第5练《荷花淀》基础练习 语文基础模块上册（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练《荷花淀》。 湖北省《语文》基础模块上册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 荷花淀 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．吮吸（shǔn） 打点（diǎn） 白洋淀（diàn） B．硝烟（xiāo） 菱角（léng） 皮开肉绽（zhàn） C．梭鱼（suō） 泅水（qiú） 横样子（hèng） D．衣裳（shàng） 凫水（fú） 奔着目标（bēn） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 B．凫水 暮蔼 胜券在握 恼羞成怒 C．蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 D．噘嘴 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（ ） 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了___________。她像坐在一片___________的雪地上，也像坐在一片___________的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面___________一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 A．一大堆 银白 洁白 升起 B．一大片 洁白 洁白 笼起 C．一大堆 洁白 银白 笼起 D．一大片 银白 洁白 升起 4．下列各句中，有语病的一项是（ ） A．这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，黑单裤卷过了膝盖，上身穿一件洁白的小褂，光着脚。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 D．他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 5．下列选项中，所用修辞手法不同于其他三项的是（ ） A．女人们到底有些藕断丝连。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ D．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．“你就去吗，小栓的爹？” C．要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。 D．神舟十四号载人飞船、长征二号F运载火箭，顺利运至发射区，标志着神舟十四号任务已进入最后的发射、准备阶段。 二、课内阅读 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯。还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 7．文中划线的句子表面上“答非所问”，却生动反映了水生的内心活动。请结合语境加以分析。 8．文中两处加点的语句写了水生嫂的不哭与哭，分别表现出她怎样的性格特点？请结合全文简要归纳。 9．下列对这篇小说节选内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．大草帽、白小褂、黑单裤等衣着描写，勾勒出水生作为抗日战士兼生产者的民兵形象。 B．“女人的手指震动了一下”这一细节，表现出她听到丈夫参军消息时剧烈的心理反应。 C．“你总是很积极的”这句话主要表达了水生嫂对丈夫不顾家庭、只追求个人进步的不满。 D．文中多次写到“爹”和“小华”已睡，为水生夫妇的深夜谈话提供了合理的环境与氛围。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 5 练《荷花淀》。 湖北省《语文》基础模块上册（高教版） （第 5 练） 第一单元 第 3 课 荷花淀 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．吮吸（shǔn） 打点（diǎn） 白洋淀（diàn） B．硝烟（xiāo） 菱角（léng） 皮开肉绽（zhàn） C．梭鱼（suō） 泅水（qiú） 横样子（hèng） D．衣裳（shàng） 凫水（fú） 奔着目标（bēn） 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握现代汉语常用字字音的能力。 A.“打点”的“点”应读作dian。 B.“菱角”的“菱”应读作líng。 D.“衣裳”的“裳”应读作shang，“奔着目标”的“奔”应为bèn。 故选C。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．吸吮 按装 泽被后世 贻笑大方 B．凫水 暮蔼 胜券在握 恼羞成怒 C．蹿蹦 赡养 闻过饰非 漠不关心 D．噘嘴 妨碍 阴谋诡计 再接再厉 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“按装”的“按”应写作“安”； B.“暮蔼”的“蔼”应写作“霭”； C.“闻过饰非”的“闻”应写作“文”。 故选D。 3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的是（ ） 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了___________。她像坐在一片___________的雪地上，也像坐在一片___________的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面___________一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 A．一大堆 银白 洁白 升起 B．一大片 洁白 洁白 笼起 C．一大堆 洁白 银白 笼起 D．一大片 银白 洁白 升起 【答案】B 【详解】本题考查学生正确并运用近义词的能力。 第一空：“一大片”，强调的事物面积范围广。/“一大堆”，强调的事物多。句中女人编织的草席面积大，故使用“一大片”。 第二、三空：“洁白”，品行清白纯正，多用来形容雪、云彩的色彩。/ “银白”，指带银光的白色。 句中用比喻的修辞，将白色的草席比作雪和云彩，故使用“洁白” 第四空：“笼起”，形容某种东西像笼子一样把某物包裹或覆盖。/“升起”，指从低处向高处移动或上升，常用来形容太阳、月亮、旗帜、气球等物体的上升。句中雾气笼罩着水面，故使用“笼起”。 故选B。 4．下列各句中，有语病的一项是（ ） A．这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，黑单裤卷过了膝盖，上身穿一件洁白的小褂，光着脚。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 D．他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。句子对人物的描写顺序由上到下，应为“头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小卦，黑单裤卷过了膝盖，光着脚”。 故选A。 5．下列选项中，所用修辞手法不同于其他三项的是（ ） A．女人们到底有些藕断丝连。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ D．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.无修辞。这一句直接使用了“藕断丝连”这个成语，原意是指藕已断开，但丝还连接着，常用来比喻没有彻底断绝关系。在这里，它是用来形容女人们之间或女人们与某事物之间仍有联系，没有彻底断绝，是借用了成语的比喻意义，但并未直接构成比喻句。 B.比喻。本体是“芦苇”，喻体是“海”，将芦苇的密集比喻为海的宽广。 C.比喻。本体是“荷花箭”，喻体是“哨兵”，来形容荷花的姿态。 D.比喻。本体是“小船”，喻体是“梭鱼”，形容小船在水中活跃的样子。 故选A。 6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．你要不断进步，识字，生产。 B．“你就去吗，小栓的爹？” C．要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。 D．神舟十四号载人飞船、长征二号F运载火箭，顺利运至发射区，标志着神舟十四号任务已进入最后的发射、准备阶段。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“发射准备阶段”是一个完整的阶段名称，它们之间不需要用顿号隔开，顿号应去掉。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 荷花淀（节选） 孙犁 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” “睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯。还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 7．文中划线的句子表面上“答非所问”，却生动反映了水生的内心活动。请结合语境加以分析。 8．文中两处加点的语句写了水生嫂的不哭与哭，分别表现出她怎样的性格特点？请结合全文简要归纳。 9．下列对这篇小说节选内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．大草帽、白小褂、黑单裤等衣着描写，勾勒出水生作为抗日战士兼生产者的民兵形象。 B．“女人的手指震动了一下”这一细节，表现出她听到丈夫参军消息时剧烈的心理反应。 C．“你总是很积极的”这句话主要表达了水生嫂对丈夫不顾家庭、只追求个人进步的不满。 D．文中多次写到“爹”和“小华”已睡，为水生夫妇的深夜谈话提供了合理的环境与氛围。 【答案】7．（1）面对妻子的询问，水生刻意回避正面回答，而是先说“吃过饭了”，实际是在转移话题。 （2）这反映出他内心的犹豫和不安，怕参军之事遭到妻子的反对，正在酝酿如何寻找时机告知。 8．（1）“不哭”表现了水生嫂的深明大义与坚强隐忍：她理解丈夫参军抗日的意义，虽内心不舍却依然支持，强忍泪水，默默承担家庭的重任。 （2）“哭”表现了水生嫂的温柔重情与忠贞刚烈：面对丈夫的嘱托，她流泪应允，既是对丈夫的深情回应，也是对家国大义的坚定捍卫。 9．C 【导语】这段节选通过细腻的对话与动作描写，展现了抗战时期普通农民家庭的爱国情怀。水生积极参军报国，水生嫂虽有不舍却深明大义，体现了中国妇女的坚韧与奉献。作者孙犁以朴素语言刻画人物内心，将家国情怀融入日常对话，凸显了战争年代普通人的崇高精神。 7．本题考查学生理解小说中人物语言的能力。 文中划线的句子是水生对妻子询问“今天怎么回来得这么晚”的回答。从表面看，水生没有直接回答妻子关于回家晚的原因，而是转移话题到吃饭问题上，这是一种“答非所问”的表现。结合语境，水生刚刚从区上开会回来，已经决定参军，但尚未告诉妻子。他内心正面临如何向妻子传达这一重大决定的压力：一方面，他作为游击组长和党的负责人，参军是责任所在；另一方面，他担心妻子可能因家庭负担而不赞成。因此，水生通过回避正面回答来拖延时间，缓解紧张气氛，为自己酝酿合适的告知时机做准备。这生动地反映了水生内心的犹豫、不安的情感波动，体现了他对家庭的责任感与对革命事业的忠诚。 8．本题考查学生分析小说中人物思想情感的能力。 结合原文语境，“不哭”发生在丈夫交代家庭责任时，她克制情绪并理解丈夫；“哭”出现在丈夫叮嘱“宁死不屈”时，她流泪但坚定承诺。首先分析“不哭”，这里水生嫂强忍不舍，主动承担家庭重任，展现的是深明大义和刚强隐忍。其次分析“哭”，此时的泪水和承诺并不矛盾，泪水体现对丈夫的感情，答应拼命展现坚贞刚烈，突出其外柔内刚的特质。 9．本题考查学生对叙事文学作品中人物描写的分析品味的能力。 C.“主要表达了水生嫂对丈夫不顾家庭、只追求个人进步的不满”错误。从后文可知水生嫂支持丈夫参军抗日，而此时她的内心是极其复杂的，但主要还是对丈夫行为的理解与肯定。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $