第1部分 1 认识全球 主题1 地球的宇宙环境-【众相原创·赋能中考】2026年中考地理课堂精讲册配套课件（广西专用）

该初中地理中考复习课件系统覆盖“地球的宇宙环境”核心考点，包括天体系统层次、太阳系组成、地球存在生命的条件等中考高频内容。通过分层梳理（基础、能力、串练）对接中考说明，分析考点权重，归纳选择、填空、综合分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“情境剖析+解题方法+主题探究”的实战模式，如通过“地球运动儿歌”情境题，示范天体类型区分、地球公转地理现象分析，培养综合思维与地理实践力。强化练习结合中考题型，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

地理 广西 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 一、认识全球 主题一　地球的宇宙环境 一阶　基础知识全梳理 二阶　情境剖析提能力 三阶　一题串练一主题 1. 天体和天体系统 (1)天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星这些都是宇宙中物质存在的形 式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间 物质，统称为天体。 (2)天体系统 概念 运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 层次 划分 返回目录 (2)组成：太阳系中有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是水 星、金星、① 、火星、木星、② 、天王星、海王星。地 球位于③ 星和④ 星之间，距离太阳由近及远排第三位。小行 星带位于火星和木星之间。 地球在太阳系中的位置 注：太阳系各天体体积和天体之间的距离未按实际比例绘制。 地球　 土星　 金　 火　 2. 太阳系 (1)概念：由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。 返回目录 (3)地球的普通性与特殊性 普通性 与其他行星公转具有同向性、共面性、近圆性 特殊性 根据目前所掌握的信息，地球是太阳系八大行星中唯一存在高 级智慧生命的星球 返回目录 3. 地球上存在生命的条件 外部条件 自身条件 (1)安全的宇宙环境(太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰) (2)稳定的太阳光照(自有生命以来，太阳光照条件没有明显变化) (1)表面温度适宜(日地距离适中)、大气层的存在(地球的体积、质量适中) (2)表面温度的日变化和季节变化较小(地球自转和公转周期适中，地球的大气保温效应) (3)有大量的液态水(地球内部结晶水汽化及日地距离适中) 返回目录 1. 太空探索的新纪元：1957年苏联发射了人类第一颗人造地球卫星。 2. 太空探索的方面：太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间 站建设等。 3. 重要成就 人类探索太空历程的重要成就 中国太空探索成就举例 返回目录 4. 太空探索的意义：①推动科技进步，带动高新技术发展，催生新技术； ②促进新资源的开发和利用，保障人类未来发展；③了解宇宙的起源与演 化，探索生命的起源；④认识宇宙环境对地球的影响，更好地保护地球家 园；⑤体现人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 返回目录 　　“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑……星 儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”儿歌中 蕴含着地球运动的规律。右图示意部分天体及其 运动轨道。据此完成1～2题。 返回目录 1. 图中天体属于行星的是(　B　) 行星是指围绕恒星运行、自身不发光的天体 A. 太阳 恒星 B. 地球 C. 月球 卫星 D. 以上都不是 B 行星 恒星 卫星 返回目录 2. “地球绕着太阳跑”与“地球自个儿也在转”的两种运动的相同特征 是 地球公转　　 地球自转　　答题方向 (　B　) A. 旋转周期相同 地球自转周期是一天，公转周期是一年 B. 旋转方向相同 地球自转和公转旋转方向都是自西向东 C. 旋转中心相同 地球自转中心是地轴，公转中心是太阳 D. 以上三个都相同 地球绕着太阳跑 地球自个儿也在转 相同特征 地球公转 地球自转 答题方向 B 地球自转周期是一天，公转周期是一年 地球自转和公转旋转方向都是自西向东 地球自转中心是地轴，公转中心是太阳 返回目录 1. 区分恒星、行星、卫星、彗星 恒星：能自身发光发热的天体，如太阳。 行星：围绕恒星运行、自身不发光的天体。 卫星：围绕行星运转的天体，如月球是地球的卫星。 彗星：进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动天体，有 彗尾等特征。 2. 地球的普通性：与其他行星公转具有同向性、共面性、近圆性。 返回目录 情境拓展 3. 下列“地球绕着太阳跑”产生的地理现象，正确的有(　B　) ①昼夜长短变化　　②日月星辰东升西落　　③一天中物影长短变化　　 ④四季变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 右图中展示的最高级别的天体系统是(　C　) A. 总星系 B. 银河系 C. 太阳系 D. 地月系 B C 返回目录 强化练习 在浩瀚无垠的宇宙中，有许多美丽而神秘的星球，我们太阳系所在的 星球——地球，虽只是茫茫宇宙中一粒微细的尘埃，但却是人类唯一赖以 生存的家园。下图为地球在太阳系中的位置示意图。据此完成5～6题。 返回目录 5. 请按照范围由大到小给下列天体系统排序(　C　) A. 地月系—太阳系—银河系—总星系 B. 总星系—太阳系—银河系—地月系 C. 总星系—银河系—太阳系—地月系 D. 银河系—地月系—太阳系—总星系 C 返回目录 6. 有关地球是人类唯一家园的条件，以下说法正确的是(　A　) ①安全稳定的宇宙环境 ②日地距离适中，温度适中 ③有适合呼吸的大气 ④存在液态水 ⑤自身发光发热，供应生物需求 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤ A 返回目录 主题探究——探究火星及太阳系其他行星 阅读图文材料，完成下列要求。 我国航天人不断刷新中国太空探索高度，取得了历史性的成就。比 如，2021年5月15日，我国火星探测任务“天问一号”探测器成功着陆火 星，首次在火星上留下了中国人的印迹。“天问一号”火星探测器由环绕 器、着陆器和巡视器组成，其任务之一是探测火星生命活动信息。图1为 太阳系模式图，图2为祝融号火星车在火星上的工作图。 图1 图2 返回目录 任务一：识图判断 (1)太阳系共有 颗行星。“天问一号”火星探测器着陆的天体是 图1中 号星球(填序号)。 (2)从图1看，小行星带在④ 和⑦ (填名称)之间，八大行 星公转的方向是 (相同/不相同)的。“天问一号”探测器成功着陆 火星，标志着中国航天已经走出了 (填天体系统)。 8(八)　 ⑦　 木星　 火星　 相同　 地月系　 图1 图2 返回目录 (3)与地球距离最近的行星除了火星，另外一颗星球是 (填序号 及名称)。 (4)图中③代表的行星是 ，距离太阳最远的行星①是 ⁠。 ⑥金星　 土星　 海王星　 图1 图2 返回目录 任务二：推理分析 (5)从图2可以看出，与地球相比，目前火星表面十分荒芜，没有生命，其 原因可能是什么？ 大气稀薄；气温较低；没有稳定存在的液态水等。 (6)我国航空航天事业成就巨大。请说出我国进行太空探索及其空间站建设 的意义。(答两点即可) 推动科技进步；探索宇宙中的资源；促进国际间的航天合作与交流；增强 国家的空间安全保障能力等。 图1 图2 返回目录 返回目录 23 $