巧做花点心（教学设计）-2025-2026学年人美版美术一年级上册

《巧做花点心》教学设计与实践反思 课题：巧做花点心 科目： 美术 教学对象： 一年级学生 课时安排：共2课时，第 1课时 一、核心素养目标 1. 审美感知：深入了解各个不同地域特色点心的种类、制作方法以及选用材料，这一学习过程就像一场奇妙的旅行。在此期间，丰富的视觉、触觉体验扑面而来，创新意识被激发，同时在趣味活动里能进一步加深对美的独特体验。它让我们领略到点心文化的魅力与内涵。 2. 艺术表现：通过观摩和动手实践，学习运用各种方法制作“点心”。 3. 创意实践：能用立体造型的制作技法，选择多种材料并进行色彩搭配，制作自己喜爱的“点心”。 4. 文化理解：领会和发现家乡食物之美的同时，激发对家乡的深层认识，增强对家乡文化的认同与自豪感。 二、教学重点及难点 重点：通过欣赏各色造型美观、色彩鲜艳的点心,了解有关点心的文化,并通过观摩和动手实践,运用各种方法制作出既美观又新颖的“点心”。 难点：选择具有不同特性的材料进行“点心”的设计与制作。 三、教具准备 教师:PPT课件、教具(教师根据教学条件自主选择图片或实物)、 黏土用具、其他制作材料。 学生:课本、黏土用具、其他制作材料。 四、教师活动 学生活动 设计意图 一：导入 课件播放小猪佩奇的电话视频，引出课题（板书——巧做花点心） 二：认识花点心 1、 什么是点心？（播放视频）引出家乡的特色点心（岷县点心） 课件图片，展示其他城市的传统点心。 2、 了解点心文化。 课件视频 三：漂亮的花点心 课件图片 “虎街蛋”混沌礼馍为华县面花的一种代表，展现了当地民间艺人的精湛技艺. 提出问题：点心大师为什么要用这么多形体组成制作点心呢？ 色彩丰富、造型优美、表面装饰 课件图片 在湖北桃江，贴着万年青剪纸的 “红蛋” 是一种具有独特民俗文化内涵的物品。 提出问题：点心大师为什么要把红色彩纸剪成万年青的样子贴在鸡蛋上面呢？ 色彩丰富，吉祥寓意。 点心的形状 课件图片 艺术小结 同样是那圆溜溜的点心，你知道大师们施了什么魔法，才让圆圆的点心展现出自己独特的美呢！ 不同的色彩，不同的造型，不同的装饰，吉祥寓意 四：艺术实践 课件图片 尝试运用自己所学的知识，将超轻黏土变成各种各样、色彩斑斓的点心。 实践要求 将超轻黏土变成各种各样的点心。 色彩丰富 造型优美 评一评：说说你在做的点心叫什么名字 ？是什么形状的？你用了几种颜色来制作？ 五：拓展衍生 课件视频 总结：今天我们了解到花点心不仅是一种美味的食物，而是传递祝福、承载民俗文化的美食。 观看视频，学习有关点心的知识。 学生赏析各种各样的点心。思考并分析点心的制作方法。 通过播放点心由来视频，迅速抓住学生的注意力。这些生动的素材能激发他们对花点心制作的好奇心和强烈的学习欲望，使他们迫不及待地想参与到课堂活动中来。 间接向学生讲述花点心在我国传统文化中的重要地位和意义，让学生了解花点心不仅仅是食物，更是文化的象征。 拓展学生对花点心的理解，使其认识到花点心背后蕴含着丰富的民俗文化内涵，不同地区有不同特色，增强他们对文化多样性的感知，培养文化理解素养。 增强审美判断能力,丰富人文生活知识,提高口语表达能力。 板书设计： 巧做花点心 形状 制作方法：揉、搓、捏、切、压 色彩 装饰 学科网（北京）股份有限公司 $