知地球是浑圆。”该竹枝词的出现与以下哪种历史现象相关（ ） A. 农民运动的刺激 B. 洋务运动的发展 C. 维新思想的传播 D. 辛亥革命的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干反映的是西方物质文明与科学知识传入中国的社会变迁，和农民运动无关，错误。 B.洋务运动主张“中体西用”，保留清朝统治和传统习俗，对应材料“辫梢犹系”的旧俗特征；同时洋务运动引进西方技术，翻译西方书籍、开办新式教育，推动了《瀛寰志略》这类世界地理新知在中国的传播，也促进了中外交往，让国人接触到西式生活方式（革履）、近代轮船，符合材料“方知地球是浑圆”的认知变化特征，正确。 C.维新思想传播的核心是宣传资产阶级君主立宪的政治主张，侧重政治变革与思想启蒙，不符合题干中物质生活变迁、基础科学知识传入的核心特征，错误。 D.辛亥革命兴起后已推动“剪辫易服”，与竹枝词中“辫梢犹系”（仍保留清朝辫子）的描述不符，错误。 故选B项。 8. 陈独秀、胡适、高一涵等新文化运动的领袖人物在五四运动之前主要呼吁伦理革命和个人思想觉醒。在五四运动高潮时，他们又纷纷走出书斋，参加学生运动，在街上散发传单，向北洋政府发出抗议。这反映了当时（ ） A. 启蒙与救亡的对立与冲突 B. 民族危机推动了救亡探索 C. 个人解放屈从于国家主义 D. 学生运动影响了社会变革 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中启蒙是救亡之前的思想准备，领袖先后开展启蒙、参与救亡，并未体现二者对立冲突，错误。 B.五四运动爆发的直接原因是巴黎和会中国外交失败，民族危机空前加深。材料中新文化运动领袖从五四运动前专注思想启蒙（伦理革命、个人觉醒），到五四运动时走出书斋参与政治抗议，这一转变是民族危机加深推动的救亡探索，正确。 C.材料没有体现个人解放屈从于国家主义，该表述不符合史实，错误。 D.材料核心是新文化运动领袖因时局发生的转变，而非强调学生运动影响社会变革，偏离题意，错误。 故选B项。 9. 1912年6月出版的《共和国教科书·新国文》编写理念有：注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养共和国民之人格；注重立身、居家、处世之道，表章中华固有之国粹；掌握国民生活必需的知识和技能，为将来走向社会做好准备。据此可知，此教科书的编纂致力于（ ） A. 革新教育体系 B. 培育政治精英 C. 塑造近代公民 D. 传承中华美德 【答案】C 【解析】 【详解】A.教材编纂涉及课程内容与理念更新，但材料未提及学制、学校体系等教育体制的整体变革，仅围绕教学内容调整，不足以说明“革新教育体系”，错误。 B.教材强调“养共和国民之人格”及“为将来走向社会做好准备”，其培养对象是全体接受基础教育的学生，旨在塑造合格的共和国国民，而非专门选拔或培养少数政治精英，错误。 C.教材融合了自由平等、守法合群等共和精神以培养现代公民意识，同时保留中华传统美德以延续文化根基，并注重实用知识与技能以适应社会生活，这三者共同指向培养具备近代公民素养的普通国民，正确。 D.教材中“表章中华固有之国粹”仅是其编纂理念的一个方面，此外还包含自由平等精神、守法合群之德义以及实用知识与技能等内容，仅以传承中华美德概括则遗漏了核心的公民教育目标，错误。 故选C项。 10. 1953年8月，中共中央《关于劳动就业的报告》规定，各单位招聘工人、职员数量较大时，应向劳动部门申请，并由劳动部门负责介绍、选择和录用。该规定意在（ ） A. 统筹工农业协调发展 B. 适应经济建设的需要 C. 促进劳动力合理流动 D. 加速经济的全面恢复 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料内容围绕劳动就业与工人招聘管理展开，并未涉及农业与工业之间的关系问题，无法体现统筹工农业协调发展，错误。 B.1953年我国开始实施“一五”计划，大规模工业化建设全面展开，国家对劳动用工实行统一管理，旨在集中调配劳动力资源，保障重点工程与经济建设顺利推进，适应计划经济建设的需要，正确。 C.该规定强调由劳动部门统一介绍、选择和录用，是对劳动力招聘的规范管理，并非为了促进劳动力自由流动，错误。 D.国民经济全面恢复任务在1952年底已经完成，1953年已进入有计划的经济建设时期，错误。 故选B项。 11. 古代文明的各自扩张推动了帝国的兴起，而帝国的统治则进一步巩固并扩展了文明区域。下图中，波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国疆域的重叠部分是（ ） A. ②③ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.②尼罗河流域（古埃及地区）和③两河流域，均被波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国先后征服并纳入统治范围，是三者疆域的重叠部分，因此②③，正确。 B.②尼罗河流域是波斯帝国、亚历山大帝国和阿拉伯帝国先后征服并纳入统治范围，是三者共同统治区域，B项不全，错误。 C.①巴尔干半岛，波斯帝国仅短暂入侵，未建立稳定统治，阿拉伯帝国疆域未覆盖此处，C项不全，错误。 D.④印度河流域，波斯帝国仅征服了印度河流域的西北部(今巴基斯坦一带)，阿拉伯帝国仅征服了印度河流域的信德、旁遮普西部等地区，错误。 故选A项。 12. 16世纪，英国大商业公司是由国王以特许状批准设立、具有法人地位的商业垄断组织，如东印度公司。到17世纪后半期，此类公司不再由国王批准设立，“而是由议会批准，得到法律的承认，并且被宣布为国有化的企业”。这一变化表明（ ） A. 国家加强对经济发展的干预 B. 生产组织形式发生变革 C. 制度变革影响经济管控方式 D. 议会已经成为权力中心 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现商业公司批准主体由国王转为议会，并未体现国家增加经济管控、加大干预力度，无法得出该结论，错误。 B.材料中的商业垄断公司属于商业资本组织，并非工厂制等生产组织形式，不存在生产组织形式变革，错误。 C.16—17世纪英国政治制度发生转变，王权逐步受议会制约，经济领域中商业公司的设立批准权由国王转向议会，说明政治制度变革影响了国家对经济的管控方式，正确。 D.英国议会成为权力中心是在1689年《权利法案》颁布后，材料所述17世纪后半期尚未完全确立，错误。 故选C项。 13. 1883年，美国和加拿大共同推行“标准时间”制度。这一制度将北美两大国的领土依据经度差异划分为四个时区：东部时区、中部时区、山地时区和太平洋时区，相邻时区的时间相差一小时。此后一年内，美国85%的城市都采用了这一时间制度。这反映出（ ） A. 交通和通讯的发展推动时间观念革新 B. 美加两国开始区域经济一体化 C. 标准化时间成为工业发展的主流趋势 D. 世界市场的形成促进国际合作 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪后期，随着铁路运输与通讯技术的快速发展，跨区域人员往来、物资运输日益频繁，原有地方时造成时间混乱，难以满足社会需求，因此美加推行标准时间制度，大量城市迅速采用，反映出交通和通讯的发展推动了时间观念的革新，正确。 B.区域经济一体化在当代才得到显著发展，1883年仅推行时间统一，并非经济一体化的开始，错误。 C.材料仅体现美加两国实行标准化时间，不能说明其已成为工业发展的主流趋势，范围过于夸大，错误。 D.世界市场形成主要体现为国际经济联系加强，材料仅为美加两国时区调整，与世界市场及广泛国际合作无关，错误。 故选A项。 14. 赫鲁晓夫执政初期，在农村个人副业管理方面推行了一系列改革：免除庄员和农场职工的欠款；降低庄员和职工向国家义务交售畜产品、土豆和蔬菜的定额；实行新税法，使个人副业的税率降低了80%。这些措施（ ） A. 旨在利用市场激活农村经济 B. 突破了计划经济体制的束缚 C. 改变了苏联的农村经济结构 D. 调整国家与农民的分配关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.赫鲁晓夫改革仍坚持计划经济体制，未引入市场机制激活农村经济，错误。 B.材料措施是对原有计划经济体制下分配和管理方式的调整，并未突破计划经济体制的根本束缚，错误。 C.改革仅调整了农村分配关系，未改变集体农庄所有制等核心经济结构，苏联农村经济结构未发生根本变化，错误。 D.免除欠款、降低交售定额、大幅降低个人副业税率，这些措施直接调整了国家从庄员和农户处获取收益的比例，重新分配了国家与农民之间的利益，属于对分配关系的调整，正确。 故选D项。 15. 下图漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（ ） A. 两极格局被多极格局所取代 B. 美国在国际事务上的力不从心 C. 第三世界兴起和美国的衰落 D. 美国推行的“单边主义”政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.两极格局瓦解后是多极化趋势，并未形成多极格局，错误。 B.漫画体现的美国主动介入众多事务，并非“力不从心”，错误。 C.漫画未体现第三世界兴起，也不能说明美国衰落，错误。 D.美国推行“单边主义”，以自身利益为中心，随意干涉别国内政、发动战争，漫画中的各类冲突正是其单边主义的体现，导致它“忙坏了”，正确。 故选D项。 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 人之为人，生而已矣。人不治生，是苦其生也，是拂其生也，何以生为？民之生急欲治之，岂己之生不欲治乎？ ——叶梦得《石林治生家训要略》 材料三 《二程遗书》书影 人心私欲，故危殆。道心天理，故精。灭私欲则天理明矣。 ——《二程遗书》（内容节选） 分析说明上述材料所反映的历史现象及其之间的关系。 【答案】现象：城市坊市界限被打破；瓦子等娱乐场所出现；家训中出现关心生计的现象；宋朝儒学发展到理学阶段。 关系：商品经济发展，经济观念进一步开放；面对社会中出现的拜金逐利风气对儒学传统观念的冲击，儒学家提出“存天理，灭人欲”的理学思想，以此约束人的思想和行为。 【解析】 【详解】现象：本小问可从城市、家训、理学等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 现象 北宋东京开封城的平面图：北宋东京打破了坊市界限，出现了瓦肆这类娱乐场所，商品经济发展，城市经济繁荣 平面图坊市打破；平面图娱乐场所出现 城市坊市界限被打破；瓦子等娱乐场所出现； 《石林治生家训要略》： 人之为人，生而已矣 家训→关心生计 家训中出现关心生计的现象 《二程遗书》：灭私欲则天理明矣 《二程遗书》→理学阶段 宋朝儒学发展到理学阶段 关系：本小问可从经济观念、社会风气、理学思想等角度进行归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 关系 北宋东京开封城的平面图：北宋东京打破了坊市界限，出现了瓦肆这类娱乐场所，商品经济发展，城市经济繁荣 平面图商品经济发展→经济观念开放→拜金逐利风气→存天理，灭人欲→约束人 商品经济发展，经济观念进一步开放  人之为人，生而已矣 面对社会中出现的拜金逐利风气对儒学传统观念的冲击，儒学家提出“存天理，灭人欲”的理学思想，以此约束人的思想和行为 灭私欲则天理明矣 17. 阅读材料，回答问题。 妇女教育是中国共产党推动社会进步的重要工作内容。下表是中国共产党在不同时期开展妇女教育的相关内容。 时期 内容 ① 妇女运动不是单纯的女性主义的运动，而是联合其他被压迫民众共谋解放的革命运动；必须动员女学生和大多数劳动妇女来参加反帝国主义和反军阀的战线，尽革命的义务，这才有达到妇女解放的可能；妇女运动必须乘着国民运动的长风才有日进万里的可能。 ② 冀鲁豫边区创设半日制、午读、隔日制等新型教育模式，照顾无法经常入校学习的女学生；磁武县组织女学生纺花织布，半日生产，半日学习，所得之物可以拿回家中自行变卖，家长们争相送孩子入学。 ③ 在农民翻身运动中应适时进行打破妇女封建束缚的斗争；在阶级的一致性与全体利益之下，力争妇女的解放与应得的权利；要以土地改革为中心，使妇女工作与土地改革相结合，妇女运动与农民运动相结合；真正做到妇女与男子一样分得土地。 ——摘编自霍文达等《鄂豫皖苏区教育史》，靳诺等《妇女教育》等 根据材料并结合所学，对表中三个时期中国共产党开展的妇女教育进行阐释。 【答案】①是国民革命时期，此时中国共产党将妇女教育与革命任务深度绑定，强调让妇女加入反帝反军阀战线。这明确了妇女解放的前提是履行革命义务，引导妇女参与民族解放，提升了妇女的政治觉悟；使妇女运动成为国民革命的重要组成部分，扩大了革命统一战线。 ②是抗日战争时期，此时中国共产党结合实际情况创新了教育模式，同时将妇女教育与劳动生产相结合。这促进了妇女素质的提高，提升了妇女的经济地位；增强了抗日战争的物质基础，巩固了抗日民族统一战线。 ③是解放战争时期，此时中国共产党开展的是阶级解放与土地权益相结合的妇女教育，通过土地改革赋予妇女土地所有权。这让妇女在经济上获得了独立的基础，极大地促进了妇女解放；推动了土地改革的深入开展，加速了解放战争的历史进程。 中国共产党开展的妇女教育与不同时期的核心任务相结合，既使妇女教育服务于国家大局，又借时代浪潮推动妇女解放事业的发展。妇女教育兼顾了妇女权益的保障与思想的引领，成为推动社会进步的重要力量。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，结合所学知识对三个时期的妇女教育进行阐释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料并结合所学可知，可得出以下判断： ①根据材料“联合其他被压迫民众共谋解放的革命运动”“反帝国主义和反军阀的战线”并结合所学可知，①是国民革命时期，此时中国共产党将妇女教育与革命任务深度绑定，强调让妇女加入反帝反军阀战线。 ②根据材料“创设半日制、午读、隔日制等新型教育模式”“半日生产，半日学习”并结合所学可知，②是抗日战争时期，此时中国共产党结合实际情况创新了教育模式，同时将妇女教育与劳动生产相结合。 ③根据材料“在农民翻身运动中应适时进行打破妇女封建束缚的斗争”“以土地改革为中心”“使妇女与男子一样分得土地”并结合所学可知，③是解放战争时期，此时中国共产党开展的是阶级解放与土地权益相结合的妇女教育，通过土地改革赋予妇女土地所有权。 第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于①的论证可从政治觉悟的提升、革命统一战线的扩大、妇女运动与国民革命的关系等角度进行分析，突出妇女教育对国民革命时期政治动员的推动作用。关于②的论证可从教育模式的创新性、妇女经济地位的提升、抗日物质基础的巩固等角度进行分析，突出妇女教育对抗日战争时期生产与抗战相结合的现实意义。关于③的论证可从妇女经济独立的基础、土地改革的深入开展、解放战争的历史进程等角度进行分析，突出妇女教育对解放战争时期阶级解放与妇女解放的协同推进。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识到中国共产党开展的妇女教育始终与不同时期的核心任务相结合，既服务于国家大局，又借时代浪潮推动妇女解放事业的发展，成为推动社会进步的重要力量。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1954年9月，周恩来在政府工作报告中指出，我国要“建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防。” ——摘编自《建国以来周恩来文稿》 材料二 1964年12月，周恩来在全国人大三届一次会议上宣布了实现四个现代化的任务，即“要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。” ——摘编自《周恩来选集》 材料三 1979年9月，叶剑英在讲话中指出：“我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。” ——摘编自《三中全会以来重要文献选编》 上述材料反映了新中国成立后社会主义现代化建设目标的演变历程。结合所学知识，以“现代化目标与时代发展”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】现代化目标与时代发展 新中国成立后，我国对现代化目标的认识不断深化，这一过程与不同历史阶段的国情和任务紧密相关。 1954年，周恩来提出建设现代化的工业、农业、交通运输业和国防。反映了当时国家在经济恢复后迫切需要建立独立完整的工业体系，以巩固新生政权、满足工业化起步的需求。这一目标紧扣“一五”计划的核心任务。体现了对现代化建设的初步探索。 到1964年，四个现代化的内容调整为农业、工业、国防和科学技术。反映了我国在经历社会主义建设曲折后，更加重视科技在现代化中的关键作用。此时，中苏关系破裂、国际竞争加剧，加强科技自主创新成为提升国家实力的重要途径。因此目标的调整具有鲜明的时代特征。 进入改革开放新时期后，叶剑英提出在建设物质文明的同时，要发展社会主义民主和法制，建设精神文明。这表明我国现代化目标从单纯的经济和科技领域，扩展到政治、文化等多个层面。改革开放带来了经济体制转型，也推动了社会对民主法治和精神文明的需求。现代化内涵的丰富体现了国家治理理念的成熟。 综上，新中国现代化目标的演变，是党和国家立足国情、顺应时代发展的必然结果，既展现了对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，也为后来中国式现代化的推进奠定了重要的理论与实践基础。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，并结合所学知识进行论证，可以按以下步骤进行论证： 第一步：紧扣材料中现代化目标的演变脉络，以“现代化目标与时代发展”为题，明确新中国社会主义现代化建设目标的发展与时代背景、国情变化紧密关联。 第二步：对论题进行论证，注重史实准确、论证合理、论证充分、表达清晰。关于论证可从1954年工业化起步阶段的国情与目标、1964年社会主义建设深化与国际形势下的目标调整、1979年改革开放新时期的时代需求与目标拓展等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升，提炼现代化目标演变的历史规律，指出目标的丰富完善既是对时代发展的适应，也是对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，为中国式现代化奠定理论与实践基础。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 戴高乐在记者招待会上的讲话（节录） （1964年1月31日） 中国是一个伟大的民族，地球上人口最多的民族……建立了非常独特、非常深奥的文明。……在亚洲，俄国要保持维护已有的东西，中国则需要增长进取，这两个国家的利益是不能融合在一起的。因此，一个七亿人口的国家的态度和行动事实上是由它自己的政府来决定的。……但是，由于事实和理智的影响日益增强，法兰西共和国认为同中华人民共和国建立正常关系的时刻已经到来。……巴黎和北京已经同意交换大使。最重要的是，在世界的巨大演变之中，增进各国人民之间的关系，可能有助于人类的事业，即明智、进步与和平的事业。这种接触可能有助于缓和分裂世界的不同阵营之间的可悲的矛盾和对立，这种缓和现在刚开始。 ——摘编自《戴高乐挑战美国霸权：中法建交》 作为历史的观察者，请你对戴高乐的讲话加以阐释。 【答案】从背景角度作答：两极对峙格局之下出现多极化趋势。二战后法国力求摆脱美国控制，提升国际影响力。中国奉行独立自主的和平外交政策，积极拓展外交空间。中苏关系恶化。 从史实角度作答：主张同中国建立外交关系。以国家利益为外交根本出发点。主张超越意识形态分歧发展国家间关系，倡导通过国家间合作缓和国际矛盾，推动世界和平与发展。 从影响角度作答：促进了中法建交的实现。提升了法国的外交话语权和国际地位。冲击了美苏两极对峙的世界格局，推动了世界多极化趋势的发展。为不同社会制度国家之间发展外交关系提供了范例；促进了东西方阵营之间的交流与缓和，有利于世界和平与稳定。 【解析】 【详解】本小题属于开放性试题，要求结合时代语境解读戴高乐的讲话，作答遵循“时代背景、核心内容、历史影响”的逻辑展开。 第一步，确定时代背景。任何政治言论都植根于特定的时代环境，戴高乐1964年的讲话是冷战格局下国际力量变动的产物：二战后初期法国受美国控制，20世纪60年代法国经济恢复，戴高乐政府追求独立自主的大国地位，迫切需要突破两极格局的束缚；同时中苏关系破裂后，中国坚持独立自主外交，急需打破西方的封锁，拓展外交空间，戴高乐对中国大国地位、中苏关系的判断完全符合当时的实际，这些共同构成了中法建交提议的时代基础，因此阐释首先要明确讲话出台的背景 第二步，准确提炼核心主张是阐释的核心要求。根据材料“由于事实和理智的影响日益增强，法兰西共和国认为同中华人民共和国建立正常关系的时刻已经到来”，可直接提炼出戴高乐明确做出中法建交的决策，同时讲话体现了戴高乐成熟的外交理念：摒弃冷战意识形态对立的束缚，以国家利益作为外交的根本出发点，通过国家间接触交流缓和阵营对立，维护世界和平，这是讲话的核心内涵，需要清晰概括。 第三步，需要从多主体、多层次分析历史意义。中法建交是20世纪60年代国际关系史上的标志性事件，需要从不同维度分析其深远影响：对法国而言，实现了外交独立的目标，提升了法国的国际影响力；对世界格局而言，西方资本主义阵营大国主动同社会主义中国建交，打破了美苏对国际秩序的垄断，冲击了两极格局，推动了多极化趋势的发展；对整体国际关系而言，开创了不同社会制度、不同阵营国家和平共处发展关系的范例，推动了冷战局势的缓和，对后世国际关系发展有重要借鉴意义。 20. 阅读材料，回答问题。 国际治理是人类社会面对的一个重要议题，如何有效治理国际社会值得关切和思考。 材料 1648年《威斯特伐利亚和约》签订，标志近代国际关系体系开端，为国际组织萌芽奠基。和约确立国家主权平等、领土完整原则，开创国际会议解决争端先例，规定对违约国可集体制裁，推动欧洲常驻外交代表机构制度建立，民族国家成为国际关系核心主体，但此时国际协调仅为临时会议形式，尚无常设国际组织。1815年维也纳会议召开，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。 一战后，首个全球性政府间国际组织——国际联盟成立，以“促进国际合作、维护和平”为宗旨，是集体安全治理的开创性尝试。但国联缺乏强制力保障，无力制止20世纪30年代的侵略行径，因此随着二战的爆发解体。 二战后，联合国成立，修正国联缺陷，确立安理会常任理事国机制。冷战期间，联合国为多边外交核心平台，而北约、华约的存在加剧了联合国内部的阵营分裂。冷战结束后多极化推动国际组织格局重构，上海合作组织、金砖国家机制崛起；2008年金融危机后，G20主导全球经济协调，推动治理话语权向新兴经济体倾斜。2015年9月，习近平在联合国大会上的演讲，全面阐述了人类命运共同体内涵，呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系。 ——摘编自《国际关系史：从三十年战争到雅尔塔体系》等 综合材料并结合所学，谈谈你对国际治理的认识。 【答案】从背景角度作答：国际治理受大国实力消长、战争、国际组织和机制的影响。 从史实角度作答：从确立国家领土、主权与独立等原则，到建立以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，再到成立国际组织并赋予其相应权力； 国际治理机制不断完善：决策原则从“全体一致”到“大国一致”等变化； 国际治理中权力结构的调整：从区域治理到全球治理，国际治理的范围不断扩大。 从认识角度作答：国际治理随着时代发展不断演变，从早期侧重于国家主权等政治领域，到后来涉及经济、文化等多方面。中国为国际治理提供方案，体现大国担当。有效的国际治理需要各国共同参与，兼顾不同国家的利益，构建公平，公正、合作、共赢的国际治理体系，以应对全球性问题，促进世界和平与发展。 【解析】 【详解】本小题为综合题，可按照“背景、史实、认识”的逻辑梳理思路进行分析。 材料关键信息和所学 推理过程 认识 1648年《威斯特伐利亚和约》、1815年维也纳会议、一战后，国际联盟等 明确国际治理的演变始终受大国实力消长、大规模战争、国际机制自身发展三个核心因素驱动 国际治理受大国实力消长、战争、国际组织和机制的影响。 和约确立国家主权平等、领土完整原则；1815年维也纳会议召开，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系；冷战结束后多极化推动国际组织格局重构，上海合作组织、金砖国家机制崛起…… 按照从近代到当代的时间线，结合材料信息整合史实，分层展开论证。制度层面：梳理国际治理从无到有、不断完善的过程：从《威斯特伐利亚和约》确立主权平等原则、开创国际会议解决争端的先例，到维也纳体系建立大国协调机制，再到国联、联合国相继成立，决策机制从国联的“全体一致”发展到联合国安理会的“大国一致”，体现国际治理机制逐步成熟。 范围层面：梳理国际治理的扩展过程：从近代欧洲区域协调，发展到全球性多边治理，治理领域也从最初的领土主权争端，逐步扩展到经济、安全、公共问题等多个领域。 权力结构层面：梳理治理话语权的调整：从欧洲中心治理，到二战后大国共治，再到冷战后多极化发展，治理话语权逐步向新兴经济体倾斜，国际治理权力结构不断优化调整。 从确立国家领土、主权与独立等原则，到建立以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，再到成立国际组织并赋予其相应权力； 国际治理机制不断完善：决策原则从“全体一致”到“大国一致”等变化； 国际治理中权力结构的调整：从区域治理到全球治理，国际治理的范围不断扩大。 2015年9月，习近平在联合国大会上的演讲，全面阐述了人类命运共同体内涵，呼吁构建以合作共赢为核心的新型国际关系。 首先总结发展规律：国际治理是伴随时代发展不断演进的，整体朝着更完善、更公平的方向发展；结合材料中中国提出人类命运共同体的信息，点明中国为全球治理提供了中国方案，体现了中国的大国担当； 国际治理随着时代发展不断演变，从早期侧重于国家主权等政治领域，到后来涉及经济、文化等多方面。中国为国际治理提供方案，体现大国担当。有效的国际治理需要各国共同参与，兼顾不同国家的利益，构建公平、公正、合作、共赢的国际治理体系，以应对全球性问题，促进世界和平与发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $