第四单元 美洲乐声 《凯皮拉的小火车》《飞驰的鹰》课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

该初中音乐课件聚焦南美音乐文化，以《凯皮拉的小火车》《飞驰的鹰》为核心，涵盖巴西桑巴节奏、秘鲁安第斯乐器及文化融合背景。课堂从“南美音乐地图”导入，先总述印第安与欧洲文化融合，再分述两首作品的乐器、结构与情感，构建从整体到局部的学习支架。 其亮点在于通过多维度活动培育核心素养，如用打击乐模拟火车启动（审美感知）、多声部节奏练习（艺术表现）、对比两国音乐风格（文化理解）。实例包括节奏谱例、结构对比表及安第斯乐器音色分析，助力学生提升音乐表现力与文化认同，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

人民音乐出版社·2024简谱版 八年级下册 · 第四单元 美洲乐声 南美洲音乐地图 巴西 · 桑巴与热带节奏 | 秘鲁 · 安第斯山古老回声 印第安传统与欧洲殖民文化融合，诞生了极具个性的民族音乐。 《凯皮拉的小火车》用弦乐 + 巴西打击乐，带我们驶入巴西农场的乡土脉搏； 《凯皮拉的小火车》 巴西 · 维拉-洛博斯 听引子 · 火车来了 这段音乐让你联想到什么场景？ 火车启动的声音 · 慢慢加速 · 汽笛长鸣 《凯皮拉的小火车》 巴西 · 维拉-洛博斯 作品简介 《凯皮拉的小火车》 这首乐曲由巴西作曲家维拉-洛博斯创作，灵感来自巴西乡村工人的火车通勤场景，是《巴西的巴赫风格》组曲中的第四乐章‌，副标题为《托卡塔：凯皮拉的小火车》。 作曲家介绍 维拉·洛博斯是20世纪巴西最重要的作曲家， 作品深受民族音乐影响 《凯皮拉的小火车》 巴西节奏引擎 火车启动的秘诀 打击乐 + 铜管音效 | 速度由慢至快，力度 cresc. 通过打击乐器和铜管乐音色模仿火车启动的音效 巴西传统乐器 摇铃、铃鼓、沙槌、刮响器等打击乐器在巴西音乐中扮演重要角色 是什么样的音乐要素让你产生火车启动的联想? 《凯皮拉的小火车》 抒情主题 主题初现 背景中打击乐固定节奏，描绘火车行进韵律。 主奏乐器？速度与情绪？ 小提琴，速度平稳，旋律抒情而宽广。 《凯皮拉的小火车》 节奏练习 节奏练习 节奏① 2/4 0 X X X │ 0 X X X │ 0 X X X │ 0 X X X │ 节奏② 2/4 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 节奏③ 2/4 X 0 │ X 0 │ X 0 │ X 0 │ 《凯皮拉的小火车》 学唱主题旋律 多声部节奏列车 稳定节拍，感受巴西音乐的律动活力。 段落 速度 主奏乐器 场景 引子 渐快 打击乐+铜管 火车启动 主题 平稳快速 弦乐 火车行进 连接 自由 木管 临时停靠 主题再现 平稳快速 打击乐+铜管 再次行进 尾声 渐慢 打击乐+铜管 抵达终点 《凯皮拉的小火车》 乐曲结构解析 《凯皮拉的小火车》结构表 《凯皮拉的小火车》 巴西音乐 巴西音乐 概述 巴西音乐融合欧洲、非洲与印第安元素，以桑巴、波萨诺瓦闻名。节奏丰富，情感热烈，常描绘自然与生活，充满南美风情。 《凯皮拉的小火车》音乐要点 《凯皮拉的小火车》用管弦乐生动模拟了老式小火车从启动到进站的全过程，乐曲融合了巴西民间旋律与欧洲复调技法， 还加入了竹刮板、响葫芦等特色打击乐器， 节奏鲜明、地域风情浓郁。 《凯皮拉的小火车》 管弦乐 《凯皮拉的小火车》管弦乐欣赏 维拉·洛博斯 将巴西民族元素与巴赫风格融合，创作《巴西的巴赫风格》组曲。 南美洲音乐地图 巴西 · 桑巴与热带节奏 | 秘鲁 · 安第斯山古老回声 印第安传统与欧洲殖民文化融合，诞生了极具个性的民族音乐。 《凯皮拉的小火车》用弦乐 + 巴西打击乐，带我们驶入巴西农场的乡土脉搏； 《飞驰的鹰》以排箫、盖那笛的空灵音色，翱翔于秘鲁高原的血脉之上。 《飞驰的鹰》 秘鲁·安第斯之魂 《飞驰的鹰》传说背景 民族英雄阿塔瓦尔帕英勇就义，化作神鹰翱翔安第斯山。音乐表达敬仰与怀念。 秘鲁民歌《飞驰的鹰》源于一个悲壮的传说：民族英雄领导反抗西班牙殖民者，起义失败后英勇就义，死后化作雄鹰永远翱翔在安第斯山上空，守护着祖国大地。 《飞驰的鹰》 乐曲欣赏 请欣赏 《飞驰的鹰》 山风与呼唤 引子 · 空旷之境 引子模仿了哪些自然音效？ 风声、山谷回音，苍茫神秘。 《飞驰的鹰》 安第斯乐器 排箫 & 盖那笛 音色空灵、苍劲，塑造神鹰翱翔的形象。 排箫由多根竹管 排列而成，音色空灵悠远、纯净飘逸，能模拟风声与鸟鸣，极具安第斯高原特色。 盖那笛是安第斯 传统竖笛，多由竹或木制成，吹口V型切口，音色粗犷明亮、悠远苍凉。 《飞驰的鹰》 音乐结构 两个主题 · 小调色彩 节拍： 4/4 拍 | A段主题 (排箫) | B段主题 (盖那笛) A段悠长深沉， B段明朗振奋（主题变化发展） 《飞驰的鹰》 学唱 · 翱翔之感 学唱A段主题 用“wu”模唱，随旋律线感受盘旋上升 《飞驰的鹰》 听记主题 B段主题 · 情绪转换 《飞驰的鹰》 ⚖ 主题对比 A段 vs B段 对比项 A段 B段 速度 缓慢悠长 稍快紧凑 节奏 宽松 密集 音区 中低音区 高八度（整体移高） 情绪 悲壮、怀念 明朗、振奋 《飞驰的鹰》 听觉 聆听全曲：《飞驰的鹰》利奥·罗哈斯演奏 民族乐派 · 20世纪拉美 《凯皮拉的小火车》将巴西土著节奏融入欧洲管弦，展现文化的包容与创新； 《飞驰的鹰》坚守安第斯五声音阶，让古老传统焕发新生。一部拥抱世界，一部扎根故土，共同诠释了音乐在融合与传承中生生不息的魅力。 作品 国家 核心乐器 情感/场景 《凯皮拉的小火车》 巴西 弦乐 + 巴西打击乐 乡间旅程 活力欢欣 《飞驰的鹰》 秘鲁 排箫、盖那笛 英雄怀念 神圣翱翔 巴西·秘鲁音乐 风格对照 巴西节奏 DNA 切分音、弱起拍，律动推动火车意象。典型节奏： X X X | X·X X || 节奏① 2/4 0 X X X │ 0 X X X │ 0 X X X │ 0 X X X │ 节奏② 2/4 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 0 X 0 X │ 节奏③ 2/4 X 0 │ X 0 │ X 0 │ X 0 │ 安第斯小调 · 悲壮英雄 6-1-2-3-5-6 安第斯小调音阶： do、re、mi、sol、la 在安第斯音乐中，旋律以 la 为主音（羽调式） 音阶排列为 la-do-re-mi-sol 旋律多下行走向，音域宽广，风格悠远苍凉，具有浓郁的高原特色 . 拓展欣赏 跨文化融合 拓展欣赏：春晚《山鹰和兰花花》 2025央视春晚 弗洛雷兹 & 周深 演唱 音乐无国界 风格异同探索 秘鲁排箫空灵悠远，小调中流淌着深沉的忧郁； 陕北信天游高亢嘹亮，兰花花的叙事如泣如诉。 两首山鹰隔空对话，让我们听见： 音乐无国界，真情永相通。 感谢聆听 南美音乐之旅 ÇúÄ¿ 10 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2026/3/13 10:01:00), track 10 δ֪Á÷ÅÉ 279895.4 ÇúÄ¿ 10 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2026/3/13 10:01:00), track 10 δ֪Á÷ÅÉ 279895.4 ÇúÄ¿ 12 δ֪ÒÕÊõ¼Ò δ֪³ªÆ¬¼¯ (2026/3/13 10:01:00), track 12 δ֪Á÷ÅÉ 215993.67 $