2026届高三生物二轮复习课件大专题2——细胞的生存需要能量和营养物质

二轮大专题-2 细胞的生存需要能量和营养物质 配套练习见文档 新教材二轮微专题 1 05 画一画 02 二轮复习 01 课前朗读 03 易错判断 04 教材扫盲 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 1.细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。(必修1P40-41) 2.细胞膜外表面的糖类分子以糖脂或糖蛋自的形式存在，据此可以判断细胞膜的内、外侧。(必修1P45) 3.能发生碱基互补配对的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体。(必修1P48-49) 4.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。(必修1P49) 5.动物细胞与植物细胞最主要的区别是有无细胞壁，低等植物细胞与高等植物细胞的主要区别是有无中心体。(必修1P49) 6.原核细胞和真核细胞都有细胞膜及核糖体这种细胞器，且遗传物质均为DNA。(必修1P11) 7.细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。(必修1P52) 8.细胞核控制着细胞的代谢和遗传。(必修1P55) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 9.染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。(必修1P56) 10.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。(必修1P56) 11.渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。(必修1P62) 12.原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。(必修1P63) 13.被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。被动运输又分为自由扩散和协助扩散两类。(必修1P65) 14.自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式，也叫简单扩散。(必修1P66) 15.转运蛋白：镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质，能够协助物质顺浓度梯度跨膜运输，这些蛋白质称为转运蛋白。转运蛋白可分为载体蛋白和通道蛋自两种类型。(必修1P66) 16.协助扩散：借助膜上的转运蛋自进出细胞的物质扩散方式，也叫易化扩散。(必修1P66) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 17.主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋自的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。(必修1P69) 18.蛋白质和多糖等有机大分子由于分子太大，靠转运蛋白无法运输，它们进出细胞则通过胞吞或胞吐。(必修1P73) 19.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。(必修1P76) 20.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。(必修1P78) 21.与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高。(必修1P78) 22.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。(必修1P81) 23.酶活性：酶催化特定化学反应的能力。(必修1P82) 24.酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。(必修1P84) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 25.过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。在0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性会升高。因此，酶制剂适宜在低温下保存。(必修1P84) 26.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。(必修1P86) 27.吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。(必修1P89) 28.有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。(必修1P93) 29.真核细胞有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，产物为丙酮酸、[H]、少量ATP;第二阶段在线粒体基质中进行，需消耗水，产物为CO₂、[H]、少量ATP;第三阶段在线粒体内膜上进行，需消耗O₂,能产生水，并产生大量ATP。(必修1P92-93) 30.无氧呼吸：在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全分解，释放少量能量的过程。(必修1P94) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 31.细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成ATP的过程。(必修1P94) 32.叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。(必修1P99) 33.吸收光能的4种色素分布在类囊体的薄膜上。(必修1P100) 34.叶绿体是光合作用的场所。在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和叶绿体基质中，还有许多进行光合作用所必需的酶。(必修1P101) 35.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。(必修1P102) 36.光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，有氧呼吸产物水中的氧元素来自氧气。(必修1P103) 37.光反应阶段：光合作用第一个阶段的化学反应，必须有光才能进行。(必修1P103) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 课前朗读 01 38.光反应可为暗反应提供ATP和NADPH,暗反应可为光反应提供ADP、Pi和NADP+。(必修1P103) 39.暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，不直接依赖光。(必修1P104) 40.光反应阶段发生在类囊体薄膜上，将光能转化为储存在ATP中的化学能；暗反应阶段发生在叶绿体基质中，将ATP中的化学能转化为储存在糖类等有机物中的化学能。(必修1P107) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 植物细胞的吸水与失水 02 1.质壁分离的两个条件和使用不同试剂的现象 内因： 原生质层具半透性→细胞渗透失水→细胞壁伸缩性小,原生质层伸缩性大→质壁分离 外因： 外界溶液浓度>细胞液浓度 ①若使用物质的量浓度为1mol·L的醋酸溶液，细胞不发生质壁分离和复原现象，因为醋酸能杀死细胞，使原生质层失去选择透过性； ②若使用浓度过高的蔗糖溶液，则质壁分离现失分象象明显，但不能发生复原，细胞会因过度失水而死亡； ③若使用溶液为适宜浓度的葡萄糖、KNO3、NaCI、尿素、乙二醇等，细胞发生质壁分离后，因主动或被动吸收溶质，细胞液浓度增大，植 物细胞会吸水，所以细胞先发生质壁分离后自动复原 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 植物细胞的吸水与失水 02 2.几个易错点 (1)无色洋葱鳞片叶内表皮细胞也可以发生质壁分离，只不过实验现象不容易被观察到。 (2)质壁分离过程中，植物细胞吸水能力的变化取决于细胞液浓度的变化：失水→质壁分离→细胞液浓度变大→细胞吸水能力变强。 (3)处于质壁分离状态的植物细胞并非一定正在失水。植物细胞处于质壁分离状态，有三种可能：①继续失水，发生质壁分离；②吸水，发生质壁分离后的复原；③既不吸水也不失水，处于动态平衡。 (4)水分子并非单向运动。细胞通过渗透作用吸水、失水，在渗透作用过程中，水分子通过半透膜的扩散是双向的，只是扩散速率不同。 (5)水分子并非从高浓度溶液流向低浓度溶液。细胞吸水、失水时，水分子表现为由其相对含量多(溶液浓度较低)的一侧流向其相对含量少(溶液浓度较高)的一侧，即“水往高处流”。 (6)能使细胞发生质壁分离的溶液并不都会使细胞自动复原 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 物质跨膜运输方式的判断 02 1.物质进出细胞方式的判断 方向 动力 物质种类 顺浓度梯度：一般为被动运输 逆浓度梯度：主动运输 浓度差：被动运输 能量：主动运输、胞吞、胞吐 脂溶性物质、气体：一般为自由扩散 葡萄糖、氨基酸、无机盐离子：一般为主动运输 大分子、颗粒性物质：一般为胞吞、胞吐 胞吞、胞吐借助膜的融合完成，但胞吐的物质不一定是大分子物质，如释放的神经递质。 葡萄糖、氨基酸等分子进出细胞的方式要看具体信息。若为顺浓度梯度的运输，则为协助扩散；若为逆浓度梯度的运输，则为主动运输。 同一种物质进出不同细胞的运输方式不一定相同，如葡萄糖进入红细胞为协助扩散，进入小肠上皮细胞为主动运输；水分子可以通过自由扩散或协助扩散方式跨膜运输。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 2.用两种抑制剂探究物质跨膜运输的方式 物质跨膜运输方式的判断 02 植株+培养液 呼吸 抑制剂 影响：主动运输、胞吞、胞吐 不影响：被动运输 加蛋白酶或蛋白抑制剂 影响：协助扩散 不影响：自由扩散 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 物质跨膜运输方式的判断 02 3.用关键词判断运输方式 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 物质跨膜运输方式的判断 02 4.载体蛋白与通道蛋白 (1)载体蛋白和通道蛋白对物质的运输都具有选择性。 (2)载体蛋白需要和被转运的物质结合，且会发生自身构象的改变；通道蛋白运输时不需要和被转运物质结合。 (3)载体蛋白既能够参与协助扩散，又能够参与主动运输，而通道蛋白只能参与协助扩散，即通道蛋白介导的只能是顺浓度梯度的运输。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 物质跨膜运输方式的判断 02 5.主动运输的三种供能方式 (1)主动运输的能量来源分为三类：ATP直接提供能量(ATP驱动泵)、间接供能(协同转运蛋白)、光驱动(光驱动泵)。 (2)协同运输是一种物质的逆浓度跨膜运输依赖于另一种物质的顺浓度跨膜运输的过程，该过程消耗的能量来自离子电化学梯度。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 物质跨膜运输方式的判断 02 6.主动运输ATP供能原理 激活酶活性 载体蛋白磷酸化 载体蛋白空间结构改变 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 酶的本质、特性及相关曲线 03 1.酶、激素、抗体、神经递质的比较 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 酶的本质、特性及相关曲线 03 2.与酶有关的三类曲线 ①a-b为酶降低的活化能； ②若将酶换为无机催化剂，则b在纵轴上向上移动； ③用加热的方法不能降低活化能，但会提供能量。 ①左图中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性； ②右图中两曲线比较，表明酶具有专一性。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 酶的本质、特性及相关曲线 03 2.与酶有关的三类曲线 ①高温、强酸、强破、重金属、紫外线、酒精等会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，条件适宜时酶活性不能恢复，如图1、图2。 ②低温降低酶的活性，但不会使酶失活，即酶的空间结构不被破坏，条件适宜时酶活性可恢复，如图2。 ③当底物达到一定浓度后，环境条件适宜时受酶数量的限制，酶促反应速率不再增大，如图3。 ④底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度呈正相关，如图4。 ⑤竞争性抑制剂的结构与底物类似，可与底物竞争性结合酶的活性中心(底物结合位点),使酶促反应速率下降，若提高反应体系中的底物浓度，则可削弱抑制剂的作用；非竞争性抑制剂的结合位点通常远离酶的活性中心，与酶特定位置结合之后使活性中心的结构发生改变，使底物不能与酶结合，从而降低酶促反应速率，该抑制无法通过提高底物浓度的方式抵消，如图5。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 酶的本质、特性及相关曲线 03 3.与酶有关的实验设计 确定实验变量的一般步骤 (1)确定自变量。依据实验目的或实验方案，确定自变量，有时自变量可能有两个。 (2)确定因变量。因变量随自变量的改变而改变，依据自变量即可确定因变量。 (3)确定无关变量。确定自变量和因变量之后，再从以下角度分析无关变量： ①实验材料的种类、性质、生理状态等； ②试剂的浓度和用量等； ③实验条件； ④实验时间等。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 酶的本质、特性及相关曲线 03 3.与酶有关的实验设计 与酶相关的实验设计的几个注意点 (1)探究pH对酶活性的影响时，不能用斐林试剂作指示剂，因为酸能与斐林试剂发生反应，从而使斐林试剂失去作用。 (2)探究pH对酶活性的影响时，不宜选择淀粉为底物，因为淀粉会在酸性条件下水解。 (3)探究温度对酶活性的影响时，不宜选用过氧化氢和过氧化氢酶为实验材料，因为过氧化氢受热易分解，影响实验结果；也不能选择斐林试剂作为检测试剂，因为用斐林试剂检测时需要水浴加热，这会导致温度条件改变。 (4)探究酶的专一性时，实验组与对照组应选择相同的酶和不同的底物。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 1.光合呼吸的内在联系 H2O\ 物质变化 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 1.光合呼吸的内在联系 元素转移 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 1.光合呼吸的内在联系 能量变化 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 1.光合呼吸的内在联系 三种物质来源去路 ①NADH在有氧呼吸中。 来源：第一阶段（葡萄糖）、第二阶段（丙酮和水） 去路：第三阶段还原O2,产生H2O（释放大量能量） ②NADPH在光合作用中。 来源：光反应水分解 ③ATP在无氧呼吸中。 来源：仅第一阶段产生ATP 去路：作为各项生命活动的直接能源物质 ATP在有氧呼吸中。 来源：三个阶段均产生（第三阶段产生最多）。 去路：作为各项生命活动的直接能源物质 ATP在光合作用中。 来源：光反应 去路：一般用于C3的还原 去路：用于暗反应还原C3 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 2.光合作用不同条件物质含量变化 连续光照和间隔光照下有机物合成量的分析 (1)光反应为暗反应提供的NADPH和ATP在叶绿体中有少量的积累，在光反应停止时，暗反应仍可持续进行一段时间，有机物还能继续合成。 (2)持续光照条件下，NADPH、ATP过度积累，利用不充分；光照和黑暗间隔条件下，NADPH、ATP基本不积累，能够被充分利用。因此在光照时间相同的条件下，光照和黑暗间隔处理比持续光照处理时有机物的积累量要多。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 2.光合作用不同条件物质含量变化 分析C₃、C₅等物质含量变化的一般思路 (1)绘制光合作用模式简图 (2)从物质的生成和消耗两个方面综合分析 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 3.光合作用的三率 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 4.光合作用、有氧呼吸与光呼吸 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 5.C3、C4途径 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 6.曲线 影响细胞呼吸的四类曲线 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 6.曲线 影响光合速率的曲线——环境因素（光照强度、CO2浓度和温度） D点限制因素： ①外因：温度、CO2浓度等 ②内因：光合色素的含量和种类、酶的数量和活性、C5的含量 原理：影响光反应阶段ATP、NADPH的生成 P点限制因素： ①外因：温度、光照强度 ②内因：酶的数量和活性、光合色素的含量、C5的含量 原理：影响暗反应中C3生成 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 6.曲线 影响光合速率的曲线——内部因素（光合色素含量、酶活性） ①阳生植物与阴生植物对光能的利用能力不同，阳生植物的光补偿点与光饱和点均大于阴生植物的。 ②植物叶面积指数、叶龄不同，对光能的利用能力不同。 图甲：合理密植有利于有机物的积累。 图乙：成熟叶片的光合作用最强。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 6.曲线 影响光合速率的曲线——内部因素（光合色素含量、酶活性） 图1、2、3中的曲线分析：P点时，限制光合速率的主要因素应为横坐标所表示的因子，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 6.曲线 密闭容器与自然环境的一昼夜光合呼吸曲线 各点表示含义？de段、fh段下降的原因？ 各点表示含义？CE段、EF段、FG段下降的原因？ 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 7.农业生产实践应用 合理施肥 中耕松土 合理密植 轮作 间作 套种 温室大棚 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 8.光合呼吸实验设计 (1)光合速率和呼吸速率测定中控制变量的方法 光照： 光照强度的大小可用不同功率的灯泡（或相同功率的灯泡，但与植物的距离不同）进行控制 CO2： 若要确认CO2是光合作用的原料，应以CO2有无（如一组添加NaHCO3，另一组添加NaOH）为自变量 若要确认CO2浓度对光合速率的影响，则应以不同浓度的CO2缓冲液为自变量 温度： 不同温度可用不同恒温装置控制 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 8.光合呼吸实验设计 (2)光合速率和呼吸速率测定中控制变量的方法 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 光合作用与呼吸作用 04 8.光合呼吸实验设计 (3)实验装置 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 易错判断 05 1.线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质。( ) 2.参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共同构成了细胞的生物膜系统。( ) 3.细胞可通过溶酶体清除功能异常的线粒体。( ) 4.细胞质中的RNA均在细胞核合成，经核孔输出。( ) 5.质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深，吸水能力减小。( ) 6.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输。( ) 7.神经元细胞膜上存在与K+、Na+主动运输有关的通道蛋白。( ) 8.腺苷三磷酸分子中与磷酸基团相连接的化学键称为特殊化学键。( ) 9.酶、抗体、激素都是由氨基酸通过肽键连接而成的。( ) 10.胰蛋白酶和胰岛素发挥作用后都立即被灭活。( ) 11.线粒体、叶绿体和高尔基体都是合成ATP的场所。( ) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 易错判断 05 12.叶绿体的类囊体薄膜上存在催化ATP合成的酶。( ) 13.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2。( ) 14.酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2。( ) 15.植物细胞产生的O2只能来自光合作用。( ) 16.葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜。( ) 17.类囊体产生的ATP和O2参与CO2的固定与还原。( ) 18.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生。( ) 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 教材扫盲 06 1.建议不用________探究温度对酶活性的影响(原因是________),不用________探究pH对酶活性的影响(原因是________)。(必修1P83"探究·实践") 2.ATP中的A由________组成。ATP去掉两个磷酸基团后，是形成________的基本单位。(必修1P86“相关信息”) 3.可根据________________________,检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。(必修1P91“探究·实践”) 4.细胞呼吸产生的[H]主要是指________。(必修1P93“相关信息”) 答案见备注 新教材二轮微专题 新教材二轮微专题 1 5.过氧化氢酶 温度本身会影响过氧化氢自然分解的速度 淀粉酶 盐酸可催化淀粉水解 6.腺嘌呤和核糖 RNA 7.澄清石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短 8.氧化型辅酶I(NAD+)转化成还原型辅酶I(NADH) $