题型2 (八)评价、评析类-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件(河北专用)
2026-03-26
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛 摘要:
该初中道德与法治课件聚焦中考非选择题中评价、评析类核心考点,结合河北中考真题分析考查要求,梳理道德、法律、国情三大答题角度的考点权重,归纳“作出评价”“简评行为”等常考设问方式及解题步骤,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“真题示例+技巧点拨+分层训练”模式,如2020河北中考马庄村案例,示范从绿色发展、基本国策角度评价,培养学生责任意识与政治认同。针对训练中“开盒”行为道德评析强化道德修养,帮助学生掌握“定性+意义”答题技巧,教师可依此设计复习计划,提升备考效率。
内容正文:
道德与法治
河北
课堂精讲册
1
题型二 非选择题
(八)评价、评析类
此类试题常见的设问方式有:“请你对……作出恰当评价”
“你对他们的共同评价是什么”“从……的视角,简评……的
行为”“作出哪些肯定评价或真诚劝告”“有一个怎样的评价”
等。偶尔也有需要转化设问的,如“要对……进行道德谴责,应
谴责他们什么”可以转化为“请你从道德角度对他们的行为作出
评价”。
典型例题
追求绿色生产生活方式,正确处理了
经济发展与生态环境保护的关系,践行了
绿水青山就是金山银山的理念
限定材料范围 设问类型:评价类(说
明意义)
【参考答案】示例一:马庄村坚持绿色发
展,走生产发展、生活富裕、生态良好的
文明发展道路。(3分)
示例二:马庄村追求人与自然和谐共生,
坚持节约资源和保护环境的基本国策,追
[2020河北25(3)]阅读材料,完成下列任务。
马庄村记事
记事 2001年,关闭三座煤矿。2002年开始,先后投入300万元修复采煤塌陷地1 300亩,栽植生态林800余亩,绿化3万余亩。大力推行
秸秆化沼气,杜绝秸秆焚烧污染,建立了全国首座秸秆太阳能沼气循环利用示范站。
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马庄村转变发展方式,改善生态环境,说明其坚持节约资源和
保护环境的基本国策;坚持绿色发展,追求人与自然和谐共生
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坚持可持续发展,走生产发展、生态
良好的文明发展道路
典型例题
示例三:马庄村正确处理了经济发展与生
态环境保护的关系,践行了绿水青山就是
金山银山的理念。(3分)
对记事所述马庄村的做法进行简要评价。(3分)
依托潘安湖景区,发展起乡村旅游,整修房屋、河道,打造环村水系,游客人数和旅游收入大幅增长。
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追求绿色生产生活方式,正确处理了经济发展与生态环境保护
的关系,践行了绿水青山就是金山银山的理念
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限定材料范围 设问类型:评价类(说明意义)
【参考答案】示例一:马庄村坚持绿色发展,走生产发展、生活富
裕、生态良好的文明发展道路。(3分)
示例二:马庄村追求人与自然和谐共生,坚持节约资源和保护环境
的基本国策,追求绿色生产生活方式。(3分)
示例三:马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系,践行
了绿水青山就是金山银山的理念。(3分)
技巧点拨/方法总结
找准主体。找出材料中主体的行为。
判断性质。多角度对材料主体行为定性,一般可以从道德、法律、国情三个角度进行定性。①道德角度:珍爱生命、人生意义、友善、诚信、责任等;②法律角度:法律的作用、违法行为、全面依法治国、自由平等、公平正义、权利义务等;③国情角度:改革开放、科技创新、中华文化、中华传统美德、民族精神、绿色发展、节约资源和保护环境等。
说明意义或危害。分别从每个角度说明主体行为的意义或危害。设问中已经给出限定角度的,就要在限定角度内全面作答。
1. (2025石家庄40中二模节选改编)阅读材料,完成下列任务。
材料:“开盒”作为一种新型网络暴力行为,
是指通过非法手段获取并在网络平台公开他人
隐私信息,煽动网民进行攻击谩骂。此类行为
受到了公众和媒体的普遍谴责。
据材料和漫画,从道德层面对“开盒”行为进行简要评析。(4分)
“开盒”行为违背社会公德,是缺乏道德修养的表现;侵犯他人隐
私,违背诚信原则,破坏网络道德秩序,应受到舆论谴责。(4分)
2. (2025唐山古冶区三模节选改编)阅读材料,完成下列任务。
充满年代感的石头路、仿建的长城垛口、古色古香的民居院
落……处处呈现出长城文化元素的石峡村古村落吸引着八方来客。
十几年前,石峡村还是一座寂寂无闻的山区小村落,如今已是第二
批全国乡村旅游重点村。我们推出了带有长城元素的布艺、剪纸、
羽毛画等互动体验项目,深受游客欢迎。村两委还和延庆区文化馆
合作,请专家来给村民做讲座。长城的故事,村民们大致都能讲上
几段,游客们也爱听。村里还成立长城保护志愿服务队,我们要把
祖先留下的这份珍贵财富世世代代传下去。
——石峡村党支部书记
请对石峡村的做法进行简要评价。(4分)
开发和利用文物资源,发展文化旅游,带领村民致富;推出文旅体
验项目,对传统文化进行创新性发展,传承传统文化;开展讲座,
宣传长城文化知识,增强村民保护长城的意识;成立志愿服务队,
依靠和发动群众,落实保护长城的具体行动。(4分)
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