题型2 (十)开放类-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 题型二　非选择题 (十)开放类 　　此类试题通常结合学生生活中的真实情境，给出具体的任务， 开放性较强，鼓励答案多元化，侧重培养学生的创新精神和创造性 思维。2025年河北中考真题新增推介稿/微写作、设计实践活动等。 常见设问方式有：“设计具体的实践活动”“写一篇推介 稿”“……谈谈设想”“以‘××’为话题，写出你的感 言”“给……设计一个荣誉称号”等。 [2025河北15(2)(3)]阅读材料，完成下列任务。 某中学采用“线下＋线上”的方式开展乡村研学旅行活动，鼓 励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识， “学”中悟成长。 【线下体验】师生来到河北省邢台市前南峪村。在参观、走访 过程中，了解到以下情况。 ——这里曾是中国人民抗日军政大学(简称“抗大”)校部所 在地。抗战时期，大批军政干部从这里走出，留下了“艰苦奋 斗，英勇牺牲”的抗大精神。如今，前南峪村建有抗大纪念碑和 抗大陈列馆。 ——前南峪村曾是一个穷山村。在村党支部的带领下，一代又 一代前南峪人，发扬抗大精神，治理荒山，把以前的荒山秃岭打造 成“太行山最绿的地方”。如今，前南峪村林木覆盖率达90％以 上，栽植的各类果树达32.6万株。全村有80％的家庭从事农家乐、 生态采摘等特色产业，村民的生活越来越富裕。 在体验过程中，同学们提出了问题和建议。 (1)据材料，按照小胜的建议，请你再设计两个具体的实践活动。 (4分) 限定答题范围 限定答题要求，设问具有开放性 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【参考答案】在抗大纪念碑前举行主题演讲，做抗大精神的传承 者；走访农户，了解农村家庭生活的变化；到采摘园劳动，体会劳 动的价值。(4分) 　　【线上推介】为给今后乡村研学旅行推介目的地，同学们上网 搜集到以下两个村的资料。 乡村名 概述 湖北秭归 县香溪村 香溪村是一个始建于明清时期的传统村落。这里不仅保 存有多处传统民居，还完好地保留了典型的屈原故里端 午习俗。每年端午，通过龙舟披红、粽子寄情等习俗纪 念屈原这位伟大的爱国诗人。 安徽凤阳 县小岗村 1978年，小岗村18户农民实行“大包干”，揭开了中国 农村改革的序幕。大包干纪念馆中的历史文物，向国内 外游客讲述着中国农村改革的历程，以及改革开放以来 中国社会发生的巨变。 (2)你会推介哪一个村作为研学旅行目的地，请写一篇推介稿。(要 求：突出特色和教育意义，60字左右)(6分)→ 把握限定性要求，答题 角度和字数要求 设问类型：开放性试题，也可以看作是微写作 → 把握限定性要求， 答题角度和字数要求 设问类型：开放性试题，也可以看作是微写作 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 【参考答案】 示例一：推介香溪村。香溪村保存有传统民居和典型的屈原故里端 午习俗。在这里，我们可以感受中华文化的源远流长、博大精深， 坚定文化自信，培养爱国情感。(6分) 示例二：推介小岗村。小岗村是中国农村改革的主要发源地。在这 里，我们可以感受中国农民的伟大创造，体会改革开放是强国之 路，增强道路自信。(6分) ——针对2025中考新增开放性试题“推介稿”解题技巧 点拨 明确推介对象：清楚要推介的是什么，如产品、地方、活动 等，围绕推介对象核心特点展开。 挖掘亮点特色：从功能、优势、独特性、文化内涵等方面找出 特色，比如产品看性能、创新点；地方看风景、美食、人文；活动 看内容、意义等。 构建逻辑框架：一般可按“引出对象—阐述亮点—说明价值/意 义—呼吁行动”的思路，也可根据对象灵活调整，让内容有条理。 运用生动表达：用感染力的语言，或者讲相关故事、案例，让 推介稿更吸引人。 1.情境题(2025年中考13题) (1)阅读情境和设问，认真领会情境主题。 (2)回归教材，找准与教材知识的结合点。判断情境材料提供的情境 行为是否符合教材的观点。 (3)联系实际，科学整合答案。对情境材料所反映的问题或事实，应 与现实生活情境进行对照，结合所学知识认真辨析有关情境行为的 正确与否，并结合教材知识，组织答案。 【注意】要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情境，努力从 多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或 理由等。 2.设计实践活动(2025中考新增题型) 红色革命 参观爱国主义教育基地、红色旅游胜地、革命遗址等； 开展红色文化演讲比赛；邀请革命老人讲述红色故事； 走进烈士陵园，向革命烈士敬献花篮等。 中华文化 参观文化馆、历史博物馆等；体验非遗文化、特色民俗 文化；非遗文化、非遗技艺进校园；诵读经典诗文等。 现代科技 参观科技馆、天文馆、科技创新企业等；举办校园科技 创新大赛；举办科技小达人评选活动；科技开放日、青 少年科普活动等。 2.设计实践活动(2025中考新增题型) 农事体验 开展生态采摘活动；组织农家乐体验活动；开展果蔬种 植等学农实践活动等。 绿色生态 举办环保知识讲座；开展环境绿化活动、义务植树活 动；开展“零碳校园”建设活动；新能源汽车(河道保护) 调查活动等。 法治宣传 举行宪法(××法)知识竞赛、宪法(××法)主题手抄报、 宪法(××法)知识问卷调查、宪法晨读活动等。 志愿公益 博物馆讲解员、志愿者；去敬老院、福利院进行志愿活 动；组织义卖活动等。 3.主题班会 (1)活动准备：①进行社会调查；②发动同学查阅、收集资料；③准 备好相关文字资料；④写发言稿或倡议书等。 (2)活动步骤：①观看有关录像或宣传材料；②邀请专家或老师谈谈 这方面的问题(举办讲座)；③分组讨论、交流；④推荐同学发言或 谈感想；⑤开展相关的活动，如辩论赛或演讲比赛等；⑥老师总结 发言，提要求；⑦发出倡议等。 4.板报设计 板报主题 整个板报(宣传栏)的主题，常以大标题的形式呈现于板 报的醒目位置，在设计上与其他活动主题类似。 板报引言 (目的) 要紧紧围绕主题，从问题的现状、解决问题的必要性方 面拟写，或从获得知识、提升情感、付诸实践等方面组 织答案。 板报内容 是考试的重点，要围绕主题(或标题)根据试题要求划分 若干个板块，每个板块要有小的标题，从不同层面阐述 主题。 5.微写作(2025中考新增推介稿见P221) 演讲稿 一般包括标题、称谓语(如：亲爱的老师)、问候语(如： 大家好)、开场白、正文、结尾(如：谢谢大家)六部分。 感言、 读后感 ①不是对原文的抄录或简单复述，也不能脱离原文任意 发挥，应以写“体会”为主。 ②要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受，绝非 “检讨书”或“保证书”。 ③要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、 抒情三结合。 5.微写作(2025中考新增推介稿见P221) 发言稿 格式规范 一般包括题目、称呼、正文。 写作内容 表达自己的意见、看法或感想等。 写作要求 观点鲜明、条理清晰、语言简洁明了等。 感谢信 格式规范 一般由标题、称谓、正文、结语、署名与 日期六部分构成。 内容真实 ①感谢信的内容必须真实，确有其事，不 可夸大溢美；②感谢信以感谢为主，兼有 表扬，表达谢意时要真诚，说到做到。 5.微写作(2025中考新增推介稿见P221) 感谢信 用语恰当 用语要求精练、简洁，遣词造句要把握好 尺度。 颁奖辞、 赞美词 颁奖辞 写作要求 要以简洁、精练的语言，高度概括获奖者 身上体现的精神品质和闪光点，赞扬其行 为、精神等；用语要准确、生动，读起来 朗朗上口，给人以美的享受。 赞美词 写作要求 简短凝练，内容紧扣人物行为、事迹或精 神品质、成就贡献等，结合教材知识，表 达真挚感情，语言有赞美之意。 6.发言提纲 (1)确定主题：根据背景材料，确定主题，这是解题的关键环节。 (2)回归教材：围绕主题，回归教材，寻找相关知识点，通常将“是 什么”“怎么样”的形式转化成问题的形式，再把要点写出来。 (3)联系实际：必须联系自身实际谈自己的做法。 7.倡议书(或建议书) (1)标题。中间写“倡议书(或建议书)”，也可标出倡议书的主要内 容。如“关于××的倡议书(或建议书)”。 (2)正文。倡议(或建议)的对象→倡议(或建议)的目的/背景/原因→倡 议(或建议)的具体措施。 (3)结尾。表达决心和希望，或提出倡议(或建议)等。 (4)落款。署上提出倡议(或建议)的集体或个人的名称及日期。 8.小评论(或小论文) 在作答小评论(或小论文)类试题时，可以按照“提出问题→分析问 题→解决问题”的逻辑思路展开论证。 (1)提出问题。正确、鲜明的观点，是一篇文章的灵魂。 (2)分析问题。主要是说理分析，从必要性、重要性(意义，如理论意义和实践意义)、危害等方面论证。 (3)解决问题。针对问题提出相应措施，多角度(如国家、社会、学 校、家庭、个人等)回答。 9.宣传标语、公益广告设计 (1)主题鲜明，理论联系实际。宣传标语、公益广告要围绕某一特定 主题。把握主题并能突出主题是设计宣传标语、公益广告的第一 要素。 (2)言简意赅，具有号召力。宣传标语、公益广告的特点是简洁、明 快，读起来给人以心灵的震撼，具有号召力。 (3)旗帜鲜明，是非分明。拟写宣传标语、公益广告提倡什么、反对 什么，要态度鲜明，避免含糊不清。 10.推荐类 推荐爱国/ 红色歌曲 《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》《黄河 大合唱》《团结就是力量》《歌唱二小放牛郎》《地道 战》《十送红军》《我的祖国》《东方红》等。 推荐红色 研学基地 西柏坡纪念馆、八路军一二九师司令部旧址、冉庄地道 战纪念馆、狼牙山五勇士陈列馆、晋察冀边区革命纪念 馆、白洋淀雁翎队纪念馆、晋冀鲁豫烈士陵园、李大钊 纪念馆及故居、董存瑞烈士纪念馆、马本斋纪念馆等。 红色人物 马本斋、董存瑞、李大钊、戎冠秀、孙永勤、狼牙山五 勇士等。 11.活动收获类 活动内容 确定主题内容，联系知识点作答。 活动感受 一般是围绕活动主题，谈谈通过活动懂得的道理和应采 取的正确做法。 活动收获 侧重回答参加活动之后，获得了哪些技能、掌握了哪些 知识、增强了哪些意识等。一般格式为：培养了……； 增强了……；提升了……；提高了……；激发了……； 懂得了……；了解了…… 12.研学旅行 活动流程 前期准备 ①确定研学活动主题；②明确研学活动目 的；③分组讨论，确定时间、目的地；④ 规划研学路线；⑤商议具体研学项目；⑥ 制订研学活动注意事项。 开展阶段 实地考察，研学采风。 12.研学旅行 活动流程 后期工作 以小组为单位，完成研学报告，并进行成 果展示； 研学成果的交流方式：班报、刊物、展览 会、演讲会、墙报等； 研学成果的递交：①撰写研究报告、研究 论文、调查报告、考察报告；②开展报告 会、主题演讲、展览会；③设计活动方 案；④访谈记录、手抄报或电子小报、倡 议书、体验日记；⑤建议书、画报、电子 画册、文艺作品、心得感悟等。 12.研学旅行 活动主 题、活 动形式 及目的 红色革命行 前往爱国主义教育基地、红色旅游胜地、 革命根据地、革命遗址等地开展红色主题 学习；活动目的：传承和弘扬革命精神 等。 传统文化行 前往文化馆、历史博物馆、文物展览馆等 地体验非遗文化、民俗文化、地域文化、 历史文化、建筑文化等；活动目的：提升 文化修养，增强文化自信等。 12.研学旅行 活动主 题、活 动形式 及目的 现代科技行 通过参观科技馆、天文馆、航空航天馆 等，探究科学技术在生活、生产实践和科 学实践领域的应用；活动目的：激发对科 学探究的兴趣，培养学生科技创新能力 等。 农事体验行 以农事教育为核心，利用农业生产、生态 环境、动物植物、农村生活文化等资源来 设计体验活动；活动目的：增强实践能 力，培育劳动精神等。 12.研学旅行 活动主 题、活 动形式 及目的 绿色生态行 感受绿水青山之美，学习植物识别理论与 植物标本采集、制作；田野调查古村落， 完成人与自然和谐相处的典型案例调研； 活动目的：树立环保意识，增强建设美丽 中国的责任感等。 …… 1. (2025廊坊安次区一模节选)阅读材料，完成下列任务。 《中华人民共和国粮食安全保障法》摘录 第五十六条(节选)　公民个人和家庭应当树立文明、健康、理 性、绿色的消费理念，培养形成科学健康、物尽其用、杜绝浪费的 良好习惯。 第五十七条(节选)　机关、人民团体、社会组织、学校、企业 事业单位等应当加强本单位食堂的管理，定期开展节约粮食检查， 纠正浪费行为。 小航在学习了《中华人民共和国粮食安全保障法》后，撰写了心得 体会： 节约粮食不仅是一种传统美德，更是我们每个人应尽的责任。每一 粒粮食都来之不易…… 微写作：续写 请你运用所学知识，对小航的心得进行续写。(3分) 我们应积极响应号召，从自身点滴小事做起，珍惜每一粒粮食。比 如，在学校食堂就餐时，按需打饭，避免剩饭剩菜；外出就餐时， 适量点餐并打包带走剩下的食物。同时，我们还要积极向身边的人 宣传节约粮食的重要性，带动更多人养成节约粮食的好习惯，为保 障国家粮食安全贡献自己的力量。(3分) 2. (2025唐山路南区二模节选改编)阅读材料，完成下列任务。 【我为祖国添光彩】青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。百年接力，强国有我！ 设想＋期许 设想25年后的你正在什么岗位上奋斗？创造着怎样的独 特价值？那时的你会对当下的自己提出怎样的建议或期许？(6分) 示例一：教师岗位。价值：通过创新教育方法和理念，培养出许多 具有创新精神和实践能力的学生，为社会输送大量优秀的人才，创 造了推动教育进步的独特价值。建议：努力学习科学文化知识，提 升表达能力和沟通能力。(6分) 示例二：航天岗位。价值：为推动国家航天事业跨上新的台阶、实 现探索宇宙的宏伟目标创造了独特价值。建议：秉承科学探索的精 神，不懈努力，提高自身的专业素养，敢于迎接各种挑战，为实现 祖国的航天梦想贡献智慧与力量。(6分) 示例三：环保科研岗位。价值：通过研发高效环保技术，助力生态 文明建设，为地球可持续发展创造了独特价值。建议：坚守环保初 心，持续学习前沿知识，勇于创新，用实际行动践行绿色发展理 念，为建设美丽中国添砖加瓦。(6分) 3. (2025唐山路北区二模节选改编)阅读材料，完成下列任务。 材料：2025年是中国“十四五”规划的收官之年，也是“十五五” 规划的谋篇布局之年。“民生保障”“经济发展”“美丽中国”等 依然是民众关注的热词。 畅想 请选择一个你最关注的热词，着眼于民族复兴，从国家的角 度，按照“目标——采取措施”的思路，写下你对未来中国的畅 想。(6分) 示例一：“民生保障”目标：和谐(或提高人民生活水平和生活质 量、提高人民的幸福感和获得感、建设和谐的现代化国家等)(2分)措 施：坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的发展理念；抓住人 民最关心最直接最现实的利益问题；提高就业质量和人民收入水 平；加强社会保障体系建设；补齐民生短板等。(4分) 示例二：“经济发展”目标：富强(或综合国力增强；实现经济高质 量发展；建设富强的现代化国家)(2分)措施：坚持改革开放，高质量 发展；贯彻新发展理念，构建新发展格局；坚持乡村振兴、区域协 调发展战略；实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战 略等。(4分) 示例三：“美丽中国”目标：美丽(经济发展、生态良好、人民幸 福；或建设环境友好型、资源节约型社会，建成美丽的现代化国 家)(2分)措施：坚持人与自然和谐共生，处理好经济发展与环境保护 的关系，坚持绿色发展理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策 等。(4分) 4. (2025北京)身上有汗，眼里有光。形式多样、内容丰富的班级体育联赛在北京市各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事活动亲切地称为“班超”，并创作了宣传海报。 微写作：赞美词 结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为 “班超”点赞。(6分) 要求：60字左右，不要出现校名和姓名。 从爱护身体、增强生命的韧性、在集体中成长、遵守规则等角度作答。 示例：“班超”真的太棒了！参加“班超”让我更积极地锻炼身 体，心情更加愉悦，培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈的品质。 让我和同学们有了更多的交流，增进了友谊，增强了合作意识，更多地感受到集体的温暖与力量，让我们的班集体更团结。同时，也让我认识到遵守规则、维护公平的重要性。(6分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分) 5. (2025北京)笔记本书写大情怀。 人大代表的笔记本 政协委员的笔记本 居委会主任的笔记本 微写作：读后感 结合材料，运用所学，撰写一篇80字左右的读后 感。(8分) 可从宪法、人大代表、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度、基层群众自治制度、全过程人民民主等角度 作答。示例：我从他们的笔记本中读出了宪法是根本活动准则，人 大代表积极听取人民群众的意见，政协委员积极履职，居委会主任 积极参与基层治理。他们努力为人民服务，也反映出我国的政治制 度具有显著优越性，让我深刻认识到全过程人民民主是最广泛、最 真实、最管用的民主。我也要积极参与民主生活，行使民主权利， 增强民主意识。(8分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共8分) 42 $