Unit 2 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四制英语六年级下册

Unit 2 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（规则建议类说明文：介绍身边的规则） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕日常规则话题，使用一般现在时、情态动词 should/shouldn’t 清晰介绍学校、家庭或公共场合的规则，说明遵守规则的原因与意义，文章结构完整、条理清晰、语句通顺，符合英文规则介绍类短文写作规范。 2. 教材解读 Unit 2 主题：Rules around us 核心大问题：What rules should we follow in our daily life? 写作任务：Write a short passage about rules around us（介绍身边的规则，如校园/家庭/公共规则） 写作结构：点明场景 → 列举规则 → 说明原因 → 呼吁遵守 核心语法：一般现在时、情态动词 should/shouldn’t 核心词汇：rule, follow, should, shouldn’t, quiet, wait, clean, polite, important, safe 三、学情分析 1. 基础知识：已掌握基础规则类词汇、should/shouldn’t 句型，能口头简单描述日常规则。 1. 易错点：should/shouldn’t 混用、缺少规则原因说明、条理混乱、动词三单错误。 1. 关键能力：能写简单规则句，但不会规范搭建规则介绍类文章完整框架，无法清晰说明规则意义。 四、学习目标 基础性目标：掌握规则介绍写作结构：场景 → 规则 → 原因 → 呼吁。 拓展目标：能正确使用should/shouldn’t 清晰列举规则并说明原因。 挑战性目标：能条理清晰、语气礼貌地呼吁他人遵守规则，体现规则的重要性。 五、实现路径 预备知识：课前复习规则类词汇、should/shouldn’t 句型、课本范文。 基础目标：划出范文中的场景、规则、原因、呼吁语句。 拓展目标：课堂套用句型完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正语法、逻辑、结构错误。 六、课堂流程 Warming up & Revision（3分钟） 1. 快速问答： · What rules do you follow at school? · What should we do in the library? 1. 复习核心词汇与句型： · 词汇：rule, follow, quiet, wait, clean, polite · 句型：We should…; We shouldn’t…; It’s important to… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write a short passage about rules around us 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：点明规则场景（如school/library/home） ② 中间：列举2–3条具体规则 ③ 结尾：说明规则原因 + 呼吁遵守 1. 课本核心句型： · There are many rules in/at… · We should… to keep… · We shouldn’t… because… · It’s important to follow rules. While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般现在时 1. 包含场景、规则、原因、呼吁四要素 1. 正确使用should/shouldn’t 表述规则 1. 8–10句话，内容具体、条理清晰 标准模板： There are many rules in/at ________. We should ________ to keep ________. We should ________, too. We shouldn’t ________ because ________. It’s important to follow rules. Let’s do it together. 教师巡视重点纠正： · should/shouldn’t 混用错误 · 一般现在时三单漏加-s · 缺少规则原因说明，内容空洞 · 语句衔接不自然、条理混乱 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：场景→规则→原因→呼吁 1. 一般现在时使用完全正确 1. should/shouldn’t 使用恰当 1. 语句通顺、无拼写错误 1. 规则原因清晰、呼吁有说服力 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：点明场景 → 列举规则 → 说明原因 → 呼吁遵守 牢记：介绍规则用should/shouldn’t，说明原因让规则更有意义。 Feelings（1分钟） Rules make our life safe and orderly. We should follow rules around us. Homework（1分钟） 1. 完善规则介绍短文，准备下节课分享。 1. 制作一张**“Rules around us”**规则海报（图文结合）。 学科网（北京）股份有限公司 $