第2单元 理解权利义务-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件聚焦“理解权利义务”核心单元，覆盖公民基本权利、义务、权利义务关系及维权方式等中考高频考点，结合近三年中考真题分析考点权重，归纳选择、案例分析、逻辑推理等常考题型，对接中考说明要求。 课件亮点在于分层进阶训练，一阶基础巩固练结合2025邯郸二模等真题改编，二阶综合强化练通过“开盒挂人”案例分析权利侵犯与法律制裁，培养法治观念与责任意识，助力学生掌握权利义务推导等答题技巧，为教师提供系统复习指导。

河北 分层练习册 道德与法治 1 第二单元　理解权利义务 一阶　基础巩固练 二阶　综合强化练 1. (2025邯郸二模改编)围绕某一学习主题，小冀同学搜集了以下资料：①中共中央、国务院印发《关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》；②重庆9岁女孩徐紫琪对自己发明的“防地震桌椅”申请专利；③科学家黄大年被追授“人民教育家”国家荣誉称号。据此推断，这一学习主题是(　A　) A. 公民的权利 B. 学习科学家精神 C. 公民的义务 D.做诚实守信的人 A 返回目录 2. (2025北京八下期末)法治宣传周活动中，小明准备以“我国公民享 有广泛而真实的权利”为主题，撰写新闻稿。以下素材与这一主题 相符的是(　B　) ①小岩的爸爸参加了区人大代表的选举 ②小斌看到游客在长城上刻字立即劝阻 ③丧失劳动能力的李爷爷领取低保补助 ④小琴周末去福利院为孩子们带去欢乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 3. 以下情境与描述的公民基本权利一致的是(　A　) 序号 情境 公民基本权利 ① 李某因与邻居不和，在小区业主群里公然谩骂、诋毁对方 公民的人格尊严不受 侵犯 ② 吴某在超市购物后因报警器鸣响，被保安强行带入办公室搜身 公民的人身自由不受 侵犯 ③ 小美的文章被出版社发表→知识 产权 公民的合法财产受法 律保护 ④ 小敏为偏远地区儿童捐赠生活用品→财产处分权 公民依法享有物质帮 助权 A 知识产权 财产处分权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. 某校八年级(1)班道德与法治老师带领学生在学习“理解权利义务”这一课后，开展了知识竞赛。下列推导正确的是(　C　) A. 小云妈妈参加区人大代表选举→行使监督权→积极参与民主生活 →选举权和被选举权 B. 严某因举报某厂违法排放废水被强行带走→名誉权受到侵犯→严 某应依法维权 　人身自由 C 选举权和被选举权 ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ C. 小冀奶奶每月领取退休金→保障公民的物质帮助权→维护社会 公平 D. 七年级学生小治经常无故旷课→未履行接受义务教育的义务→应 受行政处罚 →批评教育 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 返回目录 5. (2025北京石景山区二模)公民权利受到侵害，要依照法定程序维护 权利。下列维权方式，可取的是(　C　) ①李某因所购买的商品质量存在瑕疵，向消费者协会投诉　 ②崔某认为邻居家的可视门铃侵犯隐私，协商未果将其损坏　 ③王某因在求职过程中遭遇身高歧视，向人民法院提起诉讼 ④小强不慎被同学撞伤，双方父母就相关赔偿事宜达成一致 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 6. 下列法治情景剧的内容，能体现保护公民合法权益的是(　B　) ①演示“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作 信息→履行公民义务 ②演绎“网络诈骗”故事：警方成功破获一起网络诈骗案件，追回 被骗资金 ③模拟“交通执法”情节：交警对酒驾行为进行严格查处，维护道 路交通安全→社会管理职能 ④表演“校园霸凌”场景：学校对校园霸凌行为进行严肃处理，保 护受害学生权益 B →履行公民义务 →社会管理职能 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 返回目录 7. (2025北京八下期末)下列场景中体现公民依法履行义务的是 (　C　) C A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 返回目录 8. 维护国家安全、荣誉和利益是宪法规定公民应当履行的义务。下 列行为中体现公民履行这项义务的是(　D　) A. 王某喜爱游山玩水，经常在名胜古迹上写下“王某到此一游”→ 属于破坏公共财物 B. 李某发现同学事先知道阶段考试题，立即将情况反映给老师→属 于道德或校规 C. 现役军人吴某无意中把含有军事秘密的照片与友人分享→未履行 义务 D. 方某发现某网站展示的中国地图不完整，要求网站立即改正→维 护国家领土完整 D → 属于破坏公共财物 →属 于道德或校规 →未履行 义务 →维 护国家领土完整 返回目录 9. 对漫画《如此挑选》认识正确的是(　D　) 漫画未体现 C. 先履行义务，后享有权利→享有权利的同时必须履行相应的义务 D. 不能只享有权利不履行义务 D →享有权利的同时必须履行相应的义务 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 10. 小安在议题式学习活动中收集了以下两则案例。 最适合该学习活动的议题是(　B　) B A. 公民权利有界限，行使权利应合法 B. 法定义务须履行，违反义务须担责 C. 依法纳税应自觉，公民权利要守护 D. 交通规则记心间，遵守法律保平安 返回目录 11. 周末，刘朋和爸爸开车与朋友聚会，长辈们游览、聊天、喝酒， 玩得很尽兴。不知不觉天色已晚，刘朋的爸爸认为虽然酒后驾车违 法，但交警可能已经下班，不会被查到，因此执意要开车回家。此 时，你认为刘朋应该对爸爸说(　D　) A. 山路弯多坡陡，要注意安全 B. 被交警查到后顶多花点儿钱摆平 C. 万一遇到交警，就绕道开 D. 我们不能做法律禁止做的事情 D 返回目录 12. (2025广东)道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得 出的正确结论是(　A　) 案例 法律规定 郑某入伍后拒绝继续服兵役，被部队除名，并受到罚款，两年内不得升学、复学，不得招录为公务员等处罚。 《中华人民共和国宪法》第五十五条第二款：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 A A. 公民应依法履行法定义务 B. 违反宪法的行为都是犯罪行为 C. 法律要求做的事尽力去做 D. 维护国家安全是公民基本权利 返回目录 13. 阅读材料，完成下列任务。(10分) 近期一些引发舆论热议的“开盒”事件，让网络暴力和个人信 息安全问题再次成为人们关注的焦点。冀华中学九年级某班开展了 相关的主题探究活动，请你参与。 　　“开盒挂人”是指不法分子恶意公开他人姓名、身份证号、 手机号码、家庭住址、社交账号等个人信息，煽动网民进行攻击 谩骂。 返回目录 【以案说法】赵某、成某某等人通过 黑客等手段非法获取公民个人信息，在网 络上“开盒”曝光800余人的个人信息， 并进行恶意侮辱谩骂造成恶劣影响。2025 年3月19日，赵某、成某某均被判处有期 徒刑一年六个月，罚金一万元。该判决结 果获得网友拍手称快。 第二百五十三条(节选)：违反国家有关规定，向他人出售或者提供公民个人信息，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节特别严重的处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 ——《中华人民共和国刑法》 法律链接 返回目录 (1)“开盒挂人”的行为侵犯了公民的哪些合法权利？(2分) 肖像权、隐私权、名誉权。(2分) (2)结合材料，分析该判决结果获得网友拍手称快的合理性。(4分) 法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善，维护了公民的合法权利；违法 者受到处罚，体现了公平正义，促进社会和谐稳定；有利于净化网 络风气，营造风清气正、积极健康网络环境。(4分) (3)开放性设问某同学看了“以案说法”后，决定制作文明上网提示 (如上图)，请你补充完整。(4分) 恪守道德、遵守法律，做网络文明的参与者；保护个人信息安全， 尊重他人隐私。(4分) 返回目录 14. 河北特色·案例分析(2025石家庄一模改编)阅读材料，完成下列任 务。(10分) 杨某在贾某经营的网店下单购买模具类商品，签收后对商品不 满意，在未与贾某协商一致的情况下，直接申请了“仅退款”并退 权利与义务相统一 款成功。贾某要求杨某退回商品被拒，遂将其起诉至法院。经法院调解，杨某认识到自己的问题，表示愿意承担贾某的货款、诉讼费等。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 返回目录 (1)运用权利与义务关系的知识，指出杨某的行为有何不当之处。(4分) 返回目录 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履 行，义务的履行促进权利的实现；杨某有购买商品后不满意申请退 款的权利，但也有遵守法律法规、按照约定履行义务的责任；他未 与贾某协商一致就直接申请“仅退款”并拒绝退回商品，只强调自 己的权利，而忽视了应尽的义务，没有正确处理权利与义务的关 系。(4分) 返回目录 (2)从法院对案例的处理结果延伸思考，体现了什么中华传统美德？ (2分) 和为贵(和谐)、诚信、知错能改。(2分) (3)贾某的做法会产生怎样的社会效益？(4分) 贾某通过法律途径维护自身合法权益，能起到示范作用，引导其他 商家遇到侵权行为时依法维权，增强社会的法治意识；促使消费者 增强规则意识和责任意识，在享有权利的同时履行相应的义务，有 利于营造公平有序的市场环境，促进市场经济健康发展。(4分) 返回目录 23 $