第三单元 A卷基础巩固卷 《语文基础模块下册》（高教版）新疆专用《单元过关卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第三单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．选出对加点字注音正确的一项（   ） A．享乐（xiǎng）  资质（zī）   惊骇（hài）   饮鸩（zhèn）止渴 B．请柬（jiǎn）   寒伧（chen） 玫瑰（guǐ）   面面相觑（qū） C．粗壮（chū）    誊写（téng） 偿还（cháng） 自惭形秽（huì） D．喘气（chuǎn）  赔偿（péi）  镯子（zhuó）  惊惶失措（huāng） 2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．迤逦（yǐ）   遣使（qián）  愕然（è）   就寝（qǐn） B．橹棹（zhào） 和衣（hé）    狼藉（jí）  弓弩（nú） C．蔽江（bì）   辕门（yuán）  剿除（jiǎn）戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）懊悔（ào）    簇拥（cù）  解衣（jiě） 3．下列各组词语中没有错别字的一组是（   ） A．烟蔼    和蔼      缪论       未雨绸缪 B．鬼秘    窈陷      炮烙       沾轻怕重 C．歆享    渣滓      蹙缩       闲情意志 D．朱拓    铿锵      聊赖       沸反盈天 4．下列各句中，没有错别字的一项是（   ） A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。 B．午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。 C．侍萍，你不要太固直。这一点钱你不收下，将来你会后悔的。 D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！ 5．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．寻死觅活        逍遥自在    瘦销不堪 B．百无聊赖        安分耐劳        沸反盈天 C．瑟瑟作响        细细推敲    精名强干 D．隅然之间        似笑非笑        毫不介意 6．下列文学常识解说错误的一项是（   ） A．作者契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家。 B．“套子”象征禁锢思想、束缚自由的旧制度。 C．小说通过夸张手法塑造了别里科夫的形象。 D．别里科夫的死亡暗示了旧势力的彻底消亡。 7．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．纺绸    郁热    挣扎    痛痛快快 B．惊愕    规距    窟窿    如梦初醒 C．败类    彰木    敲诈    哭哭啼啼 D．恩怨    混帐    江堤    斗转星移 8．选出下列词语中有错别字的一项（   ） A．感慨　气慨　慷慨　慨叹 B．缉捕　通缉　缉拿　编辑 C．佳肴　菜肴　酒肴　肴馔 D．惊骇　骇然　骇异　骇浪 9．关于《雷雨》分析不正确的一项是（   ） A．该剧完全运用了三一律的戏剧结构，描写了周鲁两家三十年的恩怨情仇。 B．《雷雨》这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内。 C．创作于1933年，是中国现代话剧走向成熟的标志。 D．是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，在二十世纪五十年代写的话剧。 10．下列说法有误的一项是（   ） A．《三国演义》是我国第一部纪传体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。 B．《三国演义》的作者罗贯中，在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的历史小说。 C．课文节选自《三国演义》第四十五回，原标题是：三江口曹操折兵群英会蒋干中计。这是赤壁之战中的一个著名片段。 D．课文着重描写各个人物的言谈举止，突出刻画了周瑜、蒋干和曹操三个人物形象，全篇情节曲折跌宕，富于戏剧性。 11．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（   ） A．悚然（sǒng）        负疚（jiù）        窈陷（yāo） B．新正（zhēng）        踌蹰（chú）        炮烙（lào） C．草窠（kē）            歆享（xīn）        荸荠（qí） D．间或（jiān）        谬种（miù）        朱拓（tà） 12．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（   ） A．《项链》的作者是19世纪法国批判现实主义作家莫泊桑，通过女主人公玛蒂尔德的遭遇，讽刺了骄奢淫逸、爱慕虚荣的不良风气。 B．现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。《哦，香雪》就是一篇具有浓郁的乡土气息的散文。 C．小说一般以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、多方面地反映社会生活。 D．人物形象、故事情节和环境描写是小说的三要素。小说描写的环境，有自然环境和社会环境。 13．以下人物没有出现在《雷雨》中的是（   ） A．周朴园 B．四凤 C．李香香 D．鲁大海 14．下列对《雷雨》的界定正确的一项是。（   ） A．歌剧  现代剧  正剧  舞台剧 B．话剧  多幕剧  正剧  舞台剧 C．话剧  现代剧  悲剧  舞台剧 D．歌剧  多幕剧  悲剧  音乐剧 15．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．迤逦（yǐ）        遣使（qián）        愕然（è）         就寝（qǐn） B．橹棹（zhào）      和衣（hé）          狼藉（jí）        弓弩（nú） C．蔽江（bì）        辕门（yuán）        剿除（jiǎn）      戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）     懊悔（ào）          簇拥（cù）        解衣（jiě） 16．下列说法有误的一项是（   ） A．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》，《祝福》选自《彷徨》。 B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 C．“牲”的古义是祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 D．“监生”指的是明清两代在国子监（我国封建时代的最高学府）读书的人。 17．下列对文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．曹禺是我国现代著名剧作家，主要代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》等。 B．《雷雨》这部剧揭示了一个封建资产阶级大家庭成员之间的种种矛盾，主要人物有周朴园、繁漪、周萍、四凤、鲁侍萍。 C．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、表演、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 D．戏剧按冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。 18．对全文的理解，下列叙述有误的一项是（   ） A．本文节选自清代罗贯中的《三国演义》，情节却相对完整。故事以“定计”“用计”“中计”为线索，叙述十分清楚，但情节的展开曲折跌宕，富于戏剧性，引人入胜。 B．小说着重描写各个人物的言谈举止和音容笑貌，突出地刻画了周瑜、蒋干和曹操这三个人物。 C．《群英会蒋干中计》中，“周瑜和蒋干共寝一室”一节写得极为精彩。周瑜假呼，是明知其诈睡；“蒋干只装睡着”，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。一“醉”一“醒”，一智一愚，可见一斑。 D．本文历来为人所称道，是《三国演义》中极为精彩的一节，堪称“妙文”。它妙在周瑜三次笑和三次大笑，妙在一封天衣无缝的书信，妙在周瑜梦中呼子翼，醒来忘却呼子翼，妙在“听不真实”，可谓妙不可言。 19．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．目不遐给        幅员辽阔        陨身不恤        眼花缭乱 B．精明强干        不名一钱        穿流不息        根深蒂固 C．雷厉风行        合盘托出        馨竹难书        莫名惊诧 D．荒诞不经        旷日持久        寻死觅活        黄粱美梦 20．下列对《雷雨》的理解，不正确的一项是（   ） A．《雷雨》是曹禺的代表作之一，是一部四幕话剧，以 1925 年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的工人家庭的悲剧。 B．剧中的周朴园是一个虚伪、自私、冷酷的资本家，他为了自己的利益，不惜牺牲别人的幸福。 C．鲁侍萍是一个善良、坚强的劳动妇女，她的悲惨遭遇反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。 D．剧中的蘩漪是一个具有反抗精神的女性，她敢于追求自己的爱情和自由，但最终还是被封建礼教所吞噬。 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读文字，完成下面小题。 晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他是向来不大喜欢说话的，于是就泛泛的谈些极平常的事情。 忽然间，一个花白胡子的人物，弯着腰，满脸笑容，拱手向四叔道贺。四叔大吃一惊，忙问他是什么事。他不慌不忙的，还笑容可掬的，慢慢地说：“恭喜四老爷，贺喜四老爷！” 四叔被他闹糊涂了，便道：“究竟什么事呀？你说得明白些。” “自然是恭喜四老爷添丁发财呀！”那花白胡子的说。 四叔这才省悟过来，知道是因为祥林嫂来做工，所以他来道贺，于是又拱手道：“不敢，不敢，多多谢你老。” 那花白胡子便絮絮叨叨的，还要讲些关于祥林嫂的事情，说她“实在是个安分耐劳的人”，“做工十分勤快”，“饭食也不管好坏，总吃得很少”，等等。 （节选自《祝福》） 21．《祝福》的作者是（   ） A．鲁迅 B．茅盾 C．巴金 D．老舍 22．下列对文中加点词语“俨然”的理解，最准确的一项是（   ） A．活泼开朗 B．庄重严肃 C．和蔼可亲 D．局促不安 23．文中描写花白胡子人物向四叔道贺的场景，主要运用的手法是（   ） A．心理描写 B．环境描写 C．语言描写 D．肖像描写 24．用简洁的语言概括这段文字的核心内容（   ） A．四叔与“我”泛谈日常事 B．花白胡子人物向四叔道贺 C．众人夸赞祥林嫂勤快 D．“我”打听祥林嫂的消息 25．文中通过花白胡子人物的话语，侧面凸显出祥林嫂怎样的形象特点（   ） A．懒惰懈怠 B．安分耐劳 C．尖酸刻薄 D．胆小怯懦 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 套中人（节选） 契诃夫 ①布尔金说：“那种性情孤僻、像寄生蟹或者蜗牛那样极力缩进自己的硬壳里去的人，这世界上有不少呢。就拿一个姓别里科夫的人来说好了，他是我的同事，希腊语教师，大约两个月前在我们城里去世了。您一定听说过他。他所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是装在套子里，怀表也总是装在一个灰色的鹿皮套子里，遇到他拿出小折刀来削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小小的套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿绒衣，用棉花堵上耳朵。他一坐上出租马车，总要叫马车夫支起车篷来。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活__________他，惊吓他，老是闹得他__________。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此__________了现实生活。 ②“别里科夫把他的思想也极力藏在套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中写着禁止什么事情，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉着又清楚又明白：这种事是禁止的，这就行了。他觉着在官方批准或者允许的事里面，老是包含着使人起疑的成分，包含着隐隐约约、还没说透的成分。每逢经当局批准，城里成立一个戏剧小组，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说： ③“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。” ④“凡是违背法令、脱离常轨、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他垂头丧气。要是他的一个同事参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学生顽皮闹事，再不然要是有人看见一个女校的女学监傍晚陪着军官玩得很晚，他总是心慌意乱，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子来啊。” 26．对文中加点词语“称赞”理解最准确的一项是（   ） A．“称赞”体现了别里科夫对历史真诚的热爱。 B．“称赞”体现了别里科夫对他人的欣赏崇拜。 C．“称赞过去”凸显了别里科夫学识渊博、涉猎广泛。 D．“称赞过去”是别里科夫掩饰其胆怯、恐惧的借口。 27．下列句子中的横线处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） ①现实生活__________他，惊吓他，老是闹得他__________。 ②实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此__________了现实生活。 A．刺激  神采奕奕  回避 B．刺激  六神不安  躲避 C．打扰  神采奕奕  躲避 D．打扰  六神不安  回避 28．对选文第①段中的艺术手法分析不正确的一项是（   ） A．文段使用“套鞋”“雨伞”等实物象征人物封闭的人格。 B．写别里科夫“脸蒙套子”是用夸张手法来突出人物病态。 C．作者将“他所教的古代语言”也隐喻为一种精神的桎梏。 D．作者借对比手法来强化别里科夫在现实与理想上的冲突。 29．对选文中第②③④段理解不准确的一项是（   ） A．别里科夫把思想藏在套子里只信任官方禁令。 B．别里科夫讨厌那些脱离常轨、不合规矩的事。 C．别里科夫完全支持当局批准的所有文化活动。 D．别里科夫因同事参加祈祷式迟到而心慌意乱。 30．选文塑造了一个怎样的“套中人”形象？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第三单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．选出对加点字注音正确的一项（   ） A．享乐（xiǎng）  资质（zī）   惊骇（hài）   饮鸩（zhèn）止渴 B．请柬（jiǎn）   寒伧（chen） 玫瑰（guǐ）   面面相觑（qū） C．粗壮（chū）    誊写（téng） 偿还（cháng） 自惭形秽（huì） D．喘气（chuǎn）  赔偿（péi）  镯子（zhuó）  惊惶失措（huāng） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“玫瑰”的“瑰”应读作gui，“面面相觑”的“觑”应读作qù。 C.“粗壮”的“粗”应读作cū。 D.“惊惶失措”的“惶”应读作huáng。 故选A。 2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．迤逦（yǐ）   遣使（qián）  愕然（è）   就寝（qǐn） B．橹棹（zhào） 和衣（hé）    狼藉（jí）  弓弩（nú） C．蔽江（bì）   辕门（yuán）  剿除（jiǎn）戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）懊悔（ào）    簇拥（cù）  解衣（jiě） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“遣使”的“遣”应读作qiǎn。 B.“弓弩”的“弩”应读作nǔ。 C.“剿除”的“剿”应读作jiǎo。 故选D。 3．下列各组词语中没有错别字的一组是（   ） A．烟蔼    和蔼      缪论       未雨绸缪 B．鬼秘    窈陷      炮烙       沾轻怕重 C．歆享    渣滓      蹙缩       闲情意志 D．朱拓    铿锵      聊赖       沸反盈天 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“烟蔼”的“蔼”应写作“霭”，“缪论”的“缪”应写作“谬”。 B.“鬼秘”的“鬼”应写作“诡”，“沾轻怕重”的“沾”应写作“拈”。 C.“闲情意志”的“意志”应写作“逸致”。 故选D。 4．下列各句中，没有错别字的一项是（   ） A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。 B．午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦燥。 C．侍萍，你不要太固直。这一点钱你不收下，将来你会后悔的。 D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！ 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“慎密”的“慎”应写作“缜”。 B.“烦燥”的“燥”应写作“躁”。 C.“固直”的“直”应写作“执”。 故选D。 5．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．寻死觅活        逍遥自在    瘦销不堪 B．百无聊赖        安分耐劳        沸反盈天 C．瑟瑟作响        细细推敲    精名强干 D．隅然之间        似笑非笑        毫不介意 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“瘦销不堪”的“销”应写作“削”。 C.“精名强干”的“名”应写作“明”。 D.“隅然之间”的“隅”应写作“偶”。 故选B。 6．下列文学常识解说错误的一项是（   ） A．作者契诃夫是19世纪俄国批判现实主义作家。 B．“套子”象征禁锢思想、束缚自由的旧制度。 C．小说通过夸张手法塑造了别里科夫的形象。 D．别里科夫的死亡暗示了旧势力的彻底消亡。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“暗示了旧势力的彻底消亡”错误。别里科夫的死并未真正改变社会现状，结尾提到“生活又恢复了老样子”，暗示旧势力依然存在。 故选D。 7．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．纺绸    郁热    挣扎    痛痛快快 B．惊愕    规距    窟窿    如梦初醒 C．败类    彰木    敲诈    哭哭啼啼 D．恩怨    混帐    江堤    斗转星移 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 B.“规距”的“距”应写作“矩”。 C.“彰木”的“彰”应写作“樟”。 D.“混帐”的“帐”应写作“账”。 故选A。 8．选出下列词语中有错别字的一项（   ） A．感慨　气慨　慷慨　慨叹 B．缉捕　通缉　缉拿　编辑 C．佳肴　菜肴　酒肴　肴馔 D．惊骇　骇然　骇异　骇浪 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“气慨”的“慨”应写作“概”。 故选A。 9．关于《雷雨》分析不正确的一项是（   ） A．该剧完全运用了三一律的戏剧结构，描写了周鲁两家三十年的恩怨情仇。 B．《雷雨》这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内。 C．创作于1933年，是中国现代话剧走向成熟的标志。 D．是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，在二十世纪五十年代写的话剧。 【答案】D 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 D.“在二十世纪五十年代写的话剧”错误。《雷雨》是中国现代剧作家曹禺的第一部戏剧作品，但它创作于1933年，而不是在二十世纪五十年代写的。 故选D。 10．下列说法有误的一项是（   ） A．《三国演义》是我国第一部纪传体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。 B．《三国演义》的作者罗贯中，在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的历史小说。 C．课文节选自《三国演义》第四十五回，原标题是：三江口曹操折兵群英会蒋干中计。这是赤壁之战中的一个著名片段。 D．课文着重描写各个人物的言谈举止，突出刻画了周瑜、蒋干和曹操三个人物形象，全篇情节曲折跌宕，富于戏剧性。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“纪传体长篇历史演义小说”错误。《三国演义》是我国章回体历史小说中的开山之作，也是我国古代最有成就的长篇历史小说。 故选A。 11．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（   ） A．悚然（sǒng）        负疚（jiù）        窈陷（yāo） B．新正（zhēng）        踌蹰（chú）        炮烙（lào） C．草窠（kē）            歆享（xīn）        荸荠（qí） D．间或（jiān）        谬种（miù）        朱拓（tà） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记常见字字音的能力。 A.“窈陷”的“窈”应读作yǎo； B.“炮烙”的“烙”应读作luò； D.“间或”的“间”应读作jiàn。 故选C。 12．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（   ） A．《项链》的作者是19世纪法国批判现实主义作家莫泊桑，通过女主人公玛蒂尔德的遭遇，讽刺了骄奢淫逸、爱慕虚荣的不良风气。 B．现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。《哦，香雪》就是一篇具有浓郁的乡土气息的散文。 C．小说一般以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、多方面地反映社会生活。 D．人物形象、故事情节和环境描写是小说的三要素。小说描写的环境，有自然环境和社会环境。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“是一篇具有浓郁的乡土气息的散文”错误。《哦，香雪》是铁凝创作的一篇短篇小说。 故选B。 13．以下人物没有出现在《雷雨》中的是（   ） A．周朴园 B．四凤 C．李香香 D．鲁大海 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.正确，“周朴园”是《雷雨》中的主要人物，是剧中的主人公之一。 B.正确，《雷雨》中的人物之一。 C.“李香香”错误，李香香和王贵都是李季的叙事诗《王贵与李香香》的人物。 D.正确，“鲁大海”是《雷雨》中的主要人物之一，他是周朴园的儿子。 故选C。 14．下列对《雷雨》的界定正确的一项是。（   ） A．歌剧  现代剧  正剧  舞台剧 B．话剧  多幕剧  正剧  舞台剧 C．话剧  现代剧  悲剧  舞台剧 D．歌剧  多幕剧  悲剧  音乐剧 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部作品，按艺术形式和表现手法分它属于话剧而不是歌剧，所以首先排除AD；按题材所反映的时代分，它属于现代剧；按剧情繁简和结构分它属于多幕剧；按矛盾冲突的性质分它属于悲剧，排除B。 故选C。 15．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．迤逦（yǐ）        遣使（qián）        愕然（è）         就寝（qǐn） B．橹棹（zhào）      和衣（hé）          狼藉（jí）        弓弩（nú） C．蔽江（bì）        辕门（yuán）        剿除（jiǎn）      戈戟（jǐ） D．勉强（qiǎng）     懊悔（ào）          簇拥（cù）        解衣（jiě） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“遣使”的“遣”应读作qiǎn。 B.“弓弩”的“弩”应读作nǔ。 C.“剿除”的“剿”应读作jiǎo。 故选D。 16．下列说法有误的一项是（   ） A．鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》，《祝福》选自《彷徨》。 B．《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 C．“牲”的古义是祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 D．“监生”指的是明清两代在国子监（我国封建时代的最高学府）读书的人。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力。 A.“鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《朝花夕拾》”错误。鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《朝花夕拾》原名《旧事重提》属于散文集。 故选A。 17．下列对文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．曹禺是我国现代著名剧作家，主要代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《屈原》等。 B．《雷雨》这部剧揭示了一个封建资产阶级大家庭成员之间的种种矛盾，主要人物有周朴园、繁漪、周萍、四凤、鲁侍萍。 C．戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术，它借助文学、表演、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 D．戏剧按冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。 【答案】A 【详解】本题考查学生掌握文学常识的能力。 A.“《屈原》”错误，《屈原》是郭沫若的历史剧。 故选A。 18．对全文的理解，下列叙述有误的一项是（   ） A．本文节选自清代罗贯中的《三国演义》，情节却相对完整。故事以“定计”“用计”“中计”为线索，叙述十分清楚，但情节的展开曲折跌宕，富于戏剧性，引人入胜。 B．小说着重描写各个人物的言谈举止和音容笑貌，突出地刻画了周瑜、蒋干和曹操这三个人物。 C．《群英会蒋干中计》中，“周瑜和蒋干共寝一室”一节写得极为精彩。周瑜假呼，是明知其诈睡；“蒋干只装睡着”，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。一“醉”一“醒”，一智一愚，可见一斑。 D．本文历来为人所称道，是《三国演义》中极为精彩的一节，堪称“妙文”。它妙在周瑜三次笑和三次大笑，妙在一封天衣无缝的书信，妙在周瑜梦中呼子翼，醒来忘却呼子翼，妙在“听不真实”，可谓妙不可言。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学常识能力。 A.“本文节选自清代罗贯中的《三国演义》”错误，罗贯中是元末明初小说家。 故选A。 19．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．目不遐给        幅员辽阔        陨身不恤        眼花缭乱 B．精明强干        不名一钱        穿流不息        根深蒂固 C．雷厉风行        合盘托出        馨竹难书        莫名惊诧 D．荒诞不经        旷日持久        寻死觅活        黄粱美梦 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“目不遐给”的“遐给”应写作“暇接”，“陨身不恤”的“陨”应写作“殒”。 B.“穿流不息”的“穿”应写作“川”。 C.“合盘托出”的“合”应写作“和”，“馨竹难书”的“馨”应写作“罄”。 故选D。 20．下列对《雷雨》的理解，不正确的一项是（   ） A．《雷雨》是曹禺的代表作之一，是一部四幕话剧，以 1925 年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的工人家庭的悲剧。 B．剧中的周朴园是一个虚伪、自私、冷酷的资本家，他为了自己的利益，不惜牺牲别人的幸福。 C．鲁侍萍是一个善良、坚强的劳动妇女，她的悲惨遭遇反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。 D．剧中的蘩漪是一个具有反抗精神的女性，她敢于追求自己的爱情和自由，但最终还是被封建礼教所吞噬。 【答案】A 【详解】本题考查学生对文本相关内容及人物形象的理解和分析能力。 A.“工人家庭的悲剧”错误。《雷雨》描写的是一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧，并非工人家庭。 故选A。 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读文字，完成下面小题。 晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他是向来不大喜欢说话的，于是就泛泛的谈些极平常的事情。 忽然间，一个花白胡子的人物，弯着腰，满脸笑容，拱手向四叔道贺。四叔大吃一惊，忙问他是什么事。他不慌不忙的，还笑容可掬的，慢慢地说：“恭喜四老爷，贺喜四老爷！” 四叔被他闹糊涂了，便道：“究竟什么事呀？你说得明白些。” “自然是恭喜四老爷添丁发财呀！”那花白胡子的说。 四叔这才省悟过来，知道是因为祥林嫂来做工，所以他来道贺，于是又拱手道：“不敢，不敢，多多谢你老。” 那花白胡子便絮絮叨叨的，还要讲些关于祥林嫂的事情，说她“实在是个安分耐劳的人”，“做工十分勤快”，“饭食也不管好坏，总吃得很少”，等等。 （节选自《祝福》） 21．《祝福》的作者是（   ） A．鲁迅 B．茅盾 C．巴金 D．老舍 22．下列对文中加点词语“俨然”的理解，最准确的一项是（   ） A．活泼开朗 B．庄重严肃 C．和蔼可亲 D．局促不安 23．文中描写花白胡子人物向四叔道贺的场景，主要运用的手法是（   ） A．心理描写 B．环境描写 C．语言描写 D．肖像描写 24．用简洁的语言概括这段文字的核心内容（   ） A．四叔与“我”泛谈日常事 B．花白胡子人物向四叔道贺 C．众人夸赞祥林嫂勤快 D．“我”打听祥林嫂的消息 25．文中通过花白胡子人物的话语，侧面凸显出祥林嫂怎样的形象特点（   ） A．懒惰懈怠 B．安分耐劳 C．尖酸刻薄 D．胆小怯懦 【答案】21．A 22．B 23．C 24．B 25．B 【导语】这段文字截取《祝福》中关于祥林嫂初到鲁镇做工的片段，以简练的笔触勾勒鲁镇的人际场景：四叔的“俨然”透着封建家长的庄重，花白胡子人物的“笑容可掬”与絮叨道贺，既符合乡土社会的交际习惯，又巧妙通过侧面叙述，带出祥林嫂“安分耐劳”的特质。文字看似平淡的对话间，暗藏对封建礼教下底层人物生存状态的观照，为后文祥林嫂的命运转折埋下伏笔。 21．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《祝福》是中国现代文学巨匠鲁迅的短篇小说代表作，收录于小说集《彷徨》。小说以辛亥革命后的鲁镇为背景，通过底层妇女祥林嫂的悲惨遭遇，控诉封建礼教对人性的摧残。茅盾代表作有《子夜》，巴金代表作有《家》，老舍代表作有《骆驼祥子》，均与《祝福》无关。 故选A。 22．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 结合上下文，“四叔”作为鲁镇的封建地主，言行举止带有传统士绅的庄重感，“俨然”修饰“陪着”的状态，应体现其严肃、端重的气质。“活泼开朗”“和蔼可亲”“局促不安”均不符合四叔作为封建家长的庄重形象；“庄重严肃”准确契合“俨然”在文中的含义，与后文四叔“大吃一惊”“拱手道贺”的礼仪性动作相呼应。 故选B。 23．本题考查学生鉴赏作品描写手法的能力。 文段描写花白胡子人物时，核心是其与四叔的对话：从“恭喜四老爷，贺喜四老爷！”到“自然是恭喜四老爷添丁发财呀！”，再到絮叨祥林嫂“安分耐劳”“做工勤快”，均通过人物语言推动情节、展现形象，核心是语言描写。A“心理描写”需刻画人物内心想法，文段未提及花白胡子或四叔的心理活动；B“环境描写”需展现场景氛围，文段未描写鲁镇的环境细节；D“肖像描写”仅一句“花白胡子的人物，弯着腰，满脸笑容”，非核心描写手法。 故选C。 24．本题考查学生归纳内容要点、概括核心内容的能力。 文段围绕“花白胡子人物向四叔道贺”展开：先写“我”与四叔泛谈日常（铺垫），再写花白胡子人物登场道贺，接着写四叔从“吃惊”到“省悟”的反应，最后写花白胡子夸赞祥林嫂（道贺的原因），核心事件是“花白胡子人物向四叔道贺”。A“四叔与‘我’泛谈日常事”仅为开篇铺垫，非核心；C“众人夸赞祥林嫂勤快”中“众人”表述错误，仅花白胡子提及祥林嫂，且是道贺的附属内容；D“我”打听祥林嫂的消息未实现，仅为“我”的想法，非核心内容。 故选B。 25．本题考查学生分析人物形象特点的能力。 花白胡子人物明确评价祥林嫂“实在是个安分耐劳的人”“做工十分勤快”“饭食也不管好坏，总吃得很少”，这些话语直接从侧面凸显祥林嫂“安分耐劳”的特质。A“懒惰懈怠”与“做工十分勤快”完全相悖；CD“尖酸刻薄”“胆小怯懦”均未在花白胡子的评价中体现，属于无中生有。 故选B。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 套中人（节选） 契诃夫 ①布尔金说：“那种性情孤僻、像寄生蟹或者蜗牛那样极力缩进自己的硬壳里去的人，这世界上有不少呢。就拿一个姓别里科夫的人来说好了，他是我的同事，希腊语教师，大约两个月前在我们城里去世了。您一定听说过他。他所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是装在套子里，怀表也总是装在一个灰色的鹿皮套子里，遇到他拿出小折刀来削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小小的套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿绒衣，用棉花堵上耳朵。他一坐上出租马车，总要叫马车夫支起车篷来。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个所谓的套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活__________他，惊吓他，老是闹得他__________。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此__________了现实生活。 ②“别里科夫把他的思想也极力藏在套子里。只有政府的告示和报纸上的文章，其中写着禁止什么事情，他才觉得一清二楚。看到有个告示禁止中学生在晚上九点钟以后到街上去，他就觉着又清楚又明白：这种事是禁止的，这就行了。他觉着在官方批准或者允许的事里面，老是包含着使人起疑的成分，包含着隐隐约约、还没说透的成分。每逢经当局批准，城里成立一个戏剧小组，或者阅览室，或者茶馆，他总要摇摇头，低声说： ③“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。” ④“凡是违背法令、脱离常轨、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他垂头丧气。要是他的一个同事参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学生顽皮闹事，再不然要是有人看见一个女校的女学监傍晚陪着军官玩得很晚，他总是心慌意乱，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子来啊。” 26．对文中加点词语“称赞”理解最准确的一项是（   ） A．“称赞”体现了别里科夫对历史真诚的热爱。 B．“称赞”体现了别里科夫对他人的欣赏崇拜。 C．“称赞过去”凸显了别里科夫学识渊博、涉猎广泛。 D．“称赞过去”是别里科夫掩饰其胆怯、恐惧的借口。 27．下列句子中的横线处依次填入的词语最恰当的一项是（   ） ①现实生活__________他，惊吓他，老是闹得他__________。 ②实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此__________了现实生活。 A．刺激  神采奕奕  回避 B．刺激  六神不安  躲避 C．打扰  神采奕奕  躲避 D．打扰  六神不安  回避 28．对选文第①段中的艺术手法分析不正确的一项是（   ） A．文段使用“套鞋”“雨伞”等实物象征人物封闭的人格。 B．写别里科夫“脸蒙套子”是用夸张手法来突出人物病态。 C．作者将“他所教的古代语言”也隐喻为一种精神的桎梏。 D．作者借对比手法来强化别里科夫在现实与理想上的冲突。 29．对选文中第②③④段理解不准确的一项是（   ） A．别里科夫把思想藏在套子里只信任官方禁令。 B．别里科夫讨厌那些脱离常轨、不合规矩的事。 C．别里科夫完全支持当局批准的所有文化活动。 D．别里科夫因同事参加祈祷式迟到而心慌意乱。 30．选文塑造了一个怎样的“套中人”形象？ 【答案】26．D 27．B 28．D 29．C 30．塑造了一个封闭保守、胆小怯懦、因循守旧、害怕变革的“套中人”形象，他在生活和思想上都给自己套上枷锁，抗拒一切新事物。 31．表达了作者对别里科夫这类守旧势力的讽刺与批判，对扼杀人性、阻碍社会进步的专制制度的抨击，以及对自由、进步生活的向往。 【导语】本文以细节铺陈塑造别里科夫形象，用套鞋、雨伞、套子等外在物象，映射其封闭、胆怯、守旧的内在思想。他固守成规、惧怕变革，一言一行皆透着对现实的疏离与抗拒。契诃夫以极简练、带讽刺的笔墨，借这一 “套中人”，暗批当时僵化保守的社会风气，人物典型且意蕴深远。 26．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 文中明确提及别里科夫“老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”的原因，是“为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护”，这是理解“称赞”一词的核心语境。 故选D。 27．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“刺激”，指外界事物作用于个体，引发其情绪、心理上的波动和反应。／“打扰”，指搅扰、干扰，侧重影响他人的正常生活或状态。这里现实生活让别里科夫内心受触动、感到不安，契合其胆怯的性格和语境，用“刺激”更合适。 第二空：“神采奕奕”，形容人精神饱满、容光焕发，是积极的状态。／“六神不安”，形容人心慌意乱、不知所措，是消极的状态。前文有“惊吓他”，需匹配消极的心理状态，用“六神不安”合适。 第三空：“躲避”，指主动离开、隐蔽起来，避开不愿接触的人或事物，侧重实际的远离。／“回避”，指避忌、躲开，多侧重对问题、矛盾等不正面回应或接触。别里科夫借古代语言主动远离现实生活，用“躲避”合适。 故选B。 28．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“作者借对比手法来强化别里科夫在现实与理想上的冲突”错误。选文第①段未使用对比手法，无现实与理想的对比内容及相关冲突刻画。 故选D。 29．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“别里科夫完全支持当局批准的所有文化活动”错误。面对当局批准的文化活动，他满心担忧、反复提醒“别闹出乱子”，并非完全支持。 故选C。 30．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由选文第①段“即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”“他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把脸藏在竖起的衣领里面”可知，别里科夫生活上极度封闭保守，用各类实物将自己与外界隔绝，处处设防。 由选文第①段“现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安”可知，别里科夫性格胆小怯懦，无法承受现实生活的正常变化，内心充满惶恐。 由选文第②段“只有政府的告示和报纸上的文章，其中写着禁止什么事情，他才觉得一清二楚”、第④段“凡是违背法令、脱离常轨、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他垂头丧气”可知，别里科夫思想上因循守旧、惧怕变革，固守官方规训，抵触一切打破常规的新事物。 由选文第①段“他老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”“他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活”可知，别里科夫刻意用怀旧的思想和脱离现实的知识，为自己打造精神套子，以此逃避让他恐惧的现实生活。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $