1、新教材·情境思考与实践活动-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册配套课件（河北专用）

河北 分层练习册 道德与法治 1 一、新教材·情境思考与实践活动 ——以情境实践为翼，衔接新教材考查 编者按：此部分立足 2025 河北真题，紧扣新教材“情境创设、注重 实践”的特点，设置综合练习内容。通过融入全国视野下对新教材 的考查形式，助力学生适应新考向，提升情境运用与实践能力。 一、新教材·情境思考与实践活动 1. 阅读材料，完成下列任务。(10分) 党的二十大确立了到2035年实现高水平科技自立自强、建成科 技强国的战略目标。 ◎科技成果频传 从嫦娥六号实现人类首次月背采样返回，到“中国天眼”FAST 发现脉冲星数量突破1 000颗；从DeepSeek带来人工智能大模型新潮 流，到自研脑机接口植入人脑获得新突破……来自中国的科技成果 接连惊艳世界。 同学们围绕“科技成果”发表了各自的看法。 (1)结合同学们的发言，运用所学，谈谈你对建成世界科技创新强国 的认识。(6分) 当前，虽然我国在航天等领域取得了重大科技创新成就，但我国目 前还没有建成世界科技创新强国。我国要建成世界科技创新强国， 任重道远；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；创 新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力；要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色 自主创新道路。(6分) ◎青年助力发展 为了更好的助力建成世界科技创新强国，同学们打算向全校同 学发起科技创新的倡议。 (2)开放性设问·倡议书请你将该倡议书补充完整。(4分) 倡议书 亲爱的同学们： 青年兴则国家兴，青年强则国家强。为了学习和弘扬科技报国的精神，把我国建设成为世界科技创新强国，实现科技自立自强。我们在此向同学们发出如下倡议： ① ⁠。 ② ⁠。 ③ ⁠。 同学们，让我们行动起来，为建成世界科技创新强国而不懈努力！ 九年级全体同学 2025年××月××日 树立远大理想，努力学习科学文化知识 勤于思考、善于观察，提升创造性思维 积极参加各种小发明、小制作等实践活动，提升创新能力 2. 阅读材料，完成下列任务。(10分) 1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为 中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾 龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟” 从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与 “神州”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八 方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意， 表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼 巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史， 体现了独特的“中国式浪漫”。 (1)选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元 素。(4分) 中国新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。 “梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，也体现了与神 舟、天舟飞船家族的体系传承。“揽月”出自毛泽东诗词“可上九 天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。(4分) 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 (2)查找资料，选择其中一项，说说以上文化表现形式的文化内涵。 (4分) 示例：长城。长城是人类历史上最伟大的工程之一，是人类文明史 上举世无双的物质奇观和精神财富。原本作为抵御外敌入侵的军事 工程，如今成为中华文明的重要象征，长城早已不仅仅是建筑奇 迹，更是中华民族精神的重要标志，被赋予了“自强不息、众志成 城、坚韧不屈、守望和平”的深刻内涵。(4分) (3)开放性设问·设计方案选择其中一项作为中华优秀传统文化的“名片”，设计宣传展示方案。(2分) 示例一：开展以“弘扬汉字文化，传承中华文明”为主题的演讲活 动，讲述与汉字有关的故事，提高对汉字历史文化的认知，提升传 承汉字文化的意识。(2分) 示例二：开展以“守护长城 人人接力”为主题的展览活动，宣传 守护长城文化，文明走长城、拍长城，提升人们保护长城的意 识。(2分) 3. 阅读材料，完成下列任务。(14分) 2025年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周 年，同时也是联合国成立80周年。学校“成长思政社”的同学们准 备举办以“铭记历史，担当使命”为主题的校园活动。本次活动的 主要组织者邀请你一起为本次活动出谋划策。 中国人民抗日战争的胜利是中国反抗日本侵略的一场大规模的 伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一 次取得完全胜利的民族解放战争。铭记历史，珍爱和平，策划组的 同学们准备组织全校同学开展一次观影活动。 (2)请你为组织好这次观影活动提两点建议。(2分) ①提前宣传影片背景，增强观影代入感；②组织观影后的交流讨 论，分享感悟。(2分) (1)开放性设问·推荐请你推荐两部抗战题材的电影。(2分) 《铁道游击队》《地道战》等。(2分) 模拟联合国是联合国认可的公民教育活动。活动中，参加人员化身“国家外交官”，正装出席“联合国会议”，通过演讲、辩论、磋商、投票等方式，为国际热点问题寻求解决方案。“成长思政社”策划的以“中美关税”为议题的“模拟联合国”活动正在进行中。 2025年以来，中美关税博弈进入深度调整期。美国以“芬太尼 问题”“对等关税”为由，对中国输美商品加征10％～84％的额外 关税，叠加301条款、232关税等政策，部分商品综合税率达54％～ 73.3％。随后又飙升到104％、145％……中国则于2025年4月9日实施 对等反制，将美国进口商品关税提高至84％，并通过实体清单扩 容、WTO诉讼等组合拳强化应对。 ①中美关税博弈应通过对话协商解决，单边主义和贸易保护主义损 害双方利益；②中国坚定维护国家利益和人民利益，同时秉持互利 共赢理念，推动构建新型国际关系；③希望美方停止关税壁垒，通 过平等协商实现共同发展。(6分) (4)以“铭记历史，担当使命”为主题的校园系列活动成功举行。作 为“成长思政社”的社员请谈谈你的收获。(4分) ①铭记抗战历史，增强爱国情感和民族凝聚力；②了解了国际形 势，培养了全球视野和责任担当；③提升了思辨能力和团队协作能 力，人类命运共同体意识进一步加强。(4分) (3)如果你是中方发言人，请就上面问题发表看法。(6分) 4. 阅读材料，完成下列任务。(14分) 我国战略性新兴产业的发展，将为我们提供更多的职业选择机 会，同时，也对人才素质提出了更高的要求。同学们为了将来更好 地适应社会发展需求，开始为自己的职业进行规划，他们纷纷发表 自己的观点。 ①正确对待学习压力，通过适度运动等方式缓解考试压力；②理性 看待考试结果，分析考试成绩不理想的原因，及时总结复习，增强 自信。(4分) (2)请你运用所学知识，谈谈上述对话对你未来职业规划有何启示。 (6分) ①树立崇高理想，把个人的理想融入国家发展中，肩负建设社会主 义现代化强国的历史使命；②努力学习科学文化知识，提高自身素 质，适应未来职业对高素质人才的需要；③根据自身的实际，结合 自己的兴趣爱好，树立正确的职业观，做好职业规划。(6分) (1)针对小明的困扰，请你为他开“处方”。(4分) (3)开放性设问“机遇总是垂青那些有准备的人”，请你帮助小夏完 成个人职业规划。(4分) 人工智能时代下“我”的职业规划 “我”的理想职业 ① 。(1分) “人工智能”时代可能遇到的 冲击 ② ⁠ 。(1分) 面对冲击，我会做好哪些准备 ③ ⁠ ；(1分) ④ ⁠ 。(1分) 医生 部分岗位可能会被取代，减少 工作需求 培养创新思维，提高创新能 力，以适应时代需求 树立终身学习理念，通过学习 提升能力 5. 阅读材料，完成下列任务。(14分) 某校八年级学生开展了社会采风活动，拍摄了下面的镜头： (1)请你为上述一组镜头设计一个主题。(2分) 社会生活讲道德。(2分) (2)请你说说镜头二中的行为具有哪些意义。(2分) 诚信是企业的无形资产，商家只有坚持诚信经营、诚信办事，才能 塑造良好的形象和信誉，赢得客户。(2分) (3)针对镜头三中人物的言行，请你就“做文明有礼的人”分别对其 提出忠告。(4分) 针对“面对他人的善意提醒，恶语相向”者提出的忠告是：做文明 有礼的人要态度谦和，用语文明。(2分) 针对“路过的人随意将垃圾丢给环卫工阿姨”者提出的忠告是：做 文明有礼的人要举止稳重、彬彬有礼。(2分) (4)请你加入他们，确定一个拍摄主题，并说明你想拍摄的内容及意 义。(6分) 我的拍摄主题：① ⁠。 拍摄内容：② ⁠。 拍摄意义：③ ⁠。 以礼待人 志愿者看见游客主动打招呼 文明有礼促进社会和谐，彰显城市形象 6. (2025长沙改编)阅读材料，完成下列任务。(14分) 习近平总书记强调：“体育强则中国强，国运兴则体育 兴。”某班学生围绕“迈向体育强国之路”开展主题学习，请你 参与其中。 活动一　启思·体育跃迁 (1)阅读上述材料，运用所学知识，说说我们在迈向体育强国之路中 有何显著优势。(8分) ①中国共产党的正确领导；②我国综合国力的提升；③社会主义制 度的优越性；④自强不息的民族精神。(8分) 活动二　导行·快乐运动 学校开展全员文体活动、每天开设一节 体育课、将课间时长调整为15分钟……营造 了良好的运动氛围。 (2)开放性设问·运动推荐卡请结合学校实 际，向同学们推荐一个你喜欢的运动项目， 完成“运动推荐卡”。(6分) 示例：①跳绳；②强健体魄；③我运动、我健康、我快乐。(6分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分) 7. 阅读材料，完成下列任务。(10分) 道德与法治课上，同学们围绕着“行使权利”这一主题展开了讨论。 (1)对话的内容反映了小桐和小鼎什么权利受到了侵害？为什么要保 护这一权利？(4分) 人身自由。人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。(4分) (2) 你认同小明的做法吗？请从依法维权的角度说明理由。(4分) 不认同。①公民行使权利应依照法定程 序，按照规定的活动方式、步骤和过程 进行；②正当的程序，有利于公民实际 享有权利，有效避免和化解纠纷；③当 公民权利受到侵害，要依照法定程序维 护权利。小明提出的这种处理方式不仅不 能维护自己的合法权益，还可能走上违法犯罪的道路。(4分) (3)开放性设问·续写请你续写小宁的话。(2分) 与侵权人协商，要求停止侵害、赔 礼道歉，或者寻求老师、家长的帮 助。(2分) 8. (2025河南节选改编)阅读材料，完成下列任务。(8分) 体重水平与人体健康状况密切相关。2025年全国两会期间，体 重管理引发热议，中小学生超重问题也引起了全社会的关注。近 来，不少学校通过供应健康餐、延长课间活动时间、开设健康训练 课程等方式，帮助学生做好体重管理，促进学生健康成长。 临近暑假，为巩固学生在校期间的体重管理成效，引导学生在 假期中保持健康生活方式，过一个健康而有意义的暑假，学校计划 在暑期开展“体重管理，健康由我”活动，号召各班自主设计活动 任务单。作为体育委员，你负责本班任务单的设计工作。 “体重管理，健康由我”活动任务单 任务一 任务二 任务三 任务 内容 科学饮食 坚持运动 ⁠ 任务 要求 ①每日三餐按时吃饭，足量饮水； ②餐食营养均衡，搭配合理。 ①每天在合适的时间进行跑步、跳绳等运动； ②运动前热身，运动后做拉伸。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 规律作息 ①早睡早起， 不熬夜； ②每天在相对 固定的时间入睡 和起床。 (1)开放性设问：设计任务单为明确任务，请你完成任务单的设计。(4分) (2)任务单发放后，部分同学提出了自己在落实科学饮食任务要求时会遇到的问题。为帮助同学们解决问题，请你完善下列建议单。(4分) 问题解决建议单 问题 解决建议(每项写出两条即可) 一 碰到喜欢吃的东西 时，我就会暴饮暴 食。 ⁠ ⁠ ⁠ (2分) 磨砺意志，增强自控力，拒绝美食的诱 惑；请家人监督和提醒自己；充分认识暴 饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐； 等等。 (2分) 问题 解决建议(每项写出两条即可) 二 父母工作忙，没时 间做饭，我有时不 能按时吃饭。 ⁠ ⁠ ⁠ 　(2分) 主动与父母沟通，明确自己的需求；培 养自理自立能力和劳动实践能力，尝试做 简单的饭菜；到附近规范经营的餐馆就 餐，选择健康餐食；等等。 9. (2025陕西改编)阅读材料，完成下列任务。(14分) 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”， 行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃而 谈，在国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕 奕……这都源于他骨子里的自信。 (1)请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。(4分) 示例：自信让我们充满激情，拥有希望和力量；自信让我们乐观坚 定，面对困难和失败不轻言放弃。(4分) 当前，人工智能(AI)已走进学生的学习生活。但是，有些同学却 利用AI工具直接获取作业答案。作为班长的小秦，准备以“AI与学 习”为题，做一次微讲座。 (2)请你和小秦一起写出微讲座的主要内容。(6分) 示例：AI工具为学习提供多种资源，打破时空界限，提高学习效 率。(2分)但是，过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能 力的提升。(2分)所以，我们应合理使用AI，将其作为学习的辅助工 具，培养探究能力。(2分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分) (3)开放性设问·申请表小区张贴了一张招募志愿者的公告，小秦看到 后决定报名参加。请你以小秦的身份，完成申请表。(不得透露本人 姓名、校名、地名等个人信息，4分) 例答：我性格开朗、有耐心，擅长组 织活动，手工、文体方面也能出份力。平时就爱帮助同学、热心肠，遇到难题不抱怨，能好好沟通解决。暑 期想为小区小朋友做点事，用自己的活力和特长，带大家开心做手工、搞实践、玩文体活动，给“小学生之家”添份热，也锻炼自己，盼能成为志愿者！(4分) 10. (2025江西改编)阅读材料，完成下列任务。(8分) “校园餐”承载着千家万户的牵挂，关乎青少年的健康成长。 【生活观察】小江日记里的“校园餐”。 ①政府工作人员依法履行职责(依法行政)，监管“校园餐”，全心 全意为人民服务，守护我们的生命健康，让我们更放心；②老师通 过陪餐，爱心相伴，给予我们学习、生活上的关心和情感上的关 怀，让我们倍觉暖心；③政府和学校尽职尽责守护好“校园餐”， 给予我们特殊的关爱和保护，让我们放心又暖心。(4分) (1)运用所学，分析“校园餐”让我们“放心”“暖心”的原因。 (4分) 【启思导行】小江关于“校园餐”的调查。 (2)开放性设问·调查表请按要求完成调查表。(4分) 关于学生在学校食堂用餐情况的调查表(部分) …… …… …… 学生存在 的不文明 现象 具体 表现 ① ⁠。。(1分) 原因 分析 ② 。(1分) 取餐时不遵守秩序，随意插队 (1分) 缺乏规则意识 。(1分) 关于学生在学校食堂用餐情况的调查表(部分) 学生存在 的不文明 现象 改进 建议 ③ ⁠ ⁠ ⁠ 。(2分) 学校要加强对学生的教育和 管理，强调用餐纪律。学生要增 强自律意识，做一个文明有礼 的人 。(2分) 11. (2025北京海淀区二模改编)阅读材料，完成下列任务。(10分) 当技术插上想象的翅膀，我们得以穿越古今、跨越时空，与先 辈们进行交流对话。 【当AI遇见古代名人】 在AI的帮助下，不少古代名人被“复活”，李时珍化身“养生 达人”传授养生秘籍、苏轼现身回复为什么做官总被贬……对此， AI数字人小悦给出了一些思考。 积极方面：AI复活古代名人创新文化传播方式，让历史知识更生 动，激发公众学习兴趣；助力文旅融合，提升地方文化影响力，推 动经济发展。(2分)消极方面：编造“历史八卦”破坏历史真实性， 误导公众认知；利用名人带货可能侵犯消费者权益，违背诚信原 则。(2分)建议：加强内容审核，尊重历史事实；规范商业使用，保 障文化与消费安全。(2分) (1)结合AI数字人的思考，谈谈你对“AI复活古代名人”的看法。(6分) 【当AI遇见革命英雄】 2025年清明节前夕，一则“AI修复杨靖宇生前影像”的消息刷 爆网络，引发无数人的关注与泪目。这一AI修复技术，让我们得以 更清晰地看到英雄的模样，那是穿越时空的对视，是先辈精神与我 们的深刻联结。 1940年2月，冰天雪地，杨靖宇被日伪军围困，孤身一人与敌人 顽强周旋5天5夜。他曾大义凛然道：“如果咱们都投降了，还有中 国吗？” 相关链接 杨靖宇烈士，您用生命诠释了忠诚与担当！如今山河无恙，我们将 传承您的精神，以奋斗姿态接过时代接力棒，努力学习、报效祖 国，让英雄精神在新时代绽放光芒！(4分) (2)开放性设问如果能够跨越时空对话，你会对革命英雄说些什么？ (4分) 46 $