期末专项(四) 核心素养专练-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册历史同步练测配套课件PPT(统编版·新教材)
2026-05-25
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19页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 16.29 MB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 哈尔滨勤为径图书经销有限公司 |
| 品牌系列 | 勤径学升·初中同步练测 |
| 审核时间 | 2026-03-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57005991.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
这是初中历史八年级下册的期末专项教学资料,属于“学升同步练测”系列,包含核心素养专练,题型涵盖选择题与非选择题,结合思维导图、年代尺等形式,聚焦教材重点知识与核心考点。
资料特色在于深度融合唯物史观、时空观念等五大核心素养,如通过开国大典影像档案考查史料实证,用社会主义改造思维导图体现唯物史观,非选择题结合农村改革材料培养历史解释能力,能帮助学生提升核心素养,为教师期末复习提供针对性强的教学支持。
内容正文:
八年级历史
下册
期末专项
期末专项(四) 核心素养专练
A
A
A
A
D
C
B
C
D
D
B
一、选择题
史料是历史学习的重要素材,第一手史料是当事人或历史现场遗留下的历史材料。下列可用于研究“开国大典”的第一手史料是( )
A.开国大典现场影像档案
B.电视剧《香山叶正红》
C.回忆录《我的伯父周恩来》
D.电影《开国大典》
以下是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了( )
A.上层建筑对经济基础的反作用
B.生产力对生产关系的决定作用
C.国家集中主要力量发展重工业
D.中共中央对国民经济进行调整
1970年4月24日,搭载中国第一颗人造地球卫星——东方红一号的长征一号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。这一时期我国新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。这表明该时期的建设成就具有( )
A.开创性
B.独特性
C.领先性
D.国际性
如图所示年代尺是某同学进行历史探究学习时设计的,其中④处体现的历史阶段特征是( )
A.伟大转折,改革开放
B.政权巩固,社会过渡
C.探索建设,曲折发展
D.严重挫折,巨大损失
如图为我国某时期农村生产关系变革示意图。对该变革解析正确的是( )
A.掀起农业合作化的高潮
B.实行统一经营与统一分配
C.建立了社会主义公有制
D.激发了农民的生产积极性
某班同学要以“杰出人物推动历史发展·新中国篇”为主题制作黑板报,在其中一个板块出现了以下关键信息。据此可知这一板块介绍的杰出历史人物是( )
中共十一届三中全会 总设计师
南方谈话 “一国两制”
A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.袁隆平
1992年被人们称为中国改革的分水岭。如果说此前中国一直在隧道中探索,1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。作出这一判断的主要依据是1992年中国( )
A.城市经济体制改革开始推行
B.确立了经济体制改革的目标
C.形成了全方位对外开放格局
D.中国正式加入世界贸易组织
世纪之交,我国向国际社会提出了发展以不结盟、不对抗、不针对第三方为主要特征的新型大国关系。这一时期,我国取得的外交成就有( )
①中国成为东盟“全面对话伙伴国”
②上海合作组织成立
③博鳌亚洲论坛成立
④中美正式建立外交关系
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
2008年汶川特大地震爆发后,人民子弟兵闻令而动,星夜驰援。山峦移位,道路阻断,战士们便冒雨用双手托起一条生命之路。这体现出了( )
A.英勇顽强的伟大抗美援朝精神
B.无私奉献的“两弹一星”精神
C.迎难而上的抗击非典精神
D.众志成城的伟大抗震救灾精神
(威海中考)下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是( )
A.科学发展观
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.习近平新时代中国特色社会主义思想
进入新时代以来,中国特色大国外交全面推进。下列邮票反映出我国( )
A.实现了中美关系的正常化
B.国际影响力得到显著提升
C.提出“求同存异”的方针
D.出现了与各国建交的热潮
二、非选择题
农村社会治理是我国国家治理的重要组成部分,对社会发展产生了重要影响。阅读材料,回答问题。
材料一 新中国的成立使农村社会初步建立起了以国家力量为主导的农村基层治理体制。借由土地改革运动,废除了我国几千年来的封建土地所有制,建立起了农民土地所有制。
——摘编自狄煜《基于SM的我国农村基层
治理体制变迁影响因素研究》
(1)根据材料一,指出新中国成立初期农村基层治理体制的特点。结合所学知识,概括土地改革运动的背景。
特点:以国家力量为主导。背景:人口只占少数的地主和富农占有大量土地,人口占大多数的贫农、雇农等只占有少量土地,这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展;广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。
材料二 农业生产承包制的实施,解决了几十年来困扰中国最高决策层的最大难题,即吃饭问题。这一问题的解决,从而丰富了城乡农副产品供应。农村改革的成功,又推动了城市全面改革的进行。
——摘编自萧冬连《农民的选择成就了中国改革
——从历史视角看农村改革的全局意义》
(2)根据材料二,指出“农业生产承包制”的主要形式。材料一和材料二的两种土地制度改革所起到的效果有何共同之处?
主要形式:家庭联产承包责任制。共同之处:都解放了农村生产力;都提高了农民的生产积极性;都推动了农村经济的发展。
材料三 我国贫困人口80%集中在广大农村,对此,我国走出了一条符合中国国情的扶贫开发道路。扶贫伊始,农村基础设施建设的推进、农业科学技术的推广、农村合作医疗体系的构建等为农村地区减缓贫困奠定了基础,使得农村居民生活条件和生活环境明显改善,所享受的公共服务水平不断提高。
——摘编自孙咏梅
《中国脱贫攻坚成就与反贫困展望》
(3)根据材料三,概括我国采取的脱贫措施。综合上述材料并结合所学,从新中国成立以来几次农村生产关系的调整与变革中,你得到了什么启示?
措施:推进农村基础设施建设;推广农业科学技术;构建农村合作医疗体系。启示:任何政策的制定要从实际出发、符合国情;改革时生产关系应符合生产力的发展;要积极调动农民生产积极性;要注重维护人民群众的根本利益,制定行之有效的脱贫政策;等等。
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