九年级上册 第四课 建设法治中国-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（广西专用）

道德与法治 广西 课堂精讲册 1 九年级上册 第二单元　民主与法治 第四课　建设法治中国 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心订易错 三阶　实战演练提能力 核心知识结构图 返回目录 返回目录 考点 1　法治(6年1考) 常考情境：新法新规、厉行法治、法治等 关联考点：法律的特征与作用、宪法、公平正义、社会主义 民主等 1. 法治的含义。(七下P87) 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至 上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 教材考点全梳理 返回目录 2. 为什么要走法治道路？(法治的意义/重要性)(P44～47)[北部湾 2020.19(1)] (1)个人层面：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们 建立起基本、稳定、持续的生活预期；②法治能够保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地 生活；③法治是人们共同的生活愿景。(七下P87) 返回目录 (2)社会层面：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；② 法治是中国式现代化的重要保障；③法治是解决社会矛盾、维护 社会稳定、实现社会正义的有效方式。【2025秋教材表述】 (3)国家层面：①法治是国家治理现代化的重要标志(七下P87)； ②法治是治国理政的基本方式(七下P83)；③实现经济发展、政 治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的 战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用； 返回目录 ④法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民 心稳定、国家长治久安的必由之路(七下P88)；⑤走法治道路是 实现中华民族伟大复兴的必然选择。 (4)国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 关键词归纳：个人：提供良好秩序，保障权利自由，共同生 活愿景 社会：重要标志，重要保障，有效方式　国家：重要标志， 基本方式，保障作用，必由之路，必然选择　国际：世界各 国共识 返回目录 对接考点：法治的重要性；实行良法之治；坚持科学立法；全面 依法治国。 返回目录 3. 法治的要求。(P45～46) (1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反 映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求， 促进人与社会的共同发展。 (2)实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的 参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 有了法律≠就有了法治，法治还要求实行善治。 返回目录 考点 2　全面依法治国(6年1考) 常考情境：爱国主义教育法等新法新规，扫黑除恶、清朗行动等 法治行动，法律案件，习近平法治思想等 关联考点：法律的特征与作用、宪法、公平正义、社会主义 民主等 1. 党领导人民治理国家的基本方略(P47)：依法治国。 返回目录 (1)地位/重要性：是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 (2)首先：要依宪治国。 (3)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 (4)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法 治国家(实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化)。 2. 正确认识全面依法治国。(P48～49) 返回目录 返回目录 3. 党的十八大以来，法治中国建设取得的成就有哪些？(P48) 我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 返回目录 修改监察法，进一步推进监察工作规范化法治化正规化；扎实推 进生态环境法典编纂，更好守护蓝天碧水净土……2025年全国两 会上，代表委员们纷纷表示，一年来，在进一步全面深化改革进 程中，法治固根本、稳预期、利长远的保障作用得以充分发挥。 对接考点：法治的重要性；坚持科学立法；实行良法善治；坚持依法治国。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. 如何推进法治中国建设？(P49～50) (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍 拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执 法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公 民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守 法)。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(2023.8) 关键词归纳：立法＋执法＋司法＋守法　有机统一 返回目录 考点 3　法治政府 1. 我国政府的权力来源、性质、宗旨、工作要求及作用。(P51) (1)权力来源：人民。 (2)性质：是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关。(八 下P85～86) (3)宗旨：为人民服务。 (4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 (5)作用：①管理人们的社会生活；②为人们提供公共服务。 返回目录 2. 依法行政的地位、要求及核心。(P52) (1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务 时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确 行使权力。 情境助理解 交警在执行公务过程中，按照要求佩戴、使用执法 记录仪。 (3)核心：规范政府的行政权。 返回目录 3. 如何建设法治政府？(建设法治政府的要求)(P51～53) (1)对政府：①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法 治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与 权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行 政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高 政府公信力。 (2)对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法 行政。 关键词归纳：政府：政务公开，依法行政　公民：献计献策， 主动监督 返回目录 对接考点：政府的宗旨是为人民服务；政府的工作要对人民负 责，受人民监督，为人民谋利益。 返回目录 易混概念辨识——依法治国、依法执政和行法行政 项目 依法治国 依法执政 依法行政 区 别 地位 党领导人民治 理国家的基本 方略 中国共产党执 政的基本方式 现代法治政府行使权 力普遍奉行的基本准 则 主体 广大人民群众 中国共产党 人民政府及其工作人 员 联系 ①依法行政和依法执政都是依法治国的要求；②党 依法执政是行政机关依法行政的保证；③行政机关 依法行政是党领导人民实施依法治国基本方略的重 要环节 返回目录 考点 4　厉行法治　法治与德治(6年1考) 1. 厉行法治的必要性。(为什么要坚持厉行法治？)(P53) 全面依法治国必须坚持厉行法治。厉行法治是对全体社会成员的 共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履 行义务。 返回目录 广西各级人民法院在普法工作中，不断丰富宣传载体，延伸 以案释法，把一个个枯燥乏味的案例“讲活”，以故事的形 式让大众真正理解法律在具体实践中的运作逻辑，让法治精 神活起来、落下来，真正走进群众心里，努力使尊法学法守 法用法在全社会蔚然成风，让更多群众于“润物细无声”中 感受法治的力量和温度。 对接考点：全面依法治国必须坚持厉行法治。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 返回目录 2. 如何做到厉行法治？(P53～55) (1)国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (2)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运 用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳 定、应对风险的能力。 (3)社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华 优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜 明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 返回目录 (4)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化 规则意识，树立正确的权利义务观念。 关键词归纳：国家：立法、执法、司法、守法　党和政府及其工 作人员：尊法学法守法用法　社会：加强法治宣传　公民：增强 法治意识，强化规则意识 返回目录 科学立法：在××法律/法规修订(制定)过程中，立法机关向社 会各界广泛征求意见。 严格执法：执法机关依法严厉打击电信网络诈骗、严格处罚破坏 生态环境的违法企业。 公正司法：人民法院依法纠正冤假错案；人民法院审理案件时开 启庭审直播。 全民守法：人们自觉遵守宪法和法律法规。 返回目录 易混概念辨识 内容 主体 科学立法 立法机关：人大及其常委会 严格执法 执法机关：如政府及其工作人员 公正司法 司法机关：人民法院、人民检察院 全民守法 全体社会成员 返回目录 3. 坚持法治与德治相结合的原因和要求。(法治与德治的关 系)(P55)[北部湾2022.20(2)] (1)原因：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用； ②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 (2)要求：①既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教 化作用；②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作 用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 关键词归纳：相辅相成、相得益彰　法律规范＋道德教化　法 治承载道德理念＋道德滋养法治精神　法律促进道德＋道德支 撑法治 返回目录 返回目录 名言古语 解读 ①国无常强，无常弱。奉法者强则国 强，奉法者弱则国弱。(P47) ②法治兴则国兴，法治衰则国衰。 坚持全面依法治国 法令者，民之命也，为治之本也。 (P45) 法治是治国理政的基本 方式 立善法于天下，则天下治；立善法于 一国，则一国治。 法治要求实行良法之治 和善治 返回目录 名言古语 解读 ①天下之事，不难于立法，而难于法 之必行。(P53) ②法，非从天下，非从地出，发于人 间，合乎人心而已。(P55) 坚持厉行法治 返回目录 回答“建设法治中国”类试题的思考路径 返回目录 1. ⁠是中国式现代化的重要保障。 2. ⁠是党领导人民治理国家的基本方略。 3. ⁠是中国特色社会主义的本质要求和重要 保障。 4. ⁠是全面依法治国的根本遵循和行动指 南。 法治　 依法治国　 全面依法治国　 习近平法治思想　 核心知识默写 5. ⁠是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准 则。 依法行政　 返回目录 6. 依法行政的核心是 ⁠。 7. 坚持厉行法治，要推进 ⁠、严格执法、公正司 法、 ⁠。 8. 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 ⁠ 、 、 ⁠有机统一。 9. 法律与道德 ，法治与德治 ⁠。 规范政府的行政权　 科学立法　 全民守法　 党的领 导　 人民当家作主　 依法治国　 相辅相成　 相得益彰　 10. 国家和社会治理需要既重视发挥法律的 ⁠作用，又重 视发挥道德的 ⁠作用。 规范　 教化　 返回目录 易错知识判断 1. 依法治国要求每个公民都成为执法者。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 我国已建立起完善的法律体系。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 政府坚持依法执政，全心全意为人民服务。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 依法治国要求全民守法。　 ✕ 我国还在不断建设和完善法律体系。　 ✕ 政府坚持依法行政，全心全意为人民服务。　 4. 厉行法治是政府及其工作人员的事情，与我们普通公民无 关。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。　 返回目录 热点　新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》 　　道德与法治课上，老师组织学生开展以“践行法治精神，建 设法治中国”为主题的探究学习，请你一起参与。 【法律链接】在“时政播报”环节，小华同学分享了以下内容： 剖析素材练思维 　　2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决 通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，自2026年1 月1日起施行。该法积极、系统性地回应新型社会治安问题，将 虐待所监护、看护的幼老病残人员、违反国家有关规定出售或者 提供公民个人信息等行为增列为侵犯人身权利、财产权利的行为 并给予处罚①。 返回目录 步骤一：关联知识对接 ① 依法治国、法律的特征和作用、全国人大的职权 ② 规范权力运行、依法行政 ③ 政府的宗旨、法治政府等 返回目录 (1)从法治的角度解读材料，你明白了哪些道理？(4分) 限定答题角度 步骤二：答题路径指引 第(1)问 ▶知识迁移：① ▶答题思路：从依法治国、全国人大的职权、法律的特征和作用 等角度迁移知识，结合材料组织答案。 ①我国坚持依法治国基本方略。②法律是由国家制定或认可的。 ③全国人大常委会行使立法权。④法律具有规范作用、保护作 用。⑤我国法律体系不断完善等。(每点2分，共4分，答出任意 两点即可) 设问类型：体现类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 【现象分析】在“以案说理”环节，小美同学展示了以下资料： 　　明明是职权范围内的分内事，非要等上级发话；明明是事实 清楚，应及时回应的问题，偏要层层上报耗到舆论升温②。一段 时间以来，一些干部遇到事情便习惯拿上级当挡箭牌，大念 “等”字诀、“拖”字经来应对舆情，这种“向上甩锅”式回应 不仅是对社会关切和公众知情权的漠视，更损害国家和政府公信 力③。 返回目录 第(2)问 ▶知识迁移：②③ ▶答题思路：从规范权力运行、政府的宗旨等角度迁移知识，结 合材料组织答案。 (2)这对政府及其工作人员带来了哪些警示？(4分) 限定主体 ①要依法行政，坚持法定职责必须为。②要维护人民群众的合法 权益，提高政府公信力。③要坚持为人民服务的宗旨，对人民负 责。④要自觉接受人民监督，为人民谋利益等。(每点2分，共4 分，答出任意两点即可) 设问类型：启示/警示类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 【行动助力】在“总结提升”环节，老师布置了以下学习任务： 　　习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”践行习近平总书记的讲话精神，我们向全体学生发出倡议： ①争做学法“小达人”： ⁠ 。(2分) ②争做守法“小公民”： ⁠ 。(2分) ③争做普法“小使者”： ⁠ 。(2分) 积极主动地学习法律知识，积极参与各种法治 实践活动 树立守法光荣、违法可耻的观念；从遵守规则做 起，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任 积极向身边的人宣传法律知识，利用节假日参与社区 组织的普法宣传活动 第(3)问 ▶答题思路：此题具有开放性，符合题目要求，言之有理即可。 (3)请运用所学知识和生活实际，完善以上倡议书。(6分) 设问类型：开放类 ~~~~~~~ 返回目录 1. (2022桂林10)天下之事，不难于立法，而难于法之必行。推进 法律正确实施，把“纸上的法律”变为“行动中的法律”重在 (　D　) 　 两个关键句都强调法律制定出来之后如何贯彻 执行，故排除科学立法 ①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 真题溯源悉考情 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 返回目录 2. (2023广西8)2023年3月13日，新修正的《中华人民共和国立法 法》正式发布。在此次立法法修改过程中，全国人民代表大会常 务委员会两次审议，两次向党中央请示报告，两次向社会公开征 求意见。这些信息表明(　D　) A. 全国人民代表大会常务委员会依法行使监督权→材料未体现 B. 全国人民代表大会常务委员会是我国的最高行政机关→知识 错误，国务院 C. 向社会公开征求意见保障了公民依法行使国家立法权→知识 错误，参与民主生活的权利 D →材料未体现 →知识错误，国务院 →知识错误，参与民主生活的权利 D. 我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 3. (2022北部湾20)【“家事”上升为“国事”】 《中华人民共和国家庭教育促进法》 的出台将家庭教育由传统“家事” 上升为重要“国事”。为宣传该 法，某校开展“法治进校园 家教 伴成长”主题活动，以下是九年 级某班制作的宣传板报，请你参 与其中。 返回目录 (1)《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施对青少年成长有 何意义？(2分) 　 转化设问：法律对青少年的作用 家庭教育促进法的实施有利于保护青少年的合法权益(或有利于 为青少年的健康成长提供法治保障)。(2分。如有其他答案，言 之有理，符合题意，可酌情给分) 　 设问类型：意义类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 返回目录 (2)请你运用法治与德治关系的知识，对宣传板报中【法律我知晓】 限定知识范围 的内容进行点评。(6分) 限定材料范围　 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 设问类型：点评类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰(或国家和社会治 理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用)；②家庭教育促进法引导全社会注 重家庭、家教、家风，承载了道德理念，强化法律对道德建设的 促进作用，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现；③家庭教 育促进法将“家庭、家教、家风文化”融入“国法”实施，以道 德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，为依法“带 娃”筑牢坚实的思想道德基础。(每点2分，共6分。如有其他答 案，言之有理，符合题意，可酌情给分) 返回目录 (3)请你将宣传板报中的【美德我践行】的内容补充完整。(2分) 限定材料范围 　 转化设问：青少年 弘扬家庭美德的做法 如帮助父母做力所能及的家务；在家庭成员发生矛盾时尽力调 和；孝敬父母，尊老爱幼；体谅理解父母，主动为父母分忧。 (开放性试题，围绕题目作答，符合题意，表述完整即可，2分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 49 $