七年级下册 (第1~4单元)-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治教师专享配套课件(广西专用)

2026-03-26
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 青春时光,在集体中成长,做情绪情感的主人,走进社会生活
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.12 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56999774.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

道德与法治 广西 课堂精讲册 1 七年级下册 (第1~4单元) 教学目标 内容 要求 生命安 全与健 康教育 了解青春期的生理和心理变化,体会青春期的 美好,学会克服青春期烦恼;掌握青春期性心理 知识,正确对待两性关系;提高预防性骚扰和性 侵害的能力。 学会情绪调控。 教学目标 内容 要求 中华优 秀传 统文化 教育 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实 地、实事求是的思想。 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 教学目标 内容 要求 法治 教育 初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的 基本方式。认识未成年人违法犯罪行为的危害, 培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校 园欺凌和违法犯罪行为。辨别媒体中的不良信 息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合 法权益。 教学目标 核心 素养 健全 人格 认识青春期的身心特征,养成自尊自信的人生 态度。 能够自主调控自身的情绪波动,具有良好的沟 通能力,主动建立良好的人际关系。 法治 观念 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的 作用,理解法治的本质及特征。了解以民法典为 代表的、与日常生活相关的法律,理解法律是实 现和维护公平正义的基本途径。 教学目标 学业 质量 描述 能够尝试化解青春期烦恼。(道德修养、健全人格、责 任意识) 能够运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治 观念、责任意识) 广西6年考情分析 考什么 怎么考 考点 考查角度 考频 年份、题号 考法 自信 自强 树立和增强自信的做法 6年1考 2024.16(1) 三位同学围绕心理健康话题进行交流,你感受到他们具备了哪些健康的心理品质 情绪 学会合理调节情绪的意义 6年1考 2023.2 小丽心情沮丧,主动向老师倾诉,这启示我们 广西6年考情分析 考什么 怎么考 考点 考查角度 考频 年份、题号 考法 情感 美好情感的获得方式 6年1考 2024.2③ 参观广西民族博物馆有利于 集体的 力量 集体生活带给我们的温暖 6年1考 2025.19(1) 请你结合镜头一,分享初中生活的收获 个人 与集体 正确处理个人利益与集体利益的关系 6年1考 2023.3④ 对个别初中生的行为点评正确的是 广西6年考情分析 考什么 怎么考 考点 考查角度 考频 年份、题号 考法 共建美 好集体 美好集体的特征 6年2考 2024.3① 篮球兴趣小组成员相互帮助、相互鼓励,这体现了 共建美好 集体的 做法 2025.19(1) 请你结合镜头一,分享初中生活的收获 法律与 生活 法律与生 活的关系 6年1考 北部湾 2022.8③ 漫画《保护》表明 法律的 特征与 作用 法律的 作用 6年3考 北部湾 2022.20(1) 家庭教育促进法的实施对青少年成长的意义 广西6年考情分析 考什么 怎么考 考点 考查角度 考频 年份、题号 考法 法律的 特征与 作用 法律的作用 6年3考 北部湾 2021.19(2) 未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂。小宁同学认为:“限制也是一种保护。”你赞同小宁同学的观点吗?请结合材料简要说明理由(评析) 北部湾 2020.19(2) 结合漫画谈谈民法典是怎样保护公民合法权益的(体现) 特殊 保护 保障未成年人合法权益的防线 6年3考 2025.10 漫画《防沉迷》给我们的启示是 广西6年考情分析 考什么 怎么考 考点 考查角度 考频 年份、题号 考法 特殊 保护 保障未成年人合法权益的防线 6年3考 2023.17 (2)(3) (2)结合小清分享的案例,运用法律知识分别对KTV工作人员和林阿姨的言行进行评析。 (3)请结合小川所谈到的现象,将晓莹的分享补充完整。(做法) 北部湾 2020.1 2020年广西防溺水和游泳安全进校园公益宣讲活动体现了对未成年人的特殊保护。对此,未成年人应该(做法) 2026中考备考建议   结合与自信自强、情绪情感有关的生活情境等素材,以选择题的形式考查自信自强的重要性及表现、学会合理调节情绪的原因、美好情感的获取途径。   结合与集体有关的生活情境等素材,以选择题和非选择题的形式考查正确处理集体利益与个人利益的关系、美好集体的特征,共建美好集体的做法、集体生活带来给我们的温暖。   结合国家最新颁布实施的与中学生相关的法律、方案,与中学生相关的生活情境及中学生受到特殊保护的事例(如“清朗”系列专项行动)等素材,通过文字、法律宣传展板、漫画等形式,以选择题和非选择题的形式考查法律与生活的关系、法律的特征与作用、特殊保护的理解与运用,进而增强学生的法治观念,提升学生的法治素养。 14 $

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