第3单元 第9课 第4框 全民守法-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修3 政治与法治配套练习word（统编版）

第四框　全民守法 理清主干知识 (一)全民守法的内涵 1.内涵 是指所有社会成员普遍　　　和　　　　法律、依法行使权利和履行义务的状态。  |微|点|拨| 全民守法的特征在于守法的普遍性与自觉性,前者决定了守法的广度,后者决定了守法的深度。守法的普遍性越强,越能促进守法的自觉性,守法自觉性的提高又会拓展守法的普遍性。 2.原因 建设法治中国,必须推动全民守法,增强全社会　　　　　的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。  3.要求——对社会成员 (1)依法行使权利 公民在行使自由和权利的时候,不得损害　　　的、社会的、　　　的利益和其他公民的合法的自由和权利。  (2)依法履行义务 ①在享有权利的同时,公民也应承担相应的义务。 ②只有所有的人都依法履行自己的义务,才能维护　　　　　和社会秩序。  (3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益 ①当合法权益遭受侵害时,公民应通过　　　的手段,理性维权。  ②公民可以通过和解、　　　、仲裁、　　　等方式,解决争议、化解矛盾,不应诉诸暴力或其他违法手段。  |微|点|拨|　和解、调解、仲裁、诉讼 和 解 指当事人发生纠纷时可以自行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式 调 解 指在第三人的主持下,通过说服教育等方法来解决当事人之间的纠纷。调解有诉讼调解和诉讼外调解。诉讼调解是由人民法院主持进行的调解,诉讼外调解包括人民调解、行政调解和仲裁调解 仲 裁 指当事人根据争议发生前或发生后达成的仲裁协议,将纠纷提交仲裁机关进行裁决并解决纠纷的方式。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行 诉 讼 指纠纷发生后,当事人向人民法院提起诉讼,请求人民法院对纠纷依法予以处理。这是解决纠纷的最常见方式。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行 (二)推进全民守法 1.要着力增强全民法治观念 (1)坚持把全民　　　和守法作为依法治国的长期　　　　工作,深入开展法治　　　　　。  (2)树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2.要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为全体人民的　　　　　和自觉行动。  3.要不断加强公民道德建设 (1)弘扬中华　　　　　　,增强法治的道德底蕴。  (2)强化规则意识,倡导契约精神,弘扬　　　　　。  (3)引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 |微|点|拨|　契约精神 　　契约精神是西方文明社会的主流精神,“契约”一词源于拉丁文,原意为交易,其本质是一种契约自由的理念。所谓契约精神是指存在于商品经济社会,而由此派生的契约关系与内在的原则,是一种自由、平等、守信的精神。契约精神对我国社会主义法治国家的构建和社会主义市场经济的良性运转都有着积极作用。 释解核心要点 [议题材料] 打击网络暴力 捍卫英烈荣誉 材料一:2025年3月8日,最高人民法院工作报告中持续从严惩治网络暴力犯罪的一组数据引起广泛关注——2024年,有292人以侵犯公民个人信息罪被定罪判刑,有91人以侮辱罪、诽谤罪被定罪判刑。“按键伤人”者受到应有的惩罚,这得益于我国法治文明的不断进步,得益于全过程人民民主各方参与者循法而行、多元协同的勠力攻坚。 材料二:2025年5月1日是《中华人民共和国英雄烈士保护法》实施七周年的日子。七年来,《中华人民共和国英雄烈士保护法》实施取得良好社会效果,尊崇捍卫英雄烈士的鲜明价值导向更加深入人心,保障法律实施制度机制更加健全完善,崇尚、学习、保护英雄烈士的社会氛围更加浓厚! 2019年,多人发布侮辱诋毁在四川凉山木里县森林火灾中牺牲烈士的不当言论,被判赔礼道歉、消除不良影响;2021年,“辣笔小球”诋毁卫国戍边烈士案,成为适用侵害英雄烈士名誉、荣誉罪罪名办理的第一案;2022年,罗某侮辱“冰雕连”刑事附带民事公益诉讼案宣判,罗某被判处有期徒刑七个月,承担公益损害赔偿金8万元,并公开赔礼道歉…… 　　[问题探究] 1.材料一中的事件给我们哪些启示,请运用《政治与法治》的知识,从“全民守法的内涵”的角度谈谈你的认识。 2.结合材料二,从“全民守法”的角度,谈谈如何让“英雄烈士不容亵渎,网络空间不是法外之地”深入人心。 3.法律不能只写在纸上,而是要写在公民的心里。做好法治建设工作,必须推动全民守法,只有人心思法、人心思治,才能形成推动法治进步的强大力量。请以“树立法治信仰,推进全民守法”为主题,运用“全民守法”的知识,写一份演讲稿。 要求:①围绕主题,自拟题目;②观点明确,论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。 |认|知|生|成| 1.法治社会与全民守法 法治社会 全民守法 内涵 特征 内涵 要求(个人) 法治 意识 (信法) 法律得到公认和普遍遵从 全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求 社会成员普遍尊重和信仰法律 法治 实施 (守法、 用法) 普遍 遵从 宪法和法律得到有效实施和普遍遵守 依法行使权利和履行义务 依法行使权利、依法履行义务 社会治理依法开展 社会纠纷依法得到解决,人们普遍依据法律主张自己的权利 依法维护自己的正当权益 2.全社会信仰法治的条件 立良法 良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木 正司法 公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵;没有良法,即使司法公正,法律信仰亦是墙上芦苇 严执法 严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成 重守法 必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法 即时训练评价 一、微点澄清判断 (1)公民行使权利比履行义务更重要,全民守法仅体现在行为上遵守法律。 (　　) (2)建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。 (　　) (3)公民在行使自身合法权利时,不允许损害其他公民的利益。 (　　) (4)推进全民守法,要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。 (　　) (5)某人民法院执行局干警走进居民小区开展普法宣传活动,有利于促进居民学法守法用法,全面依法治国。 (　　) (6)推进全民守法,要引导全民自觉用法、遇事找关系、解决问题靠政府。 (　　) 二、教材资源发掘 1. (教材P107“探究与分享1”改编题) 我国积极开展个人和社会组织公共信用信息服务，使守法者在市场中获得更多机会和收益。对重点领域严重失信个人和组织实施联合惩戒，使个人和组织的失信违法行为无处遁形，形成强大的社会震慑力，在全社会真正确立守法者受惠、违法者受罚的导向。这表明在推进全民守法过程中需要 ( ) ①弘扬中华优秀传统文化，增强公民法治意识 ②加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴 ③引导公民依法行使权利，通过合法的手段理性维权 ④强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.(教材P107“探究与分享2”改编题) 何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区居民的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居民委员会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。材料体现了 (　　) ①全民守法要依法行使权利,依法履行义务 ②要建立完备的法律体系,群众维权有法可依 ③全民守法要依法维护自己的正当权益 ④解决纠纷应该选择诉讼这一最有效的手段 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 3.(教材P108“探究与分享1”改编题)老赵在建筑工地工作时,由于脚手架松动,不慎跌落受伤,被送进医院救治,花费了巨额的医疗费。出院后,老赵找到该工地“包工头”要求赔偿医疗费,结果被以“没有签订劳动合同”为由拒绝了。老赵应该 (　　) ①到政府部门上访,政府不给解决不罢休　②收集相关证据,到劳动争议仲裁委员会申请仲裁　③向人民法院提起诉讼,寻求司法途径解决问题　④聚集亲友到“包工头”家中,围堵索要医疗费 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 4.(教材P109“探究与分享”改编题)千百年来,不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”。正是这种情结让有些老百姓信“访”不信法,遇事不是寻求法律的帮助,而是上访、找政府、找领导。这说明 (　　) ①仍需加强普法行动　②找熟人有利于事情解决 ③要加强诚信建设　　④应树立遇事找法的观念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 三、情境迁移应用 5.增强全民法治观念,推进法治社会建设,使人民群众内心拥护法律,需要健全普法宣传教育机制。下列做法没有体现上述要求的是 (　　) A.通过《法在身边》电视节目、网络社交媒体等平台开展以案释法,进行普法教育 B.印发法治宣传教育工作责任表,把普法工作全部委托给人民团体 C.通过举办法治讲座、警示教育报告会等方式,促进领导干部带头学法、模范守法 D.在暑期组织“预防未成年人违法犯罪模拟法庭巡演”,向青少年宣传未成年人保护法 6.近日,福建福州一男子林某在社交平台发布视频,其车位被一辆轿车占用,多次拨打电话,对方车主陈某均拒绝挪车。林某随后叫人开叉车将陈某汽车丢入河道,此事在网上引发热议。下列评论合理的是 (　　) ①公民合法权益遭受侵害时,应通过合法手段,理性维权 ②公民依法行使权利时,不得损害他人的合法利益 ③公民应先履行相应的义务,再依法行使对等的合法权利 ④公民要增强法治观念,使立法尊法守法成为共同追求 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.某村巧妙地利用小游园和沿街村户的墙面宣传民法典、婚姻家庭法、继承法等实用的法律知识,将贴近群众生活的法律知识图文并茂、深入浅出地展现出来,使群众能够出门见法、散步学法,让基层群众在潜移默化中形成知法守法懂法用法的思想和行动自觉,为乡村振兴注入法治力量。上述举措有助于 (　　) ①坚持公正执法,发挥村民在乡村治理中的主体作用 ②推进全民守法,使尊法守法成为基层群众共同追求 ③以守法促普法,实现依法治国和以德治国有机结合 ④弘扬法治精神,引导村民遇事找法、解决问题靠法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课下请完成框题跟踪检测(二十二) 第四框　全民守法 理清主干知识 (一)1.尊重　信仰　2.厉行法治　3.(1)国家　集体　 (2)②公共安全　(3)①合法　②调解　诉讼 (二)1.(1)普法　基础性　宣传教育　2.共同追求　 3.(1)优秀传统文化　(2)公序良俗 释解核心要点 1.提示:①公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民应该依法维护自己的正当权益。通过合法的手段,理性维权。公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式,解决争议,化解矛盾。③推进全民守法的意义:增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2.提示:①全民守法要求依法行使权利、依法履行义务。公民享有言论自由,也必须履行遵守宪法和法律的义务,网络空间并非法外之地。②要着力增强全民法治观念,深入开展英烈保护相关法律的宣传教育,让英烈保护相关法律知识、法律面前人人平等的法治理念深入人心。③要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,开展各种形式的“崇尚英雄、保护英烈”的法律主题实践活动,使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。④要不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴。在全社会弘扬英烈精神,营造尊重英雄的社会氛围,让人民自觉履行守护英雄的责任。 3.示例:题目:全民守法 你我同行 法律的权威源自人民内心的拥护和真诚信仰。做好法治建设工作,必须推动全民守法。全民守法有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推进全民守法,要着力增强全民法治观念,深入开展法治宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法;要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动;不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,建设社会主义法治文化,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。 即时训练评价 一、(1)提示:×　权利与义务同样重要,全民守法不仅体现在行为上遵守法律,还应有法律意识。 (2)提示:×　建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (3)提示:×　公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (4)提示:×　推进全民守法,要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。 (5)提示:×　法律的宣传,有利于促进居民学法守法用法,但并不是居民全面依法治国。我国依法治国的主体是中国共产党领导下的人民群众。 (6)提示:×　推进全民守法,要引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 二、1.选D　诚实守信属于道德层面，我国积极开展个人和社会组织公共信用信息服务，对重点领域严重失信个人和组织实施联合惩戒，这表明在推进全民守法过程中需要加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，②④符合题意。材料不是强调增强公民法治意识，①排除。材料强调确立守法者受惠、违法者受罚的导向，而不是依法理性维权，③不符合题意。故本题选D。 2.选D　材料体现了全民守法要依法行使权利,依法履行义务,全民守法要依法维护自己的正当权益,①③正确;②在材料中未体现,排除;解决纠纷可选择多种合法途径,④说法错误。 3.选B　老赵应该收集相关证据,先到劳动争议仲裁委员会申请仲裁,若对仲裁结果不满可向人民法院提起诉讼,寻求司法途径解决问题,②③正确;①④不是正确维权的方式,不选。 4.选B　材料中的“青天情结”说明了老百姓法律意识淡薄,仍需加强普法行动,树立遇事找法的观念,①④符合题意;②说法错误,③不符合题意,均排除。 三、5.选B　本题属于逆向选择题。通过电视节目、网络社交媒体等平台开展普法教育,有利于健全普法宣传教育机制,A正确,不符合题意。普法工作人人有责,“把普法工作全部委托给人民团体”说法错误,B错误,符合题意。C中的做法有利于健全普法宣传教育机制,说法正确但不符合题意。通过“预防未成年人违法犯罪模拟法庭巡演”活动进行普法宣传,有利于健全普法宣传教育机制,D正确,不符合题意。故本题选B。 6.选A　权利的行使和义务的履行,不分先后,③错误。使尊法守法成为全体人民的共同追求,但立法是代表统治阶级意志的,被统治阶级不可能参与到立法过程当中,④错误。故本题选A。 7.选D　公正执法的主体应该是执法机关,而材料强调的是某村进行法律知识宣传,排除①。某村让基层群众在潜移默化中形成知法守法懂法用法的思想和行动自觉,这有助于弘扬法治精神,推进全民守法,使尊法守法成为基层群众共同追求,引导村民遇事找法、解决问题靠法,②④正确。应该是以普法促守法,而不是以守法促普法,而且材料不涉及以德治国,排除③。故本题选D。 5 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $