题型2 (六)认识、启示、教训、反思、结论类-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件(河北专用)

2026-03-26
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.21 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57000892.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦中考“认识、启示、教训、反思、结论类”非选择题核心考点,对接中考考查要求,结合2024河北中考真题及2025模拟题分析考点权重,归纳常见设问方式,体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧点拨+模板应用”模式,如通过王九达案例示范“示—理—启”答题思路,培养道德修养与责任意识,提供答题公式和句式,帮助学生掌握得分技巧,助力教师高效指导中考冲刺。

内容正文:

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 题型二 非选择题 (六)认识、启示、教训、反思、结论类   此类试题往往通过一个案例或一段材料的展现,考查学生能否 从中明白道理、得出体会、受到启示、吸取教训、作出正确选择或 反思。常见设问方式有“对……有什么认识”“由……你能得出什 么认识/结论”“从……中能得出什么结论”“对你有哪些启示” “你能得出什么启示”“应有的反思是什么”“从材料中应吸取的教训是什么”等。 “老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某养老有限公司护理员,曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。王九达虽然年纪轻轻,但对于照护老人颇有心得。 典型例题 王九达根据社会发展的需要选择自己的职业, 且爱老尊老敬老 说明王九达积极进取,具有良好 的职业技能 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ [2024河北24(2)]阅读材料,完成下列任务。 近年来,我国大力发展养老事业和养老产业,在国家政策激励下,一大批年轻人积极投身养老行业,他们用青春守护最美“夕阳红”。 典型例题   体现他爱岗敬业的品质   限 “照护工作看着简单,想做好却不容易。因为每位老人的身体状况各不相同,服务中需要专业的职业技能,比如,给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度,都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致,很多老人都成了他的“粉丝”,他也成了公司里的“00后”服务标兵。 王九达的故事对你有哪些启示?(4分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 说明王九达真诚友善,获得了认可 体现他爱岗敬业的品质 限定材料范围 设问类型:启示类 【参考答案】根据国家和社会发展需要选择职业;具有尊老爱老、真诚 友善、积极进取、爱岗敬业的优秀品质;具有良好的职业技能。(4分) 技巧点拨/方法总结 此类试题可按照“示—理—启”的思路作答,即“是什么(判断表态)——为什么(说明原因)——怎么做(明确做法)”的思路来作答。 一“示”,即展示(是什么)——通过理解材料的意思,明确材料反映的是哪方面的问题,根据设问要求明确回答的问题。 二“理”,即道理(为什么)——说或者做这件事的依据、必要性。 三“启”,即启发(怎么做)——政府、社会、公民、青少年等应当怎么做。根据所找出的问题的原因,提出今后在这方面应该怎 么做。 答题公式:①认识、结论类=思想上(认识到该材料反映了什么问 题,或者证明、体现了什么观点或道理等,做这件事的依据、原 因、意义或不做的危害、后果等)+行动上(应该怎样做、要注意什 么事项等);②启示类=认识到该材料体现了什么观点或道理等+怎 么做。 常用句式: ①认识、结论类:根据具体设问,结合材料,迁移教材知识,有侧 重地组织答案,回答问题。 ②启示、教训、反思类:启示类一般从道理和做法两个角度作答, 需要根据具体的情境来判断,一些设问会限定回答内容,有时只要 求写道理,有时只要求写做法,其语言表述多为“应/要”。启示是 从材料中正反两方面得到的经验、教训,而教训、反思类则侧重于 从负面行为中吸取教训。 1. (2025唐山遵化二模节选改编)阅读材料,完成下列任务。 材料:中国人工智能大模型DeepSeek,由超75%为90后的纯国产 本土团队打造,凭借自主创新突破国外技术壁垒,引发全球关 注;该公司秉持开放开源理念,推动人工智能技术全球普及,贡 献中国智慧。 从材料中你能得出哪些结论?(2分) 我国在人工智能领域坚持自主创新,突破国外技术壁垒;青年是科 技创新的重要力量;我国秉持开放理念,积极推动科技成果全球共 享。(2分) 2. (2025沧州二模节选改编)阅读材料,完成下列任务。 1934年10月10日,中央工农红军离开了江西瑞金,开始了长达两 万五千里艰苦卓绝的长征。长征是一次理想信念的伟大远征,是中 国共产党和红军谱写的壮丽史诗。长征是中国革命史上不朽的丰 碑,是中华民族的英雄史诗,是人类历史上的伟大壮举。它不仅锤 炼了伟大的党和伟大的人民军队,还培育了伟大的长征精神。90年 后的今天,让我们不忘初心,走好我们这代人的长征路! 由材料看长征精神,可以得出一个什么认识?(3分) 长征精神是伟大民族精神的具体体现,并随着时代进步而不断丰富 和发展;伟大的长征精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不 竭精神动力。(3分) 11 $

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