内容正文:
历史
广西
一轮分层练
1
板块一 世界史(九年级)
九 上
第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家
一阶 提取信息,推断史实
二阶 材料理解、概括
1. (2025河南)作为法兰克王国国王,他十分重视传承古典文化。在其推动
下,出现了“加洛林文艺复兴”。他是( C )
A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝
C. 查理大帝 D. 查士丁尼一世
C
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2. “这一制度通过层层分封,从上到下形成了所谓责任的链条。整个国家
等级结构就像一个金字塔,国王在顶端,最底端的是骑士,层层附庸,依
次互为主从隶属。”“这一制度”是( D )
A. 印度种姓制度 B. 雅典民主政治
C. 罗马元首制 D. 西欧封君封臣制
D
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3. 创设情境(2025新疆)某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下
场景,据此判断剧中( C )
人物1:(解下所佩武器,脱帽,下跪,把双手放到人物2合拢的手掌
中)阁下,我是您的人了。(宣誓)从现在起,我将像一个封臣对封君那样
真诚无欺地效忠于您。
人物2:(拉起人物1,亲吻他的脸颊,宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交
给人物1)
C
A. 人物分别是领主、佃户
B. 人物关系以血缘为纽带
C. 人物正式结成契约关系
D. 场景出现在罗马共和国
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4. (2025广西一模)从10世纪起,西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,
商业贸易发展,人口增长,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。材料
说明了( B )
A. 欧洲封建庄园的特点
B. 西欧城市兴起原因
C. 早期殖民掠夺的影响
D. 工业化发展的过程
B
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5. (2025扬州)下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图,可知当时欧洲
( A )
A. 大学兴起与发展状况
B. 高等教育已全面普及
C. 庄园遍布于世界各地
D. 城市摆脱了神权影响
A
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6. (2025贵港一模)上课做笔记是一种好的学习习惯,下图为小历同学课堂
笔记的部分摘要,由此可知他学习的主要内容是( C )
·是一个地跨欧、亚、非三洲的国家
·对东方文化因素兼收并蓄
·保留了大量的古典文化,对后来文艺复兴产生重大影响
A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国
C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国
C
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7. (2025山西)某法典仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶地位。
在财产、买卖、债务、契约关系等方面,该法典也作出明确规定,奠定了
欧洲民法的基础。这部法典是( C )
A. 《汉谟拉比法典》
B. 《拿破仑法典》
C. 《罗马民法大全》
D. 《解放黑人奴隶宣言》
C
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8. (2025柳州一模)7世纪中叶,日本发起了一场以学习和模仿中国唐朝经
济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。这
场改革是( C )
A. 伯里克利改革 B. 新经济政策
C. 大化改新 D. 明治维新
C
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9. (2025湖南)若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果,可以入
选的是( C )
A. 《荷马史诗》 B. 《哈姆雷特》
C. 《天方夜谭》 D. 《物种起源》
C
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10. (2025达州)他们担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指
南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是( D )
A. 罗马人 B. 希腊人
C. 雅利安人 D. 阿拉伯人
D
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11. (2025柳州柳南区一模)下表文字节选自公元843年欧洲一位公爵写给儿
子的劝勉信。据此判断该时期欧洲的社会关系( A )
“令你于青春年少之时以查理为封君……要以身心上完整的坚定的
忠诚,对待他以及他所要求的义务……得到他的命令时,要忠实地完成
命令。”
A. 具有严格等级性
B. 以血缘关系为纽带
C. 权利与义务交织
D. 带有强烈人身依附
A
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12. (2025南宁模拟)中世纪西欧庄园能产出日常生活所需的绝大部分产
品,很少出去采购。由此可见,西欧庄园( A )
A. 自给自足特征明显
B. 农奴生活质量较高
C. 阶级矛盾异常尖锐
D. 奢靡浪费之风盛行
A
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13. (2025江西)在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市是微不足道的,
但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量,逐渐被公认为新的社会成
分。材料意在强调中世纪西欧城市( C )
A. 完全摆脱了封建领主控制
B. 社会经济发展落后
C. 是一个相对自治的共同体
D. 在规模上微不足道
【解析】根据题干可知,尽管中世纪西欧城市在人口和贸易量上微不足
道,但因拥有自治权和政治力量,成为新的社会成分。关键转折词“但
是”后强调的核心是城市的自治权和政治地位,C项正确。
C
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14. (2025柳州柳北区一模)中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生
在学习基础课程与专业课程之余,还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。
据此可知,中世纪西欧大学( B )
A. 推动城市兴起 B. 关注人的发展
C. 摆脱教会控制 D. 强化国王权力
B
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15. (2025眉山)某校九年级学生开展研究性学习,收集了以下材料,据此
可知他们研究性学习的主题是( B )
·阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学,他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。
·阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书,研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法,并把数值代数用于度量几何。
·阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
B
A. 阿拉伯文化兴盛的原因
B. 阿拉伯文明的成就与影响
C. 阿拉伯文明兴衰的历程
D. 阿拉伯对外来文化的借鉴
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16. (2025重庆)阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲,将埃及、波斯等古代文明
地区统一到一个政权之下,并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化
昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于( A )
A. 多元文明的交融
B. 罗马法典的编撰
C. 伊斯兰教的产生
D. 创造0到9计数法
A
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