河南省新乡市延津县2024-2025学年上学期八年级期末物理试卷

河南省新乡市延津县2024-2025学年上学期八年级期末物理试卷 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．1666年，英国物理学家 　 　 用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。如图所示，西汉时期的《淮南万毕术》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”。将冰块制成凸透镜，利用其对太阳光的 　 　 （选填“会聚”或“发散”）作用生火。 2．2024年6月25日，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。返回途中，以采集的样品为参照物，嫦娥六号是 　 　 的。样品从月球带回地球，其质量 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 3．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦　 　 产生的，演奏者用同样大小的力不断拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 4．（3分）如图，豫剧演员正在对着镜子化装，当他离平面镜40cm时，镜中的像离演员 　 　 cm；当画脸谱上的细微部分时，演员靠近平面镜，镜中像的大小将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。冬天，演员对着镜子哈气，镜子变模糊发生的物态变化是 　 　 。 5．（3分）甲、乙两物质的质量和体积的关系图像如图所示，则甲物质的密度 　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）乙物质的密度；甲物质的密度为 　 　 g/cm3；用600g的乙物质制成体积为100cm3的小球，小球空心部分的体积为 　 　 cm3。 6．在“探究蒸发的效果”实验时，在室内将蘸有酒精的棉花包裹住一支温度计的玻璃泡，酒精蒸发时，请你判断温度计的示数将 　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”），请简要说明判断的依据：　 　 （合理即可）。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7．下列有关一名八年级学生的物理量中，最接近实际的是（　　） A．身高约为160cm B．质量约为500kg C．百米赛跑的成绩约为5s D．体温约为20℃ 8．“霜降”是我国传统的二十四节气之一，如图所示，“霜降”中霜的形成是（　　） A．汽化现象 B．凝固现象 C．液化现象 D．凝华现象 9．制作隔音房间模型的活动中，“隔声”就是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 10．“以铜为镜，可以正衣冠”，很早以前的人们利用磨光的铜镜来观察自己的像。下列成语中，描述光的反射现象的是（　　） A．凿壁偷光 B．坐井观天 C．镜花水月 D．海市蜃楼 11．先秦时期的《周礼》就记载了“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用”。炎热的夏天，我们常用冰块来消暑降温。在冰块的熔化过程中，其（　　）（ρ冰＜ρ水） A．温度升高 B．放出热量 C．状态不变 D．总的体积变小 12．中华民族优秀传统文化源远流长，许多俗语、成语、诗句是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识有着紧密联系。下列有关说法正确的是（　　） A．“铁比棉花重”说明铁的质量一定比棉花的质量大 B．“掩耳盗铃”是在声源处减弱噪声 C．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描述了物体运动与静止的相对性 D．“潭清疑水浅”是光从水中斜射入空气中发生折射，且折射角小于入射角 （多选）13．小华在家中运用劳动课上学习的烹饪技能制作美食时，发现厨房里处处都有物理知识。下列说法正确的是（　　） A．将蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱是为了减慢水分蒸发 B．液化石油气通过降温的方法把石油气体汽化装在钢罐里 C．煮饭时，电饭锅盖上方冒出的“白气”是水蒸气 D．煲汤时，当汤沸腾后改为文火煲更合理 （多选）14．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏直至在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，如图甲所示；蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，此时烛焰在光屏上成一个清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．凸透镜的焦距为10cm B．光屏上成倒立、放大的实像，投影仪是利用该成像规律制成的 C．将蜡烛、光屏沿光具座向左移动适当距离，光屏上成的清晰的像将变小 D．随着蜡烛燃烧变短，烛焰在光屏上成的像将向下移动 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15．一束光线从空气斜射入水中，请画出进入水中大致的折射光线。 16．公交车内在驾驶座位右前方设置了一个后视镜（如图甲），用于帮助司机观察车内乘客的情况，以确保乘客上下车时的安全。请在图乙中画出司机的眼睛A通过后视镜观察到乘客B的光路图。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17．在“探究平面镜成像的特点”的实验中： （1）如图，用透明玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的 　 　 ；选用两支完全相同的蜡烛A、B是为了比较像与物的 　 　 关系。 （2）点燃蜡烛A，眼睛应在 　 　 （选填“a”或“b”）处观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，当B与A的像重合时移去B，并在B原来位置竖直放置一块光屏，光屏上没有蜡烛A成的像，说明平面镜成的是 　 　 （选填“实像”或“虚像”）。 18．在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： （1）安装如图甲所示的装置时，应该先固定器材 　 　 （选填“A”或“B”）的位置。 （2）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，为 　 　 ℃。观察到的水中气泡上升的情景如图乙、丙所示，水沸腾前水中气泡上升的情景如图 　 　 （选填“乙”或“丙”）所示。 （3）实验中观察并记录的数据如下表，请根据实验数据在图丁坐标系中画出水的温度随时间变化的关系图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）分析实验数据或图像可知，水沸腾前温度 　 　 ，水沸腾时温度 　 　 。 19．小华从资料中得知，用盐水浸泡水果能去除水果表面残留的有害物质。于是她配制了适量的盐水来浸泡水果，她还想知道自己配制的盐水的密度，于是在实验室进行了测量。 （1）将天平放在 　 　 桌面上，把游码移到标尺左端的 　 　 处，此时指针静止的位置如图甲所示，应向 　 　 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平平衡。 （2）在烧杯中倒入适量的盐水，用调好的天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平重新平衡时，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量是 　 　 g。 （3）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图丙所示，量筒中盐水的体积是 　 　 cm3。 （4）再测出烧杯和剩余盐水的质量为15g，则盐水的密度是 　 　 kg/m3。 （5）若小华在将盐水倒入量筒中时，有盐水溅出在桌面上，所测盐水的密度值将 　 　 （选填“偏大”或“偏小”）。 （6）适合浸泡水果的盐水密度为1.03g/cm3，为配制合适的盐水，小华需要继续向盐水中 　 　 （选填“加盐”或“加水”）。 （7）在拓展实验时，小华利用天平、烧杯、适量的水和记号笔，也测出了盐水的密度。请将实验步骤补充完整： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量m1； ②向烧杯倒入适量盐水，用记号笔在烧杯外壁标记好盐水液面的位置，用天平测出烧杯内盐水和烧杯的总质量m2； ③将烧杯中的盐水倒出并把烧杯内残留的盐水擦干后，再向烧杯中倒入水至标记处，用天平测出烧杯内水和烧杯的总质量m3； ④盐水密度的表达式：ρ盐水＝ 　 　 （用m1、m2、m3及ρ水表示）。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20．民间谚语“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”，简洁而深刻地表达了一种基于中医理念的饮食健康之道。冬天是吃萝卜的好时节。小华对萝卜进行了项目化研究。 （1）小华用质地均匀的萝卜雕刻小鸟，如图所示，雕刻过程中萝卜的质量 　 　 ，密度 　 　 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （2）小华测得质量为1.5kg的新鲜萝卜的体积为1250cm3，则新鲜萝卜的密度是多少？ （3）小华将质量为1.5kg的新鲜萝卜晒干后，萝卜干（假设不含水）的质量为300g，则新鲜萝卜中水的体积是多少？（ρ水＝1.0×103kg/m3） 21．在“缅怀革命先烈、重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车去新乡市博物馆参观学习。大巴车行驶途中，小华观察到如图所示的速度表及路旁的交通标志牌。 （1）小华看见路旁的交通标志牌在快速后退，她选择的参照物是 　 　 。 （2）大巴车以图甲所示的速度行驶20min，通过的路程是多少？ （3）小华用电子手表测出大巴车通过如图乙所示的区间测速区域全程的时间为5min50s，结合图丙的交通标志牌，请通过计算判断大巴车在区间测速区域是否超速。（温馨提示：区间测速以车辆通过区间的平均速度来判定车辆是否超速） （4）若大巴车以72km/h的速度匀速直线行驶，完全通过长为992m的大桥所用的时间为50s，则大巴车的长度是多少？ 河南省新乡市延津县2024-2025学年上学期八年级期末物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共6小题） 题号 7 8 9 10 11 12 答案 A D B C D C 二．多选题（共2小题） 题号 13 14 答案 AD ABC 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．1666年，英国物理学家 　牛顿　 用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。如图所示，西汉时期的《淮南万毕术》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”。将冰块制成凸透镜，利用其对太阳光的 　会聚　 （选填“会聚”或“发散”）作用生火。 【分析】（1）物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解为七色光，这个现象称为光的色散现象； （2）中间厚、边缘薄的透明物质叫凸透镜；凸透镜对光有会聚作用。 【解答】解：物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解为七色光，这个现象称为光的色散现象； “削冰令圆”就是把冰块制成凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，凸透镜会把光线集中在焦点上时，所以当把艾放在焦点上时，会随着温度的升高达到燃点时即可燃烧。 故答案为：牛顿；会聚。 【点评】本题考查物理学史以及灵活利用凸透镜解决生活实际问题的能力，难度不大。 2．2024年6月25日，嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。返回途中，以采集的样品为参照物，嫦娥六号是 　静止　 的。样品从月球带回地球，其质量 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。 【解答】解：返回途中，嫦娥六号与采集的样品之间没有位置的变化，以采集的样品为参照物，嫦娥六号是静止的。 物体的质量不随位置而改变，样品从月球带回地球只是位置变了，其质量不变。 故答案为：静止；不变。 【点评】此题考查了运动状态的判断及质量的认识，属于基础知识。 3．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦　振动　 产生的，演奏者用同样大小的力不断拨动不同粗细的琴弦，琴弦发出声音的　音调　 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【分析】声音是由物体振动产生的；音调跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，所以琴声是由琴弦的振动产生。 用同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，可以改变声音的音调。 故答案为：振动；音调。 【点评】本题考查声音产生的条件、声音的特性。 4．（3分）如图，豫剧演员正在对着镜子化装，当他离平面镜40cm时，镜中的像离演员 　80　 cm；当画脸谱上的细微部分时，演员靠近平面镜，镜中像的大小将 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。冬天，演员对着镜子哈气，镜子变模糊发生的物态变化是 　液化　 。 【分析】（1）平面镜成像的特点：像和物体大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等； （2）物质由气态变为液态称为液化。 【解答】解：平面镜所成的像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，当豫剧演员距平面镜40cm时，镜中的像距平面镜40cm，镜中的像离演员40cm+40cm＝80cm； 平面镜所成像的特点，像与物的大小相等，画脸谱细微部分时，演员靠近镜面，镜中像的大小不变； 冬天，演员对着镜子哈气，镜子变模糊是由于水蒸气遇冷液化的小水滴。 故答案为：80；不变；液化。 【点评】本题考查了平面镜成像特点和液化现象，难度不大。 5．（3分）甲、乙两物质的质量和体积的关系图像如图所示，则甲物质的密度 　小于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）乙物质的密度；甲物质的密度为 　2　 g/cm3；用600g的乙物质制成体积为100cm3的小球，小球空心部分的体积为 　25　 cm3。 【分析】根据密度公式结合图中信息分别求出甲、乙物质的密度，进而比较二者大小；根据密度公式求出乙物质的体积，进而求出小球空心部分体积。 【解答】解：由图像可知，当时，m甲＝4.0g，甲物质的密度为： ； 当时，m乙＝8.0g，乙物质的密度为： ； 所以ρ甲＜ρ乙，即甲物质的密度小于乙物质的密度； 已知乙物质质量m乙'＝600g，，根据密度公式可得乙物质的体积： ；小球空心部分体积： 。 故答案为：小于；2；25。 【点评】此题考查的是密度计算公式的应用，从图像中找到正确的信息是解答的关键。 6．在“探究蒸发的效果”实验时，在室内将蘸有酒精的棉花包裹住一支温度计的玻璃泡，酒精蒸发时，请你判断温度计的示数将 　降低　 （选填“升高”“降低”或“不变”），请简要说明判断的依据：　蒸发吸热致冷　 （合理即可）。 【分析】蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热。 【解答】解：酒精蒸发属于汽化现象，而汽化过程需要吸收热量。当蘸有酒精的棉花包裹在温度计玻璃泡上时，酒精蒸发会从温度计的玻璃泡（及内部测温物质）中吸收热量，导致温度计的温度下降，因此示数会降低。 故答案为：降低；蒸发吸热致冷。 【点评】本题考查了学生对蒸发吸热的了解，注重了和生活的联系，是一道基础题，比较简单。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7．下列有关一名八年级学生的物理量中，最接近实际的是（　　） A．身高约为160cm B．质量约为500kg C．百米赛跑的成绩约为5s D．体温约为20℃ 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm左右，故A符合实际； B．成年人质量在65kg左右，中学生质量略小于此数值，在50kg左右，故B不符合实际； C．中学生百米赛跑的成绩约为15s，故C不符合实际； D．人体正常体温在37℃左右，故D不符合实际。 故选：A。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 8．“霜降”是我国传统的二十四节气之一，如图所示，“霜降”中霜的形成是（　　） A．汽化现象 B．凝固现象 C．液化现象 D．凝华现象 【分析】物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：霜是在温度较低时出现的，其形成来源为空气中的水蒸气，水蒸气为气态，霜为固态，所以变化是从气态直接变为固态，属于凝华现象，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是物态变化，要紧扣物质变化前后的状态。 9．制作隔音房间模型的活动中，“隔声”就是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 【解答】解：“隔声”就是为了改变声音的响度，即减小声音的强弱，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】此题要结合声音的特征响度定义进行分析解答，注意与其它特征的区分。 10．“以铜为镜，可以正衣冠”，很早以前的人们利用磨光的铜镜来观察自己的像。下列成语中，描述光的反射现象的是（　　） A．凿壁偷光 B．坐井观天 C．镜花水月 D．海市蜃楼 【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等； （2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的； （3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。 【解答】解：A、凿壁偷光，是由于光沿直线传播形成的，故A不符合题意； B、坐井观天，所见甚小，是由于光沿直线传播形成的，故B不符合题意； C、镜花水月是平面镜成像，是光的反射原理，故C符合题意； D、海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】此题通过几个成语考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。 11．先秦时期的《周礼》就记载了“冬季取冰，藏之凌阴，为消暑之用”。炎热的夏天，我们常用冰块来消暑降温。在冰块的熔化过程中，其（　　）（ρ冰＜ρ水） A．温度升高 B．放出热量 C．状态不变 D．总的体积变小 【分析】冰属于晶体，在熔化过程中具有固定的熔点，温度保持不变，同时吸热。质量是物体的一种属性，不随状态改变而变化。根据密度公式可以比较体积的变化情况。 【解答】解：A、冰是晶体，熔点为0℃，在熔化过程中温度保持不变，故A错误。 B、熔化过程需要吸收热量而不是放出，故B错误。 C、冰熔化是从固态变成液态的过程，状态发生了变化，故C错误。 D、质量是物体所含物质的多少，冰熔化成水后质量不变，设为m。已知冰的密度小于水的密度，即ρ冰＜ρ水。根据体积公式V＝m/ρ，可知冰的体积V冰＝，水的体积V水＝。因为分母越大分数值越小，所以V冰＞V水，也就是熔化后的总体积变小，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查的是晶体熔化的特点、密度公式的应用、对质量属性的理解等。 12．中华民族优秀传统文化源远流长，许多俗语、成语、诗句是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识有着紧密联系。下列有关说法正确的是（　　） A．“铁比棉花重”说明铁的质量一定比棉花的质量大 B．“掩耳盗铃”是在声源处减弱噪声 C．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描述了物体运动与静止的相对性 D．“潭清疑水浅”是光从水中斜射入空气中发生折射，且折射角小于入射角 【分析】（1）“铁比棉花重”是生活口语，实际想表达的是铁的密度更大，而非铁的质量一定比棉花大。 （2）“掩耳盗铃”是堵住自己的耳朵，阻止声音进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，不是在声源处减弱。 （3）诗句中“青山相对出”是以船为参照物，青山是运动的；“孤帆日边来”是以地面为参照物，船是运动的，体现了运动和静止的相对性。 （4）“潭清疑水浅”是光的折射现象，光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，人眼逆着光线看，会觉得水底变浅。 【解答】解：A、“铁比棉花重”的本质是铁的密度大于棉花的密度，即ρ铁＞ρ棉花，而不是铁的质量大于棉花的质量，故A错误。 B、“掩耳盗铃”是捂住自己的耳朵，属于在人耳处减弱噪声，不是在声源处，故B错误。 C、以行驶的“孤帆”为参照物，青山的位置不断变化，所以“青山相对出”；以岸边为参照物，孤帆的位置不断变化，所以“孤帆一片日边来”。诗句生动体现了运动与静止的相对性，故C正确。 D、当光从水斜射入空气时，折射光线会远离法线，折射角大于入射角。人眼逆着折射光线看去，会误以为光是沿直线传播的，从而觉得水底的位置变高、水变浅，故 D 错误。 故选：C。 【点评】这是一道跨学科融合型基础题，将中华优秀传统文化（俗语、成语、诗句）与物理核心知识结合，既考查物理概念的理解与应用，又引导学生从生活视角和文化语境中发现物理规律，符合新课标“物理与生活、文化相联系”的考查要求。 （多选）13．小华在家中运用劳动课上学习的烹饪技能制作美食时，发现厨房里处处都有物理知识。下列说法正确的是（　　） A．将蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱是为了减慢水分蒸发 B．液化石油气通过降温的方法把石油气体汽化装在钢罐里 C．煮饭时，电饭锅盖上方冒出的“白气”是水蒸气 D．煲汤时，当汤沸腾后改为文火煲更合理 【分析】减慢液体蒸发快慢的措施有三个：①降低液体的温度；②减小液体的表面积；③减慢液体表面空气的流动速度。 物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化的两种方式是降低温度和压缩体积。 液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾过程中不断吸热，温度不变。 【解答】解：A、用保鲜膜包裹蔬菜可减小液体表面积，放入冰箱降低温度，都能减慢水分蒸发，故A正确。 B、液化石油气是通过压缩体积的方式液化后储存在钢瓶中，故B错误。 C、锅盖上方的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠，水蒸气本身无色透明，肉眼看不见，故C错误。 D、汤沸腾后温度保持不变，改用文火既能维持沸腾、节约能源，又能避免大火导致汤汁剧烈沸腾溢出，故D正确。 故选：AD。 【点评】本题考查液化的方法及沸腾的特点，影响液体蒸发的快慢的因素是经常考查的知识点，这个知识点与日常生活联系非常紧密。同时，由于液体蒸发的快慢与三个因素有关，在这里也通常结合可知变量法以实验探究的题目来考查液体蒸发的快慢与哪些因素有关。 （多选）14．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用一束平行光正对凸透镜照射，移动光屏直至在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，如图甲所示；蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，此时烛焰在光屏上成一个清晰的像。下列说法正确的是（　　） A．凸透镜的焦距为10cm B．光屏上成倒立、放大的实像，投影仪是利用该成像规律制成的 C．将蜡烛、光屏沿光具座向左移动适当距离，光屏上成的清晰的像将变小 D．随着蜡烛燃烧变短，烛焰在光屏上成的像将向下移动 【分析】A、根据焦点和焦距的定义分析。 B、物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、放大的实像，投影仪是利用此原理工作的。 C、根据“凸透镜成实像物远像近像变小”的规律分析。 D、根据凸透镜成像的“上下相反”规律分析。 【解答】解：A、在图甲中，平行光正对凸透镜，光屏上形成的最小最亮光斑就是焦点。凸透镜在50cm刻度处，光屏在60cm刻度处，所以焦距f＝60cm﹣50cm ＝10cm，故A正确。 B、图乙中，蜡烛在35cm刻度处，凸透镜在50cm刻度处，物距u＝50cm﹣35cm＝15cm，此时物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、放大的实像，而投影仪是利用f＜u＜2f时成倒立放大实像的原理工作的，所以B正确。 C、将蜡烛、光屏、凸透镜一起向左移动，根据“凸透镜成实像物远像近像变小”的规律，光屏上的清晰像会变小，故C正确。 D、根据凸透镜成像的“上下相反”规律，蜡烛燃烧变短，烛焰向下移动，它的像会向上移动，故D错误。故选：ABC。 【点评】本题探究凸透镜成像的规律实验，掌握凸透镜成像规律是关键。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15．一束光线从空气斜射入水中，请画出进入水中大致的折射光线。 【分析】光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，光由空气斜射入其它透明介质时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；当光由其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角。 【解答】解：先过入射点垂直于界面画出法线；光由空气斜射入水中时，折射光线和入射光线位于法线的两侧，折射角小于入射角，据此画出折射光线，如图所示： 【点评】此题考查光的折射光路图的画法，需要注意的是：在作图的时候一定要表现出角度的大小关系，比如本题中折射角小于入射角，在画的时候一定要让人一眼就看出折射角比入射角小才行。 16．公交车内在驾驶座位右前方设置了一个后视镜（如图甲），用于帮助司机观察车内乘客的情况，以确保乘客上下车时的安全。请在图乙中画出司机的眼睛A通过后视镜观察到乘客B的光路图。 【分析】先根据平面镜成像的特点作出B的像；再根据平面镜成像原理可知，反射光线的反向延长线会过B的像点；连接像点与A点，与平面镜的交点为入射点，再完成光路图即可。 【解答】解：先通过平面镜作出发光点B的对称点B′，即为B的像；连接B′A交平面镜于点O，O为入射点，连接BO即为入射光线，OA为反射光线，如图所示： 【点评】本题考查了平面镜成像特点（物像关于平面镜对称）的应用，要利用好：反射光线的反向延长线过B的像点。画图时注意实线、虚线的区别。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17．在“探究平面镜成像的特点”的实验中： （1）如图，用透明玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的 　位置　 ；选用两支完全相同的蜡烛A、B是为了比较像与物的 　大小　 关系。 （2）点燃蜡烛A，眼睛应在 　a　 （选填“a”或“b”）处观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，当B与A的像重合时移去B，并在B原来位置竖直放置一块光屏，光屏上没有蜡烛A成的像，说明平面镜成的是 　虚像　 （选填“实像”或“虚像”）。 【分析】（1）本实验用透明玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置；选用两支完全相同的蜡烛A、B，是为了比较像与物的大小关系。 （2）由于平面镜成像属于光的反射，故点燃蜡烛A，眼睛应在a处观察A在玻璃板后的像；光屏上没有蜡烛A的像，说明平面镜成的是虚像。 【解答】解：（1）在探究平面镜成像特点的实验中，用透明玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置；选用两支完全相同的蜡烛A、B，是为了比较像与物的大小关系。 （2）点燃蜡烛A，眼睛应在a处观察A在玻璃板后的像；移动与A外形相同的蜡烛B，当B与A的像重合时移去B，并在B原来位置竖直放置一块光屏，光屏上没有蜡烛A的像，说明平面镜成的是虚像。 故答案为：（1）位置；大小；（2）a；虚像。 【点评】本题探究平面镜成像的特点实验，掌握平面镜成像规律是关键。 18．在“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验中： （1）安装如图甲所示的装置时，应该先固定器材 　B　 （选填“A”或“B”）的位置。 （2）实验过程中某时刻温度计的示数如图甲所示，为 　91　 ℃。观察到的水中气泡上升的情景如图乙、丙所示，水沸腾前水中气泡上升的情景如图 　丙　 （选填“乙”或“丙”）所示。 （3）实验中观察并记录的数据如下表，请根据实验数据在图丁坐标系中画出水的温度随时间变化的关系图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）分析实验数据或图像可知，水沸腾前温度 　一直升高　 ，水沸腾时温度 　保持不变　 。 【分析】（1）为确保用酒精灯外焰加热，故装置要自下而上组装。 （2）认清温度计的分度值，读出示数。根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。 （3）根据表格数据：描绘图像。 （4）水沸腾前：持续吸热，温度不断升高；水沸腾时：持续吸热，但温度保持不变。 【解答】解；（1）安装实验装置要自下而上：先固定B（酒精灯），再根据火焰高度固定铁圈、石棉网、烧杯，最后固定温度计A。 （2）温度计分度值是1℃，示数为91℃。沸腾前：下层水温高、上层水温低，气泡上升时遇冷收缩，气泡变小→对应图丙。沸腾时：整个水温度一致，气泡上升变大→对应图乙。 （3）根据表格数据：描绘图像如下： ； （4）分析实验数据或图像可知，水沸腾前：持续吸热，温度不断升高；水沸腾时：持续吸热，但温度保持不变。故答案为：（1）B；（2）91；丙；（3）；（4）一直升高；保持不变。 【点评】本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实验注意事项、沸点及沸腾图象的分析等，属于中考常考命题点，难度不大。 19．小华从资料中得知，用盐水浸泡水果能去除水果表面残留的有害物质。于是她配制了适量的盐水来浸泡水果，她还想知道自己配制的盐水的密度，于是在实验室进行了测量。 （1）将天平放在 　水平　 桌面上，把游码移到标尺左端的 　零刻度线　 处，此时指针静止的位置如图甲所示，应向 　左　 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直到天平平衡。 （2）在烧杯中倒入适量的盐水，用调好的天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平重新平衡时，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量是 　59.8　 g。 （3）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，如图丙所示，量筒中盐水的体积是 　40　 cm3。 （4）再测出烧杯和剩余盐水的质量为15g，则盐水的密度是 　1.12×103 kg/m3。 （5）若小华在将盐水倒入量筒中时，有盐水溅出在桌面上，所测盐水的密度值将 　偏大　 （选填“偏大”或“偏小”）。 （6）适合浸泡水果的盐水密度为1.03g/cm3，为配制合适的盐水，小华需要继续向盐水中 　加水　 （选填“加盐”或“加水”）。 （7）在拓展实验时，小华利用天平、烧杯、适量的水和记号笔，也测出了盐水的密度。请将实验步骤补充完整： ①用已调好的天平测出空烧杯的质量m1； ②向烧杯倒入适量盐水，用记号笔在烧杯外壁标记好盐水液面的位置，用天平测出烧杯内盐水和烧杯的总质量m2； ③将烧杯中的盐水倒出并把烧杯内残留的盐水擦干后，再向烧杯中倒入水至标记处，用天平测出烧杯内水和烧杯的总质量m3； ④盐水密度的表达式：ρ盐水＝ 　×ρ水 （用m1、m2、m3及ρ水表示）。 【分析】（1）将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针偏右，向左调节平衡螺母； （2）物体的质量等于砝码质量与游码对应质量的和； （3）先看清量筒的分度值，再根据图丙读出盐水的体积； （4）计算量筒中盐水的质量，利用密度公式计算盐水的密度； （5）抓住盐水的体积和质量测量得偏差情况，利用密度公式分析所测盐水密度值的偏差情况； （6）根据计算盐水的密度，判断时加水还是加盐； （7）只有天平没有量筒，使得水与盐水的体积相等，结合密度公式列方程计算密度。 【解答】解：（1）将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，指针偏右，向左调节平衡螺母，直到天平平衡； （2）由图乙可知，烧杯和盐水的总质量为：50g+5g+4.8g＝59.8g， （3）量筒内盐水的体积为：V＝40mL＝40cm3， （4）量筒内盐水的质量为：m＝59.8g﹣15g＝44.8g， 则盐水的密度为：ρ＝＝＝1.12g/cm3＝1.12×103kg/m3； （5）把烧杯中的盐水倒入量筒中时，如果有盐水溅出在桌面上，会导致量筒中盐水体积的测量值偏小，可知测得从烧杯中倒出盐水的质量是准确的，由密度公式可知，所测盐水的密度值偏大； （6）因为测得盐水的密度大于1.03g/cm3，所以需要加水以减小盐水的密度； （7）两次实验中烧杯内水的体积和盐水的体积相等，则有：＝， 则：ρ盐水＝×ρ水。 故答案为：（1）水平；零刻度线；左；（2）59.8；（3）40；（4）1.12×103；（5）偏大；（6）加水；（7）×ρ水。 【点评】测量液体密度的实验是初中物理重要的实验，从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查。 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20．民间谚语“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”，简洁而深刻地表达了一种基于中医理念的饮食健康之道。冬天是吃萝卜的好时节。小华对萝卜进行了项目化研究。 （1）小华用质地均匀的萝卜雕刻小鸟，如图所示，雕刻过程中萝卜的质量 　变小　 ，密度 　不变　 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （2）小华测得质量为1.5kg的新鲜萝卜的体积为1250cm3，则新鲜萝卜的密度是多少？ （3）小华将质量为1.5kg的新鲜萝卜晒干后，萝卜干（假设不含水）的质量为300g，则新鲜萝卜中水的体积是多少？（ρ水＝1.0×103kg/m3） 【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；密度是物质的一种特性，与质量无关； （2）根据ρ＝计算密度； （3）根据质量和密度结合密度公式计算体积。 【解答】解：（1）在雕刻香樟作品时，会去掉一部分萝卜，所以所含物质的多少减少，其质量变小。 密度是物质的一种特性，它与物质的种类和状态有关，与质量和体积无关。在雕刻过程中，物质种类不变，所以其密度不变。 （2）质量为1.5kg＝1500g的新鲜萝卜的体积为1250cm3，密度为 ρ＝＝＝1.2g/cm3； （3）1.5kg的新鲜萝卜晒干后，萝卜干（假设不含水）的质量为300g，水的质量m'＝1500g﹣300g＝1200g； 水的体积V'＝＝＝1200cm3。 答：（1）变小；不变。 （2）新鲜萝卜的密度是1.2g/cm3； （3）小华将质量为1.5kg的新鲜萝卜晒干后，萝卜干（假设不含水）的质量为300g，则新鲜萝卜中水的体积是1200cm3。 【点评】本题考查密度公式的应用，属于中档题。 21．在“缅怀革命先烈、重温红色历史”的红色研学活动中，同学们乘坐大巴车去新乡市博物馆参观学习。大巴车行驶途中，小华观察到如图所示的速度表及路旁的交通标志牌。 （1）小华看见路旁的交通标志牌在快速后退，她选择的参照物是 　大巴车　 。 （2）大巴车以图甲所示的速度行驶20min，通过的路程是多少？ （3）小华用电子手表测出大巴车通过如图乙所示的区间测速区域全程的时间为5min50s，结合图丙的交通标志牌，请通过计算判断大巴车在区间测速区域是否超速。（温馨提示：区间测速以车辆通过区间的平均速度来判定车辆是否超速） （4）若大巴车以72km/h的速度匀速直线行驶，完全通过长为992m的大桥所用的时间为50s，则大巴车的长度是多少？ 【分析】（1）运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的； （2）根据速度计确定大巴车行驶的速度，利用速度公式求出大巴车通过的路程； （3）根据速度公式求出大巴车在区间测速区域的平均速度，据此判断是否超速； （4）根据速度公式求出大巴车行驶的路程，大巴车行驶的路程等于桥长与车长之和，据此求出大巴车的长度。 【解答】解：（1）小华看见路旁的交通标志牌在快速后退，说明交通标志牌是运动的；以大巴车为参照物，交通标志牌的位置在发生变化，是运动的； （2）由图甲可知，大巴车行驶的速度为90km/h，则大巴车通过的路程为： s＝vt＝90km/h×h＝30km； （3）由图乙可知，区间测速区域长度为9.8km，限速100km/h，大巴车通过区间测速区域全程的时间为t'＝5min50s＝350s，则大巴车在区间测速区域的平均速度为： v'＝＝＝28m/s＝100.8km/h＞100km/h，故大巴车在区间测速区域超速； （4）若大巴车以72km/h的速度匀速直线行驶，完全通过长为992m的大桥所用的时间为50s，则大巴车行驶的路程为： s''＝v''t''＝72×m/s×50s＝1000s， 则大巴车的长度为： L＝s''﹣L'＝1000s﹣992m＝8m。 答：（1）大巴车； （2）大巴车以图甲所示的速度行驶20min，通过的路程是30km； （3）大巴车在区间测速区域超速； （4）大巴车的长度是8m。 【点评】本题考查了参照物和速度变形公式的应用，要求学生认识标志牌，并能灵活运用速度公式进行计算。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $