UNIT 2 Section Ⅲ Discovering Useful Structures-【优学精讲】2025-2026学年高中英语必修第三册教用课件（人教版）

该高中英语课件聚焦动词-ing形式作宾语补足语和状语，通过“语法初识”呈现实例引导学生观察功能，经“先感悟”“会发现”环节归纳用法，搭建从感知到应用的学习支架。 其亮点在于采用“形式—意义—使用”三维动态语法观，融入2024新课标Ⅰ卷等高考真题实例，通过“运用练”“随堂检测”分层训练，提升学生语言能力与思维品质。教师可借助清晰脉络与真题素材高效教学，助力学生掌握语法规则并灵活应用。

Section Ⅲ　Discovering Useful Structures 目 录 01 重难语法·要攻克 02 随堂检测·要过关 03 知识要点·须拾遗 04 课时检测·提能力 重难语法·要攻克 目 录 动词-ing形式作宾语补足语和状语 　　On our way home，we saw a big branch lying on the road ①.Considering it might cause some trouble②， we decided to move it away.With some passers-by helping us③， we managed to remove it from the road.Seeing what we had done④， many people applauded warmly for us， saying that⑤ we really did a good deed and were good teenagers. 目 录 英语·必修第三册 文中的蓝体部分都是动词-ing形式，其中①③在句中作宾语补足语， ②④⑤在句中作状语。 目 录 英语·必修第三册 ——运用“形式—意义—使用”相结合的三维动态语法 观 一、动词-ing形式作宾语补足语 【先感悟】 ①（教材典句） The new People’s Republic of China saw Dr Lin Qiaozhi playing a key role. ②When we returned to the school， we found a stranger standing at the entrance. 目 录 英语·必修第三册 ③In the crowded café，I heard a friendly voice saying， “You can share my table.” ④It’s cold.We should have the fire burning all the time. ⑤With the boy leading the way， we found the hidden waterfall with ease. 目 录 英语·必修第三册 【会发现】 （1）句①②③中的加蓝部分为动词-ing形式作感官动词的 ⁠ ⁠； （2）句④中的加蓝部分为动词-ing形式作使役动词have的 ⁠ ⁠； （3）句⑤中的加蓝部分为with复合结构，动词-ing形式作 ⁠ ⁠。 宾语补足 语　 宾语补足 语　 宾语补足 语　 目 录 英语·必修第三册 【善归纳】 动词-ing形式作宾语补足语时，表示正在进行的动作或经常存在的状 态。常用于以下情况： 1. 感官动词（短语）see、 hear、 feel、 smell、 find、 notice、 observe、 look at、 listen to等后可跟动词-ing形式作宾语补足语。 2. 在keep、get、leave、have等使役动词后作宾语补足语，表示 “让……一直做某事”。 目 录 英语·必修第三册 名师点津 （1）have/get＋宾语＋done意为“让别人去做某事”。 He will have/get the computer repaired tomorrow. 他明天让人给他修电脑。 （2）have＋宾语＋do sth意为“让某人去做某事”。 Mother has me go to the shop to buy some fruit. 妈妈让我去商店买一些水果。 目 录 英语·必修第三册 （3）leave （使……处于某种状态）、 keep （使……保持某种状态） 后一般跟分词作补语，而不跟动词不定式。 Many teachers keep parents informed of children’s performance in the kindergarten by sharing videos online. 许多老师通过在线分享视频让家长知晓孩子们在幼儿园的表现。 3. 在with复合结构中，动词-ing形式充当宾语补足语，表示动作“正 在进行”。 目 录 英语·必修第三册 名师点津 在with复合结构中，也可以使用动词不定式和过去分词作宾语补 足语。 All the afternoon he worked with the door locked.（表示“状态”） 整个下午他都锁着门工作。 I can’t go out with all these clothes to wash.（表示事情还未做） 有这些衣服要洗，我不能出去了。 目 录 英语·必修第三册 【运用练】　单句语法填空 ①In the crowded café， I received a friendly message ⁠ （say）， “You can share my table.” ②With the mid-term examination （approach）， she had butterflies in her stomach and couldn’t sleep well. ③One day， while driving near her home， she saw a dog ⁠ （wander） on the road， clearly lost. ④They use computers to keep the traffic （run） smoothly. saying　 approaching　 wandering　 running　 目 录 英语·必修第三册 ⑤The step-mother had the boy （clean） the room the whole morning as a punishment. ⑥China’s image is improving steadily， with more countries （recognise） its role in international affairs. cleaning　 recognising　 目 录 英语·必修第三册 二、动词-ing形式作状语 动词-ing形式作状语，其逻辑主语必须与句子主语一致，可表示时 间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 【先感悟】 ①He lay on the grass， staring at the sky for a long time. ②Being so excited， he couldn’t go to sleep that night. ③Seeing students study carefully online， we all feel delighted. ④More highways have been built in China， making it much easier for people to travel from one place to another. 目 录 英语·必修第三册 ⑤Going straight down the road， you will find the department store. ⑥（教材典句）Though Lin Qiaozhi never married， she was known as the “mother of ten thousand babies”， having delivered over 50，000 babies in her lifetime. 目 录 英语·必修第三册 【会发现】 （1）蓝体部分在句中作伴随状语的是句 ，作原因状语的是 句 ，作时间状语的是句 ，作结果状语的是句 ，作 条件状语的是句 ⁠。 （2）句⑥中动词-ing形式短语为 ，表示动作发生在谓语动 词之前。 ①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 完成式　 目 录 英语·必修第三册 【善归纳】 1. 动词-ing形式作状语的形式 主动 形式 被动 形式 时态意义 语态意义 一 般 式 doing being done 构成动词-ing的动词所表示的动作与谓语动词所表示的动作（几乎）同时发生 主动形式表示构成动词- ing的动词与句子主语之 间是逻辑上的主谓关 系；被动形式表示构成 动词-ing的动词与句子 主语之间是逻辑上的动 宾关系 完 成 式 having done having been done 构成动词-ing的动词所 表示的动作先于谓语动词所表示的动作发生 目 录 英语·必修第三册 2. 动词-ing形式作状语时的类型 动词-ing形式作状语时可以表示原因、条件、让步、时间、结果、方 式或伴随状况，作方式状语或伴随状语时可以变为并列成分，作原 因、条件、让步、时间状语时相当于对应的状语从句。 类型 例句 时间 Hearing the news， they immediately set off for Shanghai. ＝When they heard the news， they immediately set off for Shanghai. 听到这个消息，他们立即出发去上海了。 目 录 英语·必修第三册 类型 例句 原因 （2024·新课标Ⅰ卷）Feeling motivated， I started running regularly， but then two things happened. ＝Because I felt motivated， I started running regularly， but then two things happened. 因为受到了激励，我开始定期跑步，但后来发生了两件事。 结果 The snow lasted a week， resulting in serious traffic confusion in the whole area. ＝The snow lasted a week and resulted in serious traffic confusion in the whole area. 这场雪持续了一个星期，造成了整个地区严重的交通混乱。 目 录 英语·必修第三册 类型 例句 条件 Improving his skills， he will easily find a job. ＝If he improves his skills， he will easily find a job. 如果他提高了自己的技能，他很容易就能找到工作。 让步 Admitting what she has said， I still think that she hasn’t tried her best. ＝Although I admit what she has said， I still think that she hasn’t tried her best. 尽管我承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽她最大的 努力。 目 录 英语·必修第三册 类型 例句 方式 Please answer the question using another way. ＝Please answer the question and use another way. 请用另一种方式回答这个问题。 伴随 He walked down the hill， singing softly. ＝He walked down the hill and sang softly. 他步行下山，轻声哼着歌。 目 录 英语·必修第三册 3. 动词-ing形式作状语的注意事项 （1）动词-ing形式的否定式：not＋doing； not＋having done Not knowing the way， he got lost. 由于不认路，他迷路了。 Having lived in Beijing for many years， Carter knew the city well. 因为在北京住了多年，卡特对这个城市很熟悉。 目 录 英语·必修第三册 （2）独立主格结构 动词-ing形式作状语，有时它也可以有自己独立的主语，这种结构称 为独立主格结构，通常用来表示伴随的动作或情况，也可以表示时 间、原因或条件。 Time permitting， we will answer your questions after the discussion. 如果时间允许的话，讨论结束后我们会回答你的问题。 All students staring at her， Mary felt uneasy. 所有的学生都盯着她看，玛丽感到不安。 目 录 英语·必修第三册 （3）动词-ing形式作评论性状语 有些动词-ing形式在句中没有逻辑上的主语而独立存在，它们往往作 为句子的评论性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。 例如：generally speaking“一般说来”， judging by/from ...“从…… 判断”， taking everything into consideration “从全盘考虑”。 Judging from her reaction， she liked the birthday present. 从她的反应来判断，她喜欢这个生日礼物。 目 录 英语·必修第三册 【运用练】　单句语法填空 ①（2024·全国甲卷）She would sit quietly at the far end of the long dinner table， （listen） closely. ② （realise） that many people were living a poor life， he determined to give away most of his money. ③ （know） that you are interested in it， I’m pleased to share relevant information with you. ④（2023·1月浙江卷）When I opened my hand， the bird did not fly away； she sat （look）at me with her bright eyes. listening　 Realising　 Knowing　 looking　 目 录 英语·必修第三册 ⑤ （see） the mess in the kitchen， he immediately understood what had happened. ⑥（2024·新课标Ⅰ卷） （give） him a firm handshake， I jumped out of the car and made a mad run for the bus. ⑦ （warn） by the teacher， the students didn’t make such mistakes. ⑧ （dress） up， we went out to have some good local food and enjoy the celebrations. Seeing　 Giving　 Having been warned　 Having dressed　 目 录 英语·必修第三册 随堂检测·要过关 目 录 Ⅰ.基础题型练 1. （praise） by the teacher， he formed the good habit of thinking by himself. 2. （look） around， I found there was no one nearby to turn to for help. 3. Tom slowly walked away， （complain） about the cold weather. Having been praised　 Looking　 complaining　 目 录 英语·必修第三册 4. After a knock at the door， the child heard his mother’s voice （call） him. 5. He had a wonderful childhood， （travel） with his mother to all corners of the world. calling　 traveling　 目 录 英语·必修第三册 Ⅱ.用动词-ing形式或动词-ed形式合并句子 1. Because they had been caught in the rain for a long time， they were wet all over. ， they were wet all over. 2. All the football players cheered for me aloud.They said that I had a gift for football. All the football players cheered for me aloud， ⁠ ⁠. Having been caught in the rain for a long time　 saying that I had a gift for football　 目 录 英语·必修第三册 3. Tom was feeling exhausted， so he went to bed the moment he got home. ， Tom went to bed the moment he got home. 4. The boy led the way for me.I had no difficulty finding my friend’s home. ， I had no difficulty finding my friend’s home. Feeling exhausted　 With the boy leading the way for me　 目 录 英语·必修第三册 5. As Alice was frightened by the storm， she turned on the lights in the house. ， Alice turned on the lights in the house. 6. When you teach English， whether to children or adults， you have to be creative to keep their interest. ， whether to children or adults， you have to be creative to keep their interest. Frightened by the storm　 Teaching English　 目 录 英语·必修第三册 知识要点·须拾遗 目 录 1. whisper vi.& vt.悄声说；耳语；低语n.耳语（声）；低语（声）； 传言；谣传 教材原句　I saw her whispering something into his ear， obviously not wanting to be heard. 我看见她对他耳语了几句，显然不想被其他人听见。 目 录 英语·必修第三册 （1）whisper to sb　　　对某人耳语 whisper sth in/into one’s ear 在某人耳边低声说某事 It is whispered that ... 有人私下说……；据秘密传闻…… （2）低声说 【用法】 目 录 英语·必修第三册 【佳句】　The man whispered something in the lion’s ear， after which the lion shook its head and walked away unhappily. （外研选必一） 那人在狮子耳边低声说了些什么，然后狮子摇摇头，不高兴地走 开了。 【练透】　单句语法填空 ①When I came in， I saw Linda （whisper） to her classmate. ②The little girl spoke almost in （whisper）.She looked at Pappy with her big brown eyes. whispering　 whispers　 目 录 英语·必修第三册 【写美】　完成句子 ③ Shocked and proud， their mother said ， “Thanks， my kids.” 他们的母亲既震惊又自豪，幸福地低声说道，“谢谢孩子们。” in a sweet whisper　 目 录 英语·必修第三册 2. in memory of作为对……的纪念 教材原句　After Dr Bethune’s death， Chairman Mao Zedong wrote an article in memory of him ... 白求恩大夫去世后，毛泽东主席写了一篇文章纪念他…… 目 录 英语·必修第三册 in honour of　　　　　纪念；向……表示敬意 in search of　　　　寻找 in charge of　　　　负责；掌管 in need of　　　　需要 in celebration of　　庆祝…… in support of　　支持 【用法】 目 录 英语·必修第三册 【佳句】　People celebrate the Dragon Boat Festival in memory of/in honour of Qu Yuan，who is a famous Chinese poet. 人们庆祝端午节是为了纪念中国著名诗人屈原。 目 录 英语·必修第三册 【写美】　完成句子 ① the dead in the earthquake， people set up a monument. 为了纪念地震中的死者，人们立了一座纪念碑。 ②Many Chinese universities provide scholarships for students ⁠ ⁠. 许多中国大学为需要经济援助的学生提供奖学金。 In memory of/In honour of　 in need of financial aid　 目 录 英语·必修第三册 课时检测·提能力 目 录 Ⅰ.基础题型练 1. Then， divided into groups， we tried to identify different plants on campus， （appreciate） their beauty. 2. When John Todd was a child， he loved to explore the woods around his house， （observe） how nature solved problems. 3. The teacher arrived at the schoolhouse， only to see his students （cry） from the cold. 4. （pick） up all her courage， she rushed to the burning building to rescue the child. appreciating　 observing　 crying　 Picking　 目 录 英语·必修第三册 5. （invite） many times by the teacher， he didn’t turn out at school. 6. Jason got up late and hurried to his office， （leave） the breakfast untouched. 7. He caught a man （put） his hand into the pocket of a passenger. 8. （spend） nearly all our money， we couldn’t afford to stay at a hotel. Having been invited　 leaving　 putting　 Having spent　 目 录 英语·必修第三册 9. The cooling wind swept through our bedroom windows， ⁠ （make） air-conditioning unnecessary. 10. （2024·新课标Ⅰ卷）He looked at me in disbelief， ⁠ （ask） me what to do. making　 asking　 目 录 英语·必修第三册 Ⅱ.语法与写作 1. ， I feel very proud. 得知你对中国传统文化感兴趣，我感到很自豪。 2. She stared blankly into the sky， ⁠. 她呆呆地望着天空，不知道接下来该说什么。 3. When they announced the result of the game， ⁠ ⁠. 当他们宣布比赛结果时，我觉得我的心跳得厉害。 Knowing you are interested in traditional Chinese culture　 not knowing what to say next　 I felt my heart beating hard　 目 录 英语·必修第三册 4. Families will enjoy mooncakes on Mid-Autumn Day， ⁠ together. 每家每户都会在中秋节吃月饼，并一起赏月。 5. On the bank of the river， we on a bench， with his eyes fixed on a kite in the sky. 在河岸边，我们发现他躺在长凳上，眼睛盯着空中的风筝。 6. The scientist is explaining how to do the experiment， with many students ⁠. 这位科学家正在讲解如何做实验，很多学生围在他身边。 admiring the moon　 found him lying　 surrounding him　 目 录 英语·必修第三册 Ⅰ.完形填空 　　（2025·青岛高一期末）As a father， Anthony Burgess knows teenagers’ growth is full of challenges and problems.So， when he  　1　 the job as a school bus driver， he decided to make the bus more of a  　2　 place for the children and for himself.He has students write down their favorite quotes （引语） and messages of encouragement to  　3　 the inner part of his school bus. 目 录 英语·必修第三册 　　Soon the school bus was filled with  　4　 notes and quotes like “Don’t let  　5　 control you！” and “If you have a  　6　， go all out for it.” 　　Burgess said he had a（n）  　7　 for the kids and their quotes.“I want it to  　8　 you.When you pick the quote that  　9　 to you， I want you to talk about it， learn and reflect，” he explained. 　　To Burgess’s  　10　， a few of the quotes the students  　11　 to share are from the beloved school bus driver himself.“The world 目 录 英语·必修第三册 is  　12　 because you’re a part of it — Mr Anthony，” one handwritten note reads. 　　“I didn’t realise how  　13　 my idea would be.Actually， it is making a difference.We all love it！” the driver said  　14　. 　　For Burgess， all messages are perfect； for the students on the bus， Burgess is a unique driver who  　15　 positivity on his route. 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述校车司机伯吉斯让学 生用名言装饰校车的故事。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述校车司机伯吉斯让学 生用名言装饰校车的故事。 目 录 英语·必修第三册 1. A. thought of B. referred to C. got through D. took up 解析：　根据空后的the job as a school bus driver可知，这里是说他 开始从事校车司机这份工作。 √ 2. A. fortunate B. familiar C. quiet D. positive 解析：　根据下文He has students write down their favorite quotes （引语） and messages of encouragement可知，他让学生写下鼓励的话 语，是想让校车成为一个积极的地方。 √ 目 录 英语·必修第三册 3. A. fix B. decorate C. improve D. replace 解析：　根据空前的write down their favorite quotes （引语） and messages of encouragement以及空后的the inner part of his school bus可 知，学生们写下的话语是用来装饰校车内部的。 4. A. fancy B. satisfying C. creative D. supportive 解析：　根据空后的quotes like “Don’t let  　5　 control you！” and “If you have a  　6　， go all out for it.”可知，这些话语是鼓舞 人心的。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 5. A. impression B. expense C. anxiety D. opportunity 解析：　根据空后的control you以及鼓励的语境可知，这里是说不要 让焦虑控制自己。 6. A. dream B. schedule C. suggestion D. request 解析：　根据空后的go all out for it可知，应该是如果有梦想就全力 以赴去追求。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 7. A. example B. question C. rule D. experiment 解析：C　根据下文I want it to you.When you pick the quote that to you， I want you to talk about it， learn and reflect可知， 他对孩子们选择名言以及要做的事情有要求，也就是有一个规定。 解析：　根据下文I want it to  　8　you.When you pick the quote that  　9　 to you， I want you to talk about it， learn and reflect可知， 他对孩子们选择名言以及要做的事情有要求，也就是有一个规定。 8. A. please B. inspire C. amuse D. interest 解析：　根据上文“Don’t let  　5　 control you！” and “If you have a  　6　， go all out for it.”的鼓励的话语以及下文learn and reflect 可知，他希望这些名言能激励孩子们。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 9. A. matters B. returns C. takes D. responds 解析：　根据空前的you pick the quote以及空后的 I want you to talk about it， learn and reflect可知，这里是说选择对自己有意义、有触动 的名言，matter to sb表示“对某人重要，对某人有意义”。 10. A. confusion B. embarrassment C. disappointment D. surprise 解析：　根据空后的a few of the quotes the students  　11　 to share are from the beloved school bus driver himself可知，学生选择分享的名 言来自他自己，这让他感到惊讶。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 11. A. recognised B. adapted C. expected D. chose 解析：　根据上文He has students write down their favorite quotes （引语） and messages of encouragement 可知，学生们是选择自己喜 欢的名言写下来分享。 12. A. cleaner B. brighter C. easier D. nearer 解析：　根据空后的because you’re a part of it可知，这里是表达的 是积极向上的语句，强调个人对世界的奉献，表示世界因为有你而更 美好。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 13. A. mad B. impactful C. typical D. wise 解析：　根据下文Actually， it is making a difference.可知，他 的想法产生了影响，所以这里是说他没意识到自己的想法有这么 大影响力。 14. A. bravely B. humorously C. proudly D. nervously 解析：　根据上文Actually， it is making a difference.We all love it！可知，他的想法有了积极的影响，大家都喜欢，所以此处 指他自豪地说。 √ √ 目 录 英语·必修第三册 15. A. spreads B. explores C. senses D. judges 解析：　根据空后的positivity on his route可知，他让学生写鼓励话 语装饰校车，他在接送学生的路途中传播着积极向上的精神。 √ 目 录 英语·必修第三册 Ⅱ.语法填空 　　（2025·南昌高一检测） Chinese pianist Lang Lang， 16. 　　　　　　 （honor） with a star on the Hollywood Walk of Fame in Los Angeles on 10 April 2024， in the category （类别） of live performance， is the first Asian pianist 17. 　　　　　　 has received a star on the iconic sidewalk. 　　“Internationally famous pianist Lang Lang 18. 　　　　　 （sell） millions of albums worldwide so far， topping classical charts and achieving mainstream success，” said Steve Nissen， President and 目 录 英语·必修第三册 CEO of the Hollywood Chamber of Commerce.“One of the most influential classical 19. 　　　　　 （musician） in the entire world， Lang Lang has over 20 million social media followers，” said Nissen， 20. 　　　　　　 （add） that everything the pianist does is supported by his belief that “music makes life better — it heals， unites and inspires， and it makes us 21. 　　　　　　 （good） people.” 　　“As a matter of fact， music is 22. 　　　　　　 important part of the cultural exchanges between China and the United States，” Lang told Xinhua.He 23. 　　　　　　 （sincere） hopes that more musicians and 目 录 英语·必修第三册 artists from China can serve 24. 　　　　　　 cultural bridges in the future and bring the elegance of Chinese culture to Western audiences. “The world communicates through music，” Lang said， adding that he hopes to inspire as many people as possible 25. 　　　　　 （learn） a musical instrument. 语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要报道了中国钢琴家郎朗 于2024年在好莱坞星光大道获颁一颗星，成为首位在此获此荣誉的 亚洲钢琴家。他的作品在全球大受欢迎，他希望通过音乐促进中美 文化交流。 语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要报道了中国钢琴家郎朗 于2024年在好莱坞星光大道获颁一颗星，成为首位在此获此荣誉的 亚洲钢琴家。他的作品在全球大受欢迎，他希望通过音乐促进中美 文化交流。 目 录 英语·必修第三册 16. honored　空处在句中作非谓语，动词honor与其逻辑主语Chinese pianist Lang Lang构成被动关系，故用过去分词作后置定语。 17. that/who　空处引导限制性定语从句，先行词是Asian pianist，指 人，且关系词在从句中作主语。 18. has sold　根据时间状语so far可知，句子应用现在完成时。 19. musicians　one of后接名词复数形式，表示“……之一”。 20. adding　动词add在句中为非谓语，与其逻辑主语Nissen构成主动 关系，故用现在分词形式作状语。 目 录 英语·必修第三册 21. better　根据上文music makes life better可知，空处应用形容词的 比较级形式在句中作定语。 22. an　空处应用不定冠词泛指一个，important以元音音素开头，需 用an。 23. sincerely　空处应用副词sincerely 修饰动词hopes，作状语。 24. as　serve as为固定短语，意为“充当；担任”。 25. to learn　固定短语inspire sb to do sth意为“激励某人做某事”。 目 录 英语·必修第三册 $