08-专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练-一阶 教材古诗词曲主题练（85首）-主题六 咏物言志（抒怀）-【一战成名新中考】2026福建中考语文·二轮复习·古诗文阅读进阶练优质PPT课件

语文 1 2 古诗文阅读 专题一 古诗词曲鉴赏分主题讲练 一阶 教材古诗词曲主题练（85首） 主题六 咏物言志（抒怀） 3 五十四、观沧海 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4 1.有人说，读这首诗有“眼界开阔、心胸宽广”的感觉，请结合诗中意象简 要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①“竦峙”“涌起”，一静一动，塑造山海激荡之势，读之仿佛也随作者临碣 石，观沧海，气魄雄壮。②“沧海”“洪波”等意象显示出大海浩渺，空间辽 阔，读来令人视野开阔。③“日月”“星汉”本来不能尽收眼底，作者通过联 想和想象，将宇宙星辰纳入胸襟，突破时空界限，让人顿觉天地壮美。 5 2. 假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后发到朋友圈，并 且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 两句点赞。请简要分析其原因。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：因为这两句诗通过丰富的想象，运用夸张的修辞手法，描绘了大 海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负， 所以曹操希望朋友们为这两句诗点赞。 示例二：因为曹操觉得自己运用虚实结合的写法、寓情于景的手法，借大 海吞吐日月、包容星汉，抒发了建功立业的抱负，他很得意，所以希望朋 友们为这两句诗点赞。 6 3.诗人借“观沧海”以“咏”其“志”，请概括诗人所咏之“志”。 ________________________________________________________________ ____________________________________ 通过对沧海雄伟景象的描绘，表现出诗人广阔的胸襟和豪迈的气概，以及 渴望统一中原、建功立业的雄心壮志。 7 五十五、 秋词（其一） 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 8 1.[2025泸州]对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法时代久远、观点固化。 B. 第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与众不同的见解，态度鲜明。 C. 第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋景，诗人悲秋的情绪一 扫而空。 D. 尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引向蓝天，展现开阔视野。 √ 9 【解析】本诗热情讴歌了秋天的美好，“晴空一鹤排云上”的明丽秋景引 出豪迈诗情，表达了诗人激越向上的诗情和对秋天美好景色的赞美，本诗 并无“悲秋”的情绪，且将“一鹤”理解为一排鹤也不准确。故选C。 10 2.末句“诗情”是一种情愫，是虚无缥缈的，诗人却说它被鹤引入碧霄，诗 人这样写有什么好处呢？ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 诗人化抽象为具体，将虚无缥缈的诗情化为有形之物，被飞鹤引入高空， 让诗人的情感具体可感，表现出诗人高昂的情绪和豁达乐观的情怀。 11 五十六、*潼关 清末·谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1.请简要赏析“终古高云簇此城”一句中“簇”字的妙处。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “簇”是“簇拥”的意思，以动写静，写出了巍峨的雄关被白云簇拥着，表现 了潼关城高耸入云、巍峨壮观的景象，表达了诗人对祖国壮美山河的热 爱。 12 2.诗歌后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，赋予河、山以人的情态，写奔腾的黄河在辽阔的平 原上奔流仍嫌束缚，连绵的秦岭山脉进入潼关（以西）不知何谓平坦，将 写景与言情巧妙地结合起来，表达了诗人豪迈奔放的激情和渴望冲破封建 束缚、追求个性解放的少年意气。 13 五十七、望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 14 1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的境界。请以颔联中的“钟”和 “割”为例，说说诗人是如何做到一字传神的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.[2025黑龙江龙东地区]尾联的原意为：当登上泰山的顶峰，俯瞰众山， 而众山就会显得极为渺小。这一千古名句常常被后人反复引用，且衍生出 新的意义，请你谈谈自己的理解。 ________________________________________________________ 示例：不怕苦难，勇于攀登，才能俯视一切。（意思对即可） “钟”是聚集之意，将大自然人格化，生动传神地写出了泰山的神奇秀丽； “割”表现了泰山像一把硕大无比的剑切断了阳光，使泰山的南北两面明暗 对比强烈，突出泰山的高峻奇险。（意近即可） 15 3.少年当登高。小文汇编了一组“登高诗”，请你找出情感倾向不同的一首， 并说明理由。 杜甫《望岳》 曹操《观沧海》 陈子昂《登幽州台歌》 王安石《登飞来峰》 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 我选《登幽州台歌》。其他三首都展现了诗人对自然美景的赞叹、对宏伟 抱负的追求以及对人生境界的深刻体悟，情感倾向都是积极向上、壮志满 怀的。而《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇的失意境遇和寂寞苦闷的情绪， 与其他三首情感倾向不同。 16 五十八、登飞来峰 北宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”描绘了一幅怎样的画面？呈现了怎 样的意境？ ________________________________________________________________ ________________________________________________ 描绘了一幅登上飞来峰上的千寻高塔，清晨听闻鸡鸣便可见到旭日东升的 壮丽画面，营造出一种雄伟壮观、生机勃勃的意境。 17 2. 本诗后两句与王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目， 更上一层楼”相比，在表达的哲理上有什么异同？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 相同点：都表达了只有站得高才能看得远的哲理，鼓励人们要有远大的志 向和抱负，不断追求进步。 不同点：《登鹳雀楼》侧重于通过写景来表达哲理，语言较为平实自然； 《登飞来峰》则在写景的基础上，更多地融入了诗人的政治抱负和人生态 度，语言更加豪迈激昂。 18 五十九、 龟虽寿 东汉末·曹操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 19 1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人的人生 态度。 B. “神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”一句采用了诗歌常用的 起兴的手法。 C. “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”可见诗人深受封建宿命 思想的影响。 D. 这是一首四言乐府诗，写法上先运用比喻修辞，再直抒胸臆，感情基 调慷慨激昂。 √ 20 【解析】C项“可见诗人深受封建宿命思想的影响”表述有误。诗人对天命 持否定态度，而对事在人为抱有信心。故选C。 21 2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”体现了曹操怎样的精神风 貌？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 体现了曹操老当益壮、自强不息、积极进取的精神风貌。即使到了晚年， 曹操依然像“老骥”一样，有着远大的志向和抱负，展现出一种坚忍不拔的 意志和永不言败的壮志豪情。 22 六十、 赠从弟（其二） 东汉末·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 1.请简要分析颔联中加点字“盛”“劲”的表达效果。 ________________________________________________________________ ______________________________________ “盛”字表现狂风之大，“劲”字表现松枝雄健刚劲，用风声之“盛”来衬托松 枝之“劲”，表达诗人对松柏的赞美之情。 23 2.全诗塑造了什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 全诗塑造了雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高 洁、内心坚劲的松柏形象。诗人借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄 寓无限期望，希望堂弟像松柏那样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。 24 六十一、 卜算子·黄州定慧院寓居作 北宋·苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却 回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1.词的上片主要描写了哪些事物？营造了怎样的氛围？ ________________________________________________________________ ____________ 上片主要通过对月、桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤 寂的氛围。 25 2.有人评价这首词“物我交融、含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞 沙洲冷”两句简要赏析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 这两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，不肯 栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了词人贬 谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 26 六十二、 卜算子·咏梅[2021考查] 南宋·陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦 争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 27 1.[2021福建]下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。 B. “驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。 C. 词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。 D. 词以独白的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。 【解析】C项分析有误。“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无意争春， 却惹来群芳嫉妒。并非“以‘妒’写梅”。故选C。 √ 28 2.[2021福建]“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要 分析。 ________________________________________________________________ ____________________________________________________ 示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。 这两句作者以梅自比，表现不惧厄运、坚持正义的精神。 29 六十三、水调歌头 北宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁， 低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 30 1. 这首词情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很 强的感染力。请你梳理作者情感的变化轨迹，结合词的内容将空缺处补充 完整。#1 矛盾 美好祝愿 （热烈奔放、 乐观旷达） 31 2.请说说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”所蕴含的哲理。 ________________________________________________________________ ____ 人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，要用豁达的胸襟去面对人生。 3. 小语要在中秋节给老家的爷爷奶奶发祝福短信，他想 引用“但愿人长久，千里共婵娟”来表达自己的心意。你觉得是否合适？请 说明理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 合适。这两句词的意思是“只希望你我健康长寿，纵然相隔千里，也能共 享这美好的月光”，表达了对亲人的思念和美好祝愿，契合中秋情境，非 常适合在中秋节发给远方的亲人。 32 $