第二讲第9练 纪要《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业) 一课一练(原卷版+解析版)

2026-03-26
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 应用文写作基础
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 纪要
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 125 KB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 xkw_082493744
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57012530.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)一课一练的第9练,内容涵盖第二讲行政公文第五节纪要。 《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)第9练 第二讲 行政公文 五、纪要 一、单项选择题(本题共5小题) 1.纪要的全称是( )。 A. 会议记录 B. 会议纪要 C. 会议摘要 D. 会议简报 【答案】B 【解析】纪要的全称是“会议纪要”,是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文文种;会议记录是会议现场情况的原始记录,不属于正式公文;会议摘要、会议简报都不是规范的文种名称。 2.纪要最本质的特点是( )。 A. 详细性 B. 原始性 C. 纪实性与纪要性 D. 文学性 【答案】C 【解析】纪要最本质的特点是纪实性与纪要性相结合:纪实性是指必须真实反映会议情况,不能虚构;纪要性是指必须综合提炼会议的要点和精神,不是有闻必录;详细性、原始性是会议记录的特点,文学性与纪要无关。 3.纪要正文通常包括的三个部分是( )。 A. 标题、主送机关、落款 B. 开头、正文、结尾 C. 会议概况、议定事项、结尾 D. 导言、主体、结语 【答案】C 【解析】纪要正文的一般结构包括:会议概况(会议时间、地点、主持人、参加人员、议题等)、议定事项(会议讨论的主要问题、形成的共识或决定)、结尾(有时提出希望或号召,有时不单独写结尾);标题主送落款是格式要素,开头正文结尾过于笼统。 4.纪要中常用“会议认为”、“会议指出”、“会议强调”、“会议决定”等词语,这些属于( )。 A. 过渡词语 B. 段首用语 C. 结尾用语 D. 附件说明 【答案】B 【解析】“会议认为”、“会议指出”、“会议强调”、“会议决定”等是纪要特有的段首用语,用于引领不同的内容层次,使纪要条理清晰、观点明确;这些词语既不是过渡词语,也不是结尾用语,更不是附件说明。 5.纪要的标题一般采用( )。 A. 只写“纪要”二字 B. 会议名称加“纪要”二字 C. 发文机关加“纪要”二字 D. 正副标题形式 【答案】B 【解析】纪要的标题一般采用会议名称加“纪要”二字的形式,如“全国教育工作会议纪要”、“县长办公会议纪要”,这是最规范、最常用的标题写法;只写“纪要”二字过于简单,发文机关加“纪要”也不规范,正副标题一般不用于纪要。 二、判断题(本题共5小题) 6.纪要就是会议记录的缩写,两者没有本质区别。( ) 【答案】× 【解析】纪要与会议记录有本质区别:会议记录是原始性、详细性的现场记录,纪要是在记录基础上经过综合提炼形成的正式公文,具有指导性和执行性。 7.纪要可以用于向上级机关汇报会议情况,也可以下发下级机关贯彻执行。( ) 【答案】√ 【解析】纪要具有双重功能,既可以作为上行文向上级汇报会议情况,也可以作为下行文印发下级机关贯彻执行会议精神,是用途广泛的公文文种。 8.纪要的写作必须完全按照会议发言的顺序逐一记录。( ) 【答案】× 【解析】纪要的写作需要对会议内容进行综合归纳、提炼要点,按照逻辑顺序重新组织,而不是按照发言顺序逐一记录;按照发言顺序记录是会议记录的特点。 9.纪要中涉及议定事项时,必须写明具体明确的结论或决定。( ) 【答案】√ 【解析】纪要中涉及议定事项时,必须写明具体明确的结论或决定,不能含糊其辞,以便与会单位执行或遵循。 10.纪要不要加盖印章,这是它与会议记录的区别之一。( ) 【答案】× 【解析】纪要作为正式公文,一般需要加盖发文机关印章;会议记录是内部资料,不需要盖章;本题将两者的区别说反了。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)一课一练的第9练,内容涵盖第二讲行政公文第五节纪要。 《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)第9练 第二讲 行政公文 五、纪要 一、单项选择题(本题共5小题) 1.纪要的全称是( )。 A. 会议记录 B. 会议纪要 C. 会议摘要 D. 会议简报 2.纪要最本质的特点是( )。 A. 详细性 B. 原始性 C. 纪实性与纪要性 D. 文学性 3.纪要正文通常包括的三个部分是( )。 A. 标题、主送机关、落款 B. 开头、正文、结尾 C. 会议概况、议定事项、结尾 D. 导言、主体、结语 4.纪要中常用“会议认为”、“会议指出”、“会议强调”、“会议决定”等词语,这些属于( )。 A. 过渡词语 B. 段首用语 C. 结尾用语 D. 附件说明 5.纪要的标题一般采用( )。 A. 只写“纪要”二字 B. 会议名称加“纪要”二字 C. 发文机关加“纪要”二字 D. 正副标题形式 二、判断题(本题共5小题) 6.纪要就是会议记录的缩写,两者没有本质区别。( ) 7.纪要可以用于向上级机关汇报会议情况,也可以下发下级机关贯彻执行。( ) 8.纪要的写作必须完全按照会议发言的顺序逐一记录。( ) 9.纪要中涉及议定事项时,必须写明具体明确的结论或决定。( ) 10.纪要不要加盖印章,这是它与会议记录的区别之一。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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