第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件聚焦“遵守社会规则”核心单元，覆盖社会秩序与规则、尊重他人、文明有礼、诚实守信等中考高频考点，依据中考说明分析考点权重，如“秩序与规则”6年3考、“诚信”6年2考，并归纳选择、案例分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“基础夯实+真题突破”分层设计，融入2024 - 2025河北真题训练，如漫画类题型通过“读标题→析画面→联教材”三步法解析，结合道德修养（诚信、文明有礼）与法治观念（规则意识），指导学生从法律与道德角度论证案例，助力掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第二单元　遵守社会规则 第三、四课　社会生活离不开规则　社会生活讲道德 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 依标据本夯基础 一阶 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　秩序与规则(6年3考) 1. 对社会秩序与社会规则的理解。(P22～25) 关系 社会秩序 社会规则 区 别 含义 是社会生活的一种有序 化状态。 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 内容 社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场 所秩序等。 道德(约定俗成)、纪律(单位或集体制定)、法律(国家制定或认可)等。 返回目录 关系 社会秩序 社会规则 区 别 重要性 ①对社会：社会正常运 行需要秩序。 ②对个人：社会秩序是 人民安居乐业的保障。 井然有序的社会生活离不 开社会规则的维系；社会 规则划定自由的边界，保 障人们的自由。 联系 社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会 秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该 如何处罚，从而保障社会的良性运行。 返回目录 2. 社会规则与自由的关系。(P27～28) 社会规则划定 了自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P153 返回目录 3. 如何自觉遵守社会规则？(P28～29)[2025.13(3)；2024.2②； 2022.2③] (1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。自律 就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自 觉遵守规则。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内 化于心、外化于行。 返回目录 4. 如何劝导他人遵守社会规则？(P30) ①有“礼”。语言文明，态度和善；②有“理”。晓之以理，采用 对方能够接受的方式；③有“节”。注意适可而止。 5. 为什么要积极改进规则？(P31) 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些 原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理 性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化， 需要加以调整和完善。 返回目录 6. 维护和改进规则的做法。(P30～31) 坚定维 护规则 要从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前 提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 情境助理解 在公共场所有序排队；遵守交通规则；爱护公共设 施；不乱扔垃圾；遛狗牵绳；电影院里观影时不随意 走动、手机静音等。 积极改 进规则 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加 符合人民的利益和社会发展的要求。 返回目录 河北真题考法拓展 1. 道德意识和道德谴责的表现有哪些？ 道德意识 公德意识、规则意识、责任意识、诚信意识、生命意 识、尊重他人、遵守社会规则、文明有礼等。 道德谴责 缺乏规则意识、践踏规则、不尊重他人、缺乏责任 感、没有正义感、见利忘义、损人利己等。 2. 文明素养/道德素养/精神滋养的表现有哪些？(2024.2④；2022.2) 讲公德、遵守社会规则、承担社会责任、尊重他人、以礼待人、诚 实守信、勇担责任、关爱他人、珍视生命、扬善抑恶、热爱祖国、 敬业奉献、自强不息等。 返回目录 考点 2　尊重他人(6年3考) 1. 尊重他人的表现(P32)：尊重他人的人格、权利等。[2025.13(3)； 2024.2④；2022.2①] 2. 为什么要尊重他人？(尊重他人的重要性)(P32～34) 对个人 尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在 表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良 好的心理体验。 对社会 尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消 除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进 社会进步，提高社会文明程度。 返回目录 3. 如何做到尊重他人？(P35～36)(2025.3；2024.2④) 积极关注、 重视他人 ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 平等对 待他人 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 学会换 位思考 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 学会欣 赏他人 善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 返回目录 考点 3　文明有礼(6年2考) 1. 文明有礼的重要性。(为什么要以礼待人？)(P37～39) 对个人 是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 对社会 促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 对国家 体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 返回目录 2. 如何做文明有礼的人？(如何做到以礼待人？)(P39～40)(2025.3；2024.2) 态度谦和，用语文明 ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 仪表整洁、举止端庄 做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、 落落大方。 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 ①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 情境助理解 收到外卖时，礼貌致谢；在公共场合，轻声细语；与人沟通时，多用敬语；看到不文明行为，友善提醒等。 返回目录 考点 4　诚实守信(6年2考) 1. 诚信的地位。(P41)[2025.14(2)；2021.4] 道德层面 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重 要内容，是中华民族的传统美德。 法律层面 诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更 强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 返回目录 2. 诚信的重要性。(坚持诚信原则的意义)(P42～43) 对个人 诚信是一个人安身立命之本。 情境助理解 失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 对企业 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 情境助理解 企业为增加利润，售卖假冒伪劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 对社会、 国家 诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 返回目录 3. 怎样践行诚信？(如何做诚实守信的人？)(P43～45) 树立诚信意识 ①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 运用诚信智慧 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实与保护隐私的关系) 珍惜个人的诚信记录 守信者处处受益，失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【关联考点】中华传统美德，见本书P38；社会主义核心价值观，见本书P42 返回目录 回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 返回目录 核心知识巩固 □1.社会规则与社会秩序的联系：社会规则明确社会秩序的内容，社 会规则保障社会秩序的实现。 □2.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则 是人们享有自由的保障。 □3.遵守社会规则的做法：需要 和 ；需要我们发自 内心地 ，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外 化于行。 □4.尊重他人的重要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；尊 重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 他律　 自律　 敬畏规则　 返回目录 □5.尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会 ；学会欣赏他人。 □6.文明有礼的重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社 会和谐，体现国家形象。 □7.诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的 重要内容，是中华民族的 ，也是一项 ⁠。 □8.诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形 资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 □9.践行诚信的做法：树立 ，运用 ，珍惜 个人的 ⁠。 换位思考　 传统美德　 民法原则　 诚信意识　 诚信智慧　 诚信记录　 返回目录 真题热点明考向 二阶 真题打卡悉考情 1. [2024河北2]日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文 明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的 要求是 (　D　) D 文明观演温馨提示 ◇将手机调至静音。 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 材料关键词 ②遵守规则 ④尊重他人 返回目录 2. [2022河北2改编]下面这组图片适合用于(　A　) A ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 返回目录 此类试题一般以漫画创设情境，引导学生揭示漫画寓意、分析现象、谈启示或提建议，从而考查学生观察、分析、想象和总结的能力。解答此类选择题可从以下两个步骤入手： 注意：此题是漫画图组，考查主题概括，故在逐个分析完漫画之后，还需找出漫画间的共性。 题型点拨　漫画类 返回目录 3. [2025河北3]“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订 单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小 哥心声的正确做法是(　B　) ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 　 错误做法，没有体现理解与尊重 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 　 做法错误，不能传递友善和关爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. [2025河北14(2)，4分]阅读材料，完成下列任务。 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的作业成果，并畅谈了体会。 返回目录 你认为法官是如何从法律与道德的角度说法明理的。(4分) ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 设问主体　 限定答题角度 设问类型：论证说明类 诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，拖欠他人工资， 既违背道德，也违反法律；劳动者的合法权益受法律保护，拖欠他 人工资，要承担相应的法律责任。(4分) 返回目录 29 $