第11练《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）湖北省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 11 练《南州六月荔枝丹》。 湖北省《语文》职业模块（高教版） （第 11 练） 第七单元 第 3 课 南州六月荔枝丹 课后练习 一、基础知识 1．下列加点字的读音全部正确的一项为（ ） A．醴酪（lǐ lào） 龟裂（guī） 萌蘖（niè） 紫绡（xiāo） B．红缯（céng） 瓤肉（ráng） 荔枝（lì） 粗糙（cāo） C．薄膜（bò） 渣滓（zǐ） 贮藏（zhù） 记载（zǎi） D．储藏（chǔ） 绚丽（xuàn） 幅员辽阔（fú） 绛囊（jiàng） 2．下列有错别字的一项是（ ） A．莹白 滑润 尖锐 疏密 珊瑚 B．逼真 卵圆 稀奇 缝合 栽培 C．嘲讽 雄雌 谚语 蜜源 进贡 D．粤闽 幅圆 禁御 萌蘖 珍惜 3．依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是（ ） ①盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。 ②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 ③现在海南岛有无核荔枝，核就更加______了。 A．大力 逐渐 脱化 B．大力 逐步 退化 C．大举 逐步 脱化 D．大举 逐渐 退化 4．下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．由于管理不善，这家工厂近两年来的产量降低了一倍。 B．学校开展“光盘行动”以来，同学们浪费粮食的现象大大减少了。 C．能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的重要因素。 D．通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到环境保护的重要性。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了大的影响。 B．我说：“不好意思，又要麻烦你。”“没关系，”他笑着说：“希望能帮上你。” C．我们要持之以恒，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。 D．我校《传承雷锋精神，参与志愿服务，构建和谐校园》学雷锋主题实践活动启动仪式在学校体育馆举行。 6．“盈盈荷瓣风前落 ，片片桃花雨后娇 。”描写的是吃荔枝时把壳和膜扔在地上的样子 ，这句诗运用的修辞手法是（ ） A．排比 B．对比 C．拟人 D．对偶 7．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．短篇小说《品质》是美国作家高尔斯华绥的作品，此小说里的格斯拉兄弟将平凡的工作干得不平凡，令人敬佩。 B．调查问卷，指为调查了解人们对特定的人、事、问题等的看法、意见而设计、制作、发放的征答卷。 C．讲解常运用说明、描述、分析、论证、演示等多种方法，帮助听众更准确、深入地理解讲解内容。 D．我国著名的科普作家贾祖璋的《南州六月荔枝丹》中的“南州”是泛指我国的南部地区，此题目是明代陈辉《荔枝》诗中的句子。 二、课内阅读 阅读下面的文字，然后完成下面小题。 ①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，但现在已经绝种或少见了。 ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。二十世纪六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 ④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 ⑤荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 ⑥荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 ⑦荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 ⑧荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。 ⑨荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。 ——选自（贾祖璋《南州六月荔枝丹》） 8．下列对荔枝的特征描述不正确的一项是（ ） A．荔枝的大小一般在二十克左右，如果达到四十克以上，就称得上“大荔”了。 B．白居易在《荔枝图序》中说“莹白如冰雪”的荔肉是荔枝的假种皮，并非荔肉。真正的荔肉其实早在食用之前，就被人扔掉了。 C．荔枝不耐贮藏，所以古代君主若是想吃荔枝，须用快马飞骑日夜传递。 D．优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，因而不能种植。 9．下列对荔枝贮藏的理解，正确的一项是（ ） A．荔枝可以在1℃到5℃的温度下贮藏三十天左右，所以易于长途运输。 B．古代宫廷通过派人兼程飞骑从南方远送荔枝，解决了荔枝不耐贮藏的问题。 C．只要进一步设法延长荔枝的贮藏期，就能完全解决长途运输的问题。 D．因为荔枝不耐贮藏，所以长途运输荔枝会给人民带来痛苦。 10．“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”对这句话的理解正确的是（ ） A．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。 B．现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。 C．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。 D．现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来取得成功。 11．文中划线句子“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”中“大多数”一词能否去掉，为什么？ 12．选文第⑥段引用杜牧的诗句有什么作用？ 三、课外阅读 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 哭哭更健康 王亚宏 ①偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。 ②喜怒哀乐都是最常见的心理和生理现象，尽管哭泣和“哀”的关系最大，但“气哭了”和“笑出眼泪”也屡见不鲜。 ③生物学泰斗达尔文曾从进化的角度审视了哭泣现象。他认为，哭泣不过是眼睛周围的肌肉运动导致的一种无效副作用。在他看来，这些肌肉必须不时收缩从而排空血液，而流泪只不过是这一演化而成的生理过程中无意造成的后果而已。 ④但这种无意的后果却会带来有效的影响。2008年发表的对来自30个国家的4300名年轻人所做的一项调查显示，多数人在哭泣后都出现了精神和身体健康状况改善的情况。这也印证了一项广为流传的看法，即哭泣可以帮助人们减轻情绪压力。 ⑤研究者发现，成年人往往在独处时哭泣，这意味着哭泣可能是一种“二次评估”手段，帮助人们了解自己难过的程度以及当前情绪。这种较为激进的观点已经获得了某些证据的支持。 ⑥此外，对于压力，疏导比强撑更重要。有研究发现，如果我们试图压制或者掩饰哭泣，就更不容易平复自己的悲伤情绪。 ⑦很多时候，哭并不只是为了自己宣泄压力——比如独自躲在窗帘后流泪——而是一种群体沟通的手段。 ⑧达尔文就更看重哭泣的社会学含义，比如发出大的声响可以帮助新生婴儿吸引父母的注意，从而更容易获得照顾，加大生存的几率。可以说哭泣是婴儿的套路，而长大后哭的套路就更深了。不同的情绪刺激都可能让人流泪，甚至在一些和悲剧不沾边的悲壮情节展开时，也会让眼角湿润。从这点看，哭泣不仅不是痛苦才能引起的反应，而且从本质上看成年人的哭泣和儿童没什么区别，都是出于他们的社会本能。换句话说，哭泣可能是一种用来吸引别人注意的工具，一种用来在需要时获得朋友支持和帮助的方法，一种当人们无法完全清晰地表达内心情绪时与他人沟通的途径。 ⑨从社会学角度来看，眼泪具有自我保护作用，毕竟人类普遍有同情弱者的心理，所以面对一个流泪的人时，我们一般不会有攻击性言行。 ⑩但同为哭，泪却不一样。美国一医学中心发表的一项研究显示，眼睛受洋葱刺激流的眼泪与感到难过或感动流的眼泪不同，因为它们所含的化学物质不一样。和人在受到外界刺激所流出的眼泪相比，感动时流出的泪水中，蛋白质含量多出20%到25%，且锰的浓度要高出30倍。 ⑪最新研究指出，情感性泪水中的锰会影响情绪。强忍悲伤不流泪的话，我们情绪里的有毒物质不仅无法排出体外，反而令压力更大，甚至可能提高患高血压、心脏病与胃溃疡等疾病的几率。根据澳大利亚的一项新研究，哭出来可以帮助我们调节身心。研究人员邀请了197名女大学生参与测试，请她们看悲情的视频，然后观察其反映。 ⑫在研究期间，研究团队持续测量每位参与者的心率和呼吸频率，结果表明：与没流出眼泪的人相比，哭了的人能更好地控制呼吸频率，而且她们的心率更低。研究人员还发现，在哭泣之前，测试者往往会经历心率下降的过程，似乎是在期待哭泣。一旦哭泣开始，她们的心率往往会回升，但不会超过心率在一切开始之前的水平。这可能进一步证明：哭泣对人的生理有一个有利的调节作用。这些研究都证明了一个道理，偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。 13．第⑩段划线句主要运用了哪两种说明方法，有何作用？ 14．说明文语言以平实为主，但也不失生动，请从第⑫段找出一例并简要分析。 15．下列对文章说明内容的理解分析，不恰当的一项是（ ） A．选文围绕“哭哭更健康”，主要是从减轻情绪压力，群体沟通手段，自我保护作用三个方面进行说明的。 B．“哭哭更健康”，但人为或通过外界刺激而哭流的眼泪锰的浓度低，起不到自我保护的作用。 C．第⑧段划线句子运用了排比，诠释哭泣的社会学意义，语言有节奏感，增强了文章的表达效果和气势。 D．这篇事物说明文是按照逻辑顺序来介绍知识的。 四、语言表达 16．请把下面的句子改为状语后置句。 一声深沉、骄傲的嚎叫，从一个山崖到另一个山崖回荡在山谷中。 17．下面是《参考消息》刊登的一篇消息，请将其主要内容压缩，不超过40字。 法新社3月3日报道，据俄通社一一塔斯社报道，位于西伯利亚热列滋诺戈尔斯克的俄一法联合研究与制造工厂的工程师们今天成功地完成了第一代Sesat人造卫星的测试工作。来自西伯利亚的专家一直在与法国的阿尔卡泰尔公司合作为欧洲通信卫星组织（欧洲最大的操控人造卫星的机构）生产卫星。这颗卫星将于今年3月中旬被送往哈萨克斯坦的拜科努尔发射升高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖北省技能高考考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖北省技能高考考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第 11 练《南州六月荔枝丹》。 湖北省《语文》职业模块（高教版） （第 11 练） 第七单元 第 3 课 南州六月荔枝丹 课后练习 一、基础知识 1．下列加点字的读音全部正确的一项为（ ） A．醴酪（lǐ lào） 龟裂（guī） 萌蘖（niè） 紫绡（xiāo） B．红缯（céng） 瓤肉（ráng） 荔枝（lì） 粗糙（cāo） C．薄膜（bò） 渣滓（zǐ） 贮藏（zhù） 记载（zǎi） D．储藏（chǔ） 绚丽（xuàn） 幅员辽阔（fú） 绛囊（jiàng） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“龟裂”的“龟”应读作jūn。 B.“红缯”的“缯”应读作zēng。 C.“薄膜”的“薄”应读作báo。 故选D。 2．下列有错别字的一项是（ ） A．莹白 滑润 尖锐 疏密 珊瑚 B．逼真 卵圆 稀奇 缝合 栽培 C．嘲讽 雄雌 谚语 蜜源 进贡 D．粤闽 幅圆 禁御 萌蘖 珍惜 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“幅圆”的“圆”应写作“员”。 故选D。 3．依次填入下列句中画线处的三个词语，最恰当的一项是（ ） ①盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。 ②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 ③现在海南岛有无核荔枝，核就更加______了。 A．大力 逐渐 脱化 B．大力 逐步 退化 C．大举 逐步 脱化 D．大举 逐渐 退化 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“大力”，用最大的力量，常与“发展”连用。/“大举”，大规模地进行（多用于军事行动）。此处的语境是“发展荔枝的生产”，应选用“大力”。 ②“逐渐”，渐渐。/“逐步”，一步一步地，一点一点地。有明显的阶段性，多用于人有计划的努力。此处语境是“满足需要”，是有阶段性的，应选用“逐步”。 ③“脱化”，发展变化、尸解羽化。/“退化”，生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。此处的语境是“核”的变小甚至消失，应选用“退化”。 故选B。 4．下列各项中，没有语病的一项是（ ） A．由于管理不善，这家工厂近两年来的产量降低了一倍。 B．学校开展“光盘行动”以来，同学们浪费粮食的现象大大减少了。 C．能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的重要因素。 D．通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到环境保护的重要性。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“降低”与“一倍”不能搭配，“降低”“减少”等词不能用倍数，应改为“降低了一半”。 C.搭配不当。两面对一面，可删去“能否”。 D.成分残缺。“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可以删去“通过”或者“使”。 故选B。 5．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（ ） A．前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了大的影响。 B．我说：“不好意思，又要麻烦你。”“没关系，”他笑着说：“希望能帮上你。” C．我们要持之以恒，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国。 D．我校《传承雷锋精神，参与志愿服务，构建和谐校园》学雷锋主题实践活动启动仪式在学校体育馆举行。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号和“等”不能同时使用。省略号表示列举的省略，已经有了省略的意思，再加上“等”就重复多余了，删去“等”或者删去省略号。 B.“他笑着说”后面的冒号改为逗号。前后引语都是一个人说的话，中间的插入语“他笑着说”后的标点应该用逗号来表示停顿。 D.书名号使用错误。这里的活动主题应该改为引号。 故选C。 6．“盈盈荷瓣风前落 ，片片桃花雨后娇 。”描写的是吃荔枝时把壳和膜扔在地上的样子 ，这句诗运用的修辞手法是（ ） A．排比 B．对比 C．拟人 D．对偶 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，将字数相等、结构相同的两个句子对称地排列，以达到增强语言效果和节奏感的目的，用了对偶的修辞手法；本句的意思是“吃荔枝的时候，剥掉荔枝壳内的膜，随手一扔，那膜就像轻盈的荷花瓣，随风飘落，就像雨后的桃花，娇艳润泽。”同时，这句诗还用了比喻的修辞手法。 故选D。 7．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．短篇小说《品质》是美国作家高尔斯华绥的作品，此小说里的格斯拉兄弟将平凡的工作干得不平凡，令人敬佩。 B．调查问卷，指为调查了解人们对特定的人、事、问题等的看法、意见而设计、制作、发放的征答卷。 C．讲解常运用说明、描述、分析、论证、演示等多种方法，帮助听众更准确、深入地理解讲解内容。 D．我国著名的科普作家贾祖璋的《南州六月荔枝丹》中的“南州”是泛指我国的南部地区，此题目是明代陈辉《荔枝》诗中的句子。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“美国作家”错误。《品质》是英国作家高尔斯华绥的作品。 故选A。 二、课内阅读 阅读下面的文字，然后完成下面小题。 ①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，但现在已经绝种或少见了。 ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。二十世纪六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。 ④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 ⑤荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。 ⑥荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。 ⑦荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 ⑧荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。 ⑨荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。 ——选自（贾祖璋《南州六月荔枝丹》） 8．下列对荔枝的特征描述不正确的一项是（ ） A．荔枝的大小一般在二十克左右，如果达到四十克以上，就称得上“大荔”了。 B．白居易在《荔枝图序》中说“莹白如冰雪”的荔肉是荔枝的假种皮，并非荔肉。真正的荔肉其实早在食用之前，就被人扔掉了。 C．荔枝不耐贮藏，所以古代君主若是想吃荔枝，须用快马飞骑日夜传递。 D．优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，因而不能种植。 9．下列对荔枝贮藏的理解，正确的一项是（ ） A．荔枝可以在1℃到5℃的温度下贮藏三十天左右，所以易于长途运输。 B．古代宫廷通过派人兼程飞骑从南方远送荔枝，解决了荔枝不耐贮藏的问题。 C．只要进一步设法延长荔枝的贮藏期，就能完全解决长途运输的问题。 D．因为荔枝不耐贮藏，所以长途运输荔枝会给人民带来痛苦。 10．“现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”对这句话的理解正确的是（ ） A．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。 B．现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。 C．现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。 D．现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来取得成功。 11．文中划线句子“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”中“大多数”一词能否去掉，为什么？ 12．选文第⑥段引用杜牧的诗句有什么作用？ 【答案】8．D 9．D 10．A 11．不能。说明文的语言要求准确、严密。“大多数”说明荔枝的颜色一般是深红色或紫色，也可能会有例外，如果取掉就排除了例外情况，语言表述就不准确了。 12．引用杜牧的诗句，说明荔枝不耐贮藏的特点，又嘲讽了统治阶级骄奢淫逸的生活。 【导语】这篇说明文以荔枝为主题，采用总分结构，从颜色、形状、大小、果肉、贮藏、产地等多角度展开说明。作者善用引用手法，通过白居易、杜牧等诗句增强文学性，同时穿插科学数据和历史记载，使文章兼具文学美感和知识性。语言准确严谨，如“大多数”“通常”等限定词的使用体现了说明文的科学性。文中还暗含对古代统治者劳民伤财的批判，使文章在说明之外具有人文关怀。整体结构清晰，逻辑严密，是一篇优秀的科学小品文。 8．本题考查学生筛选文章信息的能力。 D.“因而不能种植”错误。第⑦段提到“优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了”，但未提及不能种植。 故选D。 9．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“荔枝……所以易于长途运输”错误。第⑥段说“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输”，说明目前荔枝在这样的条件下还不易长途运输。 B.“解决了荔枝不耐贮藏的问题”错误。结合原文可知古代宫廷派人送荔枝，没有解决荔枝不耐贮藏的问题。 C.“只要……的贮藏期，就能完全解决长途运输的问题”错误。根据第⑥段“现经研究证实，……还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输”可知，延长贮藏期只是解决长途运输问题的一个重要条件，不是唯一条件。 D.正确。由第⑥段“因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”可知选项说法正确。 故选D。 10．本题考查学生理解文章句子含义的能力。 A.正确。这句话出自文章的第⑨段，通过回顾历史上荔枝移植到北方的尝试均未成功，但基于现在科学的发达，对荔枝北移的前景给出了一种较为乐观但仍不确定的判断，即将来有可能成功。所以这句话的意思就是：现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。 B.“一定”错误，表述过于绝对，与原文“也许”表达的不确定语气不符。 C.“将来是不一定有可能实现的”错误，表述较为模糊，没有明确指出有成功的可能性，不如第一个选项准确。 D.选项意思与原文意思相悖，原文是说有成功的可能。 故选A。 11．本题考查学生分析说明文字词的能力。 作答说明文的词语是否能删去的题目时，首先要明确态度，一般都是“不能去掉”。其次，分析这个词语在说明文句子中的作用。如本题的“大多数”在第①段，表明成熟荔枝的颜色以深红色或紫色为主，但不排除有其他颜色的荔枝，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就变成所有成熟荔枝都是深红色或紫色，与事实不符。 12．本题考查学生分析说明文引用诗句的作用的能力。 分析引用杜牧诗句的作用，要从内容和效果两方面入手。内容上，第⑥段引用“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，说明了古代宫廷为吃荔枝派人兼程飞骑从南方远送的事；效果上，增强了文章的文学性和趣味性，使读者更形象地感受到荔枝不耐贮藏以及嘲讽了统治阶级骄奢淫逸的生活，和古代统治者为满足口腹之欲给人民带来的痛苦。 三、课外阅读 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 哭哭更健康 王亚宏 ①偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。 ②喜怒哀乐都是最常见的心理和生理现象，尽管哭泣和“哀”的关系最大，但“气哭了”和“笑出眼泪”也屡见不鲜。 ③生物学泰斗达尔文曾从进化的角度审视了哭泣现象。他认为，哭泣不过是眼睛周围的肌肉运动导致的一种无效副作用。在他看来，这些肌肉必须不时收缩从而排空血液，而流泪只不过是这一演化而成的生理过程中无意造成的后果而已。 ④但这种无意的后果却会带来有效的影响。2008年发表的对来自30个国家的4300名年轻人所做的一项调查显示，多数人在哭泣后都出现了精神和身体健康状况改善的情况。这也印证了一项广为流传的看法，即哭泣可以帮助人们减轻情绪压力。 ⑤研究者发现，成年人往往在独处时哭泣，这意味着哭泣可能是一种“二次评估”手段，帮助人们了解自己难过的程度以及当前情绪。这种较为激进的观点已经获得了某些证据的支持。 ⑥此外，对于压力，疏导比强撑更重要。有研究发现，如果我们试图压制或者掩饰哭泣，就更不容易平复自己的悲伤情绪。 ⑦很多时候，哭并不只是为了自己宣泄压力——比如独自躲在窗帘后流泪——而是一种群体沟通的手段。 ⑧达尔文就更看重哭泣的社会学含义，比如发出大的声响可以帮助新生婴儿吸引父母的注意，从而更容易获得照顾，加大生存的几率。可以说哭泣是婴儿的套路，而长大后哭的套路就更深了。不同的情绪刺激都可能让人流泪，甚至在一些和悲剧不沾边的悲壮情节展开时，也会让眼角湿润。从这点看，哭泣不仅不是痛苦才能引起的反应，而且从本质上看成年人的哭泣和儿童没什么区别，都是出于他们的社会本能。换句话说，哭泣可能是一种用来吸引别人注意的工具，一种用来在需要时获得朋友支持和帮助的方法，一种当人们无法完全清晰地表达内心情绪时与他人沟通的途径。 ⑨从社会学角度来看，眼泪具有自我保护作用，毕竟人类普遍有同情弱者的心理，所以面对一个流泪的人时，我们一般不会有攻击性言行。 ⑩但同为哭，泪却不一样。美国一医学中心发表的一项研究显示，眼睛受洋葱刺激流的眼泪与感到难过或感动流的眼泪不同，因为它们所含的化学物质不一样。和人在受到外界刺激所流出的眼泪相比，感动时流出的泪水中，蛋白质含量多出20%到25%，且锰的浓度要高出30倍。 ⑪最新研究指出，情感性泪水中的锰会影响情绪。强忍悲伤不流泪的话，我们情绪里的有毒物质不仅无法排出体外，反而令压力更大，甚至可能提高患高血压、心脏病与胃溃疡等疾病的几率。根据澳大利亚的一项新研究，哭出来可以帮助我们调节身心。研究人员邀请了197名女大学生参与测试，请她们看悲情的视频，然后观察其反映。 ⑫在研究期间，研究团队持续测量每位参与者的心率和呼吸频率，结果表明：与没流出眼泪的人相比，哭了的人能更好地控制呼吸频率，而且她们的心率更低。研究人员还发现，在哭泣之前，测试者往往会经历心率下降的过程，似乎是在期待哭泣。一旦哭泣开始，她们的心率往往会回升，但不会超过心率在一切开始之前的水平。这可能进一步证明：哭泣对人的生理有一个有利的调节作用。这些研究都证明了一个道理，偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。 13．第⑩段划线句主要运用了哪两种说明方法，有何作用？ 14．说明文语言以平实为主，但也不失生动，请从第⑫段找出一例并简要分析。 15．下列对文章说明内容的理解分析，不恰当的一项是（ ） A．选文围绕“哭哭更健康”，主要是从减轻情绪压力，群体沟通手段，自我保护作用三个方面进行说明的。 B．“哭哭更健康”，但人为或通过外界刺激而哭流的眼泪锰的浓度低，起不到自我保护的作用。 C．第⑧段划线句子运用了排比，诠释哭泣的社会学意义，语言有节奏感，增强了文章的表达效果和气势。 D．这篇事物说明文是按照逻辑顺序来介绍知识的。 【答案】13．作比较、列数字。通过将眼睛受外界刺激流的眼泪与感到难过或感动流的眼泪进行比较，用“20%～25%”“高出30倍”等具体数字，表明感动或难过所流出的泪水蛋白质含量高、锰的浓度高，具有很强的说服力。 14．“偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是‘鳄鱼的眼泪’”。句中“鳄鱼的眼泪”是谚语，传说鳄鱼在吃人之前会流下虚伪的眼泪，用在此处生动，诙谐。 15．D 【导语】这篇文章《哭哭更健康》通过多个角度阐述哭泣对人类身心健康的积极影响。文章首先从进化的角度分析了哭泣现象，接着通过科学研究数据证明哭泣能够缓解情绪压力、帮助群体沟通及自我保护。作者还指出哭泣的生理作用，通过具体的化学成分差异说明情感性泪水的重要性。文章逻辑清晰，引用多种研究结果，既有平实的说明，又不乏生动的语言，使得内容全面且富有说服力。 13．本题考查学生分析说明方法的能力。 第⑩段划线句主要运用了作比较和列数字两种说明方法。 这两种说明方法在这里起到了明确、具体、有说服力地阐述观点的作用。 首先，作比较的说明方法体现在句子中对比了两种不同情况下流出的眼泪——一种是眼睛受洋葱刺激流出的眼泪，另一种是感到难过或感动时流出的眼泪。通过比较这两种眼泪，读者可以清楚地认识到它们之间的差异，从而理解不同情绪状态下的生理反应。 其次，列数字的说明方法体现在句子中使用了“20%～25%”和“高出30倍”这样的具体数据。这些数据准确地展示了感动或难过时所流出的泪水中蛋白质含量和锰浓度的具体差异。数字的使用使得说明更加精确，增强了信息的可信度和说服力。 14．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 在第⑫段中，说明文语言平实中带有生动的一例是：偶尔哭一下，对身心调节有一定作用，或者至少没有坏处——只要流出的不是“鳄鱼的眼泪”。 这句话中的“鳄鱼的眼泪”是一个谚语，源自一个传说，指的是鳄鱼在吃人之前会流下虚伪的眼泪。在这里，作者运用了这个谚语，使得语言表达不仅生动形象，而且诙谐有趣。这种表达方式打破了说明文通常的严肃和单调，为文章增添了一抹幽默色彩，使得读者在获取信息的同时，也能感受到语言的趣味性。 通过使用“鳄鱼的眼泪”这个比喻，作者巧妙地强调了哭泣的真实性对于身心健康的重要性。如果是出于真诚的情感流露，哭泣是有益的；但如果是为了欺骗他人而流的泪，就像鳄鱼为了捕食而流的虚伪眼泪一样，那么这种哭泣就失去了对身心调节的积极作用。这样的表达既传达了科学的信息，又让读者在阅读过程中产生共鸣，增强了文章的吸引力和记忆点。 15．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“事物说明文”错误。这篇文章《哭哭更健康》通过多个角度阐述哭泣对人类身心健康的积极影响，是阐明事理的说明文。 故选D。 四、语言表达 16．请把下面的句子改为状语后置句。 一声深沉、骄傲的嚎叫，从一个山崖到另一个山崖回荡在山谷中。 【答案】一声深沉、骄傲的嚎叫回荡在山谷中，从一个山崖到另一个山崖。 【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 这道题要求将句中的状语进行后置调整。原句是“从一个山崖到另一个山崖”作为地点状语，修饰句子的谓语部分“回荡”。在状语后置的情况下，先描绘整个事件的过程或结果，即“一声深沉、骄傲的嚎叫回荡在山谷中”，再加上补充的地点状语“从一个山崖到另一个山崖”，以此达到改写句子的要求，使语言表现更加生动地描绘了回荡的过程。 得出答案是：一声深沉、骄傲的嚎叫回荡在山谷中，从一个山崖到另一个山崖。 17．下面是《参考消息》刊登的一篇消息，请将其主要内容压缩，不超过40字。 法新社3月3日报道，据俄通社一一塔斯社报道，位于西伯利亚热列滋诺戈尔斯克的俄一法联合研究与制造工厂的工程师们今天成功地完成了第一代Sesat人造卫星的测试工作。来自西伯利亚的专家一直在与法国的阿尔卡泰尔公司合作为欧洲通信卫星组织（欧洲最大的操控人造卫星的机构）生产卫星。这颗卫星将于今年3月中旬被送往哈萨克斯坦的拜科努尔发射升高。 【答案】3月3日，俄法联合工厂工程师完成第一代Sesat卫星测试，3月中旬将发射。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 一、提取关键信息： 时间：3月3日 主体：俄一法联合研究与制造工厂工程师 事件：成功完成第一代Sesat人造卫星测试 后续：3月中旬将送往哈萨克斯坦拜科努尔发射 二、整合压缩：按照“时间+主体+事件+后续”的逻辑，将信息简洁整合，注意字数限制，最终压缩为“3月3日，俄-法联合工厂工程师完成第一代Sesat卫星测试，3月中旬将发射”，既涵盖核心内容，又符合字数要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $