第二讲第6练 通报《应用文写作基础》（高教版第三版文秘类专业） 一课一练（原卷版+解析版）

依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)一课一练的第6练，内容涵盖第二讲行政公文第二节通报。 《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)第6练 第二讲 行政公文 二、通报 一、单项选择题（本题共5小题） 1.通报的主要作用在于（ ）。 A. 传达会议精神 B. 表彰先进、批评错误、传达重要情况 C. 布置工作任务 D. 请求上级批准 2.根据内容和用途，通报可分为三种类型，分别是（ ）。 A. 表彰性通报、批评性通报、情况通报 B. 指示性通报、知照性通报、转发性通报 C. 发布性通报、批转性通报、印发性通报 D. 会议通报、工作通报、人事通报 3.撰写批评性通报时，对错误事实的叙述要求是（ ）。 A. 越详细越好，包括个人隐私 B. 简明扼要，不必具体 C. 实事求是，把握分寸，不夸张不缩小 D. 可以适当虚构以增强教育效果 4.通报与通知的主要区别在于（ ）。 A. 通报必须下行，通知可以平行 B. 通报侧重于教育引导，通知侧重于部署安排 C. 通报需要附件，通知不需要 D. 通报篇幅长，通知篇幅短 5.某市教育局对全市中小学安全工作检查结果进行通报，这属于（ ）。 A. 表彰性通报 B. 批评性通报 C. 情况通报 D. 指示性通报 二、判断题（本题共5小题） 6.通报具有宣传教育、沟通信息和指导工作的作用。（ ） 7.表彰性通报的正文一般包括介绍先进事迹、宣布表彰决定、阐述表彰意义、提出学习号召等部分。（ ） 8.通报的主送机关越多越好，覆盖面越广效果越好。（ ） 9.批评性通报中对当事人的处理决定必须明确具体，不能含糊。（ ） 10.情况通报主要用于向下级机关传达重要精神或情况，具有知照性质。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循 “由浅入深、循序渐进” 的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)一课一练的第6练，内容涵盖第二讲行政公文第二节通报。 《应用文写作基础》(高教版第三版文秘类专业)第6练 第二讲 行政公文 二、通报 一、单项选择题（本题共5小题） 1.通报的主要作用在于（ ）。 A. 传达会议精神 B. 表彰先进、批评错误、传达重要情况 C. 布置工作任务 D. 请求上级批准 【答案】B 【解析】通报是国家行政机关、企事业单位、社会团体用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或沟通重要情况的公文文种，其核心功能是教育引导和信息沟通；传达会议精神是会议纪要的功能，布置工作任务是指示性通知的功能，请求上级批准是请示的功能。 2.根据内容和用途，通报可分为三种类型，分别是（ ）。 A. 表彰性通报、批评性通报、情况通报 B. 指示性通报、知照性通报、转发性通报 C. 发布性通报、批转性通报、印发性通报 D. 会议通报、工作通报、人事通报 【答案】A 【解析】根据内容和用途，通报通常分为三种类型：表彰性通报（表彰先进人物或先进集体）、批评性通报（批评错误行为或事故）、情况通报（传达重要情况或精神）；其他选项中的分类方式不符合通报的标准分类。 3.撰写批评性通报时，对错误事实的叙述要求是（ ）。 A. 越详细越好，包括个人隐私 B. 简明扼要，不必具体 C. 实事求是，把握分寸，不夸张不缩小 D. 可以适当虚构以增强教育效果 【答案】C 【解析】批评性通报对错误事实的叙述必须实事求是，准确无误，把握分寸，既不能夸大也不能缩小，涉及个人隐私部分要注意保护，不能为了教育效果而虚构事实，否则会影响通报的严肃性和权威性。 4.通报与通知的主要区别在于（ ）。 A. 通报必须下行，通知可以平行 B. 通报侧重于教育引导，通知侧重于部署安排 C. 通报需要附件，通知不需要 D. 通报篇幅长，通知篇幅短 【答案】B 【解析】通报与通知的主要区别在于目的不同：通报侧重于通过典型事例教育引导读者，提高思想认识；通知侧重于部署工作、安排事项，要求执行办理；两者都可以下行，都可以平行，篇幅长短也不是本质区别。 5.某市教育局对全市中小学安全工作检查结果进行通报，这属于（ ）。 A. 表彰性通报 B. 批评性通报 C. 情况通报 D. 指示性通报 【答案】C 【解析】情况通报用于传达重要精神、沟通重要情况，安全工作检查结果的通报属于让下级了解情况、引起重视，属于典型的情况通报；没有表彰先进人物，也没有批评具体错误行为，因此不属于表彰性或批评性通报。 二、判断题（本题共5小题） 6.通报具有宣传教育、沟通信息和指导工作的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】通报具有宣传教育（通过典型事例教育群众）、沟通信息（传达重要情况）、指导工作（推广经验或吸取教训）等多重作用，是常用的公文文种。 7.表彰性通报的正文一般包括介绍先进事迹、宣布表彰决定、阐述表彰意义、提出学习号召等部分。（ ） 【答案】√ 【解析】表彰性通报的正文一般包括：先进事迹介绍、表彰决定内容、表彰的意义、学习号召等部分，结构完整才能达到表彰先进、教育群众的目的。 8.通报的主送机关越多越好，覆盖面越广效果越好。（ ） 【答案】× 【解析】通报的主送机关应当根据内容需要确定，与该通报内容相关的机关才需要主送，并非越多越好；无关单位收到通报反而增加公文处理负担，也不符合公文处理规范。 9.批评性通报中对当事人的处理决定必须明确具体，不能含糊。（ ） 【答案】√ 【解析】批评性通报中对当事人的处理决定（如处分、处罚等）必须明确具体，不能含糊其辞，这样才能体现严肃性，起到警示作用。 10.情况通报主要用于向下级机关传达重要精神或情况，具有知照性质。（ ） 【答案】√ 【解析】情况通报主要用于向下级机关或有关方面传达重要精神、沟通重要情况、通报工作进展，具有知照性质，让相关方面了解情况、掌握动态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $