Unit 1 Water 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四制英语八年级上册

Unit 1 Water 写作课教学设计 一、课型 写作课（Water protection 保护水资源） 二、内容分析 本单元围绕 Water 主题展开，写作任务对应单元 D Water protection (Writing & Discovery)，要求写一篇8-10句的短文，介绍水资源的重要性、当前存在的问题，并提出具体保护方法。 写作结构：开头点题（水的重要性）→ 现状问题（浪费/污染）→ 保护方法 → 结尾呼吁 核心语法：一般现在时、祈使句、情态动词 should/shouldn't、逻辑连词 and/but/so 三、学情分析 1. 已有知识：知道水的重要性，掌握基础水相关词汇，了解简单祈使句。 1. 薄弱点：不会组织完整写作结构，should/shouldn't 混用，动词三单形式错误，缺少逻辑连词。 1. 情感基础：理解节水的重要性，需要规范语言表达。 四、教学目标 1. 知识目标：掌握保护水资源写作结构：开头点题 → 现状问题 → 保护方法 → 结尾呼吁。 1. 能力目标：能使用一般现在时、祈使句、should/shouldn't，写出结构完整、逻辑连贯的短文。 1. 情感目标：树立节水护水意识，明白 “Water is life.”，主动在生活中节约用水。 五、教学重难点 · 重点：使用 should/shouldn't 和祈使句，写出具体的水资源保护方法。 · 难点：全文时态正确、结构完整、逻辑连贯。 六、教学准备 节水主题PPT、写作模板、统一评价表、单元核心句型库 七、教学过程 （一）Warming-up & Revision（3分钟） 1. 图片快速问答 · Q1: Is water very important to us? · Q2: What do people do wrong to water? · Q3: What should we do to save water? 1. 复习单元核心词汇 water, important, waste, pollute, protect, save, tap, reuse 1. 复习基础句型 Water is important. We should... We shouldn't... （二）Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write a short passage about how to protect water（写一篇关于如何保护水资源的短文） 1. 写作结构（固定四步） ① 开头点题：Water is very important in our life. ② 现状问题：Many people waste water. Some people pollute rivers. ③ 保护方法：We should... We shouldn't... Please... ④ 结尾呼吁：Lets protect water together! 1. 单元标配句型库 · 开头：Water is very important to all living things. · 现状：Many people waste water every day. Some people pollute rivers and lakes. · 方法：We should turn off the taps. We should reuse water. We shouldn't pollute rivers. · 结尾：Lets save water and protect our earth. （三）While-writing（15分钟） 写作要求（统一标准） 1. 全文使用一般现在时，动词三单形式正确。 1. 至少使用3个 should/shouldn't 和1个祈使句。 1. 结构完整：开头 → 现状 → 方法 → 结尾。 1. 用 and/but/so 让句子更连贯。 1. 8-10句话，内容真实，情感真挚。 标准模板： Water is very important in our life. Many people waste water every day. Some people pollute rivers and lakes. We should turn off the taps when we don't use water. We should reuse water. We shouldn't pollute rivers. We shouldn't waste clean water. Please save water with your family. Lets protect water together. 教师巡视纠错： · 一般现在时动词三单错误 · should/shouldn't 混用 · 祈使句使用错误 · 结构不完整 （四）Post-writing（8分钟） 1. 统一评价标准（5条） ① 结构完整：开头 → 现状 → 方法 → 结尾 ② 一般现在时使用完全正确 ③ should/shouldn't 和祈使句使用恰当 ④ 逻辑连词使用正确 ⑤ 情感真挚，符合节水主题 1. 评价流程：自评 → 同桌互评 → 教师点评 1. 优秀范文展示 （五）Summary & Homework（2分钟） 1. 课堂总结 结构：开头 → 现状 → 方法 → 结尾 语法：一般现在时； should/shouldn't； 祈使句 1. 作业 ① 完善短文，工整誊写在作业本上。 ② 制作3条家庭节水小贴士，和家人一起执行。 八、板书设计 Unit 1 Water Writing — How to protect water 结构：开头 → 现状 → 方法 → 结尾 语法：一般现在时； should/shouldn't； 祈使句 句型：We should... We shouldn't... Please... 呼吁：Lets save water! Water is life. 学科网（北京）股份有限公司 $