第三单元 第12课《孩子画笔下的世界》（教学设计）-2025-2026学年岭美版美术二年级下册

导入新课 1.情景导入:出示学生提前绘制的“美好场景”作品,邀请2-3名学生分享自己的绘画内容,提问“同学们,你们笔下的世界充满了美好,那其他小朋友眼中的世界是什么样子的呢?”,引导学生自由发言;2.出示教材中《快乐小学》《蚕宝宝列车》作品图片,引导学生观察“这些作品是谁画的?画了什么内容?”,激发学生好奇心;3.引出课题《孩子画笔下的世界》,简要介绍本节课学习内容:欣赏中外儿童的绘画作品、参与三个趣味 1.主动分享自己的绘画作品和创作思路,倾听同学的分享,产生情感共鸣;2.观察教材中的作品图片,说出作品的创作者 (儿童)和画面内容,主动分享自己的发现;3.明确本节课学习任务,对中外儿童的绘画作品产生浓厚兴趣,积极投入 通过展示学生自身作品导入,联系学生生活实际,快速吸引学生注意力,激发学生的表达欲望;结合教材核心作品,自然引出课题,清晰交代学习任务,同时呼应教材主题,为后续的作品欣赏和趣味活动奠定情感基础。 学科网(北京)股份有限公司 活动、分享自己的赏析感受,贴合教材“笔绘世界,美好从中现”的主题。 学习准备。 讲授新课 1.赏一赏:结合多媒体课件,逐一展示教材中的作品,先展示中国儿童作品 (《快乐小学》 《巨人与小矮人》 等),再展示国外儿童作品 (《表演》《在暴风雨中航行》),最后展示古埃及壁画《内巴蒙花园》;简要介绍作品背景,重点引导学生观察作品的场景、线条、色彩,逐一落实教材提问:“你能在《快乐小学》中找到体育场吗?体育场上的小朋友在做什么?画面中