主题1 第1课时 认识生物和细胞-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（广西专用）

制作，彩胶外表皮细胞。临时装片。彩椒的外表皮厚，不容易撕取。可取一小块果皮放在在玻片上，果肉面朝上用刀片尽量多的刮去果肉，取最薄部分放在在玻片上的水滴中，盖上盖玻片制成临时装片，制作黑藻叶片细胞临时装片。黑枣的叶片比较薄，可用镊子直接取一片黑藻的幼嫩小叶放在在玻片上的水滴中。盖上盖玻片，制成临时装片，制作番茄果肉细胞临时装片。用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀涂在在玻片中央的水滴中，并使其散开。盖上盖玻片，制成临时装片。 光学双目显微镜的使用一、显微镜的构造我校生物实验室使用的显微镜为麦克奥迪ba 210光学双目显微镜。该款显微镜由目镜、镜壁、转换器、物镜、电源开关、光亮度、旋钮、调焦、螺旋静坐、拨片夹、载物台、光圈、拨片、推进器、极光镜等主要部分构成。首先我们来看目镜装置，包括双目镜筒以及调节间距的拉板。由于每个人的两眼间距不同，所以使用时可以通过调节拉板找到合适自己的目镜间距。当双眼视野重合为一个圆形视野时，表示调节完成。注意观察时应双眼注视目镜，不可单眼观察物镜装置。物镜有螺纹，安装在转换器上，通常有四倍、十倍、40倍和100倍镜。其中四倍镜和10倍镜为低倍镜，40倍镜称为高倍镜，而100倍镜就是我们所说的油镜，需要配合香柏油才可使用。物镜的使用遵循先低倍后高倍原则，通过转动转换器来选择需要的物镜倍数，不可直接拨动物镜转换，以免造成损坏。调焦螺旋分为大小两组，旋钮内侧的大螺旋为粗准焦螺旋，用于控制载物台的快速升降，适用于低倍镜下的调焦。外侧的小螺旋为细准焦螺旋，用于微调载物台，适用于高倍镜和油镜下调焦。拨片推进器分为上下两个旋钮，转动上方旋钮，在舞台前后移动。转动下方旋钮，拨片在载物台上左右移动。光圈位于载物台下方，可以调节近光度，从而调整视野明暗。极光镜当接通电源打开开关后，极光镜灯亮，可以通过拨动光亮度旋钮来调节光源亮度。2、显微镜的使用一、拿取显微镜时要一手握住镜臂，一手托住静坐，轻拿轻放，不可单手提拿显微镜，以免造成损坏。调节显微镜与观察者的距离，不可将显微镜放在实验台边缘，防止不慎落地。2、端坐于显微镜前，转动粗准焦螺旋，将载物台降至最低。3、拨动拨片夹，将制作好的装片固定在载物台上，将要观察的材料对准通光孔。4、打开显微镜电源开关，拨动光亮度旋钮，调节目镜装置至两眼视野完全重合。五将载物台升到最高，再缓慢下降载物台，直至视野中出现清晰物像。6、低倍镜观察完成后，将要观察的目标移到视野中央，然后转动转换器转至高倍镜下观察，换用高倍镜后，若视野变暗，此时可通过调节光圈大小或极光镜光源亮度使视野明亮。注意在高倍镜下只能转动细准焦螺旋进行微调，不可再转动粗准焦螺旋，防止物镜压到装片。7、观察结束后，转动转换器，使四倍镜对准通光孔，降低载物台，取下装片，将光源亮度调至最暗，关闭电源，罩上防尘罩。 在卵子受精的过程中，受精卵细胞也一分为二。分裂后的细胞又再次分裂形成四个，然后是16个，越来越多。但是整个过程并不如想象中这么简单，在开始的六天中，失败的几率达到了70%。细胞刚开始分裂时只是以随机的方式互相聚集，但两周以后，惊人的变化出现了。地球上的每一种生物都要经历这一过程，这一时期的胚胎被称为原肠胚青蛙胚胎的这一阶段很容易观察，细胞开始自行组合构成身体结构。现在是身体各部分形成的关键时期，每一个细胞都在此时决定成为心脏、大脑、内脏还是肌肉。生命的构成方式如此精细，令人瞠目结舌。在经过连续三周的生产后，一颗跳动的小心脏出现了。尽管最初人类的胚胎与其他哺乳动物、鸟类和两栖动物十分相似，但经过十周左右的发育后，这些胚胎就会显现出人类独有的特征。 用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。用滴管再在玻片中央滴一滴生理盐水。用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在在玻片上的生理盐水中轻涂几下。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触在玻片上的水滴，再将盖玻片倾斜45度缓慢放下，注意避免盖玻片下出现气泡。盖好盖玻片后，在盖玻片的一侧滴加几滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润整个标本，观察人的口腔上皮细胞临时装片。将做好的人口腔上皮细胞临时装片放在显微镜的载物台上，低倍镜下找到要观察的物像，换为高倍物镜，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。根据视野下人的口腔上皮细胞结构图识别各部分结构。观察动物细胞永久玻片标本，注意观察它们的形态和结构。 生物学 广西 课堂精讲册 第1课时　认识生物和细胞 主题一 生物体的结构层次 一阶　追本溯源过考点 二阶　真实情境破重难 三阶　探究实践培素养 返回目录 考点1　生物的特征 生物主要包含动物、植物和微生物（真菌、细菌、病毒），它们具有以下共同特征： 生物的特征 举例 除病毒外，生物都是由 ⁠构成的 洋葱根尖细胞按一定的规律排列，形成根尖；肌细胞和其他细胞一起构成了手臂肌肉 生物的生活需要 ⁠ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳等； 鸬鹚捕鱼 细胞　 营养　 返回目录 生物的特征 举例 生物能进行 ⁠ 鲸需要时常浮出水面换气 生物能对 ⁠作 出反应[北师：应激性] 含羞草受到碰触叶片会合拢； 斑马发现捕食者后迅速奔逃 生物能生长、发育和繁殖 和发育：种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大 ：鳄类通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代 呼吸　 外界刺激　 生长　 繁殖　 返回目录 生物的特征 举例 生物都有遗传和变异的特性 ：种瓜得瓜，种豆得豆 ：同一株碧桃上开出不同颜色的花 生物能排出体内产生的 ⁠ 人的排尿、排汗和呼出气体 遗传　 变异　 废物　 [北师：将“植物通过光合作用制造‘食物’，动物吸入氧气呼出二氧化碳、 排出汗液和尿液”合称为新陈代谢。] 1.区分生物与非生物的主要依据是其是否具有生物的特征。并不是所有生物都具有全部的生物特征，有些生物只具有部分生物特征。 2.病毒属于生物的主要依据是病毒能繁殖，且具有遗传和变异的特性。 返回目录 考点2　显微镜（3年3考） 　　实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜 ，这两种 显微镜的成像原理是一样的，都以可见光为光源，属于光学显微镜，其中 双目显微镜采用的是电光源。 目镜 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 1. 显微镜的结构和功能 返回目录 主要结构 功能 目镜 放大物像 目镜无螺纹，物镜有螺纹。目镜越 长放大倍数越⑧ ，物镜越长 放大倍数越⑨ (2025.23) 物镜 粗准焦螺旋 调节焦距 大幅度升降镜筒或载物台，用于快速找到物像的是⑩ ；小幅度升降镜筒或载物台，微调使物像更清晰的是⑪ ⁠ (2024.22) 细准焦螺旋 小　 大　 粗准焦螺旋　 细准焦螺旋 返回目录 主要结构 功能 遮光器 调节光线强弱 单目显微镜：外界光线强时，用遮光器的⑫ 光圈和反光镜的⑬ 面；外界光线弱时，用遮光器的⑭ 光圈和反光镜的⑮ 面 反光镜 底光源(光源) 提供光源 双目显微镜：使用底光源(光源)、光源(亮度)调节旋钮来调节视野亮度 光源(亮度) 调节旋钮 调节光源亮度 移动(横向及纵向)手轮 双目显微镜通过调整移动(横向及纵向)手轮调节标本位置 小　 平　 大　 凹　 返回目录 2. 显微镜的使用：取镜和安放→对光调光→调焦观察→收放。 使用步骤 单目显微镜 双目显微镜 对光调光 一转① ，使低倍物镜对准通光孔； 二调② ，用较大 [冀少：最大]的光圈对准通光 孔； 三转③ ，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜(对光完成的标志) 一：打开电源开关，确认载物 台降到最低处、低倍物镜对准 通光孔； 二：调节两个目镜间距(适应 瞳距)，用光源(亮度)调节旋钮调节视野亮度 转换器　 遮光器　 反光镜　 返回目录 使用步骤 单目显微镜 双目显微镜 调焦观察 “放”：把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，移动标本至④ ⁠ ⁠中心 “放”：把要观察的玻片标本 放在载物台上，用压片夹固 定，调整⑦ ⁠ ⁠将标本移至通 光孔中心 通光孔 移动手轮(横向 及纵向手轮)　 返回目录 使用步骤 单目显微镜 双目显微镜 调焦观察 “降”：转动⑤ ⁠ ，使镜筒缓慢下降，眼睛从侧面看着物镜(防止物镜镜头与玻片接触)，下降至物镜接近玻片标本 “升”：转动⑧ ⁠ ，使载物台缓慢上升，至 玻片标本尽量接近物镜(此过 程要从侧面注视) 双目显微镜的使用 粗准焦螺 旋　 粗准焦螺 旋　 返回目录 使用步骤 单目显微镜 双目显微镜 调焦观察 “升”：一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像，再略微转动⑥ ⁠，使物像更加清晰 “降”：转动粗准焦螺旋，使 载物台缓慢下降，直到看清物 像。微调目镜间距离使双目观 察到的视野完全重合。转动 ⑨ ，使物像更 加清晰 换高倍物镜观察的操作：移动物像至视野中央(移)，转动转换器换高倍物镜(转)，转动细准焦螺旋调焦后观察(调)。如果需要，可以调节视野亮度(2023.27CD) 细准焦螺旋 　 细准焦螺旋　 返回目录 (1)从镜箱中取出显微镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座。 (2)擦拭显微镜外表用纱布，擦拭目镜和物镜镜头用擦镜纸。 3. 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数 物镜放大倍数。 高倍镜与低倍镜下观察到的物像与视野比较(2023.27AB) 比较项目 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 高倍镜 大 ⁠ 小 暗 低倍镜 小 ⁠ 大 亮 ×　 少　 多　 返回目录 4. 显微镜的成像特点 (1)从目镜内观察到的物像是倒立、放大的虚像。 技巧点拨：用显微镜观察图形时，将要观察的图形画在纸上，然后在同一平面内将纸旋转180°，看到的就是显微镜视野中观察到的上下、左右颠倒的图像。 返回目录 (2)玻片的移动 ①将物像移至视野中央：物像偏向哪个方向，就往哪个方向移动玻片。如图，向 方移动玻片可将细胞b移至视野中央。 ②将气泡(或玻片上的污点)快速移出视野：气泡(污点)偏向哪个方向，就往相反方向移动玻片。如图，向 方移动玻片可将气泡a快速移出视野。 右下　 右下　 5. 污点位置的判断：显微镜视野中出现污点，在目镜和物镜都不调换的情 况下，转动目镜，若污点移动，则污点在 上；若污点不动，移动 玻片后污点动了，则污点在 上。 目镜　 玻片　 返回目录 考点3　细胞的基本结构和功能(3年3考) 1. 动、植物细胞的基本结构和功能[2025.35(2)(3)；2024.20] 细胞核 线粒体 细胞膜 液泡 细胞壁 叶绿体 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 植物细胞 特有结构 共有结构 识别动植物细胞的方法：①根据形态识别，植物细胞多呈多边形，动物细胞一般近似球形。②根据有无细胞壁识别，动物细胞没有细胞壁，植物细胞有细胞壁。 返回目录 基本结构 功能 ⑦ ⁠ 位于细胞最外层，起保护和支持细胞的作用 ⑧ ⁠ 有保护作用，能够控制物质的进出 细胞质 细胞进行生命活动的主要场所 ⑨ ⁠ 含有⑩ ，是细胞的控制中心 线粒体 动、植物细胞共有的能量转换器，⑪ ⁠作用的主 要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用 细胞壁　 细胞膜　 细胞核　 遗传物质　 呼吸　 返回目录 基本结构 功能 叶绿体 植物细胞特有的能量转换器，存在于植物的绿色部分， ⑫ 作用的场所，将光能转化成化学能储存在它 制造的有机物中 ⑬ ⁠ 其内的液体为细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、 色素等多种物质 光合　 液泡　 返回目录 　　　　不同生物的细胞结构比较 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 有 有 有 有 有(绿色部 分) 动物 无 有 有 有 无 细菌 有 有 有 无成形的 细胞核 无 真菌 有 有 有 有 无 病毒 无细胞结构 返回目录 2. 克隆技术：克隆羊“多莉”、克隆猴“中中”“华华”等。(2024.31) 克隆羊“多莉”的诞生过程 【补充说明】人教版教材中未取出乳腺细胞的细胞核，而是直接将乳腺细 胞与去核卵细胞融合，此操作可以提高实验成功率。 返回目录 (1)克隆羊“多莉”长得最像母羊 (填字母)，证明了 ⁠控制 着生物的生长、发育和遗传。 (2)克隆过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于 生殖。 B　 细胞核　 无性　 技巧点拨：DNA并不都存在于细胞核中，除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶绿体、线粒体也有少量的DNA。 返回目录 知识拓展 　　变形虫分割成两部分，一部分有完整的细胞核，另一部分无细胞核。 将分割后的两部分变形虫分别培养一段时间， ⁠部分能生长到正常 大小并繁殖后代， 部分生命活动减弱至死亡。由此可见， ⁠ ⁠对细胞的生命活动起着控制作用。 有核　 无核　 细胞 核　 返回目录 āo zhǔn jiāo luó xuán zài diǎn 面镜 细 玻片 液 bì mó hé lì 细胞 细胞 细胞 线 体 ⁠ yè yè lónɡ 绿体 泡 克 。 ⁠ 凹　 准 焦 螺 旋　 载　 碘　 壁　 膜　 核　 粒　 叶　 液　 隆　 返回目录 考点1　生物的特征 1.(北师七上P11正文改编)绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下 列不能体现生命现象的是(　C　) A. 蜻蜓点水 B. 母鸡生蛋 C. 钟乳石长大 D. 种子萌发 2.(人教七上P11“练习与应用”改编)下列俗语或诗句描写生物的生活需 要营养的是(　B　) A. 朵朵葵花向太阳 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 红豆生南国，春来发几枝 C B 返回目录 考点2　显微镜 3.(2024广西22题2分)小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时， 为了使看到的物像更清晰，他应该(　D　) A. 转动目镜 B. 调节光圈 C. 挪动压片夹 D. 调节细准焦螺旋 D 返回目录 4.(2023广西27题2分)小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观 察到视野甲、 视野乙，如图所示。下列叙述正确的是(　B　) A. 甲的放大倍数比乙的大 B. 甲的细胞个数比乙的多 C. 不需要移动血细胞涂片 D. 不需要调节细准焦螺旋 B 【解析】图乙中细胞比甲大，因此乙的放大倍数比甲的大，甲中细胞个数 比乙多，A错误，B正确。需要将血细胞涂片向左下方移动，且换成高倍 镜，才会观察到图乙，C错误。由低倍镜换高倍镜观察，需要调节细准焦 螺旋，D错误。 甲 乙 返回目录 5.(2025广西23题2分)使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物 像放大的操作是(　C　) A. 将①从10×换成5× B. 转动②使镜筒上升 C. 转动③把物镜从10×换成25× D. 把④换成平面镜 C 返回目录 考点3　细胞的基本结构和功能 6.(2024广西20题2分)小王用显微镜观察某生物玻片标本，发现标本的细 胞结构中有大液泡。该标本最可能来自(　A　) A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 病毒 7.(2024广西31题2分)2024年，我国科学家在国际上首次成功培育出体细 胞克隆恒河猴。与克隆恒河猴采用相同技术的实例是(　A　) A. 克隆羊多莉 B. 杂交水稻 C. 转基因大豆 D. 发酵酸奶 A A 返回目录 8.(冀少七上P17“当堂练”改编)研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。如 图为拟南芥的细胞结构示意图，其DNA主要存在于(　C　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C 返回目录 柠檬鸭是广西特色美食，制作工艺讲究精细，选用正宗的谷糠土鸭或北京鸭，配料包括酸藠(jiào)头、酸姜、酸辣椒、山黄皮和咸柠檬等。柠檬的清香与酸辣椒的辣味相互交织，为鸭肉增添了丰富的层次感。 (1)咸柠檬是用柠檬和粗盐等腌制而成的。腌制时，粗盐破坏了柠檬细胞的 ， 中的大量汁液渗出。 (2)小华同学制作柠檬果肉细胞临时装片，并用显微镜观察。他想进一步观 察视野左下方某细胞的结构，正确的操作顺序是 (填序号)。 ①调细准焦螺旋 ②调粗准焦螺旋 ③更换高倍物镜 ④向左下方移动装片 ⑤向右上方移动装片 ⑥调亮视野 细胞膜　 液泡　 ④③⑥①　 返回目录 (3)小华根据所学知识绘制了柠檬果肉细胞和鸭肉细胞的简图。图 ⁠表 示鸭肉细胞，图一中有一处错误请你帮他指出来，并说明原因： ⁠ (2分)。 二　 多画了 ⑦(1分)，柠檬果肉细胞不含叶绿体(1分)　 易错警示：与动物相比，植物细 胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡，但并非所有的植物细胞都 有叶绿体，如植物根尖细胞、洋 葱鳞片叶内表皮细胞、叶表皮细 胞、果肉细胞等。 返回目录 1.【重难点：显微镜的操作与分析】用显微镜观察绿藻细胞时，在低倍镜 下找到细胞后转换高倍镜观察，发现绿藻细胞不见了。下列操作不能解决 该问题的是(　C　) A. 确认绿藻是否集中在视野中央 B. 检查物镜是否正对通光孔 C. 转动粗准焦螺旋，调节清晰度 D. 调节光圈，改善视野亮度 情境演练 C 【解析】高倍镜的视野范围较小，若绿藻细胞不在视野中央，切换高倍镜 后物像可能不在视野范围内，A正确。若物镜未正对通光孔，可能导致视 野黑暗观察不到绿藻细胞，B正确。换高倍镜后应转动细准焦螺旋调节清 晰度，C错误。调节光圈，改善视野亮度，有助于观察到原本因光线不足 而模糊或未观察到的绿藻细胞，D正确。 返回目录 2.【重难点：动植物细胞的基本结构】爱车族的小明同学用房车理论来类 比植物细胞各部分的结构和功能，如图所示。他的思维观点正确的是 (　B　) A. 房车车体结构——细胞膜 B. 控制操作台——细胞核 C. 发动机——叶绿体 D. 太阳能电池——线粒体 B 返回目录 实验探究1　制作并观察动、植物细胞临时装片 教材实验一遍过 1. 制作临时装片的步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦片 用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净 滴液 在载玻片中央 滴一滴 . 在载玻片中央滴一 滴 . 清水 生理盐水 滴加生理盐水的目的是 。 维持细胞正常形态　 返回目录 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 取材 用镊子撕取一小块 洋葱鳞片叶内表皮 漱口后，用无菌牙签[冀少、北师：消毒牙签的钝端]在口腔内壁[北师：侧壁]上轻刮几下 处理 撕下的内表皮浸入 载玻片上的水滴中， 用镊子展平 把牙签附有碎屑的一 端放在载玻片上的水 滴中，轻轻涂抹几下 将洋葱内表皮展平或将牙签上的碎屑涂抹均匀，目的是 。 避免细胞重叠　 返回目录 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上 染色 在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸从 盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 盖盖玻片时要缓缓放下，目的是避免出现 。⁠ 气泡　 易错警示：不是所有的材料都需要染色，如彩椒外表皮细胞、番茄果肉细胞、黄瓜表层果肉细胞本身有颜色，不需要染色即可观察到细胞结构。 制作彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞、番茄果肉细胞临时装片 返回目录 (1)在制作临时装片时，所取的材料一定要 ，否则用显微镜 观察时，光线不能透过，无法观察。 (2)绘制细胞结构简图时，暗的地方用细点表示，越暗的地方细点越 ⁠。 薄而透明　 多　 2. 观察临时装片 细胞核 返回目录 3. 观察临时装片时可能出现的成像不佳情况及原因分析 视野 图像 问题 细胞重叠 细胞重叠 有气泡 有杂质 原因 ⁠步 骤操作不当 刮取的细胞太多 或没有涂抹均匀 ⁠ 操作不当 实验前未漱口 或漱口不彻底 展平　 盖盖玻片　 返回目录 　　(2025北京期末改编)黑藻广泛分布在淡水中，人们将它种植在水族箱 中，美化生活。同学们采集并培育黑藻，运用多种方式对其叶片结构进行 观察。请结合图片信息，回答下列问题。 情境探究拓展练 (1)同学们发现黑藻的叶片薄而半透明，于是采用方法一观察：撕取叶片直接制成临时装片，借助 . 观察，发现黑藻叶片由许多排列紧密的 构成，它们生命活动所需的物质能够透过 ⁠进入其内部。 显微镜　 细胞　 细胞膜　 返回目录 (2)换用40倍物镜观察时，发现物像 不够清晰，此时应调节 ⁠ 。视野中可以看到黑藻叶片中 有大量绿色小颗粒，叫作 ， 能够进行 作用，产生并释放 ，满足生物呼吸的需要。 细准焦螺 旋　 叶绿体　 光合　 氧气　 (3)为进一步了解黑藻叶片结构，同学们采用方法二观察：将其叶片横切成 若干薄片，在载玻片上滴加 ，选择最薄的一片放在液滴中，展平 黑藻叶片后需盖好 (填“载玻片”或“盖玻片”)，制成切片观 察。根据图中所示结果分析，黑藻叶片呈现薄而半透明的原因是 ⁠ ⁠。 清水　 盖玻片　 叶片细 胞层数少　 返回目录 综合实践项目1　制作细胞模型(2025.35) 　　 “以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综合实践 活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 返回目录 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、赤豆、芹菜杆、黄豆 作品 展示 返回目录 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的 过程。 (1)第一组：我们制作的是 (填“植物”或“动物”)细胞模型。 (2)第二组：在柚子外面包锡纸模拟 (填细胞结构)；有同学认为 华夫饼模拟液泡的效果不太好，应该更换为 ⁠。 (3)第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜杆代表植物特有 的能量转换器 ，它能够将 ⁠能转化成储存在有机物中的化 学能。 (4)老师：三组同学制作的模型模拟的细胞中，共有结构包括 ⁠ 。第二组和第三组都用 ⁠来 模拟细胞核，该结构内含有 ，是细胞的控制中心。 动物　 细胞壁　 装水的塑料袋　 叶绿体　 光　 细胞膜、细 胞质、细胞核、线粒体(答全才给分)　 红枣　 遗传物质　 返回目录 【作品评价】 (5)各组展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 返回目录 　　你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由： ⁠ ⁠ ⁠ (2分)。 链接：更多综合实践项目试题见本册P153～157。 温馨提示请 完成分层练习册P1～3 第二组 (1分)，表现形式新颖，美观、做工精细，模型结构完整(1分)[第三组(1分)，选材创新，利用可食用材料制作细胞模型，结构完整，各结构比例 协调(1分)]　 $用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。将载玻片放在实验台上，用滴管再在拨片的中央滴一滴清水，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的内表皮。把撕下的内表皮浸入在拨片的清水中。用镊子将它展平，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触在玻片上的清水，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。