1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

思考：思考视频中反映了怎样的社会现状？长此以往会出现什么？ 1 1.2科学社会主义的理论与实践 2 01 科学社会主义产生的历史条件 02 科学社会主义的创立 03 科学社会主义从一国到多国的实践 3 自主预习 1.空想社会主义如何产生？发展阶段及主要思想？地位及进步性？ 2.空想社会主义成功与否？有什么局限性？ 3.科学社会主义的历史前提？三大工人运动的原因及斗争形式？ 4.马克思与恩格斯为什么能创造科学社会主义，科学社会主义理论基础是什么？科学社会主义诞生标志？内容与意义？ 4 01 科学社会主义产生的历史条件 5 1.文中描述了怎样的一种社会状态？ 空想社会主义的产生 谈到“太阳城”，两位青年说:“阳光不仅照亮了大地，而且也照亮了我们每一个人的心。”在太阳城，每人每天劳动四小时，其余时间都用来研究有趣的学术问题，开座谈会，阅读书籍，讲故事，写信、散步，做有益于身心的体育活动。 这里没有不劳动的寄生虫，没有富人，也没有穷人;也可以这样说，太阳城的居民，都是富人，也都是穷人。说他们是富人，因为公社的财产都属于他们;说他们是穷人，因为他们没有私有财产。他们使用财富，但绝不会被财富所奴役。 ——节选自康帕内拉的《太阳城》 2.人们为什么对此产生了向往？ 矛盾激化 6 残酷现实之下，一些有识之士开始畅想未来理想社会…… 空想社会主义的产生的背景 空想社会主义发展的三个阶段 时期 代表人物 主要思想 初期 （16世纪初到17世纪末） 莫尔、闵采尔、 康帕内拉、温斯坦莱 用文学语言批判资本主义带来的罪恶和灾难，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 中期 （18世纪） 梅叶、摩莱里、 马布利、巴贝夫 以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 晚期 （19世纪初） 圣西门、 傅立叶、欧文 批判资本主义制度，主张大生产与协作相结合，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 8 空想社会主义意义/进步性 1.看到资本主义弊端，对其进行揭露与批判 2.表达了对未来理想社会的诉求 3.是科学社会主义的思想来源 空想社会主义成功了还是失败了呢？ 9 三大空想社会主义者的理论与实践 “和谐制度” 富翁出资 没人支持 “实业制度”说服 未能实现 “新和谐公社” 共产主义新村 无法持续下去 为什么失败？ 10 ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 空想社会主义的历史局限性 11 资本主义的发展 和工人运动的兴起 法国里昂工人起义 英国宪章运动 德国西里西亚纺织工人起义 科学社会主义产生的历史前提 （1）表现：三大工人运动 失败 失败 失败 （2）三大工人运动意义： ①以三大工人运动为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 科学社会主义产生的历史条件 空想社会主义 思想来源 资本主义的发展 工人运动的开展 . 历史前提 科学社会主义的产生不是偶然的，它有着客观条件。 科学社会主义的产生不是偶然的，它有着客观条件。 14 02 科学社会主义的创立 15 第二封信： 马克思→中国青年 1.视频中提到了推动历史前进的力量，这个力量是谁提出来的？它是如何创立的？ 2.《共产党宣言》的发表有什么标志性的意义？主要内容有哪些？ 探究任务 过渡语：让我们带着这两个议学任务观看视频和课本，从中找出答案。（播放视频让学生看视频并从课本中找答案） 议学提示：1.视频中提到的推动历史前进的力量就是历史发展的规律——生产力与生产关系的矛盾，这其实是人类社会发展的基本规律，这就是唯物史观告诉我们的历史密码。这是马克思和恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。2.1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。主要内容在后面的课件展示，内容太多这里不展示。 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。 唯物史观的创立 揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用；把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上。 唯物史观的意义 唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 1.科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说 （1）唯物史观的创立——哲学基础 马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说 剩余价值学说的创立 从经济学角度揭示了剩余价值的来源； 揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密； 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立； 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级斗争指明了方向。 剩余价值学说的意义 唯物史观与剩余价值学说如何让社会主义成为科学？ 1.科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说 （2）剩余价值学说的创立——经济学基础 知识小结---科学社会主义产生的历史条件 历史前提 资本主义的发展和工人运动的兴起 思想来源 空想社会主义 理论基石 唯物史观和剩余价值学说---实现科学社会主义从空想到科学的伟大飞跃 19 科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》1848年2月 20 《共产党宣言》内容 2.对无产阶级政党做了阐述：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 3.阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。 1.揭示社会发展规律：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 21 3.马克思主义是实践的理论，指引者人民改造世界行动。 2.马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 1.马克思主义是科学的理论，创造性揭示了人类社会发展规律。 马克思主义的特征与意义 4.马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 22 03 科学社会主义从一国到多国的实践 23 致21世纪的青年们： 1917年，列宁让我的理论第一次变成现实，但后来苏联的挫折让我思考：社会主义不是“公式”，而是要和具体国情结合。看到中国从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，我想知道：你们是如何让这一理论“活”在21世纪的？ 议学任务： 1.视频中提到了1917年列宁让马克思的理论第一次在俄国变成现实，这个是什么事件？在此之前有进行过什么尝试？ 2.视频中提到了苏联的挫折指的是什么挫折呢？ 3.中国是如何让这一理论“活”在21世纪的？ 议学提示：1.这个事件是十月革命推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。在此之前成立了巴黎公社，是人类历史上第一次建立无产阶级政权的伟大尝试。2.视频中提到了苏联的挫折是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。3.中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 巴黎公社是一个在1871年3月18日到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。人类历史上第一个建立无产阶级政权。 法国巴黎公社工人运动--科学社会主义由理论到实践 俄国十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的社会主义革命。他们推翻资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。 俄国十月革命--科学社会主义从理论变为现实 特点 生产资料所有制：劳动者共同占有生产资料； 确立 1917年，俄国爆发了十月革命，无产阶级通过革命斗争推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。 社会主义生产关系 人与人之间的关系：消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系； 产品分配：对个人消费品实行按劳分配 十月革命意义：建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 27 科学社会主义在实践中如何实现从理论到制度的飞跃？ 3.多国实践： 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 4.严重曲折： 20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 5.发展趋势： 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的； 从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 在中国的发展：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪焕发出了强大的生命力。 第一次飞跃:从空想到科学的飞跃，马克思和恩格斯把空想社会主义发展成为科学社会主义。 第二次飞跃：从理论到现实的飞跃，以十月革命后在苏联建成社会主义为标志形成苏联模式社会主义。 第三次飞跃：从一国到多国的飞跃，第二次世界大站后，社会主义实现从一国实践到多国实践的历史飞跃。 科学社会主义的三次历史飞跃： 29 科学社会主义的三次历史飞跃： 第一次飞跃:从空想到科学的飞跃，马克思和恩格斯把空想社会主义发展成为科学社会主义。 第二次飞跃：从理论到现实的飞跃，以十月革命后在苏联建成社会主义为标志形成苏联模式社会主义。 第三次飞跃：从一国到多国的飞跃，第二次世界大站后，社会主义实现从一国实践到多国实践的历史飞跃。 30 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 科学社会主义创立的条件 理论 1、法国巴黎公社工人运动--科学社会主义从理论到实践 2、十月革命--科学社会主义从理论到现实 社会主义从一国到多国实践 3、科学社会主义从一国到多国的实践 实践 本课小结 【解析】①④：空想社会主义者未看到资本主义制度的本质，主张阶级调和，反对阶级斗争与社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，没有找到进行社会变革的正确途径，①④正确。②：“他们的理论比马克思、恩格斯创立的科学社会主义要早”并不能成为空想社会主义失败的原因，②排除。③：大多数空想社会主义思想家认为，私有制是不平等的总根源，因此他们主张消灭私有制，建立公有制，就会实现完全平等， 人们就会获得幸福，③错误。故本题选B。 1．19世纪初，圣西门的理想是要建立“实业制度”，傅立叶心目中的理想社会是“和谐制度”，欧文进行了“新和谐公社”的共产主义新村实验。这些都表达了空想社会主义者对未来理想社会的诉求，但他们建设美好社会的努力都以失败告终。究其原因是 ①他们主张阶级调和，没有看到广大人民群众特别是无产阶级的力量 ②他们的理论比马克思、恩格斯创立的科学社会主义要早 ③没有提出消灭私有制建立公有制的主张 ④没有找到进行社会变革的正确途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 32 【解析】②③：马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。由此可见马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，②③观点符合题意。①：“第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路”，体现了马克思主义是人民的理论，而不能体现其是科学的理论，因为马克思主义是科学的理论，是指其创造性地揭示了人类社会发展规律，①观点错误。④：马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代的前沿，“终极理论”的观点是错误的，④错误。故本题选D。 2．马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。由此可见 ①马克思主义是科学的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路 ②马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律 ③马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 ④马克思主义是终极的理论，指引着人民改造世界的行动 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ D 33 【解析】①：获得自由是实现共产主义的价值追求，①错误。②③：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，描述了未来共产主义社会的理想目标，肯定了自由发展是共产主义社会的价值追求，②③符合题意。④：题中引言并未涉及资本主义社会剥削工人的秘密，④不符合题意。故本题选B。 5．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这一论述 ①明确了获得自由是实现共产主义的途径 ②肯定了自由发展是共产主义社会的价值追求 ③描述了未来共产主义社会的理想目标 ④揭露了资本主义社会中资本家剥削工人的秘密 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 34 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf58.30.100 MHkIDCwFBFBGTS4eBzgTcigmI3wRJhZUaHITHioqHSwOeSV9fTguekZQEB4PIissYTojfSB0BkZKcwYgNiodCQoiEH19NipbTnUQew== $