主题4 小专题培优1 与光合作用 呼吸作用相关的曲线-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（广西专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖植物光合作用与呼吸作用曲线分析等核心考点，严格对接中考说明，通过分层进阶梳理夏季一天生理活动、密闭容器气体变化等常考曲线类型，归纳坐标曲线解读、实验分析等高频题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+科学思维培养”模式，精选2024青岛、2025北京模拟等中考真题，以夏季晴朗天植物生理曲线为例，示范“曲线分段对比法”分析光合与呼吸强度关系，培养学生物质与能量观及科学思维。设计气孔关闭影响光合等易错点解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生高效冲刺中考。

生物学 广西 课堂精讲册 主题四　植物的生活 小专题培优1　与光合作用、呼吸作用相关的曲线 1. 夏季晴朗的一天中植物的生理活动变化曲线 常考曲线 要点解读 曲线甲：起点和终点的活动强度为0，表示 ⁠ 作用 曲线乙：时刻都在进行，表示 ⁠作用 a、e点：光合作用强度 ⁠呼吸作用强度 a点之后、e点之前：光合作用强度 ⁠呼吸作用强度，植物从 ⁠点开始积累有机物 e点之后：呼吸作用强度 光合作用强度，植物开始消耗有机物；因此， ⁠点积累的有机物最多 c点下降的原因：正午温度过高，为了降低蒸腾作用，部分 关闭， 供应减少，因此光合作用强度有所下降 曲线解读 光合　 呼吸　 等于　 大于　 a　 大于　 e　 气孔　 二氧化碳　 2. 密闭容器内一天中二氧化碳浓度、氧气浓度、有机物含量的变化曲线 常考曲线 要点解读 0～6时：光合作用强度 呼吸作用强度，消 耗氧气和有机物，释放二氧化碳 6～18时：光合作用强度 呼吸作用强度，吸收二氧化碳，积累有机物并释放氧气 18～24时：光合作用强度 呼吸作用强度， 消耗氧气和有机物，释放二氧化碳 ：一天中氧气浓度最高、有机物积累 量最多的时刻 小于　 大于　 小于　 18时(b点)　 3. 植物的二氧化碳吸收量、氧气释放量与光照强度的关系曲线 常考曲线 要点解读 A点：光照强度为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用 AB段：随着光照强度的增强，光合作用逐渐增强，但光合作用强度 呼吸作用强度，植物表现为消耗氧气、释放二氧化碳 B点：光合作用强度 呼吸作用强度，二氧化碳的吸收和氧气的释放处于平衡状态 BC段：随着光照强度不断增强，光合作用强度 ⁠ 呼吸作用强度，植物从外界吸收二氧化碳，积累有机物并释放氧气 C点：光合作用强度达到最大值 C点之后：光合作用强度不再随光照强度增强而增强 小于　 等于　 大于 1. 图甲表示蔬菜大棚中一天内二氧化碳(CO2)浓度的变化，图乙是某时段 叶肉细胞利用二氧化碳的示意图。图甲中与图乙对应的时段是(　B　) A. 0时～6时 B. 6时～18时 C. 18时～24时 D. 0时～24时 针对训练 甲 乙 B 【解析】图乙中叶绿体从外界吸收二氧化碳，说明光合作用强度大于呼吸 作用强度。0～6时、18～24时大棚内二氧化碳浓度上升，呼吸作用强度大 于光合作用强度；6～18时，大棚内二氧化碳浓度下降，光合作用强度大 于呼吸作用强度。B符合题意。 2.(2024青岛)夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量， 并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是(　C　) A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 C 3.(2025北京模拟)垂柳和旱柳是北京地区常见的绿化树种。为选育优良的 柳树品种，园林工作者进行了如下研究。下列叙述错误的是(　B　) A. 在一定范围内随光照强度增加，两种幼苗的光合速率均增强 B. 相同光照强度下，旱柳的光合速率更高 C. 随光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少 D. 光合作用主要在叶肉细胞的叶绿体中进行 B 4.(2025海南模拟)如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系 图，以下分析不正确的是(　D　) A. Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B. 曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等 C. b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度 D. 阴雨天气a区域的面积会增大 D 【解析】曲线Ⅰ只在6～18时有光的条件下进行，表示光合作用；曲线Ⅱ在 0～24时全天(有光、无光)都能进行，表示呼吸作用，A正确。曲线Ⅰ和曲 线Ⅱ的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确。b、c区中，曲 线Ⅱ位于曲线Ⅰ的上方，所以表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度，C 正确。光是光合作用的必要条件；阴雨天气光线较弱，光合作用减弱，a 区域的面积会减小，D错误。 5. 仙人掌主要在夜间吸收二氧化碳并贮存在细胞中以适应其生活环境，如图是仙人掌二氧化碳吸收速率的日变化曲线。回答下列问题。 (1)据图示分析，仙人掌在2∶00～4∶00时 (填“有”或“无”)光合作用发生，原因是 ⁠。 无　 仙人掌在没有光时不能进行光合作用　 (2)图示仙人掌在10∶00～16∶00时没有吸收二氧化碳，直接原因是 ⁠ ，这有利于 。此时段仙人掌进行 光合作用所需的二氧化碳来源于吸收并储存在细胞中的二氧化碳和 ⁠ ⁠。 (3)据图示推测，仙人掌的生活环境可能是 ⁠。 温馨提示　　 　 请完成分层练习册P27～31 气孔关 闭　 降低蒸腾作用，减少水分的散失　 呼吸 作用产生的二氧化碳　 炎热、干旱　 $