第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史一轮分层练配套课件（河北专用）

历 史 河北 一轮分层练 1 板块三　中国古代史 七　上 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一阶　“提取信息，推断史实”夯基础 二阶　 “材料理解与概括”提能力 1. (2025齐齐哈尔) “初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰 ‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是(　A　) A. 嬴政 B. 刘邦 C. 李世民 D. 赵匡胤 2. (2025山西)《史记·秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置 守、尉、监。”这反映了秦朝实行(　B　) A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 A B 返回目录 3. (2025泰安)秦朝商人李晋去咸阳购买食物。结账时，他应该支付的货币 是(　B　) B 返回目录 4. (2025新疆)下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦 国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇 统一了(　B　) A. 货币 B. 度量衡 C. 车辆的宽窄 D. 道路的宽窄 B 返回目录 5. (2025宜宾)考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等 方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自 多个不同的地区。由此推知，秦朝(　A　) A. 统一国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 统治阶级的奢靡享乐 D. 兵役徭役十分繁重 A 返回目录 6. (2025石家庄二模)如表所示目录节选自某本书，下列最适合填入 “ 　　　　”处的是(　C　) 第六章　中原王朝与边疆少数民族 第一节　 　　　 第二节　西汉设西域都护府及河西四郡 第三节　宋朝与少数民族政权的战与和 第四节　元朝设立宣政院管辖西藏事务 C A. 周武王在牧野之战打败商纣王 B. 周王室走向衰落与诸侯国的崛起 C. 秦始皇派蒙恬北击匈奴筑长城 D. 唐朝高僧玄奘前往天竺求取真经 返回目录 7. (2025湖南)西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务 农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优 待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是(　B　) A. 以法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 8. (2025邯郸11中一模)《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。 至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民 醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局面是(　A　) A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 B A 返回目录 9. (2025绥化)制度的完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。 汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是(　A　) A. 实施“推恩令” B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 兴办太学 D. 统一铸造五铢钱 A 返回目录 10. (2025广东)古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是 古代的(　A　) 该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A. 盐业官营现象 B. 轻徭薄赋举措 C. 重农抑商政策 D. 崇文抑武风气 A 返回目录 11. (2025秦皇岛一模)汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们 在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方设立学校。汉武帝 此举旨在(　C　) A. 推行休养生息政策 B. 剥夺诸侯王的权力 C. 巩固儒学主导地位 D. 打击地方豪强势力 C 返回目录 12. 【时空观念】(2025邯郸一模)如图路线开通的直接推动力是(　B　) A. 汉武帝北击匈奴 B. 张骞通西域 C. 班超经营西域 D. 玄奘西行天竺 B 返回目录 13. 下图是收藏于陕西兴平茂陵博物馆原霍去病墓石雕《马踏匈 奴》，石刻马剽悍肥壮，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，是对霍去病 功绩的形象写照。霍去病的“功绩”是(　B　) A. 打击地方豪强 B. 率军击败匈奴 C. 开辟丝绸之路 D. 征服岭南地区 B 返回目录 14. (2025广西)下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据 此可知，该地区是(　D　) A. 西南地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 新疆地区 D 返回目录 15. (2025临沂)“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉 ‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政 策是(　A　) A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 A 返回目录 16. 【史料实证】下图的画像砖描绘了汉光武帝时期市场贸易的景象，这 可以用来佐证(　C　) A. 中央集权制度的巩固 B. 东汉耕作技术的进步 C. 光武中兴的商业发展 D. 西汉百姓生活的困苦 C 返回目录 17. (2025唐山二模)考古学家在张家界、长沙市等多地发现大量战国到秦 汉时期的竹简和木简，这些竹简和木简多是政府档案，但是在东晋以后遗 址中几乎没有出现。相关原因解读合理的是(　B　) A. 南朝时期政权更迭频繁 B. 造纸术的发明和改进 C. 丝绸之路促进东西方文化交流 D. 政治制度创新的推动 B 返回目录 18. 以下诗词所称赞历史人物的主要成就是 (　A　) 多闻博识南阳人，立志研修治万民， 杂病伤寒原论著，中医后世再遵循。 A. 中医临床理论体系的开创者 B. 成功发明“麻沸散”第一人 C. 创作出一种新体诗歌“楚辞” D. 编撰了中国第一部史学专著 A 返回目录 19. (2025天津)有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等 出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观 点理解准确的是(　C　) A. 《史记》没有研究价值 B. 睡虎地秦简史料价值更高 C. 秦的研究应综合多种史料 D. 个人立场影响史学研究 C 返回目录 20. (2025河南)某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦 人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学 者(　D　) A. 认为秦的版图空前绝后 B. 感叹秦的制度泽被后世 C. 批评秦的专制残酷暴虐 D. 强调秦的统一顺应时势 D 返回目录 21. (2025湖北)瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和 装饰的作用。如图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的 可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研 究的主题是(　B　) A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 B “汉并天下”瓦当 返回目录 22. 两汉时期，霍去病“匈奴未灭，何以家为”的坚毅果决，张骞“持汉 节不失”的坚守，班超“投笔从戎”的决心，为后世留下了宝贵的精神财 富。他们的事迹体现了(　B　) A. 舍生取义，视死如归 B. 家国天下，建功立业 C. 敢于冒险，不畏艰难 D. 躬亲实践，求真务实 B 返回目录 23. (2025兰州)统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。 据此，下面横线部分应填入(　B　) 西汉时期的阶段特征：1  　　　 政治：行推恩令　　经济：盐铁专卖 思想：尊崇儒术　　军事：北击匈奴 A. 中央集权不断强化 B. 大一统王朝的巩固 C. 政府财政收入增加 D. 儒学成为正统思想 B 返回目录 24. (2025广东)西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但 东汉时，地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出身高官 将相之门。这一变化反映了东汉(　D　) A. 官僚机构复杂 B. 礼教秩序瓦解 C. 选官制度完善 D. 门第观念渐浓 D 返回目录 25. (2025深圳)秦始皇规定历法的岁首(过年的时间)为十月初一，汉武帝将 其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知， 他们的做法(　B　) A. 促进了科技发展 B. 维护了国家统一 C. 丰富了节日文化 D. 推广了法家思想 B 返回目录 26. 丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见 证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。元朝时，陆上和海上丝绸之路 均有了进一步发展。由此可见，丝绸之路(　A　) A. 促进了中外经济文化的交流 B. 推动了高产农作物的传入 C. 加强了民族间的交流和交融 D. 有助于边疆地区稳定发展 A 返回目录 27. (2025福建) “古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑 奴贸易在美洲盛行”等现象的共同之处是(　D　) A. 源自封建制度瓦解 B. 丝绸之路推动 C. 依赖政府政策支持 D. 经济因素驱动 D 返回目录 28. (2025广州)司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且 以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马 迁著史的原则是(　D　) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 D 返回目录 29. (2025资阳)东汉时出现数学专著《九章算术》，汇集246道数学应用题 及解算方法，囊括初等数学中的大部分内容，在分数四则运算、解方程、 正负数运算等许多方面都居于当时世界领先地位。该名著(　C　) A. 记录了三国时期刘徽的“割圆术” B. 把圆周率精确到小数点后第七位数字 C. 奠定了古代数学以计算为中心的特点 D. 改造了古印度人从0到9的计数法 C 返回目录 30. (2025石家庄模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内 聚力不断增强，自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最 终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一，统一的时间越来越长，统 一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》 返回目录 材料二　中国考古学家对古代都城遗址开展了大量的考古工作，通过 对这些古代都城的考古研究，我们发现不同民族所建立的都城布局形 制的一致性，其中蕴含着古代中国各个民族对“统一多民族国家”的 政治文化认同。 元大都平面图 ——摘编自刘庆柱《中国古代都城发展史与国家认同》 返回目录 材料三　在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立 了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关 系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 返回目录 (1)依据材料一，指出中国历史发展的演进趋势。(1分)结合所学知识，列 举秦汉、隋唐和元明清时期分别出现了哪些政治制度创新促进了这一趋势 的发展。(3分) 演进趋势：国家统一、民族团结的内聚力不断增强(或从分裂走向统一)。 (1分) 政治制度创新：秦汉：郡县制、推恩令；隋唐：三省六部制、科举制；元 明清：行省制、军机处。(3分) 返回目录 (2)【观点论述】依据材料二，概括文本的观点。从《元大都平面图》中找 出能论证此观点的信息，并予以简要说明。(6分) 观点：不同民族建立的都城布局形制具有一致性，体现对“统一多民族国 家”的政治文化认同。(2分) 信息及说明：元大都平面呈方正格局，中轴对称，宫城位于中轴线上。(2 分)体现了中原传统都城的礼制规范，说明蒙古政权对中原文化的认同， 强化了统一多民族国家的政治文化基础。(2分) 返回目录 (3)综合上述材料，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。(2分) 认识：统一多民族国家是历史发展的主流；各民族共同推动国家发展，多 元一体格局是长期历史积淀的结果；政治制度创新与文化认同是国家统一 的重要保障。(答出任意一点即可，2分) 返回目录 31. (2025扬州)阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一　自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中 原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是 我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。 ——据《中华民族共同体概论》 材料二　丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联 系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动 力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体” 民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内 部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》 返回目录 (1)据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。(3分) 影响：①开辟丝绸之路：打通中原与西域的交通，促进东西方经济文化交 流；(1分)②推动民族交融：西域胡乐(如琵琶、箜篌)、农作物(葡萄、苜 蓿)传入中原，丰富中华文化内涵；(1分)③巩固边疆治理：加强汉朝对西 域的政治影响力，为西域都护府的设立奠定基础。(1分) 返回目录 (2)据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。(5分) 作用：①经济互通：促进中原与西域、中亚的贸易往来(如丝绸、茶叶交 换马匹、玉石)，形成互利共赢的经济联系；(1分)②人口迁移与融合：推 动汉族与少数民族(如匈奴、鲜卑)的迁徙杂居，加速“多元一体”民族格 局形成；(1分)③文化交流：西域音乐、宗教(佛教)、艺术传入中原，中华 文明吸收外部多元文化；(1分)④文明包容性：通过与其他文明的互动(如 波斯、罗马)，塑造中华文明开放包容的特征；(1分)⑤统一经济体构建： 强化边疆与中原的经济依存，为统一多民族国家发展提供动力。(1分) 返回目录 40 $