2026年广东中考物理一轮复习练习：热量、比热容

2026年广东中考物理一轮复习练习：热量、比热容 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.利用如图甲所示，使用相同规格的电加热器和烧杯分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图像如图乙所示，水的比热容为，下列说法正确的是(    ) A. 要完成实验探究，应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油 B. 两种物质升高相同的温度，物质吸收的热量多 C. 吸热能力较强的是，是水，它更适合作冷却剂 D. 利用图乙中图像的数据，可计算出食用油的比热容为 2.根据表中的信息分析判断下列说法正确的是(    )                几种物质的比热容 水 冰 酒精 沙石 约 煤油 约 铝 水银 铜 A. 不同物质的比热容一定不同 B. 水和沙石吸收相等热量，沙石温度升高得较多 C. 质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量较多 D. 比热容与物质的种类和状态有关 3.质量相同的、两金属块，把它们都加热到，然后分别投入装有质量相同、初温都为的、两杯水中，测量的结果：金属块使杯的水温升高了，金属块使杯的水温升高了，设两金属块比热容为和，则与的比值为(    ) A. ： B. ： C. ： D. ： 4.如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有和的纯净水，并用不同加热器同时对其加热，根据所记录的数据绘制出如图丙所示的水温与加热时间的关系图像不计热量损失。，下列说法正确的是(    ) A. 乙杯水每分钟吸收的热量为 B. 加热时间相同，甲、乙两杯水升高的温度之比为 C. 甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为 D. 将甲、乙两容器中的纯净水从加热至所需要的时间之比是 5.已知某种物质吸收的热量与比热容、质量和温度变化量之间满足。加热初温相同的液体甲、乙、丙，图中的个点分别对应液体甲、乙、丙在温度随吸收热量的增加而升高的过程中的某一状态。已知液体甲和乙的质量相同但种类不同，液体乙和丙的质量不同但种类相同。下列判断正确的是(    ) A. 液体甲的比热容小于液体乙的比热容 B. 液体甲的质量大于液体丙的质量 C. 升高相同的温度，液体乙吸收的热量多于液体丙吸收的热量 D. 吸收相同的热量，液体丙升高的温度低于液体甲升高的温度 6.在探究“比较不同物质吸热升温的属性”时，用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是(    ) A. 实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热较多B. 在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C. 实验中，将沙子和水加热相同时间，水温变化比较多D. 实验中，将沙子和水加热到相同温度时，水吸收的热量多 7.在比较水和食用油的吸热能力实验中，取质量均为的水和食用油进行实验，完成实验后绘制出它们的温度随时间的变化的图像如图所示，已知水的比热容为，下列说法中正确的是(    ) A. 该实验通过液体升高的温度来反映吸收的热量 B. 图中是水的温度随时间的变化图像 C. 食用油和水的比热容之比为 D. 加热，吸收的热量为 8.当前正是板栗大量上市的季节，如图所示通常在炒板栗时要放一些沙子，一是让板栗受热均匀，二是因为沙子容易加热升温快，既能为板栗提供较高的加热温度，还能缩短加热时间，下列有关沙子升温快的主要原因说法正确的是(    ) A. 沙子含有的热量多 B. 沙子的热值大 C. 沙子的比热容较小 D. 沙子的比热容较大 9.关于比热容，下列说法正确的是(    ) A. 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关 B. 质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度变化大 C. 水的比热容较大，因此用水作冷却剂利用了水吸热能力强的特点 D. 水的比热容比水的比热容大 10.如图所示，两试管装有初温和质量都相同的甲、乙两种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，在计算机上得到相应的实验图线如图所示，下列说法正确的是(    ) A. 甲液体的比热容大B. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量多 C. 吸收相同的热量，甲、乙两种液体升高的温度之比为D. 升高相同的温度，甲、乙两种液体吸收的热量之比为 11.现有甲、乙、丙三种初温度相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同液体，乙、丙为质量不等的同种液体。若对这三种液体分别加热，根据它们各自吸收的热量和末温度，在温度热量图像上分别画出对应的甲、乙、丙三点，如图所示，则甲、丙之间比热容和质量的大小关系，正确的是(    ) A. B. C. D. 12.小雨探究液体的凝固特点：先在两个相同的容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体，再各放入一个温度传感器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内两种物质放出的热量相等，小雨根据测得的数据绘出两种物质的温度随时间变化的图像如图所示。已知，实验在标准大气压下进行，则下列说法正确的是  (    ) A. 液体的比热容为B. 液体的放热能力比水的放热能力强 C. ，两种物质都是固液共存状态D. 从刚好降到时，水放出的热量小于液体放出的热量 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 13.炼制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。现将一质量为、温度为的烧红的铁件淬火，淬火后温度降低到。已知铁的比热容为，水的比热容为，结合所学知识回答以下问题。 淬火过程中铁件释放的热量为          。 若铁件释放的热量全部用于加热质量为、温度为的水，则水温将升高到          。 14.小丽用相同的电加热器分别对质量为的水和的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则水在内吸收的热量为          ，另一种液体的比热容为          。水 15.星期天，小明同学在父母的协助下，从早上六点开始每隔小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度时间图像如图。从图像可以看出乙是          选填“气温”或“水温”的图像，这是由于水和空气的          不同。 16.在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风。陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成的。炎热的夏天，海水和海滩的砂石在太阳的照射下，由于海水和砂石的          不同，两者之间出现温差，白天容易形成          选填“海风”或“陆风”。 17.俗语常言“不是省油的灯”，但古时候真有“省油的灯”。陆游老学庵笔记中记载：“蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，其构造如图所示，灯点燃后会加热灯盏，灯盏的热量通过          的方式转移给油，温度升高，因为          ，使油的温度升高的较慢些，所以相对耗油量就少些。 三、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 18.如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器用虚线框表示分别装入质量相等的、两种液体，用相同的装置加热。 从实验效果考虑，本实验选择          烧杯易拉罐作为盛放液体的容器较好； 两种液体吸收热量的多少可通过          液体升高的温度加热时间比较； 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的和两种液体，在升高相同温度时，          吸收的热量较多；质量相等的和两种液体，在吸收相同热量时，          升温较高； 冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从或中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择          。 19.比较不同物质的吸热能力，实验装置如图甲。 两试管中装入          和初温相等的水和煤油。 实验中可通过加热相同时间时两液体          来比较它们的吸热能力。 每隔记录两液体的温度，根据实验数据绘制的温度时间图像如图乙所示，可知          的吸热能力较强。请写出一种在日常生活中利用了该物质此特性的例子：          。 停止加热，若不计质量损失，水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比          填“大于”“等于”或“小于”煤油放出的热量与降低的温度之比。 20.探究不同物质的比热容，如下图所示，为探究水和食用油的比热容，某实验小组使用红外加热器、温度传感器等器材进行实验，完成以下问题： 实验原理：本实验通过控制          和          相同，比较          来研究不同物质的比热容。 实验器材：实验中除了图中的器材，还需要的测量工具是          和          。 实验步骤： 在两支相同的试管中，分别装入          的水和食用油； 将温度传感器插入两种物质中，连接好实验装置； 启动红外加热器，对两种物质同时加热； 记录两种物质在相同时间内的          。 实验结论：实验发现，相同时间内食用油的温度升高得更快。请分析这一现象，并说明水和食用油的比热容大小关系。           21.小明利用如图所示装置观察不同物质吸热升温的现象： 小明将          相等、初温相同的沙子和水分别装入瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘相同时间，通过比较          来比较不同物质的吸热能力； 用红外灯对水和沙子同时开始加热，某时测得沙子和水的温度分别为和，该过程中水吸收的热量          选填“大于”“等于”或“小于”沙子吸收的热量，说明          吸热能力更强； 实验过程中，瓷盘中水的质量为，温度由升高到，水的比热容，水吸收的热量为          ； 针对此实验，同学小华提出自己的想法：将相等质量的沙子和水分别装入瓷盘中，用红外灯均匀照射两个瓷盘，升高相同的温度，比较照射的时间。你认为此方法是否可行          选填“可行”或“不可行”； 下列现象不能用比热容解释的是          填序号。 夏季在地上洒水降温        夏天吃冰棒解热 沙漠地区昼夜温差较大      生物体内水比例高，可以调节生物体自身温度 22.如图甲、乙所示的是探究“不同物质吸热升温的现象”实验装置，在两个相同的烧杯中分别装入、两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行实验。 【证据】在组装器材时应按照          选填“自上而下”或“自下而上”的顺序； 两烧杯中加入的、两种液体应满足初温和          相等，实验中，通过比较          选填“加热时间”或“温度计示数变化”来判断、两种液体吸收热量的多少； 实验中每隔记录一次温度计示数，得到的数据如下表所示； 加热时间 温度 分析实验数据可知：加热相同的时间，          液体升温较快，          液体的吸热能力更强均选填“”或“”； (4) 实验后，同学们对图甲、乙的装置进行了改进，将分别装有相等质量、液体的同种试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是          写出一点即可。 (5) 四、综合题：本大题共1小题，共10分。 23.蓄冷剂是食品运输和保鲜过程中的重要降温试剂如图甲所示，现有、两种蓄冷剂，小明同学和小海同学为了探究其蓄冷效果，进行了如下的实验探究：小明首先将质量均为的两种蓄冷剂分别装入完全相同的冰袋中，标明、，放入冰箱中冷冻为温度相同的固体在容器、中分别加入质量为且温度相同的水，将冰袋从冰箱中拿出放入水中，并用隔热材料密封小海同学通过温度传感器每隔一定时间测量蓄冷剂及水的温度，如图乙、丙所示是小海记录的、两蓄冷剂及容器、中水的温度随时间的变化曲线． 小明同学发现，蓄冷剂熔化前温度在升高，其分子热运动速度变          ． 内，水和蓄冷剂之间发生热传递，其热传递方向为          ． 内，蓄冷剂          吸热更快． 内，容器中水的温度降低，若热量全部被冰袋吸收，经过计算，小海同学发现每克蓄冷剂吸收的热量为          水的比热容为 若小明同学要在深圳市内配送蛋糕，则选择蓄冷剂          更好，理由是          ． 答案和解析 1.【答案】  【解析】【详解】要比较不同物质吸热升温的特点，根据控制变量法，应控制水和食用油的质量相等，而不是体积相等，故A错误； 由乙图可知，在质量相同、升高相同的温度时，液体加热的时间长，吸收的热量多，即液体的吸热能力强，则是水，它更适合作冷却剂，故BC错误； D.由乙图可知，加热，水吸收的热量 水水水 由乙图可知，加热，食用油吸收的热量 油油油油 因为  ，所以 解得油，故D正确。 故选D。 2.【答案】  【解析】从表中数据可得，不同物质的比热容也可能相同，例如煤油和冰，A错误 水和沙石吸收相等热量，但没有说明水和沙石的质量的大小关系，故不能判定沙石温度升高得较多，B错误 从表中信息可知，铜的比热容比铝小，故质量相等的铜块和铝块，降低相同的温度，铜块放出的热量较少，C错误 比热容与物质的种类和状态有关，D正确。故选D。 3.【答案】  【解析】【详解】因为的初温度为，金属块使杯的水温升高了，故C杯中水和的末温度都为；对于金属块来说有      因为的初温度为，金属块使杯的水温升高了，故D杯中水和的末温度都为；对于金属块来说有      因为  ，则除以得 即 故 故A符合题意，不符合题意。 故选A。 4.【答案】  【解析】【详解】由图像可知，乙杯中水吸收的热量  乙杯水加热时间为，则乙杯中水每分钟吸收的热量  故A错误； B.由图像可知，甲中的水加热，温度升高，则甲中的水每分钟升高的温度为；乙中的水内升高了，则乙中的水每分钟升高的温度为  ，则加热时间相同，甲、乙两杯水升高的温度之比为  ，故B错误； C.由图像可知，甲杯水吸收的热量  甲杯水加热时间为，则甲杯中水每分钟吸收的热量  由于不计热量损失，即吸放，则甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为  故C正确； D.将甲容器中的纯净水从加热至所需要的时间为  将乙容器中的纯净水从加热至所需要的时间为  则将甲、乙两容器中的纯净水从加热至所需要的时间之比是  ，故D错误。 故选C。 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】  【解析】【详解】实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，吸热多少要根据加热时间判断，故A错误； B.在本实验中，加热方式相同，物体吸收热量多少是由加热时间决定的，故B错误； C.水和沙子质量相等，加热相同的时间，吸收的热量相等，水的比热容大，所以水的温度变化较少，故C错误； D.沙子和水的质量和初温都相等，加热到相同温度时，由于水的比热容比沙子的大，根据  知，水吸收的热量多，故D正确。 故选D。 7.【答案】  【解析】A.该实验中选用相同的加热装置，则加热相同的时间，两种物质吸收的热量相同，因此通过加热时间来反映吸收的热量，故A错误； B.据图可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，物质升高的温度低，由  可知，物质的比热容大，吸热能力强，物质是水，故B错误； C.据图可知，水和食用油均加热，吸收的热量相同，水升高的温度是  食用油升高的温度为  由于两种物质吸收的热量相同，则  可得  故C正确； 8.【答案】  【解析】A.热量是一个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或放出热量，故A错误； B.热值是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，沙子不是燃料，所以无法谈热值大小，故B错误； 在炒板栗时，由于锅底的温度较高，容易把板栗炒糊，因此锅中总要放入些沙子，由于沙子的比热容小，沙子很容易被炒热，这样沙子被炒热后可以均匀的把热量传递给板栗，这样炒出的板栗效果较好。故C正确，D错误。 故选C。 9.【答案】  【解析】【详解】比热容是物质的特性，不仅与物质种类有关，还与物质的状态有关，故A错误； B.根据吸热公式  ，变形得  ，当质量  相同、吸收热量  相同时，比热容  越大，温度变化  越小，故B错误； C.水的比热容较大，说明水的吸热能力更强，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时能吸收更多热量，因此适合用作冷却剂，故C正确； D.比热容是物质的特性，与物体质量无关，因此水和水的比热容相等，故D错误。 故选C。 10.【答案】  【解析】【详解】两试管装有质量相同的不同种液体，由图可知，加热相同时间吸收相同热量，甲的温度变化更大，由  可知，甲的比热容更小，故A错误； B.相同的加热环境，两液体在相同时间内吸收的热量相同，所以加热相同的时间，甲液体和乙液体吸收的热量一样多，故B错误； C.由图可知，当甲液体和乙液体都加热了时，甲升高的温度为，乙升高的温度为，二者升高的温度之比为，故C正确； D.由图可知，当甲液体和乙液体升高的温度均为时，甲需要的时间为，乙需要的时间为，则二者吸收热量之比为，故D错误。 故选C。 11.【答案】  【解析】【详解】由下图知，乙和丙，吸收相同的热量，乙升高的温度比丙大，因乙、丙为同种液体，比热容相同，由  可知，丙的质量大于乙的质量，即 因甲、乙两液体质量相等，故 由上图知，甲、乙两液体吸收相同热量后，乙升高的大于甲升高的温度，因两液体的质量相等，由  可知，甲的比热容比乙的比热大，即 因乙、丙比热相同，故 故选C。 12.【答案】  【解析】略 13.【答案】   【解析】铁件放出的热量 由题知，水吸收的热量， 由得水升高的温度为，水温将升高到。 14.【答案】   【解析】【详解】由图像可知，水的初温是，时的末温是，则水在内吸收的热量为 水吸水水水水 水吸收的热量是，所以水吸收的热量为 由于是用相同的电加热器加热，所以水和另一种液体在相同的时间内吸收的热量是相同的，即另一种液体吸收的热量也为。由图像可知，另一种液体从开始加热到第温度从升高到，根据公式水吸水水水水可知，另一种液体的比热容为 15.【答案】气温 比热容   【解析】【详解】由于水的比热容大于空气的比热容，根据  ，相同质量的水和空气相比，吸收相同的热量，水的温度变化较小，所以图中甲表示的是水温随时间变化的图线，乙是气温的图线。 16.【答案】比热容 海风   【解析】【详解】由于海水和砂石的比热容不同，海水的比热容大于砂石的比热容，在同样太阳光的照射下，地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成对流。白天，砂石比海水升温快，地面热空气密度较小，热空气上升，海面较冷的空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形成海风。 17.【答案】热传递 水的比热容大   【解析】灯点燃后会加热灯盏，灯盏的热量会通过热传递的方式转移给油，温度升高，因为水的比热容大，使油的温度升高的较慢些，所以相对耗油量就少些。 18.【答案】易拉罐 加热时间   【解析】【详解】因金属导热性能好，所以为了缩短加热时间，本实验选择易拉罐作为盛放液体的容器较好。 根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较，加热时间越长，物质吸收的热量越多。 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示可知：质量相等的和两种液体，在升高相同温度时，加热时间长，故A吸收的热量较多；质量相等的和两种液体，在吸收相同热量时，即加热时间相同，升温较高。 因质量相等的和两种液体，在升高相同温度时，吸热多，的吸热能力强，质量相同的液体降低相同的温度，放出的热量多，的效果好；故从或中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择。 19.【答案】质量 升高的温度 水 汽车发动机用水作为冷却剂暖水袋用水作为介质 大于   【解析】【详解】本实验要控制变量，通过比较相同时间内升高的温度来比较物质的吸热能力，所以两试管中液体质量和初温应相同。 相同的时间内，两液体从水中吸收的热量相等，通过比较两液体升高的温度比较它们的吸热能力。 由图像乙可知，当水和煤油加热相同时间时，水升高的温度低于煤油升高的温度，说明水的吸热能力较强；在生活中利用水比热容大的例子有汽车发动机用水作为冷却剂或暖水袋用水作为介质等。 因为水的吸热能力更强，即水的比热容大于煤油的比热容，根据公式  ，因为  、  ，所以  即水放出的热量与降低的温度之比大于煤油放出的热量与降低的温度之比。 20.【答案】质量 加热时间 升高的温度 天平 停表或计时器 质量相同 温度变化 相同时间内两种物质吸收的热量相同，食用油温度升高更快，说明食用油的比热容比水小。   【解析】【详解】根据比热容的定义及实验原理，本实验通过控制质量和加热时间相同，因为相同的红外加热器在相同加热时间内放出的热量相同，物质吸收的热量相同，然后比较升高的温度来研究不同物质的比热容。 实验中需要测量物质的质量和加热时间，测量质量的工具是天平，测量加热时间的工具是停表，所以除图中器材外，还需要的测量工具是天平和停表或计时器。 为了保证实验的科学性，在两支相同的试管中，分别装入质量相等的水和食用油，这样才能在后续比较中控制单一变量。 启动红外加热器对两种物质同时加热后，要记录两种物质在相同时间内的温度变化，以此来探究不同物质的比热容差异。 根据比热容的概念，相同质量的不同物质，吸收相同的热量相同加热时间时，温度升高慢的比热容大。实验中相同时间内食用油的温度升高得更快，说明食用油的比热容比水小。 21.【答案】质量 升高的温度 等于 水 可行   【解析】【详解】探究不同物质吸热能力时，根据控制变量法，需要控制不同物质的质量相等、初温相同。 实验中用相同热源加热相同时间，两种物质吸收的热量相同，因此可通过比较升高的温度判断吸热能力，升温越慢，吸热能力越强。 同一个红外灯同时加热，相同时间内水和沙子吸收的热量相等。 根据  可，知质量相同、吸收热量相同时，水升高的温度更低，说明水的吸热能力更强。 水的温度变化  则水吸收的热量为  控制质量、升高温度相同，通过比较加热时间，即比较吸收热量的多少，判断吸热能力，符合控制变量法，因此方法可行。 夏季地上洒水降温是利用水蒸发吸热； 吃冰棒解热是利用冰熔化吸热； 沙漠昼夜温差大是因为沙子比热容小，相同吸放热温度变化更大； 生物依靠水比热容大的特点调节体温，后两者都可以用比热容解释。 故选。 22.【答案】自下而上 质量 加热时间 使液体相同时间吸热相同   【解析】【详解】酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。 两烧杯中加入的、两种液体应满足初温和质量相等。这是为了控制实验中的变量，使得我们比较的是不同物质在相同条件下的吸热升温现象。 本实验中通过比较加热时间的长短来反映吸收热量的多少，采用了转换法。 根据表中数据，加热相同时间，升温快，据此推理，升高相同的温度，加热时间长，故A液体吸收的热量小于液体吸收的热量；液体的吸热能力更强。 实验后，同学们对图甲、乙的装置进行了改进，将分别装有相等质量、液体的同种试管放在同一个烧杯中用水加热，这样做的好处是用同一热源加热，这样做的好处是使液体在相同时间吸热相同。 23.【答案】快 从水到蓄冷剂 蓄冷剂降温较快，升温较早，适合市内短途低温运输   【解析】分子的热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子热运动速度越快蓄冷剂熔化前温度在升高，所以其分子热运动速度变快． 热传递的条件是存在温度差，热传递中热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体由图像可知，内，水在降温，蓄冷剂在升温，则水的温度高于蓄冷剂的温度，所以是由水向蓄冷剂传递热量． 根据图丙可知，内，容器中水温下降更快，容器中水的质量和初温均相同，则在相同的时间内容器中水放热更多，而水所放热被蓄冷剂吸收，说明蓄冷剂吸热更快． 水的温度降低，水放出的热量为若热量全部被冰袋吸收，则每克蓄冷剂吸收的热量为． 由图像可知，在相同时间内，蓄冷剂可以使容器中的水快速降到较低温度，而相较于而言，在维持一段时间的低温后，率先开始升温，保冷时间较短市内蛋糕配送时间较短，要求低温的同时对保冷时间要求相对较低，故应使用蓄冷剂． 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $