第2单元 第4课 建设法治中国-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统梳理“建设法治中国”核心考点，覆盖法治含义、全面依法治国、法治政府、厉行法治等中考高频内容，依据中考说明分析考点权重（如“法治”6年3考、“厉行法治”6年4考），归纳“归纳概括类”“观点辨析类”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导+核心素养培养”模式，结合2024河北真题解析立法联络员贡献，通过“筛信息—理逻辑—组答案”步骤突破归纳概括题，易错判断强化法治观念，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第二单元　民主与法治 第四课　建设法治中国 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 一阶 依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　法治(6年3考) 1. 法治的含义。(七下P87) 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至 上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治≠法制 法治：治国的原则和方法 法制：法律制度 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. 为什么要走法治道路？(法治的意义/重要性)(P44～47)(2024.6①) (1)个人层面：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②法治能够保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活(或法治保障人民安居乐业)；③法治是人们共同的生活愿景(七下P87)。(2021.7②) (2)社会层面：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是中国式现代化的重要保障；③法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。【2025秋教材表述】【【2025秋教材表述】 返回目录 (3)国家层面：①法治是国家治理现代化的重要标志(七下P87)；②法治是治国理政的基本方式(七下P83)；③实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用；④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(七下P88)；⑤走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 (4)国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 返回目录 3. 法治的要求。(P45～46)(2022.4) (1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社 会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。[2024.25(1)] (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与 公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 【关联考点】崇尚法治精神，见本书P153；法律与生活，见本书P169 返回目录 析情境·掌技巧 热点助理解 从编纂民法典到制定修改食品安全法、个人信息保护法、反家 庭暴力法等法律法规，从开门立法广征民意到协商立法凝聚共识， 立法工作紧紧依靠人民、深深扎根人民。 链接教材：全过程人民民主；科学立法、民主立法；良法善治等。 返回目录 1. 正确认识全面依法治国。(P47～49) (1)地位/重要性：是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，依法 治国是党领导人民治理国家的基本方略。 (2)首先：要依宪治国。 (3)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 (4)总目标：建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家(实现科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法，促进国家治理 体系和治理能力现代化)。 考点 2　全面依法治国(6年3考) 返回目录 2. 党的十八大以来，法治中国建设取得的成就有哪些？(P48) 我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本 形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重 大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 返回目录 3.如何推进法治中国建设？(P49～50)[2024.25(1)；2022.4；2021.7③] (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。(2021.5①) (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 科学立法：××法律/法规在修订(制定)过程中，立法机关向社会各界广泛征求意见。 严格执法：执法机关依法严厉打击网络诈骗、严格处罚破坏生态的违法企业。 公正司法：人民法院依法纠正重大冤假错案；人民法院审理案件时开启庭审直播。 全民守法：人们自觉遵守宪法和法律法规。 情境助理解 返回目录 考点 3　法治政府(6年2考) 1. 我国政府的权力来源、性质、宗旨、工作要求及作用。(P51) (1)权力来源：人民。 (2)性质：是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关。(八下 P85～86) (3)宗旨：为人民服务。 (4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 (5)作用：①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。 返回目录 2. 依法行政的地位、要求及核心。(P52) (1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须 由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (2024.7④；2020.6②) 情境助理解 交警在执行公务过程中，按照要 求佩戴、使用执法记录仪。 (3)核心：规范政府的行政权。 返回目录 热点助理解 　　国务院办公厅印发《关于健全“高效办成一件事”重点事项常 态化推进机制的意见》，明确进一步发挥“高效办成一件事”牵引 作用，推动重点事项清单管理和常态化实施，在更多领域更大范围 加强部门协同和服务集成。 链接教材：以人民为中心；为人民谋利益；为人民服务；依法行 政；建设人民满意的服务型政府等。 返回目录 3. 如何建设法治政府？(建设法治政府的要求)(P51～53)(2024.7) 对政府 ①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 对公民 要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 返回目录 1. 厉行法治的必要性。(为什么要坚持厉行法治？)(P53) 全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的 共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履 行义务。 考点 4　厉行法治(含法治与德治)(6年4考) 返回目录 2. 如何做到厉行法治？(P53～55)(2025.7) (1)国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (2)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法 治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应 对风险的能力。 (3)社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀 传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树 立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。[2024.25(1)] (4)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。 返回目录 热点助理解 　　某地人民法院在普法工作中，不断丰富宣传载体，延伸以案释 法，把一个个枯燥乏味的案例“讲活”，以故事的形式让大众真正 理解法律在具体实践中的运作逻辑，让法治精神活起来、落下来， 真正走进群众心里，让更多群众于“润物细无声”中感受法治的力 量和温度。 链接教材：全面依法治国必须坚持厉行法治。 返回目录 3.坚持法治与德治相结合的原因和要求。(法治与德治的关系)(P55) (1)原因：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 (2)要求：①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。[2022.24(1)；2021.4] 答题关键词归纳：相辅相成＋相得益彰　法律规范＋道德教化 法治承载道德理念＋道德滋养法治精神　法律促进道德＋道德支撑法治 图示助理解 返回目录 1. 依法治国要求每个公民都成为执法者。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (　√　) 理由： ⁠ 3. 我国已建立起完善的法律体系。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 依法治国要求全民守法，执法部门严格执法。　 √ ✕ 我国法律体系还在不断健全和完善。　 返回目录 4. 厉行法治是政府及其工作人员的事情，与我们普通公民无关。 (　✕　) 理由： ⁠ 5. 法律的权威只能靠警察维护。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 6. 德治具有号召力，比法治更重要。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。　 ✕ 维护法律的权威不仅要靠警察，还要靠人民群众和其他国 家机关。　 ✕ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。　 返回目录 7. 某校九年级(1)班以“爱国教育　厉行法治”为主题召开 班会，同学们纷纷发表了自己的观点。 请结合厉行法治的知识，对两位同学的观点进行辨析。 新法新规征集民意，人民认可是科学立法、实行良法之治的体现。科学立法、良法之治、全民守法对于实现法治都很重要，因此，小宏和小凡的观点都有一定道理。但要实现法治，还需实行善治，坚持严格执法、公正司法等，我们要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 返回目录 回答“建设法治中国”类试题的思考路径 返回目录 核心知识巩固 □1.法治的重要性：法治是人类社会进入现代文明的重要标志； 是中国式现代化的重要保障；保障人民安居乐业；走法治道路是 实现 的必然选择。 □2.法治的要求：实行 和善治 。 □3.全面依法治国的要求：厉行法治，推进科学立法、 ⁠ 、公正司法、 。坚定不移走中国特色社会主义 法治道路，必须坚持 、人民当家作主、 ⁠ 有机统一。 中华民族伟大复兴　 良法之治　 严格执 法　 全民守法　 党的领导　 依法治国　 返回目录 □4.政府的权力来源于 。政府的宗旨是 ⁠。政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 □5.政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由 宪法和法律授权，并且依据 ⁠的规定正确行使权 力。 □6.厉行法治对公民的要求：公民要增强 ⁠ 意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观 念。 □7.法治与德治的关系：法律与道德 ，法治与德 治 。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设 的 作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化 的 作用。 人民　 为人民服务　 宪法和法律　 尊法学法守法用法　 相辅相成　 相得益彰　 促进　 支撑　 返回目录 真题热点明考向 二阶 真题打卡悉考情 1. [2021河北7]下表内容摘自十三届全国人大四次会议批准的不同国家机关的工作报告。 序号 内容 ① 扫黑除恶专项斗争以来，审结涉黑涉恶犯罪案件33 053件226 495人 　　 人民法院公正司法，震慑违法犯罪 ② 批准逮捕各类犯罪嫌疑人770 561人，提起公诉1 572 971人 ③ 强化社会治安综合治理，平安中国建设取得新成效 　　　　　 执法部门严格执法，保障人民安居乐业 ④ 抓紧社会建设和社会治理领域立法 　立法机关科学立法、良法善治 人民法院公正司法，震慑违法犯罪 人民检察院依法履职尽责 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 执法部门严格执法，保障人民安居乐业 ~~~~~ 立法机关科学立法、良法善治 返回目录 综合理解上表内容，可知(　C　) ①对权力的监督得到加强→不符合题意 ②法治保障人民安居乐业 ③法治中国建设全面推进 ④公民享有广泛民主权利→材料是厉行法治 C →不符合题意 →材料是厉行法治 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 返回目录 2. [2024河北7]《天津市滨海新区行政检查办法》推出“电子检查证”行政检查制度。检查前，执法人员要向被检查单位出示“电子检查证”。检查中，被检查单位可以通过扫描“电子检查证”上的二维码，了解发证机关、检查事项和监督投诉渠道等内容。这一制度的实施能够促进行政执法单位 (　D　) 　 检查前、检查中对行政机关执法行为的规定反映了这一制度的实施能够 规范执法单位的执法行为，促进执法单位接受社会的监督 ①扩大职权范围 ②加大监察力度 ③接受社会监督 ④规范执法行为 →执法单位的职权由宪法和法律规定，不能随意 扩大 D 执法单位的职权由宪法和法律规定，不能随意扩大 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 监察机关行使监察权 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 3. [2020河北6]《重大行政决策程序暂行条例》第七条的规定符合 (　C　) 是行政机关依法履职、规范行政机关权力的规定 第七条　作出重大行政决策应当遵循依法决策原则，严格遵守法定权限，依法履行法定程序，保证决策内容符合法律、法规和规章等规定。 ——摘自国务院出台的《重大行政决策程序暂行条例》 ①立法机关科学立法的要求 ②行政机关依法行政的要求 ③司法机关公正司法的要求 C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ④依法规范权力运行的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 返回目录 4. [2024河北25(1)(2)，5分]阅读材料，完成下列要求。 材料一　基层立法联系点的立法联络员，是人民群众与立法机关之 间的“信使”，他们经常进村入户，了解社情民意，掌握民愿民声， 　 对立法联络员的定位(是什么) 推进普法工作 征询立法意见，宣传法律法规，一方面把人民群众的期盼以法律草案 　 使立法更加符合民意，促进科学、民主立法 意见建议的方式反映到立法机关，另一方面把法律法规的要求和法律 促使立法反映最广大人民群众的意志和利益 的精神传递给人民群众。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 弘扬法治精神，增强人民群众的法治观念/法治意识，提升其法治素养 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 (1)结合材料一，概括指出立法联络员对法治中国建设的贡献。(2分) 答题角度：法治中国建设　此设问也可转化为：立法联络员对法 治中国建设作出了哪些贡献？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 推进了科学立法或民主立法；促使法律反映最广大人民群众的意志 和利益；推进了普法工作或增强了人民群众的法治观念。(2分) 返回目录 通过分析材料归纳/概括结论(含特点、途径等)，主要考查学生理 解、归纳等能力，答案一般源于材料，需精准解读。 【温馨提示】更详细讲解请见本书P207 返回目录 材料二　某基层立法联系点的负责人在走访调研中了解到，本地全国 　　　　　　 行为主体 重点文物保护单位马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址年代久远、保护难度大，需要加大保护力度。于是， 他提出立法保护马家窑遗 　　 该负责人发现现实问题 址、辛店遗址和寺洼遗址的建议。该建议引起有关部门的关注，最 终，保护遗址的相关法规由省人大常委会通过。 　 说明该负责人善于用法治手段解决现实问题，遇事找法，解决问题靠法 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 该负责人推动法律的完善和进步 返回目录 (2)结合材料二，运用所学知识，简要说明该负责人是法治的践行者 和崇尚者。(3分)→可转化设问：该负责人是法治的践行者和崇尚者 体现在哪些方面？ →可转化设问：该负责人是法治的践行者和崇尚者 体现在哪些方面？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 该负责人提出立法保护遗址的建议，促使保护遗址法规通过，可见 他能做到遇事找法、解决问题靠法，善于运用法治方式解决现实问 题，因此说明该负责人是法治的践行者和崇尚者。(3分) 返回目录 5. [2022河北24(1)改编，3分]阅读材料，完成下列要求。 　　围绕“保护英烈”这一话题，小涛发言，表达了看法。 小涛的发言表明法律对道德建设有什么作用？(3分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 限定答题角度：法律对道德建设的作用 促进作用。(3分) (评分说明：意思相近即可，3分) 返回目录 中考同源素材剖析 人民日报、河北日报素材 热点　新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 道德与法治课上，老师组织学生开展以“践行法治精神，建设 法治中国”为主题的探究性学习活动，请你参与其中。 【法律链接】在“时政播报”环节，小华同学分享了以下内容： 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》①，自2026年1月1日起施行。该法积极、系统性地回应新型社会治安问题，将虐待所监护、看护的幼老病残人员、违反国家有关规定出售或者提供公民个人信息等行为增列为侵犯人身权利、财产权利的行为并给予处罚。② 返回目录 明思路·巧解题 步骤一：关联知识对接 ①依法治国、法律的特征、全国人大的职权 ②法律的作用 ③规范权力运行、依法行政 ④政府的宗旨、法治政府等 返回目录 (1)从法治的角度解读材料，你明白了哪些道理？(4分) 限定答题角度 设问类型：体现类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我国坚持依法治国基本方略；法律是由国家制定或认可的(或全国人 大常委会行使国家立法权)；法治保障人民安居乐业；法律具有规 范、保护作用；法律随着社会生活的发展不断完善(或我国法律体系 不断完善)；等等。(4分) 步骤二：答题路径指引 第(1)问 ▶知识迁移：①② ▶答题思路：从依法治国、全国人大的职权、法律的特征和作用等角 度迁移知识，结合材料组织答案。 返回目录 【现象分析】在“以案说理”环节，小美同学展示了以下资料： 明明是职权范围内的分内事，非要等上级发话；明明是事实清楚，应及时回应的问题，偏要层层上报耗到舆论升温。③一段时间以来，一些干部遇到事情便习惯拿上级当挡箭牌，大念“等”字诀、“拖”字经来应对舆情，这种“向上甩锅”式回应不仅是对社会关切和公众知情权的漠视，更损害国家和政府公信力。④ (2)这对政府及其工作人员带来了哪些警示？(4分) 限定主体 设问类型：启示/警示类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 要依法行政，坚持法定职责必须为；要维护人民群众的合法权益，提高政府公信力；要坚持为人民服务的宗旨，对人民负责；要自觉接受人民监督，为人民谋利益等。(4分) 第(2)问 ▶知识迁移：③④ ▶答题思路：从规范权力运行、建设法治政府等角度迁移知识，结合材料组织答案。 返回目录 【行动助力】在“总结提升”环节，老师布置了以下学习任务： 　 习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别 是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”践行习近平总书记的讲话精神，我们向全体学生发出倡议： ①争做学法“小达人”： ②争做守法“小公民”： ③争做普法“小使者”： (2分) 努力学习法律知识，积极参与各种法治实践活动。(2分) 树立守法光荣、违法可耻的观念；从遵守规则做起，自 觉履行法定义务，主动承担社会责任、家庭责任。(2分) 积极向身边的人宣传法律知识，利用节假日参与社区组 织的普法宣传活动。(2分) (3)请运用所学知识和生活实际，完善以上倡议。(6分) 设问类型：开放类 此题具有开放性，符合题目要求，言之有理即可 ~~~~~ 返回目录 42 $