第二单元（单元自测·基础卷）语文统编版选择性必修下册

2025-2026学年高二语文选择性必修下册单元自测 第二单元·基础通关（参考答案） 1． （3分）B 2． （3分）D 3． （3分） A 4.（4分）（1）“歧异”：两队标语语言风格不同，建德队采用当下流行语表达，钱塘队更为传统；两队标语结合了各自的城市特色，建德队用特色美食，豆腐包；钱塘队用特色景点，钱塘江。（2）“统一”：两队标语都是写给各自球队的加油口号，建德队“‘包’赢”，钱塘队“称霸赛场中央”。 （每点2分） 5．（1）用“百姓的语言”设计人物语言，二德子、刘麻子、常四爷、松二爷等人的语言生活化，接地气，有京味，贴近当地人的生活语言。（2）语言中融入了思想、情感，从群众的利益角度出发。如常四爷说“大清国要完”时饱含强烈的爱国情；王利发的语言从市井小民的利益出发；秦仲义从民族资产阶级利益出发。 （3）语言经过再提炼再深入，不肤浅，能一语中的，明白透彻。庞太监说“听说呀，好些财主都讲维新”是对主张维新的秦仲义的敲打警告，读者能迅速明白其潜台词；（4）语言结合个人的生活意识、时地环境等特点表达。王利发在秦仲义进茶馆时，对房东秦仲义的刻意奉承。（每点2分，答出三点满分） 6．（3分）D 7．（3分） D 8．（4分）（1）在空间上：①街市的地理位置与布局：街市位于“城东关”“河堤”，呈现“南低北高的坡儿”的独特形态，突出其依地势而建的自然特点；通过“货棚店舍仄仄斜斜”等描写，展现街市狭窄、拥挤而充满生活气息的空间布局。②与周围环境的融合：街市与自然（山川、延河）、城市（窑洞、楼房）相呼应。 （2）在时间上：由天亮到中午时分再到傍晚太阳西下，清晨的生机、中午的热闹、傍晚的宁静；展现街市的动态生活图景，象征着农民的新生活不断在变化发展。 （每点2分） 9．朴素：①语言质朴自然，多用口语、方言，如“尔格儿”“婆姨”等陕北方言的运用。②运用白描手法，如写街市布局：“窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上”，不加修饰寥寥数笔却生动传神。③选取的场景都是日常生活。如街市买卖、饭店吃饭等。④选取的人物都是普通老百姓。如商贩、农民等。 真情：①对地域风土的热爱。②对淳朴人情的赞美。③对市井生活的欣赏。④对变迁中的乡土的深沉思考（现代与传统的碰撞与融合）。（每点1分，朴素答出三点即可，真情答出三点即可） 10． （3分）BDG 11． （3分）A 12． （3分）D 13．（1）（4分）（君王）即使像尧舜那样英明，但如果没有得力的大臣辅助，那么君王的恩德不能给予人民，教化的雨露不能施及万物。（“虽”，即使；“股肱”，得力的大臣；“化泽”，教化的雨露。每点1分,句子通顺1分） （2）（4分）现在越王句践大概已经战败了，君王您放心，越国容易兼并了。 （“其”，表揣测，可译为“大概”；“兼”，兼并。每点1分,句子通顺2分） 14．（5分）①“况无法度而任己直意用人，必大失矣”。（2分）②勾践不听他人的正确意见，单凭主观意愿重用石买为将，最终导致了大败于吴国的结局。（3分） 15．（3分）D 16．（6分）①被贬独游的孤独、忧愤。②对青山劝慰、明月相伴的感激之情。③矢志不渝的爱国之情。 （每点2分） 17．（6分）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 清角吹寒 都在空城（渐黄昏，清角吹寒） 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （每空1分） 18．（4分）语句⑤改为：我们正陷入（经历/面临/遭遇）一场无声的久坐危机。语句⑥改为：久坐带来的不仅是腰酸背痛。 （找准序号2分，修改2分） 19．（3分）D 20．（3分）A 21．（4分）①“运动零食”采用比喻造词法，将不同强度的碎片化运动比作“零食”。②生动形象地突出其便捷、多样、易实施的特点。 (方法2分，效果2分) 22．（4分）示例：小明，久坐刷题容易腰背酸痛、头脑昏沉，反而影响学习效率。碎片化运动简单便捷，课间深蹲、操场慢跑都可以，每天几分钟，帮你更高效学习！ 23．（60分）例文： 何须窥得失，且望天涯路 何为幸福感？“所得”除以“所欲”耳。窃以为这一公式恰好与材料中的两个“视野”之词逐一对应。“所欲”对应的是前一“视野”，它更关注自身欲望，欲望越小，便更易知足；“所得”对应的是后一“视野”，它更关注人生追求，追求越高，人生之路才能越走越宽。人们通过追求取得的收获越多，同时欲望越少，便更容易拥有幸福感。因此，请允许我谈一谈：何须窥得失，且望天涯路。 减少欲望，莫窥得失，方能知足常乐，拥抱幸福。弘一法师说：“贪欲之人，无有厌足。”欲望似毒，一旦入骨，便易不断膨胀，吞噬万物。只有将视野所及的个人得失看得淡一些、少一些，懂得知足，才能常怀幸福。正如魏晋名士嵇康，当挚友山涛欲邀其入仕时，对功名不持贪欲的他写下了《与山巨源绝交书》，只愿随性山林，饮酒啸傲。与之相对，初唐诗匠宋之问则因欲望过多而汲汲名利，不断钻营，最终身死人手，为天下笑。当“目送归鸿”千年传唱，当“近乡情更怯”只遗绝响，我知道，只有注目一己得失的视野小了，幸福才会排闼而来。 追求高远，望天涯路，方能拓宽格局，拥抱幸福。目光停驻之处，定是心之所向，只有在西风碧树中独上高楼，将视野落向值得追求的天涯尽处，我们的人生才能格局宽阔，展现价值。要像南仁东一般，将视野拓向宇宙真知，才能廿二春秋栉风沐雨，令窝凼洼谷醒天眼；要像黄大发一般，将视野拓向黎民苍生，才能卅六寒暑筚路蓝缕，换绝危崖通涓流；要像林俊德一般，将视野拓向家国民族，才能五十星霜深藏功名，教瀚海黄沙腾核云。我相信，当我们将视野投向真理、人民、国家之时，我们的人生之河才会越来越波澜壮阔，奔流澎湃。 揆诸现实，对于我们当代青年人来说，更应将减少欲望与追求高远二者兼顾。一方面，不当北大钱理群教授口中的只将视野落向私利、“何厌之有”的“精致的利己主义者”，而要降低私欲，知足常乐。另一方面，要在确立人生追求之时让视野扩展到对社会、时代有益的天地中去。只有这样，才能真正获得幸福，毕竟，追求是追求者的通行证，贪婪是贪婪者的墓志铭。 庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”我们一生的时光仅是造物主的短暂恩赐，那在这忽如远行客的飘忽岁月中，又何必让视野中只有欲望、没有追求呢？而我，则愿意在自己的平凡的命途中，知足知止，不胀私欲；追求理想，不仄格局，最终让人生之旅山长水阔，幸福花繁。 既有天涯堪瞩眄，何须得失入眸光。 立意： 1.开阔视野，成就人生。 2.视野决定格局，格局决定事业。 3.小视野亦有平凡的幸福。 作文等级评分标准 等级 项目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0 分） 基础 等级 内容 20 分 符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实 偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假 基础 等级 表达 20 分 符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整 符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚 基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚 不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨 发展 等级 特征 20 分 深刻丰富有文采有创意 较深刻较丰富较有文采较有创意 略显深刻略显丰富略有文采略有创意 个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文选择性必修下册单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：150分钟，满分：150分 一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文以载道，语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电，那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快，往往要看语言接地有多深。 语言接地，就是要说老百姓听得懂、听得进的话，用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出：“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象，本质还是严重疏离群众。”文风连着作风，而转作风一定会体现在改文风上。改文风，首在改表达方式，即改变我们的语境与陈述惯性，切实“说实话、说新话、说老百姓的话”，让群众愿意看、看得懂，愿意听、听得进。范长江说“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”。空话连篇、夸张浮泛的不良文风，病灶皆是脚下无根。而无根的语言，读者生厌、群众反感。纵然下笔千言，却胸无一策，不可能有传播力，更不会有感染力、影响力。 “只有做群众的学生才能做群众的先生”。用群众的语言感染群众、引领群众，思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性，工农干部对什么是“根据地”云山雾罩，议论纷纷。一次在文家市休整，毛泽东决定换一种讲法，他诙谐地打比方说：我们一天到晚行军，走累了就要坐下来歇歇，而人要坐下来就得有屁股，根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死，革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话，让大家茅塞顿开，更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始，小平同志的“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”的“猫论”，为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量，成为一个时代的经典语言。 语言接地，关键要将思想之理融入“情”中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为“近代最有大本大源之人”的晚清中兴之臣曾国藩，特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文，从维护湘勇切身利益出发，将训教与操练之要融入情理之中，读后令人陡然一振： “照得本部堂招你们来充当乡勇，替国家出力……原是要你们学些武艺，好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟，将来遇贼打仗，你不能杀他，他便杀你。你若退缩，又难逃国法。可见学的武艺，原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字，站在士兵的位置上为他们的利益说话，寓理于情，质朴深远，把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等，一一点明，恰醍醐灌顶，相信每个士兵无论文化程度，听君此言，很难不为之动容。 语言接地，不等同于肤浅，不是仅仅把话拉平，“土得掉渣”更不是“粗俗骇人”。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来，是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入，是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明，只有自己真懂了，才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了，才能把思想传播于人并转化为物质力量。 （摘编自《解放军报》） 材料二： 前人有“文如其人，人如其文”的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的，而所谓文又是指一切的写的，那在现在，也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质，同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识，前后并没有十分不同，那于语言文字的利用，于题旨情境的适应，往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中，它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中，它是一个统一的线索。 各时各地的社会环境、关系、需要不同，适应也不能不随着而有不同。所以时地不同，也往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索。 此外，如语言的成色不同，格律不同，目的不同，也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素，而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯，叙述大体有叙述的体式，诠释也大体有诠释的类型。 从这统一类同的一面着眼，我们便又可以在那变化无定之中，得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。 （摘编自《修辞学发凡》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出语言要接地，这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。 B．材料一引用范长江的“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”，意在说明写作要反映时代，才能有感染力。 C．材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话，把深刻道理讲明白，这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。 D．材料二提出了影响语文的“体式”的因素，比如个人的生活意识，时地的社会环境、关系，语言的成色、格律等。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后，又对概念做了辨析补充，体现了思维的严谨。 B．材料一强调用群众的语言唤起大众，老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。 C．材料二提及“语文随着个人而不同”，结合后文，可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。 D．材料二论证思路清晰，论述水到渠成，尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。 3．（3分）如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（   ） A．思想生根，语言接地 B．融理入情，思维创新 C．扎根群众，改良文风 D．文以载道，言以化人 4．（3分）材料二中谈到“时地不同，往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索”，请结合以下两条“浙BA”（浙江省城市篮球联赛）赛场上的标语，谈谈你的理解。 （1）建德市篮球队：当“浙BA”遇上建德豆腐包，建德，“包”赢的。 （2）钱塘区篮球队：横跨钱塘两岸，称霸赛场中央。 5．（3分）老舍被称为“语言大师”，他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象，请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的？ 【答案】1．B 2．D 3．A 4．（1）“歧异”：两队标语语言风格不同，建德队采用当下流行语表达，钱塘队更为传统；两队标语结合了各自的城市特色，建德队用特色美食，豆腐包；钱塘队用特色景点，钱塘江。 （2）“统一”：两队标语都是写给各自球队的加油口号，建德队“‘包’赢”，钱塘队“称霸赛场中央”。 5．（1）用“百姓的语言”设计人物语言，二德子、刘麻子、常四爷、松二爷等人的语言生活化，接地气，有京味，贴近当地人的生活语言。 （2）语言中融入了思想、情感，从群众的利益角度出发。如常四爷说“大清国要完”时饱含强烈的爱国情；王利发的语言从市井小民的利益出发；秦仲义从民族资产阶级利益出发。 （3）语言经过再提炼再深入，不肤浅，能一语中的，明白透彻。庞太监说“听说呀，好些财主都讲维新”是对主张维新的秦仲义的敲打警告，读者能迅速明白其潜台词； （4）语言结合个人的生活意识、时地环境等特点表达。王利发在秦仲义进茶馆时，对房东秦仲义的刻意奉承。 【导语】两则材料围绕语言表达展开论述。材料一强调“语言接地”的重要性，指出要用群众语言传播思想，通过毛泽东、邓小平等实例，说明通俗表达对思想传播的关键作用。材料二从修辞学角度，分析语言风格的形成因素，提出“文如其人”的观点，探讨个人意识、社会环境等对语言体式的影响。两则材料分别从实践和理论层面，阐述了语言表达与社会、个人的密切关系，共同揭示了语言作为思想载体的本质特征。 1．本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 B.“意在说明写作要反映时代，才能有感染力”错误，根据材料一第二段“病灶皆是脚下无根”可知，引用的目的是论证语言接地要扎根生活、远离空洞，而非写作反映时代才有感染力。 故选B。 2．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 D.“语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式”错误，根据材料二最后一段“从这统一类同的一面着眼”可知，是在统一类同的大背景下，最终得出‘体式’概念。 故选D。 3．本题考查学生评价主要观点和基本倾向的能力。 材料一的主要内容是思想生根与语言接地的辩证关系。 A.既含思想生根，又含语言接地，与材料一的观点匹配。 B.未涵盖思想与语言的核心关系，不恰当。 C.未涉及思想生根这一核心目标，不恰当。 D.未体现思想生根与语言接地的辩证关系，不恰当。 故选A。 4．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 这句话的意思是因时地差异有不同表达，因同一目的有共同特征。 （1）语言风格差异：建德队“‘包’赢”用谐音梗，体现网络潮流，钱塘队是对偶式表达，工整典雅，体现“时”的差异； 地域元素差异：建德队结合本地特色美食，钱塘队结合本地特色地理标志，体现“地”的差异。 二者共同构成“修辞歧异”。 （2）两队标语均为浙BA赛场加油口号，核心目标是鼓舞本队士气、传递获胜期望。建德队“‘包’赢”直接表达必胜信念，钱塘队“称霸赛场中央”明确目标，二者目的一致，构成统一。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 （1）材料一强调语言接地要让百姓听得懂。《茶馆》中二德子的京味口语，充满市井蛮横、刘麻子直白市侩，常四爷贴近老北京旗人日常对话，均是生活化、有地域特色的百姓语言。 （2）材料一指出“善于站在群众的利益角度说话”。《茶馆》中常四爷“大清国要完”，暗含对清末腐朽的痛心；王利发“多说好话，多请安，讨人人的喜欢”，体现市井小民求生存的利益诉求，语言贴合其身份利益；秦仲义“我办了工厂，我开了银号”，语言承载其阶级思想。 （3）材料一指出“可谓一语中的、一针见血”。《茶馆》中庞太监对秦仲义所说的话，表面是陈述事实，实则因秦仲义主张维新，庞太监用这句话敲打警告，读者能瞬间读懂其隐含意图。 （4）材料二提到“时地不同……，而同时又就是统一的一个线索”。《茶馆》中王利发面对房东秦仲义刻意奉承，因王利发靠茶馆生存，需依赖秦仲义，完全适配个人身份与时代环境。 阅读下面的文字，完成下面小题。 延安街市记 贾平凹 街市在城东关，窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上；说是街市，其实就是河堤，一个极不讲究的地方。延河在这里掉头向东去了，街市也便弯成个弓样；一边临着河，几十米下，水是深极深极的，一边是货棚店舍，仄仄斜斜，买卖人搭起的，小得可怜，出进都要低头。棚舍门前，差不多设有小桌矮凳；白日摆出来，夜里收回去。小商小贩的什物摊子，地点是不固定的，谁来得早，谁便坐了好处；常常天不明就有人占地了，或是用绳在堤栏杆上绷出一个半圆，或是搬来几个石头垒成一个模样。街面不大宽阔，坡度又陡，卖醋人北头跌了跤，醋水可以一直流到南头；若是雨天，从河滩看上去，尽是人的光腿；从延河桥头看下去，满是浮动着的草帽。在陕北的高原上、出奇地有这么个街市、便觉得活泼又新鲜，情思很有些撩拨人的了。 站在街市上，是可以看到整个延安城的轮廓。抬头就是宝塔，似乎逢着天晴好日头，端碗酒，塔影就要在碗里；向南便看得穿整个南街；往北，一直是望得见延河的河头了。乍进这个街市，觉得不大协调，而环顾着四周的一切，立即觉得妥贴极了：四面山川沟岔，现代化的楼房和古老式的窑洞错落混杂，以山形而上，随地势而筑，对称里有区别，分散里见联系，各自都表现着恰到好处呢。 街市开得很早，天亮的时候，赶市的就陆陆续续来了。才下过一场雨，山川河谷有了灵气，草木绿得深，有了黑青，生出一种呈蓝的气霭。东川里河畔，原是做机场用的，如今机场迁移了，还留下条道路来，人们喜欢的是那水泥道两边的小路，草萋萋的，一尺来高，夹出的路面平而干净无尘，蚂蚱常常从脚下溅起，逗人情性，走十里八里，脚腿不会打硬了。山峁上，路瘦而白，有人下来，蹑手蹑脚地走那河边的一片泥沼地，泥起了盖儿，恰好负起脚，稀而并不沾鞋底。一头小毛驴，快活地跑着，突然一个腾跃，身子扭得像一张弓。 一入街市，人便不可细辨了，暖和的太阳照着他们，满脸浮着油汗。他们都是匆匆的，即使闲逛的人，也要紧迫起来，似乎那是一个竞争者的世界，人的最大的乐趣和最起码的本能就是拥挤。最红火的是那些卖菜者：白菜洗得无泥，黄瓜却带着蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳头大，一律紫色。买卖起来，价钱是不必多议，称都翘得高高的，末了再添上一点，要么三个辣子，要么两根青葱，临走，不是买者感激，偏是卖主道声“谢谢”。叫卖声不绝的，要数那卖葵花子的，卖甜瓜的。延安的葵花子大而饱满，炒得焦脆；常言卖啥不吃啥，卖葵花子的却自个嗑一颗在嘴里了，喊一声叫卖出来。一般又不用称，一抓一两，那手比秤还准呢。瓜是虎皮瓜，一拳打下去，“砰”地就开了，汁液四流，黏手有胶质。 饭店是无言的，连牌子也不曾挂，门开得最早，关得最迟。店主人多是些婆姨，干净而又利落。一口小锅，既烧粉丝汤，也煮羊肉面，现吃现下。买饭的，坐在桌前，端碗就吃，吃饱了，见空碗算钱，然而，坐桌吃的多是外地人，农民是不大坐的，常常赶了毛驴，陕北的毛驴瘦筋筋的，却身负重载，被拴在堤河栏杆上，主人买得一碗米酒，靠毛驴站着，一口酒，一口黄面馍干粮。吃毕，一边牵着毛驴走，一边眼瞅着两旁货摊，一边舌头舔着嘴唇，还在说：“好酒，好酒。” 中午时分，街市到了洪期，这里是万千景象，时髦的和过时的共存：小摊上，有卖火镰的，也有卖气体打火机的；人群中，有穿高跟皮鞋的女子，也有头扎手巾的老汉，时常是卖刮舌子的就倚在贴有出售洗衣机广告的广告牌下。人们都用鼻音颇重的腔调对话，深沉而有铜的音韵。陕北是出英雄和美人的地方，小伙子都强悍英俊，女子皆丰满又极耐看。男女的青春时期，他们是山丹丹的颜色，而到了老年，则归返于黄土高原的气质，年老人都面黄而不浮肿，鼻耸且尖，脸上皱纹纵横，俨然是一张黄土高原的平面图。 两个老人，收拾得臃臃肿肿的，蹲在街市的一角，反复推让着手里的馍馍，然后一疙瘩一疙瘩塞进口里，没牙的嘴那么嚅嚅着，脸上的皱纹一齐向鼻尖集中，嘴边的胡子就一根根乍起来：“新窑一孔弄好了。” “尔格儿就让娃们家订日子去。”这是一对亲家，在街市上相遇了，拉扯着。在闹哄哄的世界，寻着一块空地，谈论着儿女的婚事。他们说得很投机，常常就仰头笑喷了唾沫溅出去，又落在脸上。拴在堤栏杆上的毛驴，便偷空在地上打个滚儿，叫了一声；整个街市差不多就麻酥酥地颤了。 傍晚，太阳慢慢西下了，延安的山，多不连贯，一个一个浑圆状的模样，山头上是被开垦了留着种冬麦子的，太阳在那里泛着红光。河川里，一行一行的也是浑圆状的河柳，却都成了金黄色。街市慢慢散去了，末了，一条狗在那里走上来，叼起一根骨头，很快地跑走了。 北方的农民，从田地里走到了街市，获得了生活的物质和精神的愉快，回到了每一孔窑洞里，坐在了每一家土炕上，将葵花子皮留在街市，留下了新生活的踪迹。延河滩上，多了一层结实的脚印，安静下来了。水依然没有落，起着浪，从远远的雾里过来，一会儿开阔，一会儿窄小，弯了，直了，深沉地流去。 （选自《贾平凹散文自选集》1987年版，有删改） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的是（    ） A．街市是“一个极不讲究的地方”，街市上做生意的场地简陋随意，但在陕北高原上，还是让人很新奇的。 B．街市上的物品丰富而质量好，买卖的人都集中在集市上，尤其是那些卖菜的人做起生意来显得更为火热。 C．中午时分的街市尤其热闹，“万千景象”在这里呈现，商贩和逛集市的人聚集在此，新旧面貌在这里共存。 D．街市一角的两个老人，满脸皱纹，生活贫苦艰辛，反复推让着馍馍，蹲在一起谈论着儿女的婚事。 7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（    ） A．文章首段“出奇”“活泼”“新鲜”等内容，含有叙述者的情感色彩，奠定了情感基调。 B．文章写早上人们赶市的自然环境，描写有特点的景物，如草木、蚂蚱等，静景中有动态美。 C．文章通过称杆的高度、徒手称重等细节描写来表现买卖的场景，展现商贩的豪爽与能干。 D．文章描写陕北的男女青春时期的英俊貌美，是为了反衬出陕北男女老年时衰老的样子。 8．（4分）作者从时间和空间的角度来描写延安街市，请结合文本进行分析。 9．（6分）徐迟评价贾平凹散文“朴素中见真情”，请结合文本分析。 【答案】6．D 7．D 8．（1）在空间上： ①街市的地理位置与布局：街市位于“城东关”“河堤”，呈现“南低北高的坡儿”的独特形态，突出其依地势而建的自然特点；通过“货棚店舍仄仄斜斜”等描写，展现街市狭窄、拥挤而充满生活气息的空间布局。 ②与周围环境的融合：街市与自然（山川、延河）、城市（窑洞、楼房）相呼应。 （2）在时间上：由天亮到中午时分再到傍晚太阳西下，清晨的生机、中午的热闹、傍晚的宁静；展现街市的动态生活图景，象征着农民的新生活不断在变化发展。 9．朴素：①语言质朴自然，多用口语、方言，如“尔格儿”“婆姨”等陕北方言的运用。 ②运用白描手法，如写街市布局：“窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上”，不加修饰寥寥数笔却生动传神。③选取的场景都是日常生活。如街市买卖、饭店吃饭等。④选取的人物都是普通老百姓。如商贩、农民等。 真情：①对地域风土的热爱。②对淳朴人情的赞美。③对市井生活的欣赏。④对变迁中的乡土的深沉思考（现代与传统的碰撞与融合）。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了延安街市的市井风情，通过时空交织的视角展现了陕北高原独特的生活画卷。作者以白描手法勾勒街市简陋却生机勃勃的场景，从清晨到傍晚的时间流动中，穿插商贩交易、老人闲谈等生动细节。文字质朴无华却饱含深情，既呈现了黄土高原人民豪爽淳朴的性格，又暗含对这片土地深沉的爱。文中现代化与传统的碰撞、青春与衰老的对比，更赋予作品深刻的人文内涵，体现了贾平凹散文“朴素见真情”的艺术特色。 6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“生活贫苦艰辛”错误。文中对两位老人的描写重点在于他们的神态与对话，如“收拾得臃臃肿肿的”“反复推让着手里的馍馍”“一疙瘩一疙瘩塞进口里”“说得很投机，常常就仰头笑喷了唾沫”，并提及“新窑一孔弄好了”“尔格儿就让娃们家订日子去”。这些细节体现的是老人对生活的满足（新房落成、儿女婚事提上日程），以及在街市相遇时的亲切与喜悦，而非“贫苦艰辛”。 故选D。 7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.“反衬”“衰老”错误。文中第六段写“陕北是出英雄和美人的地方，小伙子都强悍英俊，女子皆丰满又极耐看”，紧接着提到老年人“面黄而不浮肿，鼻耸且尖，脸上皱纹纵横，俨然是一张黄土高原的平面图”，此处并非以青春美貌“反衬”老年衰老，而是通过不同年龄段的外貌描写，展现陕北人在岁月中与黄土高原相融的生命状态，突出地域文化中自然与人文的联系。 故选D。 8．本题考查学生分析文章描写角度的能力。 （1）在空间上： ①街市的地理位置与布局：街市位于城东关的河堤，呈“南低北高的坡儿”，延河在此转弯，街市随地形弯成“弓样”，依地势而建的布局凸显其天然与随性。货棚店舍“仄仄斜斜”“小得可怜”，门前小桌矮凳、流动的什物摊子（用绳绷、石头垒占地），以及“坡度陡”到“醋水可从北头流到南头”的细节，勾勒出街市狭窄、拥挤却充满烟火气的空间感。 ②与周围环境的融合：站在街市可俯瞰延安城全貌：抬头见宝塔、南望南街、北眺延河，山川沟岔间，现代化楼房与古老窑洞“错落混杂”，“对称里有区别，分散里见联系”，体现自然地貌与人文建筑的和谐共存。 （2）在时间上：“天亮的时候，赶市的就陆陆续续来了”“中午时分，街市到了洪期，这里是万千景象”“傍晚，太阳慢慢西下了”从清晨到傍晚的时间流动，不仅展现街市一日的动态变化，更象征着陕北农民“从田地里走到街市”的生活轨迹——通过集市获取物质与精神满足，“留下新生活的踪迹”，呼应文章对乡土生活变迁的主题。 9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 “朴素”： ①语言质朴自然，文本中大量使用陕北方言，如“尔格儿”“婆姨”，语言贴近生活，带着浓郁的乡土气息。这种口语化表达摒弃了华丽辞藻，让文字如同日常对话般直白亲切，展现出 “朴素”的底色。 ②白描手法勾勒场景，作者以简笔勾勒街市布局，如“窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上”，不用复杂修饰，仅用方位、形态等细节就画出街市的空间感。 ③聚焦日常生活场景，文中选取的场景，如街市买卖、饭店吃饭、赶市等，均为陕北百姓的日常，没有宏大叙事。 ④人选取是人物则是商贩、农民等普通劳动者，他们的言行，如徒手称重、称杆高低的细节，展现的是最本真的生活状态，选材贴近现实，充满烟火气。 “真情”： ①对地域风土的炽热热爱，作者对延安街市的地理位置（“城东关”“河堤”）、自然环境（山川、延河）与人文景观（窑洞、楼房）的描写，字里行间渗透着对陕北土地的熟悉与眷恋，将地域特色转化为情感载体。 ②③对淳朴人情与市井生活的赞美，通过商贩“豪爽能干”的买卖场景、早市到傍晚的动态生活图景（清晨生机、中午热闹、傍晚宁静），作者不仅展现了市井生活的鲜活，更隐含着对普通人勤劳、真诚等品质的欣赏，情感质朴而温暖。 ④对乡土变迁的深沉思考，文中街市“依地势而建”的自然形态与“楼房”等现代元素的共存，暗示着传统与现代的碰撞。作者在描写新生活不断变化时，既肯定了发展的活力，也流露出对乡土文化传承的深层关怀，情感中蕴含着理性的思考。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共22分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汤问伊尹曰：“三公、九卿、二十七大夫、八十一元士，知之有道乎？”伊尹对曰：“昔者尧见人而知，舜任人然后知，禹以成功举之。夫三君之举贤，皆异道而成功，然尚有失者，况无法度而任己直意用人，必大失矣。故君使臣自贡其能，则万一之不失矣。” 王者何以选贤？夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官，尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力，是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 句践①与吴战于浙江之上，石买为将。耆老、壮长进谏曰：“夫石买，人与为怨，家与为仇，贪而好利，细人也，无长策。王而用之，国必不遂。”王不听，遂遣之。石买发行至浙江上，斩杀无罪，欲专威服军中，动摇将率，独专其权。士众恐惧，人不自聊。兵法曰：“视民如婴儿，故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知，尚犹峻法隆刑。子胥独见可夺之证②，变为奇谋或北或南夜举火击鼓画陈诈兵。越师溃坠，政令不行，背叛乖离。还报其王，王杀买，谢其师，号声闻吴。吴王恐惧，子胥私喜：“越军败矣！胥闻之，狐之将杀，噆唇吸齿。今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。”使人入问之，越师请降，子胥不听。越栖于会稽之山，吴追而围之。句践喟然用种、蠡计，转死为霸。一人之身，吉凶更至；盛衰存亡，在于用臣；治道万端，要在得贤。 （节选自《越绝书·越绝外传记地传》） 【注】①句践：勾践。浙江：这里指钱塘江。②证：征兆，迹象。 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 变为A奇谋B或北C或南D夜举E火F击鼓G画H陈诈兵。 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．自辅，指辅佐自己，与《离骚（节选）》中“恐年岁之不吾与”句式不同。 B．遂，指成功，与《氓》“言既遂矣，至于暴矣”的“遂”词义不同。 C．聊，指依赖、依靠，与成语“民不聊生”中的“聊”词性、意思相同。 D．谢，指认错、谢罪，与《孔雀东南飞》中“谢家来贵门”的“谢”词义不同。 12．（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．伊尹认为尧、舜、禹举用贤士的方法不同，尧只要见到一个人就知道他是否贤能，舜让其任职以判断他是否贤能，禹则根据成绩选拔人才。 B．圣明的君主谨慎选择贤士，使其爵尊禄厚，黜退不贤之人，使其从事体力劳动。从前虞舜不下殿堂天下就得到治理，这是任用贤臣的功效。 C．石买到钱塘江后以杀立威，随意调动处置将领，独揽军中大权。越军将士军心涣散犹如鱼烂，石买根本不知，仍然用严刑峻法来对待他们。 D．越国将士退守会稽山，准备拼死反击，又被追来的吴军紧紧包围。句践喟然叹息，采用谋臣文种、范蠡之策，最终改变了身死国灭的命运。 13．（8分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。 （2）今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。 14．（5分）越王勾践大败于吴国，直接印证了材料一中的哪一观点？请指出并简要说明。 【答案】10．BDG 11．A 12．D 13．（1）（君王）即使像尧舜那样英明，但如果没有得力的大臣辅助，那么君王的恩德不能给予人民，教化的雨露不能施及万物。 （2）现在越王句践大概已经战败了，君王您放心，越国容易兼并了。 14．①“况无法度而任己直意用人，必大失矣”。 ②勾践不听他人的正确意见，单凭主观意愿重用石买为将，最终导致了大败于吴国的结局。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：是他改用奇谋异策，命令吴军一会儿攻北，一会儿攻南，在夜里点起火把擂鼓，好像要发起攻击似的，(而白天)则不断变换阵势，设置疑兵。 “变为奇谋”是动宾短语，中间不可断开，可在后面的B处断开。 “或北或南”“举火击鼓”“画陈诈兵”都是四字并列短语，句式整饬，三个短语间断开，“夜”修饰“举火击鼓”，可在D和G处断开。 故选BDG。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。“句式不同”错，句式相同，都是宾语前置句，应为“辅自”“恐年岁之不与吾”。句意：因为君王得到贤能的人帮助自己。/恐怕岁月不等待我。 B.正确。成功/如愿。句意：越国一定不会成功。/谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。 C.正确。都是动词，依赖、依靠。句意：觉得生命没有保障。/百姓没有赖以生存的东西，生活极端困苦。 D.正确。谢罪/辞别。句意：并向全军将士谢罪。/辞别娘家嫁到你府上。 故选A。 12．本题考查学生对文章内容理解的能力。 D.“准备拼死反击”错误。材料二只说“越栖于会稽之山”，从中看不出越军 “准备拼死反击”之意。 故选D。 13．本题考查理解和翻译文言文句子的能力。 （1）“虽”，即使；“股肱”，得力的大臣；“化泽”，教化的雨露。 （2）“其”，表揣测，可译为“大概”；“兼”，兼并。 14．本题考查学生理解文章，分析论点、论据和论证手法的能力。 作答时，按照题干要求，指出材料一中相应的观点，摘抄原文或翻译成白话均可，观点即材料一第一段伊尹的用人观“况无法度而任己直意用人，必大失矣”。 “并做简要说明”，需要在材料二中找到与该观点对应的事例，即原文中的“句践与吴战于浙江之上，石买为将。耆老、壮长进谏……王不听，遂遣之……越师溃坠，政令不行，背叛乖离”。 参考译文： 材料一： 成汤问伊尹说：“要选拔三公九卿、二十七大夫、八十一元士，您知道有什么方法吗?”伊尹回答说：“从前尧见到一个人就知道他是否贤能，舜等到任用以后才知道他是否贤能，禹凭借成绩选拔人才。这三位君王举用贤士，方法不同却都取得成功，然而仍然有失误的地方，更何况不依法度，单凭自己的主观意愿去用人呢，失误必定更大。所以君王要使臣子自愿贡献他们的才能，这样就万无一失了。” 君王为什么要选用贤士？因为君王得到贤能的人帮助自己，之后才能治理天下。(君王）即使像尧舜那样英明，但如果没有得力的大臣辅助，那么君王的恩德不能给予人民，教化的雨露不能施及万物。所以，英明的君王居于上位，都谨慎地选择官员，致力求贤，设立四位大臣来辅佐自己，用才能杰出的人治理百官，使他们的爵位尊荣，使他们的俸禄优厚，贤能的人做官名声得到显扬，不贤能的人黜退从事体力劳动，因此君王没有忧患的事，臣民没有邪恶的人，百官善于治理，臣下乐于尽职，恩德流布人民，雨露滋润草木。从前虞舜（做君王的时候)，左有大禹，右有皋陶，他不下殿堂天下就得到治理，这就是任用贤能的功效啊。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 越王句践与吴国军队在钱塘江边交战，任命石买为大将。那些德高望重的老人和成年人都劝说越王：“石买这个人，哪个人跟他接触就跟哪个人结怨，哪一家跟他交往就跟哪一家有仇，贪婪好利，是一个见识短浅的小人，没有高明的策略。君王如果重用他，越国一定不会成功。”越王没有采纳这些意见，还是派石买率兵出征。石买出发来到钱塘江边，滥杀无辜，一心想用威力慑服全军，随意调动、处置将领，自己独揽军权。将士们心怀恐惧，人人自危，觉得生命没有保障。兵法上说：“对待百姓要像对待婴儿一样关怀备至，那么他们就能够跟你一起赴汤蹈火。”越军将士军心涣散，已经像鱼烂了一样，但石买却一点也不了解，还是用严刑峻法对待他们。(吴国）只有伍子胥看出了可以战胜越军的征兆，于是他改用奇谋异策，命令吴军一会儿攻北，一会儿攻南，在夜里点起火把擂鼓，好像要发起攻击似的，(而白天)则不断变换阵势，设置疑兵。结果，越军溃散败北，政令不能推行，队伍分崩离析。有人回去向越王汇报，越王杀掉石买，并向全军将士谢罪，将士们的叫喊声一直传到吴国军营中。吴王非常害怕，伍子胥却暗地高兴，(他对吴王说)：“越军溃败了！我听说，狐狸将被杀害时，会咬唇吸齿发出叽叽的叫声。现在越王句践大概已经战败了，君王您放心，越国容易兼并了。”于是派人到越军营中询问，越军果然请求投降，伍子胥不接受。越王句践退守到会稽山上，吴军追击并包围了会稽山。勾践喟然叹息，采用了文种、范蠡的计谋，终于转死为生，继而称霸。对于人的一生来说，吉凶会交替着来到；(对于国家来说)，它的盛衰存亡，就在于任用大臣；治国之道方方面面，关键在于得到贤臣的辅佐。 （节选自《越绝书·越绝外传记地传》） 三、古代诗歌阅读：本大题共2小题，共9分。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注]①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 15．（3分）下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．上片先是“我”对青山说，然后转换成青山对“我”说。 B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。 C．下片写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。 D．这首词情辞婉转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。 16．（6分）简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了词人什么样的思想感情。 【答案】15．D 16．①被贬独游的孤独、忧愤。 ②对青山劝慰、明月相伴的感激之情。 ③矢志不渝的爱国之情。 【导语】此词写独游西岩，与青山、明月相晤，构思新巧。上片以山为友，问其“谁怜汝”，复闻山“劝我溪边住”，自怜自慰之情尽在其中。下片明月听读《离骚》，人月相知，孤愤之怀托于夜夜清辉。全词婉转幽峭，寄慨遥深，于淡语中见沉郁。 15．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目”错误。由注释“辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶”及下片“听读《离骚》去”可知，词人借屈原自况，用典明显且直接，抒发的是壮志难酬的孤愤与忧思，格调沉郁，而非“不露痕迹”“清新”“赏心悦目”。 故选D。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①孤独忧愤之情。由注释“辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居”及上片“青山招不来，偃蹇谁怜汝”可知，词人独游西岩，无人相怜，孤寂愤懑之情溢于言表。 ②感激慰藉之意。由上片“劝我溪边住”和下片“夜夜入青溪，听读《离骚》去”可知，青山劝留、明月相伴，给困顿中的词人以心灵慰藉，暗含对自然知己的感激。 ③矢志不渝的爱国情怀。由下片“听读《离骚》去”可知，词人夜夜诵读《离骚》，以屈原自况，表明虽遭罢黜，仍坚守忠贞爱国的初心，志节不改。 四、名篇名句默写：本大题共3小题，共6分。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2分）《蜀相》中，诗人用“__________，__________”两句对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能复兴汉室、统一中原深表痛惜。 （2）（2分）姜夔《扬州慢》中从视觉转向听觉，用声音来衬托扬州城的寂静萧条的句子是：“_________，_________。” （3）（2分）毗陵某生用AI软件为李白《蜀道难》生成配图。根据下图中人物动作推测，毗陵某生输入的提示词极可能是该诗中“________，_______”两句。 【答案】 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 清角吹寒 都在空城（渐黄昏，清角吹寒） 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：捷、长、襟、扪、膺。 五、语言文字运用：本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在连续工作数小时后，你是否感到腰背僵硬、头脑昏沉？下班后只想瘫在沙发上刷手机？ ①数据显示，②现代成年人每日静坐时间普遍超过8小时。③从通勤的座位到办公室的椅子，④从会议室的沙发到家中的躺椅，⑤我们正落入一场无声的久坐危机。⑥久坐带来的不仅是导致腰酸背痛，⑦更是对代谢系统的深层破坏。它会降低胰岛素敏感性、促进脂肪囤积、升高炎症水平……这些变化正在悄悄为慢性疾病“铺路”。 世界卫生组织早已将身体活动不足列为全球第四大死亡风险因素。真实数据令人警醒：全球约三分之一的成年人运动量严重不足，而在青少年群体中，这一比例更是高达81%。我国的情况同样（   ）——最新国民健康数据显示，我国18岁及以上居民身体活动不足率达22.3%，而13～18岁青少年每日运动超过1小时的比例仅为17.1%。“没时间运动”不是借口，而是急需解决的公共健康问题。 面对“久坐”这一新型健康风险，国际最新研究为我们提供了一个切实可行的解决方案——碎片化运动。 。这意味着，你不需要硬挤出完整的1小时去健身房系统训练，也不必担心无法完成高强度的专业课程。上班路上提前一站下车步行、等电梯时的几次深蹲、午休后绕着办公楼快走一圈……这些“微运动”看似微不足道却容易做到，只要我们长期坚持下去，就会形成健康的生活方式。从低强度的步行、伸展，到中高强度的快跑、跳跃，都可以成为你的“运动零食”。 健康不是一场马拉松，而是无数个五分钟的积累。每一次起身、每一次伸展、每一次快走，都是我们主动打破久坐困局、向健康迈进的坚实一步。开始行动吧，从下一个五分钟做起。时间从不是健康的敌人，点滴运动终将筑成守护生命的“健康长城”。 18．（4分）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19．（3分）填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．触目惊心 B．不容乐观 C．引人深思 D．差强人意 20．（3分）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 B．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 C．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 D．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 21．（4分）为了增强语言表现力，人们常用比喻、借代、仿词等方法创造新词。请据此分析“运动零食”的造词方法及表达效果。 22．（4分）你的同桌小明总是久坐刷题，且以“没时间”为由拒绝运动。请结合材料，写一段包含久坐危害与具体运动建议的文字，引导他进行“碎片化运动”，不超过70个字。 【答案】18．语句⑤改为：我们正陷入（经历/面临/遭遇）一场无声的久坐危机。 语句⑥改为：久坐带来的不仅是腰酸背痛。 19．D 20．A 21．①“运动零食”采用比喻造词法，将不同强度的碎片化运动比作“零食”。 ②生动形象地突出其便捷、多样、易实施的特点。 22．示例： 小明，久坐刷题容易腰背酸痛、头脑昏沉，反而影响学习效率。碎片化运动简单便捷，课间深蹲、操场慢跑都可以，每天几分钟，帮你更高效学习！ 【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第⑤句，搭配不当，“落入……危机”动宾搭配不当，可将“落入”改为“陷入”（或“经历”“面临”“遭遇”）。 第⑥句，结构混乱，“带来的是……”和“导致……”句式杂糅，可删去“导致”。 19．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 前文讲全球运动量不足问题很严重，后文用数据说明我国情况也很不好，此处指出我国的运动量情况问题严重、令人担忧。 A.恰当。触目惊心：看到某种严重的情况而引起内心的震动。后面列举的这些数据反映出的健康问题严重，让人看了内心受到震动，符合语境。 B.恰当。不容乐观：形容事情事态发展不好，不能抱乐观态度。“达22.3%”“仅为17.1%”等数据表明我国的运动情况不太好，符合语境。 C.恰当。引人深思：引发人们深入地思考。文中呈现的运动不足的数据能引发人们对健康问题进行深入思考，符合语境。 D.差强人意：原意为还算能振奋人的意志，现在表示大致上还能够使人满意。文中指出我国身体活动不足的情况很严峻，不符合语境。 故选D。 20．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.恰当。碎片化运动先要“化整为零”，即把整块运动拆成小块，才能“见缝插针融入日常生活”；行为逻辑上要先“容易做到”，才谈得上“易于坚持”。 B.不恰当。“见缝插针地融入日常生活”“化整为零”顺序不合理，应先说明把运动拆开，再表达如何融入生活。 C.不恰当。“易于坚持”“容易做到”顺序不合理，一般是先考虑实施的难易程度，再考虑是否能长期坚持。 D.不恰当。“见缝插针地融入日常生活，化整为零”顺序不合理，“易于坚持且容易做到”顺序也不合理。 故选A。 21．本题考查学生理解常见的修辞手法、分析语句表达效果的能力。 ①造词方法：“运动零食”使用比喻手法，本体是“低强度的步行、伸展”“中高强度的快跑、跳跃”等运动，这些运动碎片化、零散、便捷，将其比作正餐之外随时可享用的“零食”。 ②表达效果：“零食”具有便捷的特点，随时可以吃，种类多样，有各种口味和类型，而且容易获取，不需要复杂的准备过程。把碎片化运动比作“零食”，生动形象地突出了碎片化运动便捷、多样、易实施的特点，让人们更直观地理解这种运动方式的优势。 22．本题考查学生概括要点、提出建议的能力。 ①先说明久坐危害。第一段点明“连续工作数小时”“感到腰背僵硬、头脑昏沉”，结合“小明总是久坐刷题”的情景，可指出：久坐刷题容易腰背酸痛、头脑昏沉，反而会影响学习的效率。 ②然后提出建议。关于“碎片化运动”，第四段列举了“上班路上提前一站下车步行、等电梯时的几次深蹲、午休后绕着办公楼快走一圈”等相关办法，这些“微运动”不需要挤完整时间、简单便捷、容易坚持，针对小明“没时间”的理由，结合校园场景，可提出建议：碎片化运动简单便捷，课间深蹲、操场慢跑都可以。 ③最后落脚到引导行动，并打消对方的顾虑，可提出：每天几分钟，帮你更高效学习。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强。 也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 何须窥得失，且望天涯路 何为幸福感？“所得”除以“所欲”耳。窃以为这一公式恰好与材料中的两个“视野”之词逐一对应。“所欲”对应的是前一“视野”，它更关注自身欲望，欲望越小，便更易知足；“所得”对应的是后一“视野”，它更关注人生追求，追求越高，人生之路才能越走越宽。人们通过追求取得的收获越多，同时欲望越少，便更容易拥有幸福感。因此，请允许我谈一谈：何须窥得失，且望天涯路。 减少欲望，莫窥得失，方能知足常乐，拥抱幸福。弘一法师说：“贪欲之人，无有厌足。”欲望似毒，一旦入骨，便易不断膨胀，吞噬万物。只有将视野所及的个人得失看得淡一些、少一些，懂得知足，才能常怀幸福。正如魏晋名士嵇康，当挚友山涛欲邀其入仕时，对功名不持贪欲的他写下了《与山巨源绝交书》，只愿随性山林，饮酒啸傲。与之相对，初唐诗匠宋之问则因欲望过多而汲汲名利，不断钻营，最终身死人手，为天下笑。当“目送归鸿”千年传唱，当“近乡情更怯”只遗绝响，我知道，只有注目一己得失的视野小了，幸福才会排闼而来。 追求高远，望天涯路，方能拓宽格局，拥抱幸福。目光停驻之处，定是心之所向，只有在西风碧树中独上高楼，将视野落向值得追求的天涯尽处，我们的人生才能格局宽阔，展现价值。要像南仁东一般，将视野拓向宇宙真知，才能廿二春秋栉风沐雨，令窝凼洼谷醒天眼；要像黄大发一般，将视野拓向黎民苍生，才能卅六寒暑筚路蓝缕，换绝危崖通涓流；要像林俊德一般，将视野拓向家国民族，才能五十星霜深藏功名，教瀚海黄沙腾核云。我相信，当我们将视野投向真理、人民、国家之时，我们的人生之河才会越来越波澜壮阔，奔流澎湃。 揆诸现实，对于我们当代青年人来说，更应将减少欲望与追求高远二者兼顾。一方面，不当北大钱理群教授口中的只将视野落向私利、“何厌之有”的“精致的利己主义者”，而要降低私欲，知足常乐。另一方面，要在确立人生追求之时让视野扩展到对社会、时代有益的天地中去。只有这样，才能真正获得幸福，毕竟，追求是追求者的通行证，贪婪是贪婪者的墓志铭。 庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”我们一生的时光仅是造物主的短暂恩赐，那在这忽如远行客的飘忽岁月中，又何必让视野中只有欲望、没有追求呢？而我，则愿意在自己的平凡的命途中，知足知止，不胀私欲；追求理想，不仄格局，最终让人生之旅山长水阔，幸福花繁。 既有天涯堪瞩眄，何须得失入眸光。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料把两种说法组织成相同的句式，“视野”和“幸福感”是两个说法共有的关键词。所以本材料要我们讨论的话题，是人的视野与幸福感的关系。 “视野”，原指眼睛所能看见的范围，比喻观察和认识的领域。注意，“能看见”和“观察”不代表获得，甚至有别于看清或了解。所以，视野更多是一种发现的可能性，与实际的所得之间有巨大的差距。正是这个空间，提供了我们施展逻辑的余地。 再来说“幸福感”。本来，“幸福”就没有一个客观、统一的标准，再加一个定位于心理感受的“感”字，更强调了其主观特性。所以，写作本题时首先需要明确的可能是对“幸福”的定义和对“幸福感”形成原理的认识。推敲材料中的两个说法，可以发现其分歧的本质就是对“幸福”的理解。 分析两个说法的不同之处，以理解观点分歧。两个说法不仅提出了不同的观点，也给出了各自的论证思路。说法一是用“知足”来作为“视野小”和“幸福感强”的逻辑连接。说法二是推导了“视野小——格局小——人生路窄——幸福感弱”的逻辑链条。“格局”虽然仍是一个内化概念，但已具备了物化实体性，“人生路”则纯属实践层面的概念。所以，两个说法的本质分歧，在于对“幸福”的认识。前者把“幸福感”理解为内在心理感受，后者把“幸福感”理解为外在物质占有。前者重视当下的情感状态，后者重视未来的发展空间。前者认为“幸福感”可由主观调试，后者认为“幸福感”必受客观约束。 对此，写作时，可以任选其一展开论述。比如，除了上述两种观点各自的优点之外，还可以反其道而行之，提出疑问：视野大了，更加懂得万事万物局限的必然存在，会不会更容易知足呢？视野大了，选择多了，路越走越多，会不会反而迷茫而无从行动了呢？从而引发我们对人生的别样思考。或者说明一个视野广阔的人，他或许游离了祖国大好河流山川，走过许多地方，看到许多景，也因此知道了许多事，徒增许多忧愁，但他们或许并未留意那周身的幸福感。若让他们不再留心天下，短暂地休憩身心，将视野放小，可以看到眼前之物，眼前之景，或许反而会感受到从前体会不到的幸福。当然，也可有材料中的两种观点出发，引发我们应如何看待世界的思路的分析：从不同角度、不同侧面去看待一件事或一个人，往往会有与过去截然不同的感受和认识，从而修正自己对某件事或某个人在感受和认识上的偏差，这对调整自己的心态，对自己处世观的把握，对自己人生轨迹的选择大有益处。 立意： 1.开阔视野，成就人生。 2.视野决定格局，格局决定事业。 3.小视野亦有平凡的幸福。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二语文选择性必修下册单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：150分钟，满分：150分 一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文以载道，语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电，那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快，往往要看语言接地有多深。 语言接地，就是要说老百姓听得懂、听得进的话，用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出：“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象，本质还是严重疏离群众。”文风连着作风，而转作风一定会体现在改文风上。改文风，首在改表达方式，即改变我们的语境与陈述惯性，切实“说实话、说新话、说老百姓的话”，让群众愿意看、看得懂，愿意听、听得进。范长江说“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”。空话连篇、夸张浮泛的不良文风，病灶皆是脚下无根。而无根的语言，读者生厌、群众反感。纵然下笔千言，却胸无一策，不可能有传播力，更不会有感染力、影响力。 “只有做群众的学生才能做群众的先生”。用群众的语言感染群众、引领群众，思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性，工农干部对什么是“根据地”云山雾罩，议论纷纷。一次在文家市休整，毛泽东决定换一种讲法，他诙谐地打比方说：我们一天到晚行军，走累了就要坐下来歇歇，而人要坐下来就得有屁股，根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死，革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话，让大家茅塞顿开，更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始，小平同志的“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”的“猫论”，为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量，成为一个时代的经典语言。 语言接地，关键要将思想之理融入“情”中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为“近代最有大本大源之人”的晚清中兴之臣曾国藩，特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文，从维护湘勇切身利益出发，将训教与操练之要融入情理之中，读后令人陡然一振： “照得本部堂招你们来充当乡勇，替国家出力……原是要你们学些武艺，好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟，将来遇贼打仗，你不能杀他，他便杀你。你若退缩，又难逃国法。可见学的武艺，原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字，站在士兵的位置上为他们的利益说话，寓理于情，质朴深远，把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等，一一点明，恰醍醐灌顶，相信每个士兵无论文化程度，听君此言，很难不为之动容。 语言接地，不等同于肤浅，不是仅仅把话拉平，“土得掉渣”更不是“粗俗骇人”。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来，是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入，是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明，只有自己真懂了，才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了，才能把思想传播于人并转化为物质力量。 （摘编自《解放军报》） 材料二： 前人有“文如其人，人如其文”的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的，而所谓文又是指一切的写的，那在现在，也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质，同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识，前后并没有十分不同，那于语言文字的利用，于题旨情境的适应，往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中，它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中，它是一个统一的线索。 各时各地的社会环境、关系、需要不同，适应也不能不随着而有不同。所以时地不同，也往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索。 此外，如语言的成色不同，格律不同，目的不同，也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素，而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯，叙述大体有叙述的体式，诠释也大体有诠释的类型。 从这统一类同的一面着眼，我们便又可以在那变化无定之中，得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。 （摘编自《修辞学发凡》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出语言要接地，这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。 B．材料一引用范长江的“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”，意在说明写作要反映时代，才能有感染力。 C．材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话，把深刻道理讲明白，这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。 D．材料二提出了影响语文的“体式”的因素，比如个人的生活意识，时地的社会环境、关系，语言的成色、格律等。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后，又对概念做了辨析补充，体现了思维的严谨。 B．材料一强调用群众的语言唤起大众，老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。 C．材料二提及“语文随着个人而不同”，结合后文，可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。 D．材料二论证思路清晰，论述水到渠成，尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。 3．（3分）如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（   ） A．思想生根，语言接地 B．融理入情，思维创新 C．扎根群众，改良文风 D．文以载道，言以化人 4．（3分）材料二中谈到“时地不同，往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索”，请结合以下两条“浙BA”（浙江省城市篮球联赛）赛场上的标语，谈谈你的理解。 （1）建德市篮球队：当“浙BA”遇上建德豆腐包，建德，“包”赢的。 （2）钱塘区篮球队：横跨钱塘两岸，称霸赛场中央。 5．（3分）老舍被称为“语言大师”，他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象，请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 延安街市记 贾平凹 街市在城东关，窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上；说是街市，其实就是河堤，一个极不讲究的地方。延河在这里掉头向东去了，街市也便弯成个弓样；一边临着河，几十米下，水是深极深极的，一边是货棚店舍，仄仄斜斜，买卖人搭起的，小得可怜，出进都要低头。棚舍门前，差不多设有小桌矮凳；白日摆出来，夜里收回去。小商小贩的什物摊子，地点是不固定的，谁来得早，谁便坐了好处；常常天不明就有人占地了，或是用绳在堤栏杆上绷出一个半圆，或是搬来几个石头垒成一个模样。街面不大宽阔，坡度又陡，卖醋人北头跌了跤，醋水可以一直流到南头；若是雨天，从河滩看上去，尽是人的光腿；从延河桥头看下去，满是浮动着的草帽。在陕北的高原上、出奇地有这么个街市、便觉得活泼又新鲜，情思很有些撩拨人的了。 站在街市上，是可以看到整个延安城的轮廓。抬头就是宝塔，似乎逢着天晴好日头，端碗酒，塔影就要在碗里；向南便看得穿整个南街；往北，一直是望得见延河的河头了。乍进这个街市，觉得不大协调，而环顾着四周的一切，立即觉得妥贴极了：四面山川沟岔，现代化的楼房和古老式的窑洞错落混杂，以山形而上，随地势而筑，对称里有区别，分散里见联系，各自都表现着恰到好处呢。 街市开得很早，天亮的时候，赶市的就陆陆续续来了。才下过一场雨，山川河谷有了灵气，草木绿得深，有了黑青，生出一种呈蓝的气霭。东川里河畔，原是做机场用的，如今机场迁移了，还留下条道路来，人们喜欢的是那水泥道两边的小路，草萋萋的，一尺来高，夹出的路面平而干净无尘，蚂蚱常常从脚下溅起，逗人情性，走十里八里，脚腿不会打硬了。山峁上，路瘦而白，有人下来，蹑手蹑脚地走那河边的一片泥沼地，泥起了盖儿，恰好负起脚，稀而并不沾鞋底。一头小毛驴，快活地跑着，突然一个腾跃，身子扭得像一张弓。 一入街市，人便不可细辨了，暖和的太阳照着他们，满脸浮着油汗。他们都是匆匆的，即使闲逛的人，也要紧迫起来，似乎那是一个竞争者的世界，人的最大的乐趣和最起码的本能就是拥挤。最红火的是那些卖菜者：白菜洗得无泥，黄瓜却带着蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳头大，一律紫色。买卖起来，价钱是不必多议，称都翘得高高的，末了再添上一点，要么三个辣子，要么两根青葱，临走，不是买者感激，偏是卖主道声“谢谢”。叫卖声不绝的，要数那卖葵花子的，卖甜瓜的。延安的葵花子大而饱满，炒得焦脆；常言卖啥不吃啥，卖葵花子的却自个嗑一颗在嘴里了，喊一声叫卖出来。一般又不用称，一抓一两，那手比秤还准呢。瓜是虎皮瓜，一拳打下去，“砰”地就开了，汁液四流，黏手有胶质。 饭店是无言的，连牌子也不曾挂，门开得最早，关得最迟。店主人多是些婆姨，干净而又利落。一口小锅，既烧粉丝汤，也煮羊肉面，现吃现下。买饭的，坐在桌前，端碗就吃，吃饱了，见空碗算钱，然而，坐桌吃的多是外地人，农民是不大坐的，常常赶了毛驴，陕北的毛驴瘦筋筋的，却身负重载，被拴在堤河栏杆上，主人买得一碗米酒，靠毛驴站着，一口酒，一口黄面馍干粮。吃毕，一边牵着毛驴走，一边眼瞅着两旁货摊，一边舌头舔着嘴唇，还在说：“好酒，好酒。” 中午时分，街市到了洪期，这里是万千景象，时髦的和过时的共存：小摊上，有卖火镰的，也有卖气体打火机的；人群中，有穿高跟皮鞋的女子，也有头扎手巾的老汉，时常是卖刮舌子的就倚在贴有出售洗衣机广告的广告牌下。人们都用鼻音颇重的腔调对话，深沉而有铜的音韵。陕北是出英雄和美人的地方，小伙子都强悍英俊，女子皆丰满又极耐看。男女的青春时期，他们是山丹丹的颜色，而到了老年，则归返于黄土高原的气质，年老人都面黄而不浮肿，鼻耸且尖，脸上皱纹纵横，俨然是一张黄土高原的平面图。 两个老人，收拾得臃臃肿肿的，蹲在街市的一角，反复推让着手里的馍馍，然后一疙瘩一疙瘩塞进口里，没牙的嘴那么嚅嚅着，脸上的皱纹一齐向鼻尖集中，嘴边的胡子就一根根乍起来：“新窑一孔弄好了。” “尔格儿就让娃们家订日子去。”这是一对亲家，在街市上相遇了，拉扯着。在闹哄哄的世界，寻着一块空地，谈论着儿女的婚事。他们说得很投机，常常就仰头笑喷了唾沫溅出去，又落在脸上。拴在堤栏杆上的毛驴，便偷空在地上打个滚儿，叫了一声；整个街市差不多就麻酥酥地颤了。 傍晚，太阳慢慢西下了，延安的山，多不连贯，一个一个浑圆状的模样，山头上是被开垦了留着种冬麦子的，太阳在那里泛着红光。河川里，一行一行的也是浑圆状的河柳，却都成了金黄色。街市慢慢散去了，末了，一条狗在那里走上来，叼起一根骨头，很快地跑走了。 北方的农民，从田地里走到了街市，获得了生活的物质和精神的愉快，回到了每一孔窑洞里，坐在了每一家土炕上，将葵花子皮留在街市，留下了新生活的踪迹。延河滩上，多了一层结实的脚印，安静下来了。水依然没有落，起着浪，从远远的雾里过来，一会儿开阔，一会儿窄小，弯了，直了，深沉地流去。 （选自《贾平凹散文自选集》1987年版，有删改） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的是（    ） A．街市是“一个极不讲究的地方”，街市上做生意的场地简陋随意，但在陕北高原上，还是让人很新奇的。 B．街市上的物品丰富而质量好，买卖的人都集中在集市上，尤其是那些卖菜的人做起生意来显得更为火热。 C．中午时分的街市尤其热闹，“万千景象”在这里呈现，商贩和逛集市的人聚集在此，新旧面貌在这里共存。 D．街市一角的两个老人，满脸皱纹，生活贫苦艰辛，反复推让着馍馍，蹲在一起谈论着儿女的婚事。 7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（    ） A．文章首段“出奇”“活泼”“新鲜”等内容，含有叙述者的情感色彩，奠定了情感基调。 B．文章写早上人们赶市的自然环境，描写有特点的景物，如草木、蚂蚱等，静景中有动态美。 C．文章通过称杆的高度、徒手称重等细节描写来表现买卖的场景，展现商贩的豪爽与能干。 D．文章描写陕北的男女青春时期的英俊貌美，是为了反衬出陕北男女老年时衰老的样子。 8．（4分）作者从时间和空间的角度来描写延安街市，请结合文本进行分析。 9．（6分）徐迟评价贾平凹散文“朴素中见真情”，请结合文本分析。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共22分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汤问伊尹曰：“三公、九卿、二十七大夫、八十一元士，知之有道乎？”伊尹对曰：“昔者尧见人而知，舜任人然后知，禹以成功举之。夫三君之举贤，皆异道而成功，然尚有失者，况无法度而任己直意用人，必大失矣。故君使臣自贡其能，则万一之不失矣。” 王者何以选贤？夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官，尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力，是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 句践①与吴战于浙江之上，石买为将。耆老、壮长进谏曰：“夫石买，人与为怨，家与为仇，贪而好利，细人也，无长策。王而用之，国必不遂。”王不听，遂遣之。石买发行至浙江上，斩杀无罪，欲专威服军中，动摇将率，独专其权。士众恐惧，人不自聊。兵法曰：“视民如婴儿，故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知，尚犹峻法隆刑。子胥独见可夺之证②，变为奇谋或北或南夜举火击鼓画陈诈兵。越师溃坠，政令不行，背叛乖离。还报其王，王杀买，谢其师，号声闻吴。吴王恐惧，子胥私喜：“越军败矣！胥闻之，狐之将杀，噆唇吸齿。今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。”使人入问之，越师请降，子胥不听。越栖于会稽之山，吴追而围之。句践喟然用种、蠡计，转死为霸。一人之身，吉凶更至；盛衰存亡，在于用臣；治道万端，要在得贤。 （节选自《越绝书·越绝外传记地传》） 【注】①句践：勾践。浙江：这里指钱塘江。②证：征兆，迹象。 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 变为A奇谋B或北C或南D夜举E火F击鼓G画H陈诈兵。 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．自辅，指辅佐自己，与《离骚（节选）》中“恐年岁之不吾与”句式不同。 B．遂，指成功，与《氓》“言既遂矣，至于暴矣”的“遂”词义不同。 C．聊，指依赖、依靠，与成语“民不聊生”中的“聊”词性、意思相同。 D．谢，指认错、谢罪，与《孔雀东南飞》中“谢家来贵门”的“谢”词义不同。 12．（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．伊尹认为尧、舜、禹举用贤士的方法不同，尧只要见到一个人就知道他是否贤能，舜让其任职以判断他是否贤能，禹则根据成绩选拔人才。 B．圣明的君主谨慎选择贤士，使其爵尊禄厚，黜退不贤之人，使其从事体力劳动。从前虞舜不下殿堂天下就得到治理，这是任用贤臣的功效。 C．石买到钱塘江后以杀立威，随意调动处置将领，独揽军中大权。越军将士军心涣散犹如鱼烂，石买根本不知，仍然用严刑峻法来对待他们。 D．越国将士退守会稽山，准备拼死反击，又被追来的吴军紧紧包围。句践喟然叹息，采用谋臣文种、范蠡之策，最终改变了身死国灭的命运。 13．（8分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。 （2）今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。 14．（5分）越王勾践大败于吴国，直接印证了材料一中的哪一观点？请指出并简要说明。 三、古代诗歌阅读：本大题共2小题，共9分。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注]①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 15．（3分）下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．上片先是“我”对青山说，然后转换成青山对“我”说。 B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。 C．下片写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。 D．这首词情辞婉转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。 16．（6分）简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了词人什么样的思想感情。 四、名篇名句默写：本大题共3小题，共6分。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2分）《蜀相》中，诗人用“__________，__________”两句对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能复兴汉室、统一中原深表痛惜。 （2）（2分）姜夔《扬州慢》中从视觉转向听觉，用声音来衬托扬州城的寂静萧条的句子是：“_________，_________。” （3）（2分）毗陵某生用AI软件为李白《蜀道难》生成配图。根据下图中人物动作推测，毗陵某生输入的提示词极可能是该诗中“________，_______”两句。 五、语言文字运用：本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在连续工作数小时后，你是否感到腰背僵硬、头脑昏沉？下班后只想瘫在沙发上刷手机？ ①数据显示，②现代成年人每日静坐时间普遍超过8小时。③从通勤的座位到办公室的椅子，④从会议室的沙发到家中的躺椅，⑤我们正落入一场无声的久坐危机。⑥久坐带来的不仅是导致腰酸背痛，⑦更是对代谢系统的深层破坏。它会降低胰岛素敏感性、促进脂肪囤积、升高炎症水平……这些变化正在悄悄为慢性疾病“铺路”。 世界卫生组织早已将身体活动不足列为全球第四大死亡风险因素。真实数据令人警醒：全球约三分之一的成年人运动量严重不足，而在青少年群体中，这一比例更是高达81%。我国的情况同样（   ）——最新国民健康数据显示，我国18岁及以上居民身体活动不足率达22.3%，而13～18岁青少年每日运动超过1小时的比例仅为17.1%。“没时间运动”不是借口，而是急需解决的公共健康问题。 面对“久坐”这一新型健康风险，国际最新研究为我们提供了一个切实可行的解决方案——碎片化运动。 。这意味着，你不需要硬挤出完整的1小时去健身房系统训练，也不必担心无法完成高强度的专业课程。上班路上提前一站下车步行、等电梯时的几次深蹲、午休后绕着办公楼快走一圈……这些“微运动”看似微不足道却容易做到，只要我们长期坚持下去，就会形成健康的生活方式。从低强度的步行、伸展，到中高强度的快跑、跳跃，都可以成为你的“运动零食”。 健康不是一场马拉松，而是无数个五分钟的积累。每一次起身、每一次伸展、每一次快走，都是我们主动打破久坐困局、向健康迈进的坚实一步。开始行动吧，从下一个五分钟做起。时间从不是健康的敌人，点滴运动终将筑成守护生命的“健康长城”。 18．（4分）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19．（3分）填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．触目惊心 B．不容乐观 C．引人深思 D．差强人意 20．（3分）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 B．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 C．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 D．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 21．（4分）为了增强语言表现力，人们常用比喻、借代、仿词等方法创造新词。请据此分析“运动零食”的造词方法及表达效果。 22．（4分）你的同桌小明总是久坐刷题，且以“没时间”为由拒绝运动。请结合材料，写一段包含久坐危害与具体运动建议的文字，引导他进行“碎片化运动”，不超过70个字。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强。 也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二语文选择性必修下册单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：150分钟，满分：150分 一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文以载道，语言是思想的载体。如果说思想是历史的闪电，那么语言则是时代的天窗。思想生根有多快，往往要看语言接地有多深。 语言接地，就是要说老百姓听得懂、听得进的话，用百姓的语言架起联通上下的心桥。习主席曾指出：“语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。不会说话是表象，本质还是严重疏离群众。”文风连着作风，而转作风一定会体现在改文风上。改文风，首在改表达方式，即改变我们的语境与陈述惯性，切实“说实话、说新话、说老百姓的话”，让群众愿意看、看得懂，愿意听、听得进。范长江说“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”。空话连篇、夸张浮泛的不良文风，病灶皆是脚下无根。而无根的语言，读者生厌、群众反感。纵然下笔千言，却胸无一策，不可能有传播力，更不会有感染力、影响力。 “只有做群众的学生才能做群众的先生”。用群众的语言感染群众、引领群众，思想之树就会落地生根。1927年毛泽东率领秋收起义部队向湘赣边界挺进。一路上毛泽东多次阐述根据地对取得武装斗争胜利的重要性，工农干部对什么是“根据地”云山雾罩，议论纷纷。一次在文家市休整，毛泽东决定换一种讲法，他诙谐地打比方说：我们一天到晚行军，走累了就要坐下来歇歇，而人要坐下来就得有屁股，根据地就是我们的屁股。人没有屁股就得累死，革命没有根据地也无法坚持长期斗争。一席话，让大家茅塞顿开，更加坚定了向井冈山进军的信心和决心。老一辈革命家皆是善用会用群众语言唤起大众的行家里手。改革开放伊始，小平同志的“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”的“猫论”，为人们解放思想、放下包袱、大胆改革增添了无穷力量，成为一个时代的经典语言。 语言接地，关键要将思想之理融入“情”中、善于站在群众的利益角度说话。被毛泽东誉为“近代最有大本大源之人”的晚清中兴之臣曾国藩，特别重视运用大众语言阐释重大命题。他的《晓谕新募乡勇》一文，从维护湘勇切身利益出发，将训教与操练之要融入情理之中，读后令人陡然一振： “照得本部堂招你们来充当乡勇，替国家出力……原是要你们学些武艺，好去与贼人打仗拼命。你们平日如不早将武艺学得精熟，将来遇贼打仗，你不能杀他，他便杀你。你若退缩，又难逃国法。可见学的武艺，原是保护你们自己性命的……”区区不足五百字，站在士兵的位置上为他们的利益说话，寓理于情，质朴深远，把精武之要、训练之利、骄散懒惰之害、和衷共济之切等，一一点明，恰醍醐灌顶，相信每个士兵无论文化程度，听君此言，很难不为之动容。 语言接地，不等同于肤浅，不是仅仅把话拉平，“土得掉渣”更不是“粗俗骇人”。而是将深刻的道理反刍嚼碎消化吸收后再讲出来，是由表及里、由繁至简的思维创新、是思想境界和理论表达的再提炼再深入，是更高层次上的智慧创造。可谓一语中的、一针见血。实践证明，只有自己真懂了，才能把道理说明白讲透彻。只有自己真信了，才能把思想传播于人并转化为物质力量。 （摘编自《解放军报》） 材料二： 前人有“文如其人，人如其文”的话。倘使所谓人是指一个人的生活意识等等一切说的，而所谓文又是指一切的写的，那在现在，也还很有意义。便是可以指出语文随着个人而不同的性质，同时又可以指出语文随着个人而类同的性质。倘若一个人的生活意识，前后并没有十分不同，那于语言文字的利用，于题旨情境的适应，往往大致会相仿佛。在纷歧繁杂的修辞现象之中，它便是一种统一的线索。——至少在一个作品或一场说话之中，它是一个统一的线索。 各时各地的社会环境、关系、需要不同，适应也不能不随着而有不同。所以时地不同，也往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索。 此外，如语言的成色不同，格律不同，目的不同，也往往就是这一个单体所以别于别一个单体的一个因素，而同时又就是本单体中互相统一的一个线索。如口头语有口头语的特征、文言文有文言文的习惯，叙述大体有叙述的体式，诠释也大体有诠释的类型。 从这统一类同的一面着眼，我们便又可以在那变化无定之中，得到一种大体可以分门别类的头绪。这便是语文的体式。 （摘编自《修辞学发凡》） 1．（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出语言要接地，这与毛泽东在《反对党八股》中提出的“要向人民群众学习语言”的本质恰好是一致的。 B．材料一引用范长江的“只有在生活的激流中，才能写出时代的篇章”，意在说明写作要反映时代，才能有感染力。 C．材料一谈到要说老百姓听得懂、听得进的话，把深刻道理讲明白，这与古典诗歌语言追求“暗示性”的特征不同。 D．材料二提出了影响语文的“体式”的因素，比如个人的生活意识，时地的社会环境、关系，语言的成色、格律等。 2．（3分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一在论述了“语言接地”的两种具体做法后，又对概念做了辨析补充，体现了思维的严谨。 B．材料一强调用群众的语言唤起大众，老一辈革命家阐释“根据地”、鼓励改革开放时皆这样表达。 C．材料二提及“语文随着个人而不同”，结合后文，可推知作品风格往往会因作者经历变化而变化。 D．材料二论证思路清晰，论述水到渠成，尾段指出语言在变化无定之中的统一门类就是语文的体式。 3．（3分）如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（   ） A．思想生根，语言接地 B．融理入情，思维创新 C．扎根群众，改良文风 D．文以载道，言以化人 4．（3分）材料二中谈到“时地不同，往往就是修辞现象歧异的一个原因，而同时又就是统一的一个线索”，请结合以下两条“浙BA”（浙江省城市篮球联赛）赛场上的标语，谈谈你的理解。 （1）建德市篮球队：当“浙BA”遇上建德豆腐包，建德，“包”赢的。 （2）钱塘区篮球队：横跨钱塘两岸，称霸赛场中央。 5．（3分）老舍被称为“语言大师”，他在话剧《茶馆》中塑造了王利发、常四爷、秦仲义、二德子、马五爷、刘麻子等特征各异的人物形象，请结合材料谈谈他是如何设计人物语言的？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 延安街市记 贾平凹 街市在城东关，窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上；说是街市，其实就是河堤，一个极不讲究的地方。延河在这里掉头向东去了，街市也便弯成个弓样；一边临着河，几十米下，水是深极深极的，一边是货棚店舍，仄仄斜斜，买卖人搭起的，小得可怜，出进都要低头。棚舍门前，差不多设有小桌矮凳；白日摆出来，夜里收回去。小商小贩的什物摊子，地点是不固定的，谁来得早，谁便坐了好处；常常天不明就有人占地了，或是用绳在堤栏杆上绷出一个半圆，或是搬来几个石头垒成一个模样。街面不大宽阔，坡度又陡，卖醋人北头跌了跤，醋水可以一直流到南头；若是雨天，从河滩看上去，尽是人的光腿；从延河桥头看下去，满是浮动着的草帽。在陕北的高原上、出奇地有这么个街市、便觉得活泼又新鲜，情思很有些撩拨人的了。 站在街市上，是可以看到整个延安城的轮廓。抬头就是宝塔，似乎逢着天晴好日头，端碗酒，塔影就要在碗里；向南便看得穿整个南街；往北，一直是望得见延河的河头了。乍进这个街市，觉得不大协调，而环顾着四周的一切，立即觉得妥贴极了：四面山川沟岔，现代化的楼房和古老式的窑洞错落混杂，以山形而上，随地势而筑，对称里有区别，分散里见联系，各自都表现着恰到好处呢。 街市开得很早，天亮的时候，赶市的就陆陆续续来了。才下过一场雨，山川河谷有了灵气，草木绿得深，有了黑青，生出一种呈蓝的气霭。东川里河畔，原是做机场用的，如今机场迁移了，还留下条道路来，人们喜欢的是那水泥道两边的小路，草萋萋的，一尺来高，夹出的路面平而干净无尘，蚂蚱常常从脚下溅起，逗人情性，走十里八里，脚腿不会打硬了。山峁上，路瘦而白，有人下来，蹑手蹑脚地走那河边的一片泥沼地，泥起了盖儿，恰好负起脚，稀而并不沾鞋底。一头小毛驴，快活地跑着，突然一个腾跃，身子扭得像一张弓。 一入街市，人便不可细辨了，暖和的太阳照着他们，满脸浮着油汗。他们都是匆匆的，即使闲逛的人，也要紧迫起来，似乎那是一个竞争者的世界，人的最大的乐趣和最起码的本能就是拥挤。最红火的是那些卖菜者：白菜洗得无泥，黄瓜却带着蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳头大，一律紫色。买卖起来，价钱是不必多议，称都翘得高高的，末了再添上一点，要么三个辣子，要么两根青葱，临走，不是买者感激，偏是卖主道声“谢谢”。叫卖声不绝的，要数那卖葵花子的，卖甜瓜的。延安的葵花子大而饱满，炒得焦脆；常言卖啥不吃啥，卖葵花子的却自个嗑一颗在嘴里了，喊一声叫卖出来。一般又不用称，一抓一两，那手比秤还准呢。瓜是虎皮瓜，一拳打下去，“砰”地就开了，汁液四流，黏手有胶质。 饭店是无言的，连牌子也不曾挂，门开得最早，关得最迟。店主人多是些婆姨，干净而又利落。一口小锅，既烧粉丝汤，也煮羊肉面，现吃现下。买饭的，坐在桌前，端碗就吃，吃饱了，见空碗算钱，然而，坐桌吃的多是外地人，农民是不大坐的，常常赶了毛驴，陕北的毛驴瘦筋筋的，却身负重载，被拴在堤河栏杆上，主人买得一碗米酒，靠毛驴站着，一口酒，一口黄面馍干粮。吃毕，一边牵着毛驴走，一边眼瞅着两旁货摊，一边舌头舔着嘴唇，还在说：“好酒，好酒。” 中午时分，街市到了洪期，这里是万千景象，时髦的和过时的共存：小摊上，有卖火镰的，也有卖气体打火机的；人群中，有穿高跟皮鞋的女子，也有头扎手巾的老汉，时常是卖刮舌子的就倚在贴有出售洗衣机广告的广告牌下。人们都用鼻音颇重的腔调对话，深沉而有铜的音韵。陕北是出英雄和美人的地方，小伙子都强悍英俊，女子皆丰满又极耐看。男女的青春时期，他们是山丹丹的颜色，而到了老年，则归返于黄土高原的气质，年老人都面黄而不浮肿，鼻耸且尖，脸上皱纹纵横，俨然是一张黄土高原的平面图。 两个老人，收拾得臃臃肿肿的，蹲在街市的一角，反复推让着手里的馍馍，然后一疙瘩一疙瘩塞进口里，没牙的嘴那么嚅嚅着，脸上的皱纹一齐向鼻尖集中，嘴边的胡子就一根根乍起来：“新窑一孔弄好了。” “尔格儿就让娃们家订日子去。”这是一对亲家，在街市上相遇了，拉扯着。在闹哄哄的世界，寻着一块空地，谈论着儿女的婚事。他们说得很投机，常常就仰头笑喷了唾沫溅出去，又落在脸上。拴在堤栏杆上的毛驴，便偷空在地上打个滚儿，叫了一声；整个街市差不多就麻酥酥地颤了。 傍晚，太阳慢慢西下了，延安的山，多不连贯，一个一个浑圆状的模样，山头上是被开垦了留着种冬麦子的，太阳在那里泛着红光。河川里，一行一行的也是浑圆状的河柳，却都成了金黄色。街市慢慢散去了，末了，一条狗在那里走上来，叼起一根骨头，很快地跑走了。 北方的农民，从田地里走到了街市，获得了生活的物质和精神的愉快，回到了每一孔窑洞里，坐在了每一家土炕上，将葵花子皮留在街市，留下了新生活的踪迹。延河滩上，多了一层结实的脚印，安静下来了。水依然没有落，起着浪，从远远的雾里过来，一会儿开阔，一会儿窄小，弯了，直了，深沉地流去。 （选自《贾平凹散文自选集》1987年版，有删改） 6．（3分）下列对文本相关内容的理解，不正确的是（    ） A．街市是“一个极不讲究的地方”，街市上做生意的场地简陋随意，但在陕北高原上，还是让人很新奇的。 B．街市上的物品丰富而质量好，买卖的人都集中在集市上，尤其是那些卖菜的人做起生意来显得更为火热。 C．中午时分的街市尤其热闹，“万千景象”在这里呈现，商贩和逛集市的人聚集在此，新旧面貌在这里共存。 D．街市一角的两个老人，满脸皱纹，生活贫苦艰辛，反复推让着馍馍，蹲在一起谈论着儿女的婚事。 7．（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（    ） A．文章首段“出奇”“活泼”“新鲜”等内容，含有叙述者的情感色彩，奠定了情感基调。 B．文章写早上人们赶市的自然环境，描写有特点的景物，如草木、蚂蚱等，静景中有动态美。 C．文章通过称杆的高度、徒手称重等细节描写来表现买卖的场景，展现商贩的豪爽与能干。 D．文章描写陕北的男女青春时期的英俊貌美，是为了反衬出陕北男女老年时衰老的样子。 8．（4分）作者从时间和空间的角度来描写延安街市，请结合文本进行分析。 9．（6分）徐迟评价贾平凹散文“朴素中见真情”，请结合文本分析。 二、文言文阅读：本大题共5小题，共22分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 汤问伊尹曰：“三公、九卿、二十七大夫、八十一元士，知之有道乎？”伊尹对曰：“昔者尧见人而知，舜任人然后知，禹以成功举之。夫三君之举贤，皆异道而成功，然尚有失者，况无法度而任己直意用人，必大失矣。故君使臣自贡其能，则万一之不失矣。” 王者何以选贤？夫王者得贤材以自辅，然后治也。虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官，尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力，是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。昔者虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。 （节选自《说苑·君道》） 材料二： 句践①与吴战于浙江之上，石买为将。耆老、壮长进谏曰：“夫石买，人与为怨，家与为仇，贪而好利，细人也，无长策。王而用之，国必不遂。”王不听，遂遣之。石买发行至浙江上，斩杀无罪，欲专威服军中，动摇将率，独专其权。士众恐惧，人不自聊。兵法曰：“视民如婴儿，故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知，尚犹峻法隆刑。子胥独见可夺之证②，变为奇谋或北或南夜举火击鼓画陈诈兵。越师溃坠，政令不行，背叛乖离。还报其王，王杀买，谢其师，号声闻吴。吴王恐惧，子胥私喜：“越军败矣！胥闻之，狐之将杀，噆唇吸齿。今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。”使人入问之，越师请降，子胥不听。越栖于会稽之山，吴追而围之。句践喟然用种、蠡计，转死为霸。一人之身，吉凶更至；盛衰存亡，在于用臣；治道万端，要在得贤。 （节选自《越绝书·越绝外传记地传》） 【注】①句践：勾践。浙江：这里指钱塘江。②证：征兆，迹象。 10．（3分）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 变为A奇谋B或北C或南D夜举E火F击鼓G画H陈诈兵。 11．（3分）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．自辅，指辅佐自己，与《离骚（节选）》中“恐年岁之不吾与”句式不同。 B．遂，指成功，与《氓》“言既遂矣，至于暴矣”的“遂”词义不同。 C．聊，指依赖、依靠，与成语“民不聊生”中的“聊”词性、意思相同。 D．谢，指认错、谢罪，与《孔雀东南飞》中“谢家来贵门”的“谢”词义不同。 12．（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．伊尹认为尧、舜、禹举用贤士的方法不同，尧只要见到一个人就知道他是否贤能，舜让其任职以判断他是否贤能，禹则根据成绩选拔人才。 B．圣明的君主谨慎选择贤士，使其爵尊禄厚，黜退不贤之人，使其从事体力劳动。从前虞舜不下殿堂天下就得到治理，这是任用贤臣的功效。 C．石买到钱塘江后以杀立威，随意调动处置将领，独揽军中大权。越军将士军心涣散犹如鱼烂，石买根本不知，仍然用严刑峻法来对待他们。 D．越国将士退守会稽山，准备拼死反击，又被追来的吴军紧紧包围。句践喟然叹息，采用谋臣文种、范蠡之策，最终改变了身死国灭的命运。 13．（8分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽有尧舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。 （2）今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。 14．（5分）越王勾践大败于吴国，直接印证了材料一中的哪一观点？请指出并简要说明。 三、古代诗歌阅读：本大题共2小题，共9分。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 生查子·独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 [注]①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 15．（3分）下列对这首词的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．上片先是“我”对青山说，然后转换成青山对“我”说。 B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。 C．下片写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。 D．这首词情辞婉转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。 16．（6分）简要分析“夜夜入青溪，听读《离骚》去”表现了词人什么样的思想感情。 四、名篇名句默写：本大题共3小题，共6分。 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）（2分）《蜀相》中，诗人用“__________，__________”两句对诸葛亮表达了无限的哀思，对于他未能复兴汉室、统一中原深表痛惜。 （2）（2分）姜夔《扬州慢》中从视觉转向听觉，用声音来衬托扬州城的寂静萧条的句子是：“_________，_________。” （3）（2分）毗陵某生用AI软件为李白《蜀道难》生成配图。根据下图中人物动作推测，毗陵某生输入的提示词极可能是该诗中“________，_______”两句。 五、语言文字运用：本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在连续工作数小时后，你是否感到腰背僵硬、头脑昏沉？下班后只想瘫在沙发上刷手机？ ①数据显示，②现代成年人每日静坐时间普遍超过8小时。③从通勤的座位到办公室的椅子，④从会议室的沙发到家中的躺椅，⑤我们正落入一场无声的久坐危机。⑥久坐带来的不仅是导致腰酸背痛，⑦更是对代谢系统的深层破坏。它会降低胰岛素敏感性、促进脂肪囤积、升高炎症水平……这些变化正在悄悄为慢性疾病“铺路”。 世界卫生组织早已将身体活动不足列为全球第四大死亡风险因素。真实数据令人警醒：全球约三分之一的成年人运动量严重不足，而在青少年群体中，这一比例更是高达81%。我国的情况同样（   ）——最新国民健康数据显示，我国18岁及以上居民身体活动不足率达22.3%，而13～18岁青少年每日运动超过1小时的比例仅为17.1%。“没时间运动”不是借口，而是急需解决的公共健康问题。 面对“久坐”这一新型健康风险，国际最新研究为我们提供了一个切实可行的解决方案——碎片化运动。 。这意味着，你不需要硬挤出完整的1小时去健身房系统训练，也不必担心无法完成高强度的专业课程。上班路上提前一站下车步行、等电梯时的几次深蹲、午休后绕着办公楼快走一圈……这些“微运动”看似微不足道却容易做到，只要我们长期坚持下去，就会形成健康的生活方式。从低强度的步行、伸展，到中高强度的快跑、跳跃，都可以成为你的“运动零食”。 健康不是一场马拉松，而是无数个五分钟的积累。每一次起身、每一次伸展、每一次快走，都是我们主动打破久坐困局、向健康迈进的坚实一步。开始行动吧，从下一个五分钟做起。时间从不是健康的敌人，点滴运动终将筑成守护生命的“健康长城”。 18．（4分）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19．（3分）填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（   ） A．触目惊心 B．不容乐观 C．引人深思 D．差强人意 20．（3分）下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 B．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种容易做到且易于坚持的健康策略 C．将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 D．将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种易于坚持且容易做到的健康策略 21．（4分）为了增强语言表现力，人们常用比喻、借代、仿词等方法创造新词。请据此分析“运动零食”的造词方法及表达效果。 22．（4分）你的同桌小明总是久坐刷题，且以“没时间”为由拒绝运动。请结合材料，写一段包含久坐危害与具体运动建议的文字，引导他进行“碎片化运动”，不超过70个字。 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强。 也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $