第2单元 综合探究 在党的领导下实现人民当家作主-【新课程学案】2025-2026学年高中政治必修3 政治与法治配套练习word（统编版）

　综合探究　在党的领导下实现人民当家作主

探究(一)　跳出治乱兴衰历史周期率

|探|究|活|动|目|标|

　　本探究活动侧重引导我们结合材料思考人民和国家、执政党的关系,深化对我国政治制度的理解。通过此活动让学生明白,实行人民民主,保证人民当家作主,必须具体地、现实地体现到中国共产党执政和国家治理上来,具体地、现实地体现到党和国家机关各个方面、各个层级的工作上来,具体地、现实地体现到人民对自身利益的实现和发展上来。

 

研考题,知价值导向

(2025·黑吉辽蒙高考)阅读材料,完成下列要求。

习近平指出:“民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民要解决的问题的。”

针对街道没有本级人大代表、人大街道工委履职抓手不足的情况,某市人大推行街道议政会制度,组建由辖区各级人大代表、企事业单位及居民代表构成的街道议政会,构建街道人大监督履职体系。该制度是人民代表大会制度在街道的延伸。

街道议政会上接党委政府、下联人民群众。在工作过程中,某街道议政会广泛征集民意,由群众“点单”民生问题;组织集体会商,由代表“选单”,票选民生实事项目,转交相关部门处理;实施全程跟踪,由市人大邀请居民共同“验单”,对满意度低的项目“回头看”。仅半年时间,该街道议政会帮助群众解决实际问题30余件,推动民生工作从“答复满意”向“结果满意”转变,在实践中实现过程民主和成果民主的统一。

　　结合材料,运用政治与法治知识,总结该市人大推进“实现过程民主和成果民主统一”的经验并阐述其价值。

[考教衔接]

　　本题依托某市人大推行的街道议政会制度,综合考查党的领导、我国的国家性质、全过程人民民主特点、社会主义民主制度的优势等相关知识,同时也考查了国家治理体系和治理能力现代化的知识,引导学生进一步理解和认同我国社会主义民主政治制度,坚定制度自信、道路自信。

融知识,明思维趋向

一、全过程人民民主的内涵:“一二三四”

1.以人民为中心

(1)全过程人民民主,我们首先要看到它是人民的民主,而不是资本民主,是为了人民的民主,是要实现和保障全体人民的利益落到实处、促进经济社会发展、实现人的全面发展的民主。

(2)以人民为中心还必须体现在民主实践过程当中,它要体现为依靠广大人民群众,要充分尊重人民群众的主体地位,充分发挥人民群众的主体作用,并把这种人民群众的积极性、创造性、能动性转化为更强大的促进经济社会发展的正能量。

(3)它还要体现为民主政治建设本身的成果以及民主政治建设转化为经济社会的成果,最终是由人民群众来共享的。

2.“两个完整”

也就是《中国的民主》白皮书所指出的全过程人民民主,它既有完整的制度程序,也有完整的参与实践。这里就体现了全过程人民民主,它是形式与内容的统一、过程与结果的统一、直接与间接的统一。

3.全链条、全方位和全覆盖

 

 

4.“四个有机统一”

全过程人民民主追求和实现过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,这“四个统一”决定了全过程人民民主不但类型全,而且成色足,质量高。

二、坚持党的领导与全过程人民民主之间的关系

1.中国共产党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。首先,中国共产党作为马克思主义政党,它的本质属性决定了它会始终坚持和代表最广大人民的根本利益,能够以保障人民当家作主为己任,能够想方设法从制度和实践层面,把人民的各种权利落到实处。其次,中国共产党是一个百年大党,是在世界上最大的发展中国家实现了长期执政的政党。它在长期的执政过程当中,积累了大量的经验,对民主发展的规律有深刻的把握,对国情有充分的了解和把控,已经形成了一个领导核心的地位,有足够强大的权威、威信,在人民当中,受到普遍的拥护和广泛的支持,能够整合各级各类资源来保障人民当家作主。

2.在发展全过程人民民主当中,要始终坚持中国共产党领导,发展全过程人民民主的目标是要夯实、巩固和扩大中国共产党长期执政基础,不能因为发展全过程人民民主而削弱党的领导。

联热点,悉命题动向

|热|点|主|题|

由代表法的修订过程看

中国特色社会主义民主政治优势

　　材料一:2025年3月12日,新修订的《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》正式施行。该法修订过程如下: