第三单元 B卷能力提升卷 《语文基础模块下册》（高教版）新疆专用《单元过关卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第三单元 B卷·能力提升卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．在排练话剧《雷雨》时，导演要求演员演出周朴园话语中不容置疑的专制感。以下台词最能体现这种语气的是（   ） A．（向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？ B．（向大海）你现在没有资格跟我说话。 C．（忽然严厉地）你来干什么？ D．（指身侧）萍儿，你站在这儿。 【答案】B 【详解】本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 “你现在没有资格跟我说话”直接体现出周朴园对鲁大海的蔑视和不容置喙的专制态度；A是疑问语气；C虽严厉，但更多是质问；D是命令语气，专制感不如B强烈。 故选B。 2．下列句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（   ） 她 起来， 住朋友的脖子，狂热地 她，接着就带着这件宝物 了。 A．跳 搂 吻 跑 B．跳 搂 亲 跑 C．跳 环 吻 跑 D．跳 环 亲 跑 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“跳”，生动地展现出她当时兴奋的状态，应填“跳”。 第二空：“搂”和“环”都有环绕、抱住的意思，但“搂”更强调亲密、用力地抱，更符合她当时激动地抱住朋友脖子的情境，更能体现出两人之间亲密的关系和她当时热烈的情感，应填“搂”。 第三空：“吻”和“亲”都有表示亲密接触的意思，但“吻”更侧重于表达一种充满激情和热烈的情感，“亲”虽没有“吻”那么强烈，但能体现出她对朋友的那种热烈情感，且在原文的语境中更自然，应填“亲”。 第四空：“跑”，表现出她带着宝物离开时的急切，应填“跑”。 故选B。 3．冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是（   ） A．周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 B．以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D．资本家与工人之间的阶级冲突。 【答案】D 【详解】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 《雷雨》中，周朴园是资本家的典型代表，他为了追求利润最大化，残酷剥削工人，压制工人的反抗。鲁大海则是工人阶级的代表，他带领工人罢工，为工人争取合理的权益。这种资本家与工人之间的阶级冲突是当时社会的主要矛盾，也是剧中各种矛盾冲突的核心和本质，它反映了社会的阶级分化和对立，揭示了社会的黑暗和不公。文中A“父与子的矛盾冲突”，B“资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突”，C“兄弟之间、母子之间的矛盾冲突”这些冲突在剧中起到了一定的推动作用，但相较于资本家与工人之间的阶级矛盾，它们不是社会的主要矛盾，也不是《雷雨》所反映的核心矛盾。 故选D。 4．下列划线句分别属于哪一种戏剧语言，分析正确的一项是（   ） ①周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍） ②鲁侍萍 哦，天哪，我觉得我像在做梦。 ③周朴园 我问，他现在在哪儿？ A．①对话；②旁白；③独白 B．①舞台说明；②独白；③对话 C．①独白；②旁白；③对话 D．①背景介绍；②对话；③旁白 【答案】B 【详解】本题考查学生鉴赏戏剧语言的能力。 ①“周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）”，这是对周朴园的动作及场景的提示，属于舞台说明，用于交代剧情发生的场景、人物的动作等信息。 ②“鲁侍萍 哦，天哪，我觉得我像在做梦”，这是鲁侍萍独自表达自己的感受，是内心想法的直接流露，属于独白。 ③“周朴园 我问，他现在在哪儿？”是周朴园与其他人物之间的交流，属于对话。 故选B。 5．下列对《项链》的理解，不正确的一项是（   ） A．小说通过描写玛蒂尔德为了参加舞会，向朋友借项链，却不幸丢失，之后为了偿还债务辛苦劳作十年的故事，讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。 B．玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求奢华生活的女性，在丢失项链后，她选择逃避责任，试图隐瞒真相。 C．小说结尾处，玛蒂尔德得知自己当年丢失的项链是假的，这一情节既在意料之外，又在情理之中，使小说的主题得到了进一步的深化。 D．小说的语言简洁明快，幽默风趣，作者通过对玛蒂尔德的心理描写和细节描写，生动地展现了她的性格特点和内心世界。 【答案】B 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。 B.“在丢失项链后，她选择逃避责任，试图隐瞒真相”错误。在《项链》中，玛蒂尔德在丢失项链后并没有选择逃避责任、试图隐瞒真相，而是和丈夫一起通过十年的辛苦劳作来偿还买项链的债务，展现出了她性格中诚实、坚韧的一面。 故选B。 6．“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”对这句话的理解正确的一项是（   ） A．把玛蒂尔德的不幸遭遇归结为偶然发生的细小事件，是作者世界观的局限性。 B．作者对玛蒂尔德因失项链被“败坏”而愤愤不平。 C．作者对主人公的态度是“哀其不幸，怒其不争”。 D．作者通过对整个事件的评论来否定资产阶级上流社会。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解重要句子含义的能力。 玛蒂尔德一夜欢愉换来十年的艰辛，这个细小事件（即丢失项链）只是一个导火索。如果仅仅将她的遭遇归结为这一小事件，作者对当时社会的腐朽享乐的风尚和个人的爱慕虚荣缺乏足够的考量，体现了其世界观的局限性。 A.解释较为全面和正确。 B.“愤愤不平”理解有误。 C.“哀其不幸，怒其不争”错误，作者对她的态度是批评其虚荣，同情其不幸。 D.“来否定资产阶级上流社会”错误，过于泛化了作品的批判角度。 故选A。 7．下列关于《雷雨（节选）》说法错误的一项是（   ） A．《雷雨》通过一个资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，揭示了资产阶级大家庭的罪恶，反映出20世纪20年代的中国社会正在酝酿着一场大变动。 B．《雷雨》最本质的矛盾冲突是鲁大海与周朴园的父子矛盾冲突。 C．《雷雨》的作者曹禺把三十多年间发生过的事情浓缩在两个场景和不到二十四小时的时空中，通过强烈的戏剧冲突反映出深层社会矛盾。 D．《雷雨》中的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，课文表现出他的冷酷、虚伪、残忍与奸诈。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“最本质的矛盾冲突是鲁大海与周朴园的父子矛盾冲突”错误。《雷雨》最本质的矛盾冲突是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突以及资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。 故选B。 8．下列各句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”中的“毕竟”意义相同的一项是（   ） A．对于这件事，大家都想知道个究竟。 B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C．一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？ D．这究竟是怎么一回事？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 例句：“毕竟”，终归、到底。句子强调旧历的年底像年底。 A.“究竟”，原委、结果。这里用于提问，表示对事情的原因、真相或结果的深究和追问。 B.“究竟”，终归、到底。这里用来强调“她”的经验丰富，并暗示这是不容置疑的，因为这是基于她的经验和知识，所以她说的话很有道理。 C.“究竟”，表示追问。这里表示对死后是否存在灵魂这一未知事物的深究和追问， D.“究竟”，表示追问。这里表示对某事的来龙去脉或原因的深究和追问。 故选B。 9．下面三句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是（   ） ①我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 ②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。 ③这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？ A．①夸张       ②拟人       ③引用 B．①拟人       ②比喻       ③引用 C．①拟人       ②拟人       ③夸张 D．①夸张       ②比喻       ③夸张 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①拟人。“拥抱”赋予雪花人的动作，运用了拟人。 ②比喻。“有如在白天出穴游行的小鼠”“直是一个木偶人”，运用了比喻。 ③引用。“天有不测风云”是引用。 故选B。 10．填入下面语段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因此她无休止地感到痛苦。___________，她看了都非常痛苦。 A．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，破旧的家具，衣料的粗陋 B．寒伧的住宅，黯淡的墙壁，破旧的家具，粗陋的衣料 C．住宅的寒伧，衣料的粗陋，家具的破旧，墙壁的黯淡 D．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达连贯、得体的能力。 上文提到“她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的”，下文又提到“她看了都非常痛苦”，可知她对家里的一切事物都感到痛苦。选项中提到的四种事物，应按照从大到小的顺序排列，分别为“住宅”“墙壁”“家具”“衣料”。为保持语言的连贯，选项中的四个短语应统一为名词在前、形容词在后的格式，只有D项符合以上要求。 故选D。 11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①各级党组织要从我国社会主义建设的实际出发，认真___________和识别干部。 ②供水部门安装水管，煤气公司安装煤气管，环卫系统安装下水道，你刚填平，我又挖开，是否几个部门___________一下，那可为国家节约多少劳动力和资金啊！ ③一连几天，他高烧不退，___________不清，真把李老师给急坏了。 A．考查    协调    神智 B．考察    协调    神智 C．考察    谐调    神志 D．考查    谐调    神志 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“考查”，指用一定的标准衡量检查；/“考察”，指实地观察调查，有时也指细致深刻的观察。这里指党组织对干部进行深入观察了解，因此用“考察”更合适。 第二空：“协调”，指配合得适当，使各方面配合一致；/“谐调”，和谐地配合。协调”有帮助别人去适当配合之意，这里是希望各个部门之间主动和谐地配合着开展工作，应该使用“谐调”。 第三空：“神智”，指精神、智慧；/“神志”则指知觉、理智。语境，强调高烧后人失去知觉和理智状态， 所以“神志”更为合适。 故选C。 12．下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（   ） 例句：我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。 A．他比先前并没有什么大改变，一见面就寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 B．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。” C．我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适。 D．（祥林嫂）而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：比喻。本体“她的眼钉着”，喻体“背上遭了芒刺”，比喻词“一般”，属于比喻中的明喻。 A.顶真。上句“一见面就寒暄”，下句“寒暄之后”，首尾相接，属于顶真的修辞手法。 B.讳饰。祥林嫂过世后不说“死”，而称其“老了”，属于讳饰的修辞手法。 C.拟人。将“繁响”赋予人的“拥抱”的特征，属于拟人的修辞手法。 D.比喻。本体“祥林嫂”，喻体“小鼠”，比喻词“有如”，属于比喻中的明喻。 故选D。 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。 B．某建筑公司会计程某，为填补挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市。她的这种做法无异于饮鸩止渴。 C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。 D．中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“独树一帜”，比喻独特新奇，自成一家。句中用来形容“红色旅游”在旅游界自成一家的形式，使用正确。 B.“饮鸩止渴”，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。句中用来形容拿炒股补挪用公款的亏空，使用正确。 C.“当仁不让”，指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。句中用来形容两位明星角逐奥斯卡奖，不能使用该成语。 D.“叹为观止”，赞美所见到的事物好到了极点。句中用来形容中国经济持续高速增长的表现，使用正确。 故选C。 14．下列说法有误的一项是（   ） A．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》，《祝福》选自《彷徨》。 B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 C．“牲”的古义是祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 D．“监生”指的是明清两代在国子监（我国封建时代的最高学府）读书的人。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 A.“鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》”错误。鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》属于散文集。 故选A。 15．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．一番耐心地开导如醍醐灌顶，他心头的疑虑全消释了。 B．他的文章条理分明，用语严谨，可谓疏而不漏，令人叹服。 C．东西两路军同室操戈，紧密配合，在长城一带重创敌军。 D．“合同”“总结”等，是官样文章，一般不用文学语言。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“醍醐灌顶”，比喻听了高明的意见使人受到很大启发，也形容清凉舒适。在这里用来形容耐心地开导使人心头的疑虑全消，是符合语境的。 B.“疏而不漏”，原指商汤的政教广被恩泽，遍及全国上下，连禽兽昆虫都沾上了好处，后形容坏人终于受到惩罚。这里用来形容文章并不恰当，“疏而不漏”与文章的条理分明和用语严谨没有直接联系。 C.“同室操戈”，自家人动刀枪，比喻兄弟自相残杀或内部派系斗争。这里用来形容东西两路军紧密配合而不是“内部争斗”；另外“同室操戈”带有负面含义，故使用错误。 D.“官样文章”，原指官场中有固定格式和套语的例行公文，现比喻徒具形式、摆摆样子、没有实际意义的例行公事。这里用来形容“合同”和“总结”并不准确，因为“合同”和“总结”并非没有实际意义的例行公事。 故选A。 16．下列对《祝福》题目意义的分析，不当的一项是（   ） A．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。 B．祥林嫂死于“天地圣众”“豫备给鲁镇人们以无限的幸福”的祝福氛围中，从而揭示了封建礼教和封建迷信的罪恶。 C．作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。“祝福”这个标题，不仅仅嘲讽了鲁镇的那些崇奉迷信、麻木昏昧的人们，更寄托了作者对祥林嫂亡灵的深切悼念和祈福之意。 D．用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、清冷，使“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 C.“寄托了作者对祥林嫂亡灵的深切悼念和祈福之意”错误，“祝福”并不是表达同情和祝福之意，而是增强小说的悲剧性，体现了作者的嘲讽之意。 故选C。 17．下列对词语的解释，有错误的一项是（   ） A．寒暄：问寒问暖。暄，温暖。不更事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。 B．沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。盈，满。驯熟：很顺从，很熟悉。 C．咀嚼赏鉴：细细地品会和欣赏。惴惴：忧惧不安的样子。 D．天地圣众歆享了牲醴和香烟：天地圣众，天地间的众神；歆享，神灵享受祭品；牲，原指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类；醴，甜酒；香烟，祭礼里给鬼神享用的含有尼古丁的纸烟。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 D.“泛指祭祀用的肉类”错误，“牛、羊、猪三牲”泛指祭祀用的家畜。 故选D。 18．小说《项链》在结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是（   ）。 A．深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对受害者玛蒂尔德寄予深切的同情。 B．充分证明了一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。 C．揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪，批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。 D．掀起波澜，揭露了资产阶级社会种种丑陋的行径以及他们的虚伪，教育人们要谨防上当。 【答案】A 【详解】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 小说结尾的设计既在人的意料之外又在情理之中,使情节曲折生动,增强了作品的艺术魅力。结尾说项链是假的,就引发读者欣赏结尾的艺术,体会前面三处铺垫的效果,从而进一步理解情节的发展对表现人物和主题的作用。如果在前面就让玛蒂尔德知道项链是假的，也就不能充分表现虚荣的代价，也无法表达作者对爱慕虚荣、追求享乐思想的讽刺。因此小说结尾深化了主题，通过对玛蒂尔德因虚荣而付出巨大代价的讽刺，以及对她不幸遭遇的同情，来展现小说的核心意义。 故选A。 19．对小说《祝福》中的“我”评价正确的一项是（　　） A．“我”即鲁迅本人，这表明他所写的是真人真事。 B．本文中的“我”是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现实中没有。 C．“我”在小说中是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小说结构紧凑。 D．小说中的“我”是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中国的希望。 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 A.“本人”错误。小说中的“我”并非鲁迅本人，而是作者塑造的一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，虽然以第一人称叙述，但并非写实。 B.“想象出来的，现实中没有”错误。小说中的“我”虽然是虚构的，但作者通过“我”的视角来叙述故事，并非完全是作者的想象，而是基于社会现实的艺术创作。 D.“代表中国的希望”错误。虽然“我”具有进步思想，不满现状，热心助人，但并不能代表中国的希望，这一评价过于拔高和片面。 故选C。 20．一位美术生想以《祝福》中的祥林嫂为主题，创作一幅表现命运悲剧的素描。为了捕捉其麻木枯槁的状态，以及精神被彻底摧垮的瞬间，画作主人公的神态应基于以下哪一描写（   ） A．脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 B．她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。 C．但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神。 D．她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 【答案】A 【详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A“脸上瘦削不堪……仿佛是木刻似的”体现祥林嫂麻木枯槁、精神被摧垮的状态，符合。BC体现其尚有精神寄托，D仅体现恐惧，均不符合。 故选A。 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读下面文字，完成下列小题。 但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。而且仍然是卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说：“……这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？本来已经好了的，吃了一碗冷饭，复发了。幸亏有儿子；她又能做，打柴摘茶养蚕都来得，本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？春天快完了，村上倒反来了狼，谁料到？现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人。好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想，熟门熟路，比生手实在好得多……” “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说，“我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山墺里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。 四婶起初还踌蹰，待到听完她自己的话，眼圈就有些红了。她想了一想，便教拿圆篮和铺盖到下房去。卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气；祥林嫂比初来时候神气舒畅些，不待指引，自己驯熟的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。 大家仍然叫她祥林嫂。 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了。当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。 21．下列对文中描写祥林嫂外貌的语句分析不正确的一项是（   ） A．“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，运用了外貌描写，通过服饰、脸色、眼神等细节，展现出祥林嫂历经磨难后的憔悴与落魄。 B．外貌描写中“头上扎着白头绳” 这一细节暗示了祥林嫂再次遭遇了不幸，依然处于守丧的状态。 C．“脸色青黄，两颊上已经消失了血色”只是单纯地刻画祥林嫂身体的不健康，没有其他深层次的表意作用。 D．“顺着眼”这一细节体现出祥林嫂性格中的温顺以及此时内心的悲苦和顺从。 22．关于祥林嫂讲述阿毛被狼吃掉这一情节的作用，下列说法错误的一项是（   ） A．通过祥林嫂的自述，再次强调了她命运的悲惨，增强了故事的悲剧色彩。 B．表现出祥林嫂对阿毛的深切思念以及失去孩子后内心无法言说的痛苦，丰富了人物形象。 C．这段叙述只是祥林嫂的一种自我倾诉，对于周围人的态度和情节发展没有什么影响。 D．引起了四婶的同情，促使四婶暂时收留了祥林嫂，推动了情节的发展。 23．文中四叔觉得祥林嫂“虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的”，对这句话理解正确的一项是（   ） A．四叔是个善良的人，真心觉得祥林嫂可怜，“败坏风俗”只是他随意说说的借口。 B．四叔认为祥林嫂克死了两任丈夫，按照封建礼教观念，这样的人是不吉利的，体现了封建礼教思想对他的影响。 C．四叔不满祥林嫂总是讲述自己的悲惨遭遇，觉得这影响了家里的氛围，所以说她败坏风俗。 D．四叔觉得祥林嫂手脚不灵活、记性差，干活不利索，用这样的人本身就不好，“败坏风俗”是嫌弃她的另一种说法。 24．从人物形象角度来看，下列对卫老婆子的分析不正确的一项是（   ） A．她“显出慈悲模样，絮絮的对四婶说”，表面上是在为祥林嫂求情，实则是想把祥林嫂再次推荐到四婶家做工，体现出她的圆滑世故。 B．“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”，表明她成功把祥林嫂安置好后如释重负，侧面反映出她对祥林嫂的关心和负责。 C．她两次把祥林嫂领到鲁镇四叔家做工，可见她是一个善于牵线搭桥、在主雇之间周旋的人，带有一定的功利性。 D．卫老婆子熟知鲁镇的情况以及四叔四婶家的用人需求，善于利用机会促成事情，展现出她精明的一面。 25．对于选文所体现的主题，下列理解错误的一项是（   ） A．主要展现了祥林嫂命运的悲惨，反映了封建社会底层劳动妇女被压迫、被损害的生存状态。 B．通过四叔对祥林嫂“败坏风俗”的看法，揭示了封建礼教思想的腐朽和对人性的压抑与毒害。 C．表达了作者对像祥林嫂这样善良、勤劳却遭遇不幸的人们的同情，以及对卫老婆子这类圆滑世故之人的批判。 D．侧面反映出当时社会的冷漠与残酷，人们对祥林嫂的悲惨遭遇虽有一时同情，但依然受封建观念束缚，无法真正改变她的命运。 【答案】21．C 22．C 23．B 24．B 25．C 【导语】这篇文章讲述了祥林嫂第二次来到鲁镇，经历失去丈夫和子女的痛苦后，重返四叔家工作的悲惨命运。通过对她外貌的描述及自述惨痛经历，揭示了封建社会中底层女性所遭受的压迫和苦难。卫老婆子和四婶等人的态度反映了社会的冷漠和对封建礼教的不自觉附和，从中展现出那个时代对女性的不公和礼教的腐朽。文章通过细腻的描写和对角色不同态度的刻画，表达了对悲惨命运的同情及对封建制度的批判。 21．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 C.“只是单纯地刻画祥林嫂身体的不健康，没有其他深层次的表意作用”错误，“脸色青黄，两颊上已经消失了血色”不仅体现她身体不健康，更暗示了她经历诸多苦难后生活的艰难、精神的萎靡，从侧面反映出她所遭受痛苦之深，有深层次表意作用，并非只是对身体状况的简单描述。 故选C。 22．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 C.“对于周围人的态度和情节发展没有什么影响”错误，祥林嫂讲述阿毛的遭遇，先是让四婶眼圈红了，进而影响了四婶的决定，使其收留了祥林嫂，对周围人的态度及情节推进都有作用，并非只是单纯的自我倾诉，它在情节发展与人物情感渲染等方面都意义重大。 故选C。 23．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 在封建礼教的观念下，祥林嫂死了两任丈夫，被视为不吉利、违背封建礼教道德规范的人，四叔深受这种封建思想影响，才会有这样的看法，并非是随意借口或因她讲述经历、干活不利索等原因。 故选B。 24．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 B.“侧面反映出她对祥林嫂的关心和负责”错误，“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”，更多体现的是她完成了把祥林嫂再次推荐来做工这件事，自己不用再操心了，重点是为自己轻松了而舒气，并非体现她对祥林嫂多么关心和负责，更多是为自身考虑，凸显其世故功利。 故选B。 25．本题考查学生分析概括作品主题的能力。 C.“以及对卫老婆子这类圆滑世故之人的批判”错误，选文主题重点在于展现祥林嫂的悲惨命运、封建礼教的毒害以及社会的冷漠等，卫老婆子虽有圆滑世故的特点，但并非作者主要批判对象，作者更多是借众多人物、情节来批判封建礼教和反映社会问题，突出祥林嫂的悲剧根源所在。 故选C。 （二）阅读下面文字，完成下列小题。 我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事的，但不一会，说话声也就停止了，只有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！” 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系，试望门外，谁也没有。好容易得到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，是忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 （选自鲁迅《祝福》） 26．简要分析选文中短工的形象特点。 27．结合选文理解最后一段加点词语“俨然”的妙处。 28．根据选文，简要分析祥林嫂死亡的原因。 29．结合全文，说说小说起名为“祝福”有什么含义和作用。 【答案】26．短工的形象特点：冷漠、无知、缺乏同情心；愚昧。 27．“俨然”一词写出鲁四老爷摆出的庄重的样子，表达了作者对鲁四老爷的嘲讽与批判。 28．祥林嫂不仅死于封建礼教的残害，也死于周围人的冷酷和无情。 29．含义：一是新年时的祝福，二是对新社会新愿望的祝福。 作用：其一，小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；其二，祥林嫂在鲁镇的人们祝福时悲惨死去，深化了小说的主题。 【解析】26．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 人物形象分析要从人物的语言、动作、表情、心理等方面进行分析。短工在文中的表现主要体现在几句简短的问答和神态、动作上，如“简捷”“始终没有抬头”“淡然”“仍然没有抬头”，表现出他的冷漠、无知、缺乏同情心，短工不理解祥林嫂的真正死因，是愚昧的、无知的，他和祥林嫂虽然处于同样的阶层，但是他们之间并没有互相关心，而是互为冷漠者，甚至短工还助推祥林嫂走向死亡的结局。 27．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 分析词语的妙处可以从含义、作用等方面来思考。“俨然”具有“庄重严肃”的本义，但在文中，“四叔俨然的陪着”表面看写出了四叔摆出庄重的样子；结合文章的内容，“又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种”“他也不很留”，可见他对祥林嫂其实一点也不同情，同时又有许多禁忌，与我之间有隔阂。从情感的角度看，表达了对鲁四老爷的嘲讽与批判。 28．本题考查学生对文本相关内容的理解和概括能力。 ①封建礼教的残害：“谬种”“淡然的回答”“简捷的说”不仅表示人们对祥林嫂去世的冷漠，更说明他们从骨子里就浸润了“夫权”“三从四德”这些封建糟粕思想，生活中不时拿出来对祥林嫂进行审判，这种精神的折磨把祥林嫂推入死地。 ②周围人的冷酷和无情：结合四叔、“我”、短工等人对祥林嫂死亡的态度来分析。选文中，祥林嫂之死与“四叔”“我”“短工”有着千丝万缕的联系。四叔是封建势力的代表，即使祥林嫂死了，他也骂祥林嫂为“谬种”，对祥林嫂极端鄙视。短工是淡然，对祥林嫂极端冷漠；其次，“我”是惶然，虽然同情祥林嫂，但是知识分子的软弱性和对祥林嫂援助的无效性也导致了她的死亡。总之，鲁镇没有一个人是真正关心和同情祥林嫂的。 29．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 含义：以“祝福”为题是为了写出以故乡鲁镇的重大节日气氛来烘托主人公祥林嫂悲惨命运的结局；这种封建社会无情愚昧的本质下，产生了祥林嫂这样的悲惨遭遇，作者也是通过标题“祝福”来表达一种愿望，对新社会不再发生这种惨剧的愿望。 作用：小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去的，题为“祝福”就是用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福被逼上绝境的，而鲁迅先生用“祝福”做标题，就把封建礼教吃人的本质鲜明地摆在读者面前，形成了强烈对比，在表达主题方面就更增强了祥林嫂命运的悲剧性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第三单元 B卷·能力提升卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．在排练话剧《雷雨》时，导演要求演员演出周朴园话语中不容置疑的专制感。以下台词最能体现这种语气的是（   ） A．（向侍萍）这是太太找出来的雨衣吗？ B．（向大海）你现在没有资格跟我说话。 C．（忽然严厉地）你来干什么？ D．（指身侧）萍儿，你站在这儿。 2．下列句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（   ） 她 起来， 住朋友的脖子，狂热地 她，接着就带着这件宝物 了。 A．跳 搂 吻 跑 B．跳 搂 亲 跑 C．跳 环 吻 跑 D．跳 环 亲 跑 3．冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是（   ） A．周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 B．以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D．资本家与工人之间的阶级冲突。 4．下列划线句分别属于哪一种戏剧语言，分析正确的一项是（   ） ①周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍） ②鲁侍萍 哦，天哪，我觉得我像在做梦。 ③周朴园 我问，他现在在哪儿？ A．①对话；②旁白；③独白 B．①舞台说明；②独白；③对话 C．①独白；②旁白；③对话 D．①背景介绍；②对话；③旁白 5．下列对《项链》的理解，不正确的一项是（   ） A．小说通过描写玛蒂尔德为了参加舞会，向朋友借项链，却不幸丢失，之后为了偿还债务辛苦劳作十年的故事，讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。 B．玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求奢华生活的女性，在丢失项链后，她选择逃避责任，试图隐瞒真相。 C．小说结尾处，玛蒂尔德得知自己当年丢失的项链是假的，这一情节既在意料之外，又在情理之中，使小说的主题得到了进一步的深化。 D．小说的语言简洁明快，幽默风趣，作者通过对玛蒂尔德的心理描写和细节描写，生动地展现了她的性格特点和内心世界。 6．“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”对这句话的理解正确的一项是（   ） A．把玛蒂尔德的不幸遭遇归结为偶然发生的细小事件，是作者世界观的局限性。 B．作者对玛蒂尔德因失项链被“败坏”而愤愤不平。 C．作者对主人公的态度是“哀其不幸，怒其不争”。 D．作者通过对整个事件的评论来否定资产阶级上流社会。 7．下列关于《雷雨（节选）》说法错误的一项是（   ） A．《雷雨》通过一个资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，揭示了资产阶级大家庭的罪恶，反映出20世纪20年代的中国社会正在酝酿着一场大变动。 B．《雷雨》最本质的矛盾冲突是鲁大海与周朴园的父子矛盾冲突。 C．《雷雨》的作者曹禺把三十多年间发生过的事情浓缩在两个场景和不到二十四小时的时空中，通过强烈的戏剧冲突反映出深层社会矛盾。 D．《雷雨》中的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，课文表现出他的冷酷、虚伪、残忍与奸诈。 8．下列各句中的“究竟”与“旧历的年底毕竟最像年底”中的“毕竟”意义相同的一项是（   ） A．对于这件事，大家都想知道个究竟。 B．她究竟经验丰富，说的话很有道理。 C．一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？ D．这究竟是怎么一回事？ 9．下面三句话都使用了修辞手法，分析正确的一项是（   ） ①我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 ②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。 ③这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？ A．①夸张       ②拟人       ③引用 B．①拟人       ②比喻       ③引用 C．①拟人       ②拟人       ③夸张 D．①夸张       ②比喻       ③夸张 10．填入下面语段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 她总觉得自己生来是为享受各种讲究豪华生活的，因此她无休止地感到痛苦。___________，她看了都非常痛苦。 A．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，破旧的家具，衣料的粗陋 B．寒伧的住宅，黯淡的墙壁，破旧的家具，粗陋的衣料 C．住宅的寒伧，衣料的粗陋，家具的破旧，墙壁的黯淡 D．住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋 11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①各级党组织要从我国社会主义建设的实际出发，认真___________和识别干部。 ②供水部门安装水管，煤气公司安装煤气管，环卫系统安装下水道，你刚填平，我又挖开，是否几个部门___________一下，那可为国家节约多少劳动力和资金啊！ ③一连几天，他高烧不退，___________不清，真把李老师给急坏了。 A．考查    协调    神智 B．考察    协调    神智 C．考察    谐调    神志 D．考查    谐调    神志 12．下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（   ） 例句：我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。 A．他比先前并没有什么大改变，一见面就寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 B．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。” C．我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适。 D．（祥林嫂）而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。 13．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。 B．某建筑公司会计程某，为填补挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市。她的这种做法无异于饮鸩止渴。 C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。 D．中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。 14．下列说法有误的一项是（   ） A．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》，《祝福》选自《彷徨》。 B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 C．“牲”的古义是祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 D．“监生”指的是明清两代在国子监（我国封建时代的最高学府）读书的人。 15．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（   ） A．一番耐心地开导如醍醐灌顶，他心头的疑虑全消释了。 B．他的文章条理分明，用语严谨，可谓疏而不漏，令人叹服。 C．东西两路军同室操戈，紧密配合，在长城一带重创敌军。 D．“合同”“总结”等，是官样文章，一般不用文学语言。 16．下列对《祝福》题目意义的分析，不当的一项是（   ） A．小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。 B．祥林嫂死于“天地圣众”“豫备给鲁镇人们以无限的幸福”的祝福氛围中，从而揭示了封建礼教和封建迷信的罪恶。 C．作者深深同情祥林嫂的悲惨命运。“祝福”这个标题，不仅仅嘲讽了鲁镇的那些崇奉迷信、麻木昏昧的人们，更寄托了作者对祥林嫂亡灵的深切悼念和祈福之意。 D．用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂死得寂寞、清冷，使“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”形成强烈的对比，从而增强了祥林嫂之死的悲剧性，有力地表现了主题。 17．下列对词语的解释，有错误的一项是（   ） A．寒暄：问寒问暖。暄，温暖。不更事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。 B．沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。盈，满。驯熟：很顺从，很熟悉。 C．咀嚼赏鉴：细细地品会和欣赏。惴惴：忧惧不安的样子。 D．天地圣众歆享了牲醴和香烟：天地圣众，天地间的众神；歆享，神灵享受祭品；牲，原指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类；醴，甜酒；香烟，祭礼里给鬼神享用的含有尼古丁的纸烟。 18．小说《项链》在结尾才道出项链是赝品，这样写的作用是（   ）。 A．深化了主题，既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，又对受害者玛蒂尔德寄予深切的同情。 B．充分证明了一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽了苦头。 C．揭露了佛来思节夫人一伙资产阶级的虚伪，批判了资本主义社会金钱统治的罪恶。 D．掀起波澜，揭露了资产阶级社会种种丑陋的行径以及他们的虚伪，教育人们要谨防上当。 19．对小说《祝福》中的“我”评价正确的一项是（　　） A．“我”即鲁迅本人，这表明他所写的是真人真事。 B．本文中的“我”是虚拟的一个人物，表明这件事是作者想象出来的，现实中没有。 C．“我”在小说中是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串连情节，使得小说结构紧凑。 D．小说中的“我”是一个激进的革命青年，不满现状，热心助人，代表中国的希望。 20．一位美术生想以《祝福》中的祥林嫂为主题，创作一幅表现命运悲剧的素描。为了捕捉其麻木枯槁的状态，以及精神被彻底摧垮的瞬间，画作主人公的神态应基于以下哪一描写（   ） A．脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 B．她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事。 C．但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神。 D．她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读下面文字，完成下列小题。 但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。而且仍然是卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说：“……这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上？本来已经好了的，吃了一碗冷饭，复发了。幸亏有儿子；她又能做，打柴摘茶养蚕都来得，本来还可以守着，谁知道那孩子又会给狼衔去的呢？春天快完了，村上倒反来了狼，谁料到？现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人。好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想，熟门熟路，比生手实在好得多……” “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说，“我单知道下雪的时候野兽在山墺里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山墺里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。 四婶起初还踌蹰，待到听完她自己的话，眼圈就有些红了。她想了一想，便教拿圆篮和铺盖到下房去。卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气；祥林嫂比初来时候神气舒畅些，不待指引，自己驯熟的安放了铺盖。她从此又在鲁镇做女工了。 大家仍然叫她祥林嫂。 然而这一回，她的境遇却改变得非常大。上工之后的两三天，主人们就觉得她手脚已没有先前一样灵活，记性也坏得多，死尸似的脸上又整日没有笑影，四婶的口气上，已颇有些不满了。当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于向来雇用女工之难，也就并不大反对，只是暗暗地告诫四婶说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。 21．下列对文中描写祥林嫂外貌的语句分析不正确的一项是（   ） A．“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，运用了外貌描写，通过服饰、脸色、眼神等细节，展现出祥林嫂历经磨难后的憔悴与落魄。 B．外貌描写中“头上扎着白头绳” 这一细节暗示了祥林嫂再次遭遇了不幸，依然处于守丧的状态。 C．“脸色青黄，两颊上已经消失了血色”只是单纯地刻画祥林嫂身体的不健康，没有其他深层次的表意作用。 D．“顺着眼”这一细节体现出祥林嫂性格中的温顺以及此时内心的悲苦和顺从。 22．关于祥林嫂讲述阿毛被狼吃掉这一情节的作用，下列说法错误的一项是（   ） A．通过祥林嫂的自述，再次强调了她命运的悲惨，增强了故事的悲剧色彩。 B．表现出祥林嫂对阿毛的深切思念以及失去孩子后内心无法言说的痛苦，丰富了人物形象。 C．这段叙述只是祥林嫂的一种自我倾诉，对于周围人的态度和情节发展没有什么影响。 D．引起了四婶的同情，促使四婶暂时收留了祥林嫂，推动了情节的发展。 23．文中四叔觉得祥林嫂“虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的”，对这句话理解正确的一项是（   ） A．四叔是个善良的人，真心觉得祥林嫂可怜，“败坏风俗”只是他随意说说的借口。 B．四叔认为祥林嫂克死了两任丈夫，按照封建礼教观念，这样的人是不吉利的，体现了封建礼教思想对他的影响。 C．四叔不满祥林嫂总是讲述自己的悲惨遭遇，觉得这影响了家里的氛围，所以说她败坏风俗。 D．四叔觉得祥林嫂手脚不灵活、记性差，干活不利索，用这样的人本身就不好，“败坏风俗”是嫌弃她的另一种说法。 24．从人物形象角度来看，下列对卫老婆子的分析不正确的一项是（   ） A．她“显出慈悲模样，絮絮的对四婶说”，表面上是在为祥林嫂求情，实则是想把祥林嫂再次推荐到四婶家做工，体现出她的圆滑世故。 B．“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”，表明她成功把祥林嫂安置好后如释重负，侧面反映出她对祥林嫂的关心和负责。 C．她两次把祥林嫂领到鲁镇四叔家做工，可见她是一个善于牵线搭桥、在主雇之间周旋的人，带有一定的功利性。 D．卫老婆子熟知鲁镇的情况以及四叔四婶家的用人需求，善于利用机会促成事情，展现出她精明的一面。 25．对于选文所体现的主题，下列理解错误的一项是（   ） A．主要展现了祥林嫂命运的悲惨，反映了封建社会底层劳动妇女被压迫、被损害的生存状态。 B．通过四叔对祥林嫂“败坏风俗”的看法，揭示了封建礼教思想的腐朽和对人性的压抑与毒害。 C．表达了作者对像祥林嫂这样善良、勤劳却遭遇不幸的人们的同情，以及对卫老婆子这类圆滑世故之人的批判。 D．侧面反映出当时社会的冷漠与残酷，人们对祥林嫂的悲惨遭遇虽有一时同情，但依然受封建观念束缚，无法真正改变她的命运。 （二）阅读下面文字，完成下列小题。 我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。果然，特别的情形开始了。傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事的，但不一会，说话声也就停止了，只有四叔且走而且高声的说： “不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！” 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系，试望门外，谁也没有。好容易得到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。 “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。 “老了。” “死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问： “什么时候死的？” “什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。” “怎么死的？” “怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。 然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，是忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。 （选自鲁迅《祝福》） 26．简要分析选文中短工的形象特点。 27．结合选文理解最后一段加点词语“俨然”的妙处。 28．根据选文，简要分析祥林嫂死亡的原因。 29．结合全文，说说小说起名为“祝福”有什么含义和作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $