主题2 大单元6 认识法律 特殊保护-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治主题热点融合练配套课件（广西专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“法治教育”核心主题，系统覆盖宪法地位、法律特征与作用、权利义务关系、特殊保护、民主制度等中考高频考点，严格对接中考说明，分析法律特征（占25%）、特殊保护（占20%）等考点权重，归纳体现类、原因类、辨析题等常考题型，凸显备考针对性。 课件亮点在于“热点情境+真题训练+素养提升”模式，如结合全国人大立法、官员受贿案等热点，示范法律特征三要素分析，通过未成年人欺凌辨析题培养法治观念，提炼“答题关键句”“行动计划书”等技巧，助力学生掌握得分要点，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

广西 主题热点融合练 道德与法治 1 主题二　法治教育 大单元6　认识法律　特殊保护 大单元知识体系 同类素材答题模板 关键词对考点 热点关键词 考点关键词 答题关键句 全国人大及其常委会表决、通过××法律 法律的特征 与作用 1.法律由国家制定或认可。 公安机关拘留、检察机关逮捕/提起公诉、人民法院审判 2.法律由国家强制力保证实施。 国家公职人员被判刑、贪污腐败 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 新法新规的第××条规定 5.法律规范公民的行为，保护公民的合法权益。 热点关键词 考点关键词 答题关键句 未成年人网络保护条例、未成年人保 护法、禁止中小学 生带手机进校园、 青少年沉迷网络、 网络“清朗”行动 特殊保护 6.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 一题串练一单元 　为了增强同学们对法律的认识，某班开展了 “与法同行，法护成长”的主题活动，请你参与并完成以下任 务。 【活动一：解读法治新闻】资料搜集组的同学分享了下面两 则新闻： 新闻一：2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议 表决通过新修订的治安管理处罚法，此次修订新增了未对动物 采取安全措施致使动物伤害他人的治安管理处罚规定，直击现实痛点。 法律是由国家制定或认可的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 新闻二：2025年7月8日，湖南省郴州市中级人民法院公开宣判 西藏自治区人民政府原党组成员、副主席王某受贿一案，以受 贿罪判处被告人王某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终 身，并处没收个人全部财产。 　　 法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员 具有普遍约束力 法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员 具有普遍约束力 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 问题1上述新闻体现了法律的哪些特征？(6分) 　　　　 设问类型：体现类 ①全国人大常委会表决通过治安管理处罚法，表明法律是由 国家制定或认可的。②王某因犯受贿罪被人民法院依法判 刑，体现了法律是由国家强制力保证实施的。③国家干部作 为被处罚的对象，说明法律对全体社会成员具有普遍约束 力。(每点2分，共6分) 　　　　　　　限定知识范围 ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 问题2针对上述新闻，小桂感叹道：“法律保障生活，法律让我 们的生活更加美好。”请你为他的感叹提供理论依据。(4分)→设问类型：原因类 　限定知识范围：法律的作用 ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成 长和发展创造安全、健康、有序的社会环境，法律规定我们应该 享有的权利，应该履行的义务。②法律通过解决纠纷和制裁违法 犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(4分) 设问类型：原因类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 【活动二：辨析法律观点】社会实践组的同学展示了下面的 资料： 　　教育部办公厅印发通知，对各地开展校园暴力与学生欺凌防 范治理专项行动提出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生 欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。看 到该通知后，小西说：“我是未成年人，国家给予我特殊保护， 欺凌同学不过是小打小闹，就算违法也不用承担责任。”→辨点 →辨点 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 问题3结合材料，运用所学知识，对小西的观点进行辨析。(6分) 　 设问类型：辨析类　　 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 限定材料范围 小西的观点是错误的，国家给予我们特殊保护，但我们也不能欺 凌同学。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害，需要给予特殊的保护。②教育部对校园欺凌专项行动提 出具体工作要求，正是通过制度约束和教育引导，让未成年人学 会尊重他人、敬畏法律。③我们要树立法治意识，学会依法办 事。遭遇欺凌时，要及时向家长、老师报告，或通过法律途径维 权。(每点2分，共6分；观点判断正确可给1分) ~~~~~~~~~~~ 【活动三：增强法治意识】 　　推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的 建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 　　法治宣传组的同学打算从学习法律、遵守法律两方面拟订如 下计划： 行动计划书 在学习法律方面，我打算： 　　①　　 在遵守法律方面，我打算： 　　②　　 　　　　　　　　　　设问类型：开放类 ①认真学习法律知识，宣传法律，了解法律的基本内容；阅读普 法读物及与法律相关的报纸杂志。②从内心深处拥护法律，信仰 法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律；增强 权利意识，依法行使权利，在行使权利的同时，增强义务观念， 自觉履行法定义务。(每点2分，共4分) 问题4请你参与其中，完成你的行动计划书。(4分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 24 $