第六单元 A卷基础巩固卷 《语文基础模块下册》（高教版）新疆专用《单元过关卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第六单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共10小题，每题4分，共40分） 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．露珠         细致         撕杀         不可磨灭 B．毕竟         驾驭         誓言         随风摆动 C．昔日         阴谋         阴暗         毫无疑意 D．梦幻         渺小         抉择         坚苦奋斗 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“撕杀”的“撕”应写作“厮”。 C.“毫无疑意”的“意”应写作“义”。 D.“坚苦奋斗”的“坚”应写作“艰”。 故选B。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．轮廓        柔合        硕大无朋        激情横溢 B．朦胧        奔泻        气势磅礴        漫天飘漾 C．爆发        辉煌        千峰万壑        振耳欲聋 D．咆哮        喷泻        清澈见底        激情横隘 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“柔合”的“合”应写作“和”。 C.“振耳欲聋”的“振”应写作“震”。 D.“激情横隘”的“隘”应写作“溢”。 故选B。 3．下列关于作者及文章体裁的表述，正确的一项是（   ） A．本文作者屠呦呦，文章属于科技论文。 B．本文属于科普说明文，旨在介绍青蒿素的发现过程及意义。 C．文章采用小说笔法，生动讲述科研故事。 D．文章以抒情为主，表达对科学家的崇敬之情。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 本文属于科普类文章，通过客观叙述介绍青蒿素的研究历程和价值，并非科技论文、小说或抒情散文。 故选B。 4．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（   ） A．朝阳（zhāo）        撕毁（sī）        青纱帐（shā）        不屈不挠（ráo） B．侵略（lüè）        剥削（xuē）        和稀泥（huò）        步履蹒跚（pán） C．嘹亮（xiè）        艰辛（jiān）        甘蔗林（gān）        阴谋诡计（móu） D．复辟（bì）        肃杀（sù）        高粱地（liáng）        脉脉情深（mài） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“不屈不挠”的“挠”应读作náo。 C.“嘹亮”的“嘹”应读作liáo D.“脉脉情深”的“脉”应读作mò。 故选B。 5．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（   ） A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C．她环视群山，群山沉默着：她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一、两声”中顿号使用错误。约数之间不用顿号，应删去顿号。 B.句内括号应紧跟被注释的词语，句中括号注释的是“配乐诗朗诵”，应把括号移到“配乐诗朗诵”之后。 C.“群山沉默着”后的冒号使用不当，此处前后是并列的两个分句，应将冒号改为分号。 故选D。 6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （   ） A．屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B．屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C．在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D．本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 【答案】D 【详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“叙述生动形象”错误。本文多使用概念明确、含义固定的专业术语，以说明、议论为主，语言表达平实、简明。 故选D。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？ B．有人在开凤娇的玩笑：“凤娇，你还想那个‘北京话’呢？” C．今天，它对台儿沟表现出少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。 D．大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“凤娇，你还想那个‘北京话’呢”是有些人的感叹，没有疑问语气，问号改叹号。 C.“喝茶”“看报”是并列谓语，顿号应改为逗号。 D.“大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着”一句中逗号使用有误。结合上下文可知，当香雪被火车带到远离台儿沟之外的世界时，她发现月亮原来是“这样的”明净，足以笼罩群山；大山原来是“这样的”庄严神圣，像母亲的胸脯；核桃树原来是“这样的”欢快，可以在风的怂恿下歌唱。她第一次认出了养育她成人的山谷，她第一次证明了自己原来也可以“这样的”勇敢，她第一次坚信台儿沟也一定会“这样的”好起来的。由此可知本段描写是为了烘托香雪得到铅笔盒的兴奋心情，故应将前三个逗号都改为感叹号。 故选A。 8．下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（   ） A．面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。 B．在它（火车）跟前，她简直像一叶没根的小草。 C．她环视群山，群山沉默着。 D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.拟人，“大山”被赋予了“严峻而又温厚”的人性特点。 B.明喻，“她像一叶没根的小草”，突出了人物与火车之间的大小差异，而非赋予无生命物体以人的特性。 C.拟人，“群山沉默着”将群山描述为有意识地保持沉默，具有人类的情感态度。 D.拟人，“小溪的歌唱”和“欢腾”“奔跑”都是将小溪拟人化，赋予其人类的行为和情感。 故选B。 9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A．渺茫        盲从        随心所欲 B．渺远        盲从        为所欲为 C．渺远        听从        随心所欲 D．渺茫        听从        为所欲为 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“渺茫”，因没有把握，难以预料。/“渺远”，遥远。句中用来形容前途难以预料，选择“渺茫”。 第二空：“盲从”，比喻自己没有主见，没有原则，随着别人说话、做事。/“听从”，接受、依从别人的主意。句中用来形容人有主见，不随便附和，选择“盲从”。 第三空：“随心所欲”，完全按照自己的意愿去行事。/“为所欲为”，指很随意，想干什么就干什么，一般含贬义。句中用来形容按照自己的意愿涂鸦，选择“随心所欲”。 故选A。 10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ⑤句提到网络阅读改变了传统的表现形式，这是一个总体的描述，应作为起始句。 ①句紧接着描述网络阅读能进行信息形态的有机合成，与⑤句中的“改变了单一的表现形式”相呼应。 ④句“提供读、看、听三方面的内容”则进一步解释了这种合成是如何实现的。 ③句对比了网络阅读和传统阅读，指出网络阅读的优势。 ⑥句描述了网络阅读的其他特性，如共享性、开放性和互动性。 ②句强调了网络阅读能更好地满足人们的沟通交流需求，可以看作是对⑥句的进一步延伸。 故正确的排序为：⑤①④③⑥②。 故选C。 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读下面文段，完成下面小题。 在20世纪60年代，疟疾是危害严重的世界性流行病，许多国家由于疟原虫对奎宁类药物产生抗药性，防治陷入困境。1967年，中国政府启动“523项目”，旨在找到具有新结构、克服抗药性的新型抗疟药物。屠呦呦临危受命，担任该项目的中医研究院科研组长。她带领团队查阅了大量的古代医学典籍，其中东晋葛洪的《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，给了她灵感。传统的加热提取方式可能会破坏青蒿中的抗疟成分，于是她改为低温提取，最终成功提取出青蒿素。 11．文段中“523项目”启动的直接原因是（   ） A．中医药典籍中蕴含大量抗疟知识。 B．葛洪《肘后备急方》的记载启发了科研思路。 C．全球疟疾防治因奎宁抗药性陷入困境。 D．屠呦呦团队具备专业的科研能力。 12．屠呦呦从《肘后备急方》中获得的关键启示是（   ） A．青蒿可用于治疗疟疾。 B．改变传统加热提取方式为低温提取。 C．古代医学典籍具有重要研究价值。 D．绞取青蒿汁的具体操作方法。 13．下列对文段内容的理解，错误的一项是（   ） A．奎宁类药物曾是重要的抗疟药物。 B．《肘后备急方》的记载为研究提供了方向。 C．低温提取法能完整保留青蒿的所有成分。 D．屠呦呦团队承担了“523项目”的部分研究任务。 14．文段采用的主要说明方法是（   ） A．举例子、作比较 B．列数字、下定义 C．打比方、分类别 D．作诠释、引资料 15．下列最适合作为文段标题的是（   ） A．《青蒿素的临床应用》 B．《“523项目”的历史意义》 C．《屠呦呦与青蒿素的发现》 D．《古代医学典籍的现代价值》 【答案】11．C 12．B 13．C 14．D 15．C 【导语】这篇科普文章以青蒿素研发历程为主线，巧妙融合中医药智慧与现代科研方法。文章采用线性叙事，从疟疾防治难题切入，通过古籍启发、团队攻关到最终突破，清晰展现了传统医学的现代转化。文本既严谨引用文献数据，又生动讲述科研故事，突出屠呦呦团队“以古启今”的研究路径。在传播科学知识的同时，彰显了中医药文化的当代价值，实现了科技史实与文化传承的有机统一。 11．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 原文明确表述“许多国家由于疟原虫对奎宁类药物产生抗药性，防治陷入困境。1967年，中国政府启动‘523项目’”，可见项目启动的直接原因是奎宁抗药性导致的防治困境。 故选C。 12．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 原文提到“传统的加热提取方式可能会破坏青蒿中的抗疟成分，于是她改为低温提取”，说明从典籍记载中获得的关键启示是提取方法的改进（放弃加热、采用低温）。 故选B。 13．本题考查学生理解文章内容的能力。 “完整保留青蒿的所有成分”错误。原文仅提到“低温提取”可保留“抗疟成分”，但选项将范围扩大为“所有成分”，属于偷换概念，与原文不符。 故选C。 14．本题考查学生分析说明方法的能力。 通过解释“523项目”的目的（“旨在找到具有新结构、克服抗药性的新型抗疟药物”）和屠呦呦的研究过程（如加热提取的弊端、低温提取的改进），对事件进行详细说明，属于作诠释。引用《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的原文，作为研究灵感的依据，属于引资料。 故选D。 15．本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 文段以屠呦呦为主角，围绕其带领团队启动“523项目”、从典籍中获取灵感、改进提取方法并成功提取青蒿素的完整过程展开，核心是“人物（屠呦呦）+事件（青蒿素的发现）”。 故选C。 （二）请根据课文内容，完成下面小题。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗药研究工作。我带领有植物化学和药理学专业的研究者组成的团队，开始从中草药寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻找答案，我们查阅了大量的文献，最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话： 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。 这句话让我深受启发，我们使用通常加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，已保存其抗疟有效成分，改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分，在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子100%的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ 从分子到药物 在20世纪70年代的历史环境下，新药的临床试验很难开展。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人疟疾症状迅速消失！ 受临床疗效的鼓舞，我们转向分离提纯，得到了抗疟的有效成分，于1972年11月8日，终于找到了这个熔点在156～157℃的无色晶体——C15H22O5.后来我们将其命名为“青蒿素”。 青蒿素的发现是我们研究进展的第一步，我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。 在这个过程中，我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的青蒿，“523”项目的团队成员在四川找到了含量高的青蒿。 1973年秋，我们在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊，取得了明确的疗效。这样，我们终于打开了新抗疟药物的大门。 影响世界 在中国科学院生物物理研究所等单位的协作下，我们确定了青蒿素分子的立体结构。1977年在《科学通报》发表，并迅速被《化学文摘》收录。1979年，国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。 1981年，联合国开发计划署、世界银行以及世界卫生组织赞助的疟疾化疗科学工作第四次会议在北京召开。在这个会议上，我国关于青蒿素，其抗疟性的几个报告引起热烈反响。作为这个会议的第一个发言人，我做了题为《青蒿素的化学研究》的报告，随后这一报告在1982年公开发表。青蒿素的发现及其疗效开始引起世界关注。1986年，青蒿素成为我国新药审批办法实施以来的第一个一类新药。 发展与超越 青蒿素和以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异，我们在研究评价的时候发现，比之青蒿素，双氢青蒿素的疗效提高近十倍，更重要的是用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低，在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。 我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。在过去十年，我们也尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他的疾病。《青蒿素及其青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。 2002年，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。如今，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用。这一疗法极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。 中医药学的贡献 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。 这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 16．中医药学对人类健康的贡献有哪些？ 17．为什么说“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝”？ 18．青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势？ 19．在发现青蒿素的过程中，屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题？ 【答案】16．（1）青蒿素联合疗法在世界广泛应用。 （2）中药砒霜是治疗白血病的重要选择。 （3）从中草药“千层塔”中提取的石杉碱甲，可治疗老年性精神障碍。 （4）辨证施治疗法和有效方药的积累对人类健康作出贡献。 （5）中医活血化瘀的临床疗效适用于冠心病的术后维护。 （6）生物力药理学用于防病治病。 17．（1）疟疾威胁人类健康长达数千年，青蒿素联合疗法在世界广泛应用，这一疗法极大减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。 （2）青蒿素与以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异，用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低，而且，在分子中引入羟基，也给发展青蒿素衍生物创造了更多的机会。 （3）青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法是世界卫生组织推荐的一线抗疟方案。 18．（1）将双氢青蒿素发展成新的药物。2002年世界卫生组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。 （2）优势：①双氢青蒿素比青蒿素的治疗效果好；②用双氢青蒿素治疗的病人，复发率很低；③在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会；④可尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他疾病。 19．（1）在第一阶段搜集了众多草药，然而进展甚微。 （2）需要查找大量文献。从《肘后备急方》中获得线索，改变提取方式，找到突破口。 （3）20世纪70年代，新药的临床试验很难进行。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，确定其对人安全无毒。随后赴海南对疟疾病人进行临床治疗。 （4）生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低。药物生产急需青蒿素含量高的青蒿，最终在四川找到了这样的青蒿。 【解析】16．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 根据“中医药学的贡献”这一部分，我们可以看到中医药学对人类健康贡献的例子有很多，包括但不限于青蒿素联合疗法、中药砒霜、石杉碱甲、辨证施治疗法和有效方药的积累、中医活血化瘀的临床疗效以及生物力药理学。这些例子展示了中医药学在治疗各种疾病方面的作用，对人类健康产生了积极的影响。 17．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 根据“中医药学的贡献”这一部分筛选信息，从青蒿素的应用效果、化学结构特点、发展前景等方面，分析青蒿素作为中医药学赠予人类的瑰宝的原因。 18．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 在“发展和超越”这一部分中可以归纳出青蒿素的“发展和超越”的具体内容：①将双氢青蒿素发展成新的药物。②2002年世界卫生组织推荐使用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。双氢青蒿素的优势主要集中在治疗效果、复发率、分子结构、应用前景等方面。 19．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 屠呦呦团队在发现青蒿素过程中遇到的困难，包括进展缓慢、文献查找、临床试验困难、原料供应等方面，可以结合文本内容具体阐述。 三、判断题（本题共5大题，每题4分，共20分） 19．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是屠呦呦的演讲，文中介绍了青蒿素的发现过程。（ ） 20．郭小川的《青纱帐 —— 甘蔗林》中，“青纱帐” 代表和平建设年代的美好生活。（ ） 21．赵丽宏的《晨昏诺日朗》是一篇游记散文，描写的是诺日朗瀑布的景色。（ ） 22．《哦，香雪》中的香雪是一个胆小、自卑、不爱学习的农村女孩。（ ） 23．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》体现了科学家严谨求实、不畏艰难的科学精神。（ ） 【答案】19．√ 20．× 21．√ 22．× 23． √ 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 19．本文是屠呦呦的获奖相关演讲，真实记录了青蒿素从提取到临床应用的科研历程。 20．诗中青纱帐象征革命战争年代的艰苦斗争，甘蔗林象征和平建设时期的幸福生活。 21．本文以时间为线索，描绘了诺日朗瀑布清晨与黄昏不同的壮美景观，属于游记散文。 22．香雪纯真善良、渴望知识、自尊自强，是文中最能体现对现代文明向往的人物。 23．课文通过反复试验、查阅古籍、亲身试药等内容，突出了屠呦呦团队的科学精神与奉献精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第一版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 基础模块下册（高教版）新疆专用《单元过关卷》 第六单元 A卷·基础巩固卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（本大题共10小题，每题4分，共40分） 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ） A．露珠         细致         撕杀         不可磨灭 B．毕竟         驾驭         誓言         随风摆动 C．昔日         阴谋         阴暗         毫无疑意 D．梦幻         渺小         抉择         坚苦奋斗 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．轮廓        柔合        硕大无朋        激情横溢 B．朦胧        奔泻        气势磅礴        漫天飘漾 C．爆发        辉煌        千峰万壑        振耳欲聋 D．咆哮        喷泻        清澈见底        激情横隘 3．下列关于作者及文章体裁的表述，正确的一项是（   ） A．本文作者屠呦呦，文章属于科技论文。 B．本文属于科普说明文，旨在介绍青蒿素的发现过程及意义。 C．文章采用小说笔法，生动讲述科研故事。 D．文章以抒情为主，表达对科学家的崇敬之情。 4．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（   ） A．朝阳（zhāo）        撕毁（sī）        青纱帐（shā）        不屈不挠（ráo） B．侵略（lüè）        剥削（xuē）        和稀泥（huò）        步履蹒跚（pán） C．嘹亮（xiè）        艰辛（jiān）        甘蔗林（gān）        阴谋诡计（móu） D．复辟（bì）        肃杀（sù）        高粱地（liáng）        脉脉情深（mài） 5．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（   ） A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C．她环视群山，群山沉默着：她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D．“她呀，还在想‘北京话’哪！”有人开起了凤娇的玩笑。 6．下列对课文内容的理解，不正确的一项是 （   ） A．屠呦呦在疟疾化疗科学工作组第四次会议上作了题为《青蒿素的化学研究》的报告后，青蒿素的发现及疗效开始引起世界关注。 B．屠呦呦具有全球视野，她站在世界的高度，呼吁加强国际合作，探索从传统医学中研究、发现良药，从而最大程度地造福人类。 C．在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见，但屠呦呦及其团队研发的青蒿素，却对人类健康的改善起到了及时迅速的作用。 D．本文重点阐述了屠呦呦及其团队研发青蒿素的艰难历程和中医药学对人类健康的贡献，叙述生动形象，有很强的说服力。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（   ） A．三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个、五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？ B．有人在开凤娇的玩笑：“凤娇，你还想那个‘北京话’呢？” C．今天，它对台儿沟表现出少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。 D．大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 8．下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（   ） A．面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。 B．在它（火车）跟前，她简直像一叶没根的小草。 C．她环视群山，群山沉默着。 D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。 9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A．渺茫        盲从        随心所欲 B．渺远        盲从        为所欲为 C．渺远        听从        随心所欲 D．渺茫        听从        为所欲为 10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A．③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④ C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥ 二、现代文阅读（本题共2大题，每题20分，共40分） （一）阅读下面文段，完成下面小题。 在20世纪60年代，疟疾是危害严重的世界性流行病，许多国家由于疟原虫对奎宁类药物产生抗药性，防治陷入困境。1967年，中国政府启动“523项目”，旨在找到具有新结构、克服抗药性的新型抗疟药物。屠呦呦临危受命，担任该项目的中医研究院科研组长。她带领团队查阅了大量的古代医学典籍，其中东晋葛洪的《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载，给了她灵感。传统的加热提取方式可能会破坏青蒿中的抗疟成分，于是她改为低温提取，最终成功提取出青蒿素。 11．文段中“523项目”启动的直接原因是（   ） A．中医药典籍中蕴含大量抗疟知识。 B．葛洪《肘后备急方》的记载启发了科研思路。 C．全球疟疾防治因奎宁抗药性陷入困境。 D．屠呦呦团队具备专业的科研能力。 12．屠呦呦从《肘后备急方》中获得的关键启示是（   ） A．青蒿可用于治疗疟疾。 B．改变传统加热提取方式为低温提取。 C．古代医学典籍具有重要研究价值。 D．绞取青蒿汁的具体操作方法。 13．下列对文段内容的理解，错误的一项是（   ） A．奎宁类药物曾是重要的抗疟药物。 B．《肘后备急方》的记载为研究提供了方向。 C．低温提取法能完整保留青蒿的所有成分。 D．屠呦呦团队承担了“523项目”的部分研究任务。 14．文段采用的主要说明方法是（   ） A．举例子、作比较 B．列数字、下定义 C．打比方、分类别 D．作诠释、引资料 15．下列最适合作为文段标题的是（   ） A．《青蒿素的临床应用》 B．《“523项目”的历史意义》 C．《屠呦呦与青蒿素的发现》 D．《古代医学典籍的现代价值》 （二）请根据课文内容，完成下面小题。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗药研究工作。我带领有植物化学和药理学专业的研究者组成的团队，开始从中草药寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻找答案，我们查阅了大量的文献，最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话： 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。 这句话让我深受启发，我们使用通常加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，已保存其抗疟有效成分，改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分，在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子100%的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ 从分子到药物 在20世纪70年代的历史环境下，新药的临床试验很难开展。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人疟疾症状迅速消失！ 受临床疗效的鼓舞，我们转向分离提纯，得到了抗疟的有效成分，于1972年11月8日，终于找到了这个熔点在156～157℃的无色晶体——C15H22O5.后来我们将其命名为“青蒿素”。 青蒿素的发现是我们研究进展的第一步，我们随即转向第二步：将这个天然分子变为药物。 在这个过程中，我们发现生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低，药物生产需要青蒿素含量高的青蒿，“523”项目的团队成员在四川找到了含量高的青蒿。 1973年秋，我们在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊，取得了明确的疗效。这样，我们终于打开了新抗疟药物的大门。 影响世界 在中国科学院生物物理研究所等单位的协作下，我们确定了青蒿素分子的立体结构。1977年在《科学通报》发表，并迅速被《化学文摘》收录。1979年，国家科学技术委员会授予我们“国家发明奖”，表彰青蒿素的发现。 1981年，联合国开发计划署、世界银行以及世界卫生组织赞助的疟疾化疗科学工作第四次会议在北京召开。在这个会议上，我国关于青蒿素，其抗疟性的几个报告引起热烈反响。作为这个会议的第一个发言人，我做了题为《青蒿素的化学研究》的报告，随后这一报告在1982年公开发表。青蒿素的发现及其疗效开始引起世界关注。1986年，青蒿素成为我国新药审批办法实施以来的第一个一类新药。 发展与超越 青蒿素和以往的抗疟药物相比，在化学结构和作用特点上有明显的差异，我们在研究评价的时候发现，比之青蒿素，双氢青蒿素的疗效提高近十倍，更重要的是用双氢青蒿素治疗的病人复发率很低，在分子中引入羟基，也给发展新的青蒿素衍生物创造了更多的机会。 我们团队后来将双氢青蒿素发展成新的药物。在过去十年，我们也尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其他的疾病。《青蒿素及其青蒿素类药物》一书于2009年出版，这本书记录了青蒿素发现的历史及我们在研究进程中所学到的知识。 2002年，世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾。如今，青蒿素联合疗法在全世界广泛应用。这一疗法极大地减轻了疟疾的症状，拯救了许多人的生命，特别是非洲孩子们的生命。 中医药学的贡献 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。 这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 16．中医药学对人类健康的贡献有哪些？ 17．为什么说“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝”？ 18．青蒿素的“发展和超越”具体指的是什么？双氢青蒿素有哪些优势？ 19．在发现青蒿素的过程中，屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题？ 三、判断题（本题共5大题，每题4分，共20分） 19．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是屠呦呦的演讲，文中介绍了青蒿素的发现过程。（ ） 20．郭小川的《青纱帐 —— 甘蔗林》中，“青纱帐” 代表和平建设年代的美好生活。（ ） 21．赵丽宏的《晨昏诺日朗》是一篇游记散文，描写的是诺日朗瀑布的景色。（ ） 22．《哦，香雪》中的香雪是一个胆小、自卑、不爱学习的农村女孩。（ ） 23．《青蒿素：人类征服疾病的一小步》体现了科学家严谨求实、不畏艰难的科学精神。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $