精品解析： 陕西省西安国际港务区铁一中陆港初级中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考物理试卷

2025-2026学年陕西省西安市铁一陆港中学八年级（上） 第一次月考物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1. 下列是对我们身边一些常见物理量的估测，其中不合理的是（　　） A. 课桌高约800mm B. 中学生步行的速度大约1.4m/s C. 周一升旗时播放一遍国歌的时间约为46s D. 健康中学生静息心率约为130次/分钟 【答案】D 【解析】 【详解】A．课桌的高度大约是中学生身高的一半，约为80cm，即800mm，故A不符合题意； B．人步行的速度约为1.1m/s，中学生步行的速度稍快一些，可以达到1.4m/s，故B不符合题意； C．升国旗时国歌播放一遍的时间约为46秒，故C不符合题意； D．正常情况下，中学生1min心脏跳动次数在70次左右，故D符合题意。 故选D。 2. 下列有关声现象的实验中，用于探究声音的产生条件的实验是（　　） A. 甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音更大 B. 乙图：对着圆筒发出声音，光屏上反射的光点晃动 C. 丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度，听到的声音不同 D. 丁图：当音箱播放音乐时，烛焰晃动 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音是通过固体（衣架和线）传播的，而图（a）中的声音是通过气体传播的，图（b）中小明听到的声音更大，说明固体传声效果好，探究的是声音在不同物质中的传播，故A不符合题意； B．乙图：对着圆筒发出声音，声音会引起圆筒底端平面镜振动，进而使光屏上的反射光点晃动，说明声音是由物体振动产生的，探究的是声音的产生条件，故B符合题意； C．丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度，会改变卡片振动的频率，听到的声音不同，说明音调与发声体振动的频率有关，探究的是音调与发声体振动的频率的关系，故C不符合题意； D．丁图：当音箱播放音乐时，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，探究的是声音能否传递能量，故D不符合题意。 故选B。 3. 学生用细棉线连接两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，以下说法不正确的是（　　） A. 用手捏在棉线上，“土电话”还能传声 B. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 C. 如果用三个纸杯制作“土电话”，可以实现三人之间通话 D. 同样的条件下，用金属丝代替细棉线，传声效果更好 【答案】A 【解析】 【详解】A．用手捏在棉线上，棉线振动停止，声音传播停止，将无法听到声音，故A错误，符合题意； B．用“土电话”通话，利用的是纸杯与棉线传声，表明固体能够传声，故B正确，不符合题意； C．用三个纸杯制作“土电话”，将棉线的一端分别连接三个纸杯，三人可以通过固体传声实现通话，故C正确，不符合题意； D．金属丝的传声性能比棉线更好，同样条件下用金属丝代替细棉线，传声效果会更好，故D正确，不符合题意。 故选A。 4. 如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B. 用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色相同 C. 用大小相同的力敲击同一个编钟的不同部位，发出声音的音调不同 D. 吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，粗细不同会影响振动频率，改变的是音调，不是响度，故A错误； B．用三种乐器演奏同一乐曲时，由于不同乐器材料和结构不同，所以不同乐器发出声音的音色不同，故B错误； C．用大小相同的力敲击同一个编钟的不同部位，编钟振动的频率不同，发出声音的音调不同，故C正确； D．吹箫时按压不同位置的气孔，改变的是空气柱长度，从而改变音调，不是改变声音的传播速度，故D错误。 故选C。 5. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图：超声波可以探测海底深度，利用了超声波方向性好的特性 C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：科学家利用次声波监测地震、海啸，是利用声音可以传递能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．在靠近居民区的路段设置的声音屏障，能够阻挡噪声，是在声音传播过程中减弱噪声，故A错误； B．利用超声波探测海底深度，主要是利用超声波的方向性好，能够在液体中传播以及回声定位，故B正确； C．噪声强弱的单位用分贝（dB）表示，噪声测试仪用来测试噪声的强弱，数字95.8对应的单位应是dB，故C错误； D．科学家利用次声波监测地震、海啸，是利用声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 6. 如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A. 甲、丙的音调不同，响度和音色相同 B. 甲、丁的响度不同，音调和音色都相同 C. 乙、丁的响度和音色都不同，音调相同 D. 甲、乙的音调和音色不同，响度相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．从图中可以看出，甲和丙的波形相同，音色相同；振幅相同，响度相同；频率不同，音调不同，即甲、丙的音调不同，响度和音色相同，故A正确，不符合题意； B．从图中可以看出，甲和丁的波形相同，音色相同；频率相同，音调相同；振幅不同，响度不同，即甲、丁的响度不同，音调和音色相同，故B正确，不符合题意； C．从图中可以看出，乙和丁的波形不同，音色不同；振幅不同，响度不同；频率相同，音调相同，即乙、丁的响度和音色不同，音调相同，故C正确，不符合题意； D．从图中可以看出，甲和乙的波形不同，音色不同；频率相同，音调相同；振幅相同，响度相同，即甲、乙的音调和响度相同，音色不同，故D错误，符合题意。 故选D。 7. 如图用刻度尺测量木块的长度正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行。 A．刻度尺的刻度线没有紧靠木块，故A错误； B．刻度尺的刻度线紧靠木块，零刻度线与木块左侧对齐，故B正确； C．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测木块，故C错误； D．刻度尺的零刻度线未与被测木块左侧对齐，故D错误。 故选B。 8. 一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为：0.30s、0.14s、0.22s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】利用超声波测绘海底地形，利用了回声测距。根据，超声波在海水中传播速度一定，时间越长通过的路程越长。根据0.30s＞0.22s＞0.14s，可得，对比各图，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一支铅笔的长度，五次测量的数据分别为：12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.81cm。则测量结果应记为（　　） A. 12.815cm B. 12.82cm C. 13.22cm D. 12.81cm 【答案】B 【解析】 【详解】读数时，应读到最小刻度的下一位，用分度值为1mm的刻度尺，测量结果明显错误的是12.8cm，14.82cm与其他数据偏差过大属于错误数据，需剔除，则铅笔的长度为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 龟兔赛跑：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子领先后睡了一觉，醒来时发现龟早已到达终点，赛跑已经结束，下列说法正确的是（ ） A. 整个赛跑过程兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 B. 整个赛跑过程乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 C. 整个赛跑过程龟兔相遇了三次 D. 任何时段乌龟的平均速度总大于兔子的平均速度 【答案】B 【解析】 【详解】AB．龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，而兔子领先后睡了一觉，醒来时发现龟早已到达终点，这表明兔子的路程小于乌龟的路程，且所用时间一样。根据平均速度公式，在时间是相同的情况下，路程越小，平均速度越小，所以整个赛跑过程乌龟的平均速度大于兔子的平均速度，故A错误，B正确； C．根据题意可知，兔子领先后睡觉，醒来时乌龟已到终点，所以龟兔只相遇一次，故C错误； D．在兔子领先的时段内，兔子和乌龟所用时间相同，兔子通过的路程大于乌龟通过的路程，根据可知，在该时段内，兔子的平均速度大于乌龟的平均速度。故D错误。 故选B。 11. 如图所示的图像中，能用来表示匀速直线运动规律的是（　　） A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 乙、丁 D. 甲、丁 【答案】C 【解析】 【详解】对于s-t图像，随时间的增大，甲路程不变，表示物体静止；乙路程均匀增大，路程和时间的比值为常数，表示物体做匀速直线运动；对于v-t图像，随时间的增大，丙速度均匀增大，表示物体做匀加速直线运动，丁速度不变，表示物体做匀速直线运动。所以图像乙、丁表示物体做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 参照物虽然可以任意选择，但由于选择的参照物不同，对同一物体运动的描述可能相同也可能不同，如图1小明和图2小红坐在同一列车中，分析图中的情形可知（　　） A. 小明和小红选取的参照物相同 B. 选择窗外列车为参照物时，小明是静止的 C. 选择站台为参照物时，小红是静止的 D. 不管选谁为参照物，小红都是运动的 【答案】C 【解析】 【详解】A．小明和小红坐在同一列车内，小明看到列车相对站台的位置没有发生变化，小红看到列车相对另一列车发生了相对运动，两人选择的参照物不同，故A不符合题意； B．选择窗外列车为参照物时，小明与窗外的列车之间发生了位置变化，小明是运动的，故B不符合题意； C．以站台为参照物，小红与站台之间没有发生位置变化，小红是静止的，故C符合题意； D．以站台为参照物，小红是静止的，以窗外的列车为参照物，小红是运动的，故D不符合题意。 故选C。 二、填空题：本大题共6小题，共21分。 13. 小华在课外探究活动中，拆开并观察自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示：琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，吹口琴时铜片______发声。口琴中A区是______（高/中/低）音区。当吹同一个气孔用力越大时，发出声音的______（响度/音调）越大；小华发现停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是______（人的听觉发生暂留/铜片虽停止振动，但声音仍在传播）。 【答案】 ①. 振动 ②. 低 ③. 响度 ④. 铜片虽停止振动，但声音仍在传播 【解析】 【详解】[1]声音由物体振动产生，吹口琴时气流使铜片振动，从而发声。 [2]口琴铜片越长、越厚，振动频率越低，音调越低；越短、越薄，振动频率越高，音调越高。A区铜片长度最长，对应低音区。 [3]用力越大，铜片振动的振幅越大，声音的响度越大，。 [4]停止吹气后，铜片停止振动，但已经发出的声音会在空气中继续传播，因此仍能听到 “余音”。 14. 归纳总结知识的方法是多种多样的，如果是采用思维导图的方式对《声音的特性》这一节进行总结，请填写对应的内容：①______；②______；③______。 【答案】 ①. 响度 ②. 音调 ③. 频率 【解析】 【详解】[1][2][3]声音的特性指音调、响度和音色；振幅决定发声体的响度；音调与物体振动的频率有关。由图可知，①应为响度，②应为音调，③应为频率。 15. 百米赛跑时，观众是通过______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来判断运动员运动的快慢的，若终点计时员听到枪声才开始计时，会把时间测______（长/短）了；小明在校园散步时看到自己运动手表显示配速为15min/km。“配速”利用______方法（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来比较物体运动快慢，“配速”的数值越大表示运动越______（选填“快”或“慢”）。 【答案】 ①. 相同时间比路程 ②. 短 ③. 相同路程比时间 ④. 慢 【解析】 【详解】[1]观众在看百米赛跑时，所有运动员是同时开始起跑的，在同一时间内，谁跑在前面谁快，故观众是通过相同时间比路程来判断运动员运动的快慢的。 [2]声音传播需要时间，听枪声才计时会错过运动员起跑后的部分时间，导致测量的时间偏短。 [3][4]“配速” 指单位路程（通常1公里）所用的时间，是通过相同路程比时间比较运动快慢。配速数值越大，说明完成 1 公里用时越多，运动越慢。 16. 在工作和学习地点张贴着“请勿大声喧哗！”是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率为___________Hz，人耳___________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 【答案】 ①. 声源处 ②. 350 ③. 能 【解析】 【详解】[1]“请勿大声喧哗！”控制噪声的产生，故是在声源处减弱噪声。 [2]昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，振动的频率为 [3]人类能听到的频率范围为20Hz~20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。 17. 将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根长线穿过吸管，水平拉直后固定在两侧支架上。把气球封口的夹子松开，气球向右运动。如图所示，是气球运动时每隔0.5s的频闪照片。以吸管为参照物，支架是______。吸管从A到B的过程中做______直线运动，速度约为______m/s。 【答案】 ①. 运动的 ②. 变速 ③. 0.7 【解析】 【详解】[1]支架与吸管之间的位置在不断发生变化，以吸管为参照物，支架是运动的。 [2]由图可知，吸管从A到B的过程中，在相等的时间内，吸管运动的路程不相等，所以吸管从A到B的过程中做变速直线运动。 [3]用刻度尺分别测量图中吸管和AB的长度，发现AB长度约为吸管长度的14倍，吸管长为 故AB段的路程约为 AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s，则吸管从A到B共用时 吸管的平均速度约为 18. 同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2、图3所示。①图1中圆的直径是______cm；②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”），测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图3所示，20匝细铜丝无重叠紧密缠绕在铅笔上，铜丝的直径为______mm。 【答案】 ①. 1.50 ②. ③. 偏大 ④. 0.8 【解析】 【详解】[1]刻度尺分度值为1mm，圆左端对齐1.00cm，右端对齐2.50cm，直径为 [2]纸带环绕n圈的总厚度为，故单张纸带厚度为 [3]若纸带未紧密环绕，会偏大，导致测量值偏大。 [4]刻度尺分度值为1mm，20匝铜丝左端对齐5.00cm，右端对齐6.60cm，总宽度为 单根直径为 三、实验探究题：本大题共4小题，共35分。 19. 完成下列各题。 （1）如图1所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （2）如图2所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将会逐渐________（变小/变大），并由此可知声音的传播需要________； （3）敲击图3水瓶演奏音乐的过程中，是________（瓶子和水/空气柱）振动发声，音调最高的是________（选填a、b、c、d、e、f、g、h）瓶； （4）用刻度尺测量物体的长度。读数正确的方法是________（选填“A”或“B”）秒表读数为________s。 【答案】（1） ①. 空气 ②. 不能 （2） ①. 变小 ②. 介质 （3） ①. 瓶子和水 ②. h （4） ①. B ②. 217 【解析】 【分析】 【小问1详解】 [1]敲响右边的音叉，左边相同的音叉发声且泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声。 [2]月球上是真空环境，没有空气，声音无法传播，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 【小问2详解】 [1][2]把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，传播声音的介质（空气）减少，听到的声音将会逐渐变小，由此可知声音的传播需要介质。 【小问3详解】 [1][2]敲击图3水瓶演奏音乐时，是瓶子和水振动发声，水柱越短，振动频率越高，音调越高，图中h瓶的水柱最短，所以音调最高的是h瓶。 【小问4详解】 [1]用刻度尺测量物体长度时，读数时视线应与刻度尺垂直，所以读数正确的方法是B。 [2]秒表的小表盘读分钟，大表盘读秒。小表盘指针在3min和4min之间，且偏向4min一侧；大表盘指针在37s处。所以秒表读数为 20. 如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。 （1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸屑的目的是______这种实验方法叫作______。 （2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音。根据该实验现象，______（可以/不可以）得出真空不能传声的结论，因为用抽气机______（能/不能）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是______。 （3）如图丙为了学好声波，我们用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解，声波传播过程中遇到障碍物反射会形成回声，但是人耳要想分辨回声，两声音间隔至少为______s。 （4）如图丁若他们想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______（选填字母a、b、c、d）两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是______。 【答案】（1） ①. 将纸盆的微小振动放大，便于观察 ②. 转换法 （2） ①. 可以 ②. 不能 ③. 实验推理法 （3） ①. 类比 ②. 0.1 （4） ①. a、d ②. 控制变量法 【解析】 【小问1详解】 [1][2]发声时，纸盆的振动不容易观察，在纸盆上放纸屑，纸屑会动显示了纸盆的振动，即将纸盆微小振动放大，便于观察，这种方法叫转换法。 【小问2详解】 [1][2][3]用抽气机向外抽气，气体会越来越少，抽气一段时间后还能听到微弱的闹钟声音，说明空气不能抽净，所以不能得到真空，但随着空气的不断减少，声音越来越小，我们可以推理：如果抽成真空，我们将不能听到声音，所以推理可以得出真空不能传声的结论，该实验用到的物理研究方法是实验推理法。 【小问3详解】 [1]用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫类比法。 [2]人耳要想分辨回声，回声与原声间隔至少为0.1s。 【小问4详解】 [1][2]探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系时，应控制琴弦的材料、粗细和松紧程度相同，改变琴弦的长度。根据图中信息，应选择 “a、d”两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是控制变量法。 21. 在一次综合实践活动中，学习小组围绕着机械运动完成了两个实验。 实验一：如图-1在“测量纸锥下落的速度”实验时，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥： （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到______（选填“相同”或“不同”）高度同时释放。 （2）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具是______和______。 （3）实验中，发现下落时间较短，为了便于测量下落时间，小明在不增加实验器材的基础上想出两个最简单的实验方案：方案一：最好选择图-1中的______（选填“大”或“小”）纸锥进行实验；方案二：将纸锥的下落高度适当______（选填“增大”或“减小”）。 （4）小明接下来进行多次测量，目的是取平均值______。 实验二：如图-2为“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验装置。 （5）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案： 方案一：测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。 方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。 你认为从实验获取数据的角度分析，方案______（选填“一”或“二”）更方便。 （6）实验时，学习小组标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是______。 （7）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）。 （8）记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示，请在图-2坐标系中描点画出气泡运动的s-t图像______。 从0cm刻度开始运动的距离s/cm 0 20 40 60 80 从0cm刻度开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20 从实验数据和所画的s-t图像可以判断，气泡做的是______（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，你判断的依据是气泡通过相同路程所用时间______（选填“相同”或“不同”）。 【答案】（1）相同 （2） ①. 刻度尺 ②. 秒表 （3） ①. 大 ②. 增大 （4）减小误差 （5）一 （6）气泡运动趋于稳定，到后边方便观察 （7）慢 （8） ①. ②. 匀速直线 ③. 相同 【解析】 【小问1详解】 两个纸锥的质量不同，为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥拿到同一高度同时释放，然后记录下落至地面的时间。 【小问2详解】 [1][2]根据可知，要测量纸锥的速度，需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 【小问3详解】 [1][2]纸锥下落快，时间较难测量，需增加纸锥的锥角和高度下落，锥角增大时受到的空气阻力增大，下落速度更慢，下落时间会更长，便于时间的测量，所以最好选择图-1中的大纸锥进行实验；增加纸锥下落的高度，纸锥的下落时间也会变长，也便于时间的测量。 【小问4详解】 多次测量取平均值可以减小误差。 【小问5详解】 由实验过程可知，在运动过程中，用秒表记录时间比用刻度尺测量距离更容易操作。因此，最好的方案是测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间，即方案一更合适。 【小问6详解】 实验中，气泡是从静止开始运动的，因此，要等它运动起来之后再开始记录时间和距离，因此标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是气泡运动一段时间后趋于稳定，方便观察、测量。 【小问7详解】 为便于测量时间，应使气泡在管内运动得较慢。 【小问8详解】 [1]根据表格中的数据，描点连线。 [2][3]根据s-t图像可知，气泡通过相同路程所用时间相同，气泡运动的路程与时间成正比，所以气泡做匀速直线运动。 22. 在比较材料的隔声性能实验中， （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越______（填“大”、“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行．同时在比较不同材料时手机铃声响度应____（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）， （2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：________. （3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据； 材料 报纸 羽绒服 养料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是________. 【答案】 ①. 调小 ②. 大 ③. 大 ④. 保持不变 ⑤. 不同材料的厚度不同 ⑥. 羽绒服 【解析】 【分析】（1）声音的响度越大，听不到声音的距离越大，受空间的限制，实验时声源发出声音的响度应小一些；在探究不同物质隔音性能时，应保持声源发出声音的响度相同． （2）实验应采用控制变量法，要保证各种不同的隔音材料的厚度相同． （3）在声音的响度相同的情况下，听不到声音的距离越小，说明材料的隔音性能越好，分析表中实验数据，然后答题． 【详解】(1)选用手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度调小，因为手机铃声响度越大，人要听不到声音时与声源的距离将越大，实验在家中难以进行，在比较不同材料时手机铃声响度应保持不变； (2)实验时要保证各种不同的隔音材料的厚度相同，由题意可知，小明没有控制隔音材料的厚度相同，这是错误的． (3)由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好． 故答案为(1)调小；大；大；(2)保持不变；(3)不同材料的厚度不同；(4)羽绒服． 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 23. 海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.4s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） （1）超声波在0.4s内传播的路程是多少？ （2）此处海水的深度是多少？ 【答案】（1）600m；（2）300m 【解析】 【详解】解：（1）超声波在海水中0.4s内传播的路程 （2）超声波从海面到海底用的时间为 该处海水的深度为 答：（1）超声波在0.4s内传播的路程是600m。 （2）此处海水的深度是300m。 24. 我校学生对地铁8号线的运行时间和站点做了调研记录，并把记录结果填在表格中。根据调研记录表回答下列问题： 站名 大唐不夜城 省体育场 市图书馆 到站时间 14：16 14：33 发车时间 14：03 14：18 路程/km 0 9.3 21 （1）地铁8号线由大唐不夜城站出发到达市图书馆站所用时间是多少小时？ （2）乘坐地铁8号线由省体育场到市图书馆路程为多少km？ （3）地铁8号线由大唐不夜城站到达市图书馆站全程的平均速度是多大？ （4）通过计算说明从省体育场到市图书馆的平均速度和全程的平均速度哪个大？ 【答案】（1）0.5h （2）11.7km （3）42km/h （4）从省体育场到市图书馆的平均速度大 【解析】 【小问1详解】 根据表格数据可知，地铁从大唐不夜城站的发车时间为 t1= 14:03，到达市图书馆站的到站时间为 t2 = 14:33所以，地铁运行的总时间为 【小问2详解】 根据表格数据可知，大唐不夜城站到省体育场站的路程为 s1= 9.3km，大唐不夜城站到市图书馆站的路程为 s2 = 21km所以，从省体育场站到市图书馆站的路程为 【小问3详解】 地铁由大唐不夜城站到达市图书馆站的全程路程为 s全= 21km，所用总时间为 t全= 0.5h。根据平均速度公式 可得，全程的平均速度为① 【小问4详解】 根据表格数据可知，地铁从省体育场站的发车时间为 t3= 14:18，到达市图书馆站的到站时间为 t4 = 14:33，所以，从省体育场站到市图书馆站的运行时间为 该段路程为 s分= 11.7km，该段路程的平均速度为② 由以上①和②可得 因此，从省体育场到市图书馆的平均速度大于全程的平均速度。 五、综合题：本大题共1小题，共8分。 25. 暑假，爸爸带小明驾车到西安高铁北站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，开车出发时，发现一个交通标志牌，如图所示。 （1）请解释交通标志牌“60”的含义：______。 （2）汽车实际行驶中，小明发现该车从标志处到达目的地用时0.5h，则该车在实际行驶中是否存在超速？ （3）在乘高铁途中，列车以30m/s的速度匀速驶过一座高架桥，高架桥的长度是1800m，已知列车长360m，求完全通过高架桥需要多少s？ 【答案】（1）表示此路段汽车允许行驶的最大速度为60km/h （2）该车在实际行驶中没有超速 （3）72s 【解析】 【小问1详解】 交通标志牌上的“60”表示此路段汽车允许行驶的最大速度为60km/h。 【小问2详解】 已知交通标志牌到高铁北站的距离，汽车从标志处到达目的地用时，则汽车行驶的速度为 由于该路段允许行驶的最大速度为60km/h，汽车行驶速度等于最大速度，所以该车在实际行驶中不存在超速。 【小问3详解】 已知列车速度，列车完全通过高架桥所行驶的路程为 所以列车完全通过高架桥所需的时间为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年陕西省西安市铁一陆港中学八年级（上） 第一次月考物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1. 下列是对我们身边一些常见物理量的估测，其中不合理的是（　　） A. 课桌高约800mm B. 中学生步行的速度大约1.4m/s C. 周一升旗时播放一遍国歌的时间约为46s D. 健康中学生静息心率约为130次/分钟 2. 下列有关声现象的实验中，用于探究声音的产生条件的实验是（　　） A. 甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音更大 B. 乙图：对着圆筒发出声音，光屏上反射的光点晃动 C. 丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度，听到的声音不同 D. 丁图：当音箱播放音乐时，烛焰晃动 3. 学生用细棉线连接两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，以下说法不正确的是（　　） A. 用手捏在棉线上，“土电话”还能传声 B. 用“土电话”通话，表明固体能够传声 C. 如果用三个纸杯制作“土电话”，可以实现三人之间通话 D. 同样的条件下，用金属丝代替细棉线，传声效果更好 4. 如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（　　） A. 弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同 B. 用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色相同 C. 用大小相同的力敲击同一个编钟的不同部位，发出声音的音调不同 D. 吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度 5. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图：超声波可以探测海底深度，利用了超声波方向性好的特性 C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz D. 丁图：科学家利用次声波监测地震、海啸，是利用声音可以传递能量 6. 如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A. 甲、丙的音调不同，响度和音色相同 B. 甲、丁的响度不同，音调和音色都相同 C. 乙、丁的响度和音色都不同，音调相同 D. 甲、乙的音调和音色不同，响度相同 7. 如图用刻度尺测量木块的长度正确的是（　　） A. B. C. D. 8. 一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为：0.30s、0.14s、0.22s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A. B. C. D. 9. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一支铅笔的长度，五次测量的数据分别为：12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.81cm。则测量结果应记为（　　） A. 12.815cm B. 12.82cm C. 13.22cm D. 12.81cm 10. 龟兔赛跑：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子领先后睡了一觉，醒来时发现龟早已到达终点，赛跑已经结束，下列说法正确的是（ ） A. 整个赛跑过程兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 B. 整个赛跑过程乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 C. 整个赛跑过程龟兔相遇了三次 D. 任何时段乌龟的平均速度总大于兔子的平均速度 11. 如图所示的图像中，能用来表示匀速直线运动规律的是（　　） A. 甲、丙 B. 乙、丙 C. 乙、丁 D. 甲、丁 12. 参照物虽然可以任意选择，但由于选择的参照物不同，对同一物体运动的描述可能相同也可能不同，如图1小明和图2小红坐在同一列车中，分析图中的情形可知（　　） A. 小明和小红选取的参照物相同 B. 选择窗外列车为参照物时，小明是静止的 C. 选择站台为参照物时，小红是静止的 D. 不管选谁为参照物，小红都是运动的 二、填空题：本大题共6小题，共21分。 13. 小华在课外探究活动中，拆开并观察自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示：琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，吹口琴时铜片______发声。口琴中A区是______（高/中/低）音区。当吹同一个气孔用力越大时，发出声音的______（响度/音调）越大；小华发现停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是______（人的听觉发生暂留/铜片虽停止振动，但声音仍在传播）。 14. 归纳总结知识的方法是多种多样的，如果是采用思维导图的方式对《声音的特性》这一节进行总结，请填写对应的内容：①______；②______；③______。 15. 百米赛跑时，观众是通过______（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来判断运动员运动的快慢的，若终点计时员听到枪声才开始计时，会把时间测______（长/短）了；小明在校园散步时看到自己运动手表显示配速为15min/km。“配速”利用______方法（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来比较物体运动快慢，“配速”的数值越大表示运动越______（选填“快”或“慢”）。 16. 在工作和学习地点张贴着“请勿大声喧哗！”是在___________（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率为___________Hz，人耳___________（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 17. 将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根长线穿过吸管，水平拉直后固定在两侧支架上。把气球封口的夹子松开，气球向右运动。如图所示，是气球运动时每隔0.5s的频闪照片。以吸管为参照物，支架是______。吸管从A到B的过程中做______直线运动，速度约为______m/s。 18. 同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2、图3所示。①图1中圆的直径是______cm；②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”），测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图3所示，20匝细铜丝无重叠紧密缠绕在铅笔上，铜丝的直径为______mm。 三、实验探究题：本大题共4小题，共35分。 19. 完成下列各题。 （1）如图1所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，在月球上________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （2）如图2所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将会逐渐________（变小/变大），并由此可知声音的传播需要________； （3）敲击图3水瓶演奏音乐的过程中，是________（瓶子和水/空气柱）振动发声，音调最高的是________（选填a、b、c、d、e、f、g、h）瓶； （4）用刻度尺测量物体的长度。读数正确的方法是________（选填“A”或“B”）秒表读数为________s。 20. 如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。 （1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸屑的目的是______这种实验方法叫作______。 （2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音。根据该实验现象，______（可以/不可以）得出真空不能传声的结论，因为用抽气机______（能/不能）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是______。 （3）如图丙为了学好声波，我们用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解，声波传播过程中遇到障碍物反射会形成回声，但是人耳要想分辨回声，两声音间隔至少为______s。 （4）如图丁若他们想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______（选填字母a、b、c、d）两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是______。 21. 在一次综合实践活动中，学习小组围绕着机械运动完成了两个实验。 实验一：如图-1在“测量纸锥下落的速度”实验时，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥： （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到______（选填“相同”或“不同”）高度同时释放。 （2）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具是______和______。 （3）实验中，发现下落时间较短，为了便于测量下落时间，小明在不增加实验器材的基础上想出两个最简单的实验方案：方案一：最好选择图-1中的______（选填“大”或“小”）纸锥进行实验；方案二：将纸锥的下落高度适当______（选填“增大”或“减小”）。 （4）小明接下来进行多次测量，目的是取平均值______。 实验二：如图-2为“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验装置。 （5）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案： 方案一：测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。 方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。 你认为从实验获取数据的角度分析，方案______（选填“一”或“二”）更方便。 （6）实验时，学习小组标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是______。 （7）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）。 （8）记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示，请在图-2坐标系中描点画出气泡运动的s-t图像______。 从0cm刻度开始运动的距离s/cm 0 20 40 60 80 从0cm刻度开始计时的时间t/s 0 5 10 15 20 从实验数据和所画的s-t图像可以判断，气泡做的是______（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，你判断的依据是气泡通过相同路程所用时间______（选填“相同”或“不同”）。 22. 在比较材料的隔声性能实验中， （1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越______（填“大”、“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行．同时在比较不同材料时手机铃声响度应____（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）， （2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：________. （3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据； 材料 报纸 羽绒服 养料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是________. 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 23. 海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.4s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） （1）超声波在0.4s内传播的路程是多少？ （2）此处海水的深度是多少？ 24. 我校学生对地铁8号线的运行时间和站点做了调研记录，并把记录结果填在表格中。根据调研记录表回答下列问题： 站名 大唐不夜城 省体育场 市图书馆 到站时间 14：16 14：33 发车时间 14：03 14：18 路程/km 0 9.3 21 （1）地铁8号线由大唐不夜城站出发到达市图书馆站所用时间是多少小时？ （2）乘坐地铁8号线由省体育场到市图书馆路程为多少km？ （3）地铁8号线由大唐不夜城站到达市图书馆站全程的平均速度是多大？ （4）通过计算说明从省体育场到市图书馆的平均速度和全程的平均速度哪个大？ 五、综合题：本大题共1小题，共8分。 25. 暑假，爸爸带小明驾车到西安高铁北站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，开车出发时，发现一个交通标志牌，如图所示。 （1）请解释交通标志牌“60”的含义：______。 （2）汽车实际行驶中，小明发现该车从标志处到达目的地用时0.5h，则该车在实际行驶中是否存在超速？ （3）在乘高铁途中，列车以30m/s的速度匀速驶过一座高架桥，高架桥的长度是1800m，已知列车长360m，求完全通过高架桥需要多少s？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $