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第二部分 名著阅读
一、教材“名著导读”12部逐篇练
(四)《海底两万里》
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1.在交流《海底两万里》名著阅读时,小文感慨:“志同道合的朋友往往是
人生路上最坚实的依靠。”请你从以下人物中任选两个,结合他们之间的
故事,谈谈对其观点的理解。(3分)
①尼摩船长 ②阿龙纳斯教授 ③康塞尔 ④尼德·兰
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示例一:选①和②。阿龙纳斯教授跟随尼摩船长进行海底探险,他们共同
经历了赶走大章鱼、冲破南极冰层等重重困难,他们在危险的海底世界中
互相为对方提供温暖和陪伴,治愈在海底探险时的孤独和抑郁,结下了深
厚的友谊。
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__________________#1.1.3
示例二:选②和③。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人,也是一个非常忠诚和
聪明的人,他对教授非常尊重,并且总是尽力满足教授的需求,在南极缺
氧的时候,把最后一丝空气留给主人。他们志同道合,在最艰难时刻是彼
此最坚实的依靠。
示例三:选①和④。鱼叉手尼德·兰,最初对尼摩船长的行为感到不满和
怀疑,但随着时间的推移,他逐渐对船长产生了敬意。他是一个直率而富
有正义感的人,在船长生命危在旦夕时,尼德·兰冲向鲨鱼,一叉刺中鲨
鱼要害,救了船长。
2.下面是《海底两万里》的一则推荐语,请结合名著内容,谈谈你的理解。
(4分)
推荐语:漫长的海底之旅,对阿龙纳斯教授而言,其实是逐步纠正先
前错误认知的过程。这种永不停息的自我纠错,正是科学思维的精髓所
在。#2.1
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__________________________________________#2.1.1
示例:《海底两万里》中,阿龙纳斯教授跟随尼摩船长深入未知的海底世
界,这一旅程不仅是对地理与生物奇观的探索,更是对既有科学认知的挑
战与重塑。教授起初对海底生物、海底地形乃至海洋深处的未知现象抱有
诸多基于陆地经验的推测,但随着旅程的深入,他不断发现新的科学事实,
如奇异的海洋生物、海底火山、沉船遗迹等,这些发现不断修正他原有的
认知框架。这种在探索中不断自我反思、勇于承认并纠正错误的精神,正
是科学探索中最为宝贵的品质,体现了科学思维的开放性和严谨性,使得
每一次的“错误”都成为向真理迈进的重要阶梯。
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