19-专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练-二阶 课外古诗词曲主题练（9大主题）-主题八 思乡怀人-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练优质PPT课件

语文 1 2 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练 二阶 课外古诗词曲主题练（9大主题） 主题八 思乡怀人 3 一、阅读下面的唐诗，完成1~2题。（7分） 秋浦 ① 途中 杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵 ② 无。 【注】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。②杜陵：在长 安城东南，诗人家乡樊川所在地。 4 1.秋雨、溪风组合在一起，除了点明时令天气之外，还有哪些作用？请简 要作答。（3分） ________________________________________________________________ ____ 营造寒凉、凄清的氛围，烘托奔波劳顿之苦；为下面抒发思乡之情做铺垫。 2.诗的后两句运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？请结合诗句具体 分析。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用了拟人的修辞手法，诗人问寒沙上的新雁，来时是否经过杜陵，赋予 雁以人的情感和行为，生动地表达了诗人被贬谪后的孤寂愁苦以及对故乡 的深切思念。 5 【诗歌大意】山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。问问 刚来到寒沙安家的鸿雁，来时可经过我的老家杜陵吗？ 6 二、阅读下面的明诗，完成1~2题。（7分） 闻雁 韩洽 ① 朔风 ② 吹雁渡江干，月白霜清响尚______。 孤客几回愁里听，故乡何处报平安？ 【注】①诗人韩洽生活的时代正当明清易代动乱之际。②朔风：冬天 的风，也指寒风。 7 1.对于诗歌的空白处需要填入的字，同学们争论不休，有的同学认为应该 用“重”，也有的同学赞成用“寒”。请根据你的理解，说说哪个字更符合诗 歌的意境和诗人的情感。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.诗歌最后两句运用了哪些意象？表达了诗人的什么情感？（4分） ________________________________________________________________ 孤客、故乡。表达了诗人身处乱世的思乡之情、故国之思、离乱之感。 寒。理由：“朔风”“霜”都是寒冷的，秋冬时节的“江干”也是寒冷的，“白” 和“清”这两种冷色调也给人一种寒意。着一“寒”字，突出环境的凄凉之意， 烘托了诗人内心的凄怆悲凉，且与尾句“安”都压“ɑn”韵。 8 【诗歌大意】寒风裹挟着雁群掠过江面。月色如洗，霜华遍过，雁鸣声穿 透寒夜。孤独的我已经记不起多少次在满怀的愁绪中倾听这雁鸣。故乡在 哪里啊，我又有什么办法向家人传递平安的消息呢？ 9 三、阅读下面的两首唐诗，完成1~3题。（7分） 同州 ①端午 殷尧藩 ② 鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江嘉兴人。 10 联系已学课文学习新诗词，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：“昨日重现” 1.当贺知章被儿童笑问“客从何处来”时，内心恐怕是五味杂陈，回答里定 然也充满了失落和尴尬。请设想一下，殷尧藩面对孩童询问时，会有怎样 的反应？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 在《同州端午》中，诗人听到儿童如此问话，可能会先是一愣，随即感到 一种难以言喻的悲凉和陌生感。他可能会苦笑一下，眼神中带着一丝迷茫 和伤感。（意思对即可） 11 活动二：意象解读 2.两首诗中都出现了“儿童”这一意象，请简要分析其作用。（2分） ________________________________________________________________ __________________________________________________ 两首诗中的“儿童”都是诗人抒发思乡、感伤时光流逝情感的触媒，通过儿 童的陌生眼光，反衬出诗人的孤独和物是人非的伤感。 12 活动三：情感共鸣 3.在现代社会，人们读到这两首诗时，为什么依然会引发深深的共鸣？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①离乡现象的普遍性：现代社会人口流动频繁，很多人因为工作、学习等 原因离开家乡，经历着与古人相似的思念和归乡的渴望。②共通的情感体 验：无论时代如何变迁，人类对于亲情和故土的眷恋、时间流逝的感慨、 物是人非的伤感，这些基本情感是共通的。③诗歌的永恒魅力：这两首诗 歌语言简洁，情感真挚，意境深远，能够跨越时空，精准地捕捉并表达了 人类共通的情感体验，因此能够持续引发读者的共鸣。（意思对即可。有 其他答案，亦可酌情给分） 13 【诗歌大意】《同州端午》白发垂到了肩膀一尺之长，我离家已经整整三 十五个年头（端午节）了。村里的小孩子听我说起这些都很惊讶，询问我 的故乡在哪里？ 《回乡偶书》我年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角 的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询 问我：你是从哪里来的呀？ 14 四、[2025河北]班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习 活动，小冀同学辑录了有关重阳节的古诗两首。阅读下面文字，回 答1~3题。（5分） 【甲】九日 ① 文森 三载重阳菊，开时不在家。 何期今日酒，忽对故园花。 野旷云连树，天寒雁聚沙。 登临无限意，何处望京华！ 15 【乙】九日卫使君 ② 筵上作 武瓘 佳晨登赏喜还乡，谢宇 ③ 开筵晚兴长。 满眼黄花初泛酒，隔烟红树欲迎霜。 千家门户笙歌发，十里江山白鸟翔。 共贺安人丰乐岁，幸陪珠履 ④侍银章 ⑤ 。 【注】①九日：农历九月初九，重阳佳节。②卫使君：池州刺史。③ 谢宇：这里指刺史的宅宇。④珠履：以珠为饰的鞋，这里指幕僚。⑤银章： 银质的印章，这里指刺史。 16 1.根据相关诗句，推断甲诗中的“故园花”指什么花。（1分） ____________________________ 菊花（菊）。（意思对即可） 2.乙诗的颈联描绘了一幅什么样的画面？（2分） ________________________________________________________________ ____________________ 示例：描绘了一幅乐声歌声从千家万户中传出，鸟儿在山水间自由飞翔的 祥和、美好的画面。 3.同为重阳诗作，两首诗分别表达了诗人怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________ __________________________________ 甲诗表达了诗人重阳节身处异乡而产生的思乡之情。乙诗表达了诗人重阳 节还乡赴宴的喜悦。（意思对即可） 17 【诗歌大意】《九日》三年过去，庭院里的菊花依旧在重阳盛开，我却始 终未能归家。哪里想到今日独自饮酒，只能对着故乡的菊花把盏。旷野辽 阔，浮云与树梢相接，天气转寒，雁群聚在沙洲休憩。重阳节我登高远眺， 心中涌起无尽的思绪，却不知该向何处遥望京城的繁华。 《九日卫使君筵上作》在这美好的重阳早晨登高赏景，心中欢喜如同 回到了故乡，卫使君的府邸中晚宴正酣，兴致绵长。放眼望去，金黄的菊 花刚刚浸入酒盏，隔着轻烟的枫树仿佛正迎接寒霜。千家万户响起笙歌， 十里江山间白鸟自由飞翔。我们共同庆贺这太平盛世的丰收之年，有幸成 为幕僚，陪伴在使君身旁。 18 五、阅读下面的两首唐诗，完成1~2题。（7分） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼① 间。 借问梅花何处落② ，风吹一夜满关山。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 ④ 李白 一为迁客去长沙③ ，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 19 【注】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花何处落：即《梅花落》， 汉乐府横吹曲，善述离情，这里将曲调《梅花落》拆用，后诗“落梅花” 同。③去长沙：用汉代贾谊事。 20 1.下列内容在这两首诗中属于诗人想象的是（3分）（ ） A. 冰雪消融 B. 明月朗照 C. 笛声悠扬 D. 梅花飘落 【解析】高诗中的“风吹一夜满关山”是诗人想象出的梅花随风飘落、洒满 关山的画面。李诗中“江城五月落梅花”同样是诗人由听到的《梅花落》笛 曲而想象出江城五月梅花飘落的景象。而“冰雪消融”“明月朗照”“笛声悠 扬”都是诗中实际描绘的景象，并非想象。故选D。 √ 21 2.借物抒情是诗人常用的手法。这两首诗都借“笛”抒情，请阅读下面链接 材料，任选一首诗歌，结合具体诗句，分析这首诗抒发了作者怎样的情感。 （4分） 链接材料： 《塞上听吹笛》是高适在西北边塞从军时所写。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》的创作时间有两种说法：一说此诗 是公元758年（唐肃宗乾元元年）李白因永王李璘事件受到牵连，加之以 “附逆”的罪名被长流夜郎，路经江夏（今武汉武昌）时游黄鹤楼所 作。一说此诗是公元759年（乾元二年）李白流放夜郎遇赦东归，途径江 夏时所作。 22 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①《塞上听吹笛》描绘出冰雪消融、战士牧马归来、明月洒在戍楼间、羌 笛悠悠吹响的和平宁谧画面。借“笛”声营造出清幽旷远的氛围，抒发了戍 边战士的思乡之情。（后两句将《梅花落》拆用，又构成梅花开满关山的 虚景，呼应雪净月明的实景，委婉含蓄地表达了诗人思念家乡的强烈感 情。） ②《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》中，诗人以“笛”声引发“落梅花”的联想， 借“笛”声渲染出凄凉氛围，表达自己被贬的愁绪和对长安的眷恋之情。 23 【诗歌大意】《塞上听吹笛》西北边塞，冰雪消融，战士们牧马归来。入 夜明月清朗，戍楼里战士吹起悠扬的羌笛。试问饱含离情的《梅花曲》飘 向何处？它仿佛随风漫卷，像梅花一样，一夜之间落满了关山。 《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》一旦成为贬谪之人，就像贾谊到了长 沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。黄鹤楼上传来了一声声《梅花 落》的笛声，在这五月的江城好似见到了纷落的梅花。 24 $