内容正文:
语文
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第一部分 积累与运用
专题三 病句辨析与修改(2或3分)
(一)语法必备知识梳理
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辨识句子成分[教材链接:八上P85“句子的成分”]
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的,一般完
整的句子结构成分为:#1
如:(暖国的)雨,[向来]没有变过(冰冷的、坚硬的、灿烂的)雪花。
注意:一个句子中不一定所有成分都有,常见句子中一般都有主谓宾。
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成分 语法运用 符号 举例
主语 句子陈述的对象,指明句子说的是
“什么人”或“什么事/物” . . 春天像刚落地的娃
娃。
谓语 对主语的动作、状态、特征的陈述或
说明,陈述主语“干什么”“是什
么”或“怎么样” ___ 他是一个高而瘦的
老人。
宾语 动作(动词)的接受者,回答“对象
是谁”或“结果如何”的问题 . . 我想念昆明的雨。
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成分 语法运用 符号 举例
定语 用来修饰或限制主语、宾语,表示人
或事物的性质、状态、数量等 ( ) (伟大的)祖国是
(我们的)母亲。
状语 说明地点、时间、原因、目的、方
式、结果和伴随状况等 [ ] 我们[在田野]散
步。
补语 谓语(动词、形容词)的补充说明成
分 〈 〉 有的同学对许多问
题想得〈太简
单〉。
续表
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提取句子主干[教材链接:八上P90“句子的主干”]
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语删掉后剩下的部分。弄
清楚句子的成分并划分好,直接提取出“主、谓、宾”成分,便是该句子的
主干。句子的基本成分是主语、谓语、宾语,补充成分是定语、状语、补
语。例如:他[给我]拣〈定〉了(靠车门的)(一张)椅子。
(朱自清《背影》)
这个句子的主干是:他拣椅子。
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需要注意的是,句子的主干不等于原来的句子,意思没有原句那样明
确,有时意思甚至跟原句相去甚远。例如:邓稼先是(中国几千年传统文
化所孕育出来的有最高奉献精神的)儿子。(杨振宁《邓稼先》)
这个句子的主干是:邓稼先是儿子。#1.2.1
注意点 举例
否定词(不、没有、
没……)不能丢。 她从来都不喜欢外出旅游。句子主干:她不喜欢
旅游。
能愿动词(要、应该、
能够……)要保留。 我一定能够在本次考试中取得好成绩。
句子主干:我能够取得成绩。
句子主、谓、宾的并列
成分要保留。 波澜壮阔的改革开放和现代化建设为全国各族
青年施展才华、实现志向提供了广大的舞台。
句子主干:改革开放和现代化建设提供舞台。
数量词要删掉。 我追赶一群麂子。句子主干:我追赶麂子。
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