第1、2、3单元 成长的节拍 友谊的天空 师长情谊-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件系统覆盖“成长的节拍、友谊的天空、师长情谊”等中考核心单元，按基础、核心、拓展分层梳理考点，精准对接中考说明，分析“友谊”等考点6年1考的考频，归纳“认识自己”“师生交往”等常考题型，体现备考实用性。 课件亮点在于“考点全梳理+真题示例+应试策略”模式，如“呵护友谊”结合2025真题解析方法，“孝亲敬长”融入道德修养培养，“与人交往”类试题路径指导提升答题能力。助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习方案。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第一、二、三单元　成长的节拍　 友谊的天空　师长情谊 核心知识结构图 教材考点全梳理 考点 1　梦想 1. 梦想的重要性。(P9) 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有了梦想，人类才能不 断地进步和发展。 2. 少年梦想的特征(P10)：与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3. 如何实现梦想？(怎样让梦想变成现实？)(P11) ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；②不懈地追梦、圆梦，改变我们自己；③努力，是梦想与现实之间的桥梁。 1. 学习的重要性/作用。(P18～19) ①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；②学习点亮我们心中 的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 2. 为什么说“学习让我们能够拥有更充实的生活”？(P18) ①打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。② 拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。③改变了思维方式 和行为，提升我们的能力和智慧。④带来了更多的选择，让我们变 得更加独立和自由等。 考点 2　学会学习 3. 如何学会学习？(P22～24) (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。(如合理安排时间、做好复习计划、掌 握学习策略等) (3)要善于运用不同的学习方式。(如合作学习法、探究学习法、自主 学习法等) 1. 为什么要正确认识自己？(正确认识自己的重要性)(P27) ①对自己：促进自我发展；②对他人：促进与他人的交往。 2. 认识自己的角度和途径。(P28～29) (1)角度：①生理：从身体特征和生理状况来认识自己(如身材、相 貌、体能、性别等)；②心理：从个性心理特征来认识自己(如性格、 气质等)；③社会：从在群体中的关系来认识自己(如自己在家庭 或班 级中的角色等)。 (2)途径：通过自我评价、他人评价来认识自己。 考点 3　认识自己 3. 怎样做更好的自己？(P32～36) ①学会接纳和欣赏自己；②要扬长避短；③要主动改正缺点；④要不断激发自己的潜能；⑤在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 4. 如何接纳和欣赏自己？(P33～34) (1)学会接纳自己：①需要接纳自己的全部；②需要乐观的心态， 更需要勇气和智慧。 (2)学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点和努力，欣赏自己为他人的奉献；②不骄傲自大，也不目中无人，面对压力与挫折时自我鼓励与自我奋进；③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。 1. 友谊的特质。(P44～46) 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵 的相遇。 考点 4 友谊(6年1考)　网上交友 2. 如何正确认识友谊？(我们需要澄清对友谊的哪些片面认识？) (P46～48) ①友谊不是一成不变的；②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对 待竞争的态度；③友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不 等于不加分辨地为朋友做任何事；④友谊可以带来快乐，让人向 往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 3. 建立友谊的方法(P49～50)：①要开放自己。敞开心扉，主动表 达；②要持续的行动。行动前要有恰当的期待，要真诚待人；③要 掌握正确的方法。 4. 如何呵护友谊？(P51～53) [2025.13(1)] ①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处 理冲突，掌握处理冲突的基本策略；④需要学会正确对待交友中受 到的伤害。 5. 网上交友的特点、利与弊、需注意的问题。(P54～58) 特点 虚拟、平等、自主等。 利与弊 利：①网络为我们提供了一个新的平台；②超越时空限制，开辟了人际交往的新通道；③可以满足我们的一些心理需要。 弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往带有很多不确定的因素，难以触摸到生活中的真实。 需注意 的问题 ①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。(如何慎重结交网友？) 1. 教师的职业特点(P60～61)：①老师是我们学习的指导者和成长的 引路人；②是人类文明的主要 传承者之一；③是履行教育教学职责 的专业人员，承担教书育人的使命。 2. 新时代好老师/“四有”好老师的标准(P62)：有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心。 考点 5　师生交往 3. 如何建立教学相长的师生关系？(P66～67) (1)正确面对老师的引领和指导：①保持主动参与、勤学好问的态 度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享 自己的学习感受、学习成果。 (2)正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和 期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提 醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足；③对待老师的批 评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良 苦用心。 4. 师生交往的良好状态(P68)：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生 彼此尊重、相互关心、携手共进。 1. 家的意义(作用)。(中华文化中“家 ”的内涵)(P72～74) ①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 考点 6　孝亲敬长　构建和谐家庭 2. 孝亲敬长的原因及做法。(P74～75) 原因 ①精神上：“孝 ”是中国家庭文化中重要的精神内涵；②道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德；③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 做法 尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 3. 怎样构建和谐家庭？(P85～86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与 冲突。 (2)积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增 强家庭责任意识。 (3)以良好的心态面对家庭中所发生的变化，让亲情更浓，让家庭更 和睦。 回答“与人交往”类试题的思考路径 18 $