题型2 (二)体现(揭示)、说明、反映、论证类-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件(河北专用)

2026-03-26
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.51 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57000888.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖法律与道德关系、中华传统美德、社会规则等核心考点,严格对接中考说明,分析法治观念、道德修养等素养的考查权重,归纳体现类、论证类等常考题型,提供针对性备考指导。 课件亮点在于“真题解析+技巧点拨+针对训练”模式,如结合2025河北真题“法官说法”案例,示范四步解题法,培养法治观念与道德修养。通过长城刻划、地铁辱骂等实例解析社会规则考点,帮助学生掌握答题逻辑,教师可依此高效规划复习,提升学生中考得分率。

内容正文:

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 题型二 非选择题 (二)体现(揭示)、说明、反映、论证类   此类设问大多以社会热点材料为背景,从材料和教材知识的结 合点切入。通常考查材料所体现的道理、反映的问题、得出的认识 等。常见设问关键词有“体现”“反映”“简要说明”“论证” 等。但有些设问需要经过思考、转化,才能更好地理解、作答。 典型例题 [2025河北14(2)]阅读材料,完成下列任务。 为准备模拟法庭活动,老师提前布置了如下作业:就确定模拟法庭角色人选的办法,提出建议;为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上,部分同学展示了自己的作业成果,并畅谈了体会。 典型例题 限定主体   限定答题角度  设问类型:论证说明类 你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。(4分) ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 【参考答案】诚信是中华民族的传统美德,也是一项民法原则, 拖欠他人工资,既违背道德,也违反法律;劳动者的合法权益受 法律保护,拖欠他人工资,要承担相应的法律责任。(4分) 技巧点拨/方法总结 审设问,圈画关键词,确定设问类型,分析答题角度——设问关键词包含:主体、限定材料、限定角度、设问类型、分值。 读材料,圈画关键信息,破解命题方向——材料关键信息包含:材料形式(图表数据、漫画、文字)、主体、事件。 联教材,分角度链接所需教材核心知识——将提取的材料关键信息分角度链接到教材核心知识。 组答案,紧扣题意、表述规范——依据设问方向和作答要求,规范答案表述,分层分点作答。 1. (2025沧州三模节选)阅读材料,完成下列任务。 材料:春节的味道,是全家团圆的热闹喜庆,是晚辈孝敬长辈桌前敬的一杯酒,是长辈勉励、祝福晚辈的一个红包,是盘坐热炕共吃一盘刚出锅的饺子,是传统文化融入现代中国的滋味绵长……千百年来,与春节相关的习俗,寄托着人伦情感、承载着对美好生活的向往。 请据图示样式补充介绍春节的一个习俗。(2分)任选图中一个习俗,说明其体现的中华传统美德。(2分) 习俗 示例一:贴春联。在住宅门楣贴上对联,表达对新年的美好 祝愿。(2分) 示例二:放鞭炮。驱赶“年”兽,寓意旺气通天,兴隆繁华,寄托 迎祥纳福的美好心愿。(2分) 传统美德 示例一:扫尘,体现的是勤劳。(2分) 示例二:拜年,体现的是孝老爱亲、团结友爱。(2分) 2. (2025唐山古冶区三模节选)阅读材料,完成下列任务。 长城是中华民族的代表性符号。保护好、传承好长城这一历史 文化遗产是我们共同的责任。 近日,工作人员在巡查中发现八达岭长城景区南六楼出现刻 划行为,第一时间与八达岭派出所取得联系移交相关线索,经民 警详细调查,确定刻划人张某某、孙某某已返回上海。两地警方 迅速办理,依法对张某某、孙某某作出行政拘留5日、罚款200元 的行政处罚。 请揭示其中蕴含的法律常识。(4分) 法网恢恢,疏而不漏;违法就要受到法律制裁,承担相应的法律责 任;法律是由国家强制力保证实施的。(4分) 3. (2025唐山丰南区二模)阅读材料,完成下列任务。 北京地铁5号线,一男子因嫌弃旁边乘客衣服沾灰,不停辱骂 邻座乘客。此时,一名女乘客挺身而出,进行制止:“你要是不 愿跟他挨着,就别坐这儿了,我愿意跟他挨着。”随后,女乘客 又轻声安抚邻座乘客:“没事儿。”事后,辱骂他人男子被依法 行政拘留。 正所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,涉事男子对衣服沾灰乘客出言不逊,表面上是对其着装的鄙夷与厌恶,深层次暴露的则是对基层劳动者的傲慢与偏见。个别人按捺不住以貌取人的冲动,越是面对其貌不扬的普通劳动者,越是容易激活内心深处的优越感,甚而毫不掩饰地进行情绪宣泄。 涉事男子的行为不仅“无礼”,而且“无理”,其被行政拘留是咎由自取。“路见不平一声吼”,那位挺身而出的女乘客,不仅给一个遭受伤害的劳动者送去了温暖,而且赢得了线上线下满堂喝彩。“我愿意跟他挨着”,短短七个字,充满了温暖和力量。 (1)女乘客的行为和语言充满了哪些道德光辉?(3分) 尊重他人,平等待人,不歧视劳动者;关爱他人,勇于制止不良行 为,传递温暖;有正义感,敢于同不文明行为作斗争。(3分) (2)结合以上材料,论证社会生活离不开规则。(4分) 涉事男子因辱骂他人被行政拘留,说明社会规则明确社会秩序的内 容,保障社会秩序的实现;地铁车厢内需要遵守文明礼貌、尊重他 人的规则,否则会受到道德谴责或法律制裁;女乘客制止不文明行 为,体现规则需要大家共同遵守,社会生活离不开规则的规范和保 障。(4分) 13 $

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